淮安市盱眙縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試題【帶答案】

盱眙縣2022—2023年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測七年級歷史試卷一、單項選擇題1.“宗室權(quán)落，外戚興起；外戚勢衰，而宦官又盛”。這反映了東漢中期以后的現(xiàn)象是（）A.封建帝制漸趨衰微 B.外戚與宦官交替專權(quán)C.皇權(quán)與相權(quán)矛盾激化 D.中央與地方矛盾激化【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“宗室權(quán)落，外戚興起；外戚勢衰，而宦官又盛”，結(jié)合所學(xué)知識可知，東漢中期以后，由于繼位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚與宦官交替專權(quán)的局面，外戚是封建皇帝的外族，宦官是皇帝身邊最親近的人，封建專制制度為他們專權(quán)提供了基礎(chǔ)。因此材料反映了東漢中期以后的現(xiàn)象是外戚與宦官交替專權(quán)。B項正確；封建帝制的漸趨衰微，不符合史實，排除A項；皇權(quán)與相權(quán)矛盾激化、中央與地方矛盾激化，都與題干內(nèi)容不符，排除CD項。故選B項。2.造紙術(shù)是我國古代重要的實用性發(fā)明，它的發(fā)明和改進促進了書寫材料的變革，下列人物與書寫材料變革直接有關(guān)的是A.蔡倫 B.劉邦 C.曹操 D.……華佗【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，在造紙術(shù)發(fā)展史上，東漢蔡倫做出了巨大貢獻，他造出了具有實際價值的紙，便利了文化的推廣，A項正確；劉邦、曹操均是政治家，華佗是醫(yī)學(xué)家，排除BCD三項。故選A項。3.新疆自古以來就是我國不可分割的一部分，該地區(qū)正式隸屬中央政府管轄始于A.西周 B.秦朝 C.西漢 D.三國魏晉南北朝【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，前60年，西漢設(shè)立西域都護，該地區(qū)正式隸屬中央政府管轄，因此，新疆自古以來就是我國不可分割的一部分，C項正確，排除ABD三項。故選C項。4.在抗擊新冠疫情過程中，我國提倡的“預(yù)防為主，防控結(jié)合”措施與張仲景“治未病”的理念不謀面合。查詢這一理念可以翻閱的醫(yī)學(xué)書籍是（）A.《史記》 B.《綴術(shù)》 C.《道德經(jīng)》 D.《傷寒雜病論》【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，東漢名醫(yī)張仲景在前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的臨床實踐，編寫了醫(yī)學(xué)名著《傷寒雜病論》，《傷寒雜病論》發(fā)展了“治未病”理論，D項正確；《史記》是史學(xué)著作，排除A項；《綴術(shù)》是數(shù)學(xué)著作，排除B項；《道德經(jīng)》是哲學(xué)著作，排除C項。故選D項。5.“投鞭斷流驕兵終必敗，風(fēng)聲鶴唳民意總難違?！边@副對聯(lián)描寫的是下列哪一戰(zhàn)役（）A.淝水之戰(zhàn) B.官渡之戰(zhàn) C.馬陵之戰(zhàn) D.巨鹿之戰(zhàn)【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，383年，前秦皇帝苻堅不顧一直反對，企圖滅亡東晉，統(tǒng)一中國。出師前，苻堅自恃兵多勢強，號稱自己的百萬大軍，“投鞭于江，足斷氣流”。東晉團結(jié)一致，從容應(yīng)對，在淝水與前秦前鋒隔岸對峙。晉軍發(fā)動猛烈攻擊，打敗前秦。敗逃的前秦士兵，一路上聽見風(fēng)聲鶴唳，都以為是晉軍追來，因此晝夜不敢停歇。根據(jù)題意，A項正確；官渡之戰(zhàn)是曹操大敗袁紹的戰(zhàn)役，排除B項；馬陵之戰(zhàn)是戰(zhàn)國時期齊國打敗魏國的戰(zhàn)役，排除C項；巨鹿之戰(zhàn)項羽破釜沉舟殲滅秦軍主力，排除D項。故選A項。6.如果你暑假想到龍門石窟去旅游，需要提前了解的信息不包括（）A.大同市的天氣 B.最佳交通線路C.雕塑欣賞知識 D.佛教相關(guān)知識【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，龍門石窟位于河南省洛陽市龍門鎮(zhèn)，與大同市無關(guān)，A項符合題意，選擇A項；綜上所述，BCD項均是需要提前了解的信息，不符合題意，排除BCD項。故選A項。7.“漢帝國崩解后，中國陷入一段黯淡無望長期動亂時代。豪強兼并所引起的社會不安仍未解決；甚至在一連串政治斗爭激化下，導(dǎo)致戰(zhàn)事連綿不斷，胡人入侵，使社會秩序徹底瓦解?！边@段“長期動亂時代”是A.春秋戰(zhàn)國時期B.三國兩晉南北朝時期C.五代十國時期D.遼宋夏金元時期【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，中國王朝更迭順序口訣為：三皇五帝始，堯舜禹相傳；夏商與西周，東周分兩段；春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢；三分魏蜀吳，二晉前后沿；南北朝并立，隋唐五代傳；宋元明清后，皇朝至此完。由此可知，漢帝國滅亡后到隋朝建立統(tǒng)一之前，歷經(jīng)的“長期動亂時代”指的是三國兩晉南北朝時期，B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。8.下表中史實與結(jié)論，搭配不正確的一項是（）答案史實結(jié)論A蔡倫改進造紙工藝，大大提高了紙的質(zhì)量B官渡之戰(zhàn)奠定了三國鼎立基礎(chǔ)C《齊民要術(shù)》我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書D祖沖之創(chuàng)制了當(dāng)時最先進的歷法《大明歷》A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立基礎(chǔ)，B項符合題意；ACD項所述正確，不符合題意，排除。故選B項。9.《齊民要術(shù)·種谷》寫道：“順天時，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無獲。”由此判斷這部著作主要研究的領(lǐng)域是A手工業(yè) B.商業(yè) C.農(nóng)業(yè) D.造船業(yè)【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)和材料“種谷、順天時，量地利，則用力少而成功多”可知，這是在總結(jié)種谷如何能豐收，谷，是農(nóng)作物，這體現(xiàn)的是農(nóng)業(yè)，C項正確；材料是說農(nóng)業(yè)，不是說手工業(yè)、商業(yè)、造船業(yè)，排除ABD三項。故選C項。10.在下面的朝代更替示意圖中，“西晉”應(yīng)是（）A.a B.b C.c D.d【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，220年，曹丕稱帝，定城洛陽，魏國建立；221年，劉備稱帝，定城成都，蜀國建立；222年，孫權(quán)稱王，定城建業(yè)(南京)，229年，孫權(quán)稱帝，吳國建立，三國鼎立局面正式形成。266年，司馬炎建立西晉，定都洛陽。280年，西晉滅吳，實現(xiàn)了統(tǒng)一。因此，b為西晉，B項正確；a為三國時期的魏國，排除A項；c為東晉，排除C項；d為南朝（宋、齊、梁、陳），排除D項。故選B項。二、材料分析題11.秦漢文明是中華民族發(fā)展歷史上燦爛輝煌的時代記憶。閱讀下列材料，探究相關(guān)問題。材料一秦漢時期是中國歷史的重要階段。秦漢王朝經(jīng)過四個多世紀(jì)的經(jīng)營與沉淀所建立的政治、經(jīng)濟與思想體系不但為后世歷代王朝所取法借鑒，也為中華文明的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。（1）秦朝建立的時間是哪一年？材料一圖示中A政權(quán)打斷了漢朝的統(tǒng)治，請問A政權(quán)叫什么？材料二

（2）秦朝的御史大夫和漢朝的刺史有什么共同權(quán)力？漢朝建立刺史制度有什么作用？材料三東陽大云山漢墓中發(fā)現(xiàn)了江都王劉非的"金縷玉衣"。"玉衣"也稱"玉匣"，是漢代高規(guī)格的殮服，外觀與人體形狀相同，是穿戴者高貴身份的象征。其中以黃金絲線連結(jié)方形玉片的稱為"金縷玉衣"，一套"金縷玉衣"要用兩千多玉片和相當(dāng)數(shù)量的黃金，而且每塊玉片的大小和形狀都經(jīng)過嚴(yán)密設(shè)計和精細加工，因此造價十分昂貴，通常是帝王的專用品，這就從一個側(cè)面反映了西漢初年諸侯王勢力的強大。（3）漢武帝面對諸侯王勢力膨脹局面，接受了哪位大臣的建議，采取了什么措施？材料四為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會局勢，漢高祖吸取秦朝因暴政導(dǎo)致速亡的教訓(xùn)，采取了____的政策。讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，釋放奴婢為平民；減輕農(nóng)民的賦稅，減免徭役和兵役。到了漢文帝景帝時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，人民生活安定，國力增強——均選自部編義務(wù)教育教科書七上（4）據(jù)材料四歸納西漢初年漢高祖采取的總稱什么政策？后來漢代到文帝、景帝時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，這一時期被稱為什么治世？材料五臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可與法度可明，民知所從矣?！稘h書董仲舒?zhèn)鳌罚?）根據(jù)材料五結(jié)合所學(xué)知識，董仲舒向統(tǒng)治者提出什么主張？該主張的實施有何影響？【答案】（1）公元前221年；新朝（或新）。（2）共同之處：都有管理和監(jiān)察官員的職能。作用：漢朝建立刺史制度，強化監(jiān)察制度，使中央對地方的控制大大加強。（3）主父偃，頒布“推恩令”。（4）“休養(yǎng)生息”政策；“文景之治”。（5）罷黜百家，尊崇儒術(shù)；推動儒家學(xué)說成為正統(tǒng)思想（或儒學(xué)居于主導(dǎo)地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠）【解析】【小問1詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，公元前221年秦王嬴政滅掉東方六國，建立秦朝，定都咸陽。漢朝分為西漢和東漢，王莽建立新朝打斷了漢朝的統(tǒng)治，史稱王莽篡漢?！拘?詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，秦朝御史大夫和漢朝刺史的職權(quán)都有管理和監(jiān)察官員的職能。漢武帝時期，在中央設(shè)司隸校尉，地方設(shè)刺史，強化監(jiān)察制度，中央對地方的控制大大加強?！拘?詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，漢武帝面對嚴(yán)峻的王國勢力膨脹局面，漢武帝接受主父偃的建議，頒布推恩令，削弱王國勢力，使諸侯國再也無力與中央對抗。【小問4詳解】根據(jù)材料四“讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，釋放奴婢為平民；減輕農(nóng)民的賦稅，減免徭役和兵役。到了漢文帝景帝時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，人民生活安定，國力增強”結(jié)合所學(xué)知識可知，西漢初年漢高祖采取的總稱休養(yǎng)生息政策，后來漢代到文帝、景帝時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，這一時期被稱為“文景之治”?！拘?詳解】據(jù)材料“臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣”并結(jié)合所學(xué)知識可知，為了實現(xiàn)思想上的大一統(tǒng)，漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”，使儒學(xué)居于獨尊地位，成為此后整個漢代以至兩千年封建社會間統(tǒng)治人民的正統(tǒng)思想，實現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)，加強了中央集權(quán)，為歷代王朝所推崇，影響深遠。12.社會經(jīng)濟發(fā)展是由多種因素推動的結(jié)果。閱讀以下材料，回答問題。材料一及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本為故，傾鄰國而雄諸侯?！稘h書·食貨志》（1）材料一反映了哪一歷史事件？依據(jù)材料一概括指出該事件經(jīng)濟方面的措施？材料二（2）材料二是我國古代東西方交往的重要商道示意圖，該商道是什么？作為該商道的起點，A處是哪一城市？誰作為使者從該城市出發(fā)出使西域？材料三兩漢時期，南方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較落后，以種水稻為主，“火耕水耨”。東晉建立前后因南方社會較安定，大量北方人南來，為開發(fā)南方增添了大量的勞動力和帶來了北方先進的生產(chǎn)工具和耕作技術(shù)……由此南方地區(qū)也得到開發(fā)和發(fā)展起來——張傳璽《簡明中國古代史》（3）依據(jù)材料三指出從兩漢到魏晉南北朝時期江南地區(qū)經(jīng)濟得以開發(fā)原因有哪些？江南地區(qū)的開發(fā)有何歷史作用？（4）綜合三則材料，談?wù)劥龠M經(jīng)濟發(fā)展的因素有哪些？（至少兩點）?！敬鸢浮浚?）商鞅變法。廢除井田制；允許土地自由買賣、獎勵耕織（2）絲綢之路；長安；張騫（3）南方社會較安定，大量北方人南來，為開發(fā)南方增添了大量的勞動力和帶來了北方先進的生產(chǎn)工具和耕作技術(shù)。為經(jīng)濟重心南移奠定了基礎(chǔ)。（4）適時的改革；堅持對外開放；提供安定的社會環(huán)境；重視人才和科技發(fā)展。（答到任意2點即可）【解析】【小問1詳解】根據(jù)材料一“及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本為故，傾鄰國而雄諸侯?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，材料反映的是商鞅變法。根據(jù)材料“壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞”可知，商鞅變法在經(jīng)濟方面的措施是廢除井田制；允許土地自由買賣、獎勵耕織。【小問2詳解】根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識可知，材料二反映的是絲綢之路，西漢漢武帝時期派遣張騫出使西域，溝通了漢朝與西域的聯(lián)系，為開通絲綢之路做出重要貢獻。絲綢之路的出發(fā)地是長安，絲綢之路最遠到達歐洲的大秦?！拘?詳解】根據(jù)材料三“東晉建立前后因南方社會較安定，大量北方人南來，為開發(fā)南方增添了大量的勞動力和帶來了北方先進的生產(chǎn)工具和耕作技術(shù)……由此南方地區(qū)也得到開發(fā)和發(fā)展起來”可知，東漢末年以來，許多人為躲避戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)，西晉后期以來，更多北方人遷到江南。給南方地區(qū)帶去了勞動力、生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式；此外，江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件；江南地區(qū)的戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序比較安定；統(tǒng)治者采取了有利于經(jīng)濟發(fā)展的措施，南北方勞動人民的共同努力等也是重要因素。根據(jù)所學(xué)知識可知，魏晉南北朝時期江南地區(qū)的開發(fā)，為經(jīng)濟重心南移奠定了基礎(chǔ)。【小問4詳解】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可知，材料一商鞅變法反映的是因素適時的改革；材料二絲綢之路的開通反映的因素是堅持對外開放；材料三江南地區(qū)的發(fā)展反映的因素是提供安定的社會環(huán)境；重視人才和科技發(fā)展。13.在人類歷史發(fā)展中，涌現(xiàn)出一大批歷史人物，他們在特定的時代以其各自的個性和活動，從不同側(cè)面有力的影響了人類歷史的發(fā)展進程，閱讀下列材料。材料一孔子因抱改革天下之宏愿，故政治活動之外，更加注重于教育，開中國史上民間自由講學(xué)第一聲……是開始傳播貴族學(xué)到民間的第一人?！X穆《國史大綱》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識回答，孔子“傳播貴族學(xué)到民間”的措施是什么？該措施體現(xiàn)孔子的什么教育主張？材料二公元前221年，秦王政（嬴政）結(jié)束了長期的割據(jù)局面，建立了第一個中央集權(quán)的統(tǒng)一王朝——秦……皇帝的政令，……直達于郡、縣、鄉(xiāng)、亭、里。這是一種前所未有的中央集權(quán)化體制，也是秦始皇最具有歷史意義的創(chuàng)制?！畼渲尽秶犯乓罚?）材料二中皇帝的政令能直達于地方，得益于秦始皇實施的哪一地方制度和推行的何種文字？材料三北魏孝文帝的全面封建化是北方民族文化融合于中原漢民族文化的偉大典范。孝文帝下詔改用漢姓……推行漢族的官制和律令，都是旨在學(xué)習(xí)吸取漢民族的先進文化；同時，胡食、胡床、畜牧選種等草原文化因子也逐漸融入漢族人民的生活中?！讐垡汀吨袊ㄊ贰罚?）據(jù)材料三概括孝文帝采取了哪些漢化措施？依據(jù)材料概括出這時期民族融合的特點？材料四（4）圖1是哪位大書法家的作品？后人對該作品有怎樣的評價？圖2所祭祠的人物，他寫出的史學(xué)巨著是什么？（5）綜合上述材料，分析重要人物與歷史發(fā)展進程的關(guān)系?！敬鸢浮浚?）創(chuàng)辦私學(xué)；有教無類（2）郡縣制；小篆（3）改用漢姓、推行漢族的官制和律令（或“改漢姓、用漢制”）相互學(xué)習(xí)、相互交融（4）王羲之；《蘭亭集序》被譽為天下第一行書；《史記》。（5）重要歷史人物影響歷史發(fā)展進程、歷史發(fā)展進程必然涌現(xiàn)重要人物。【