淄博市張店區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

山東省淄博市張店區(qū)2022-2023學(xué)年（五四制）七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，把選出的正確答案涂在答題紙上。）1.2022年5月10日，慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立______周年大會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行。（）A.80 B.90 C.100 D.110【答案】C【解析】【詳解】本題是時(shí)政題，解析略。2.2022年6月17日，我國第三艘航空母艦下水命名儀式在中國船舶集團(tuán)有限公司江南造船廠舉行。經(jīng)中央軍委批準(zhǔn)，我國第三艘航空母艦命名為“中國人民解放軍海軍__________”，舷號(hào)為“18”（）A.遼寧艦 B.福建艦 C.山東艦 D.廣東艦【答案】B【解析】【詳解】時(shí)政題，解析略。3.根據(jù)教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》和《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，從2022年秋季學(xué)期起，____________正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。（）A.勞動(dòng)課 B.社會(huì)實(shí)踐課 C.探究課 D.健康教育課【答案】A【解析】【詳解】本題為時(shí)政題，解析略。4.2022年9月9日，國家航天局、國家原子能機(jī)構(gòu)聯(lián)合在北京發(fā)布嫦娥五號(hào)最新科學(xué)成果：中國科學(xué)家首次在月球上發(fā)現(xiàn)新礦物，并命名為（）A.“玉兔石” B.“嬋娟石” C.“月亮石” D.“嫦娥石”【答案】D【解析】【詳解】本題為時(shí)政題，解析略。5.2022年9月27日，大型歷史文獻(xiàn)叢書《______》正式上架。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平為其作《在復(fù)興之路上堅(jiān)定前行》的序言。（）A.《復(fù)興文庫》 B.《中國這十年》 C.《中國道路·中國夢(mèng)》 D.《習(xí)近平談治國理政》【答案】A【解析】【詳解】本題是時(shí)政題，解析略。6.當(dāng)心情不舒暢時(shí)，你可以選個(gè)陽光明媚的日子登山，感受“一覽眾山小”的豪邁；你也可以去游湖，領(lǐng)略碧波綠水的清涼。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是（）A.合理宣泄法 B.注意力轉(zhuǎn)移法 C.改變認(rèn)識(shí) D.放松訓(xùn)練法【答案】B【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。B：注意力轉(zhuǎn)移法，就是把注意力從引起不良情緒反應(yīng)的刺激情境，轉(zhuǎn)移到其它事物上去或從事其他活動(dòng)的自我調(diào)節(jié)方法。題干中通過登山、游湖等活動(dòng)，將注意力進(jìn)行轉(zhuǎn)移，調(diào)控消極情緒，屬于注意力轉(zhuǎn)移法，故B符合題意；ACD：合理宣泄法、改變認(rèn)識(shí)、放松訓(xùn)練法在材料中沒有體現(xiàn)，故ACD不符合題意；故本題選B。7.下面是同學(xué)們?cè)凇扒榫w的管理”課堂上的討論，你認(rèn)為正確的是（）①小李：情緒是主觀的，相互感染的，會(huì)影響周圍的人，關(guān)乎我們的人際交往②小趙：情緒需要表達(dá)，我們內(nèi)心有了不滿情緒，可以選擇任何方式表達(dá)出來③小張：情緒也有正面和負(fù)面之分，負(fù)面情緒只會(huì)危害我們的身心健康④小陳：情緒可以調(diào)節(jié)，我們要選擇合適的方法調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)情緒管理的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，情緒是主觀的，具有相通性和感染性，情緒會(huì)影響周圍的人，關(guān)乎我們的人際交往，情緒是可以調(diào)節(jié)的，我們要選擇合適的方法調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人，①④觀點(diǎn)正確；②觀點(diǎn)錯(cuò)誤，我們要用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒；③觀點(diǎn)錯(cuò)誤，適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。所以正確答案選B。8.2022年11月29日，搭載神舟十五號(hào)載人飛船長征二號(hào)F遙十五運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。消息傳來，舉國歡騰，人們?cè)诟吲d的同時(shí)，還為偉大的祖國感到自豪。關(guān)于“高興”和“自豪”，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）A.前者是情緒，后者是情感B.前者是情感，后者是情緒C.兩者都是個(gè)人情緒的宣泄D.兩者都是個(gè)人情感的表達(dá)【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)情緒和情感額正確認(rèn)識(shí)。AB：高興體現(xiàn)的是喜的情緒；自豪體現(xiàn)的是情感，A說法正確，B說法錯(cuò)誤；CD：舉國歡騰體現(xiàn)的是情緒；為祖國感到自豪體現(xiàn)的是情感的表達(dá)，CD說法錯(cuò)誤；故本題選A。

9.“喜傷心、怒傷肝、思傷脾、憂傷肺、恐傷腎”是中醫(yī)理論對(duì)情緒的集中概括。這表明情緒（）A.激勵(lì)人們克服困難積極向上 B.復(fù)雜多樣，可以豐富我們的生活C.可以影響到人們的身體健康 D.會(huì)讓我們因一些挫敗而止步不前【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒。C：“喜傷心、怒傷肝、思傷脾、憂傷肺、恐傷腎”，這表明情緒可以影響到人們的身體健康，故C符合題意；AB：情緒激勵(lì)人們克服困難積極向上、情緒復(fù)雜多樣的說法在題旨中沒有體現(xiàn)，故AB不符合題意；D：情緒不會(huì)讓我們因一些挫敗而止步不前，故D錯(cuò)誤；故本題選C。10.七年級(jí)學(xué)生曉楠放學(xué)回家后就把自己關(guān)在房間里，甚至在門上貼上“請(qǐng)勿打擾”，自己寫的日記也會(huì)鎖在抽屜里，有什么情緒也不愿意表露。這說明青春期的情緒（）A.具有細(xì)膩性 B.具有表現(xiàn)性 C.反應(yīng)強(qiáng)烈 D.具有閉鎖性【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期的情緒。A：情緒的細(xì)膩性：情緒體驗(yàn)越來越細(xì)致，情緒表現(xiàn)越來越豐富，有些情緒感受并非完全由外部刺激引起，而是加入了許多主觀因素，A不符合題意；B：情緒的表現(xiàn)性：在情緒表露過程中，有時(shí)為了從眾或出于其他想法，會(huì)自覺或不自覺地帶上表演痕跡，B不符合題意；C：情緒反應(yīng)強(qiáng)烈：富有激情和熱情，為了目標(biāo)和理想不惜一切，也會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而沖動(dòng)，可以用“急風(fēng)暴雨”來形容這種特點(diǎn)，C不符合題意；D：情緒的閉鎖性：隨著對(duì)情緒控制能力的增強(qiáng)，會(huì)掩飾自己的情緒感受，不愿意向別人表露；分析選項(xiàng)可知，七年級(jí)學(xué)生曉楠放學(xué)回家后就把自己關(guān)在房間里，甚至在門上貼上“請(qǐng)勿打擾”，自己寫的日記也會(huì)鎖在抽屜里，有什么情緒也不愿意表露。這說明青春期的情緒具有閉鎖性，D符合題意；故本題選D。11.我們刷視頻或看影視的時(shí)候，遇到動(dòng)情之處，就會(huì)容易笑、容易哭。這說明（）A.情緒是把雙刃劍，要辯證看待 B.人與人之間的情緒會(huì)相互感染C.要用合適的方式表達(dá)心中情緒 D.復(fù)雜多樣的情緒是無法調(diào)控的【答案】B【解析】【詳解】本題考查情緒。B：“遇到動(dòng)情之處，就會(huì)容易笑、容易哭”這說明人與人之間的情緒會(huì)相互感染，故B符合題意；AC：題旨中沒有體現(xiàn)情緒是把雙刃劍、用合適的方式表達(dá)情緒，故AC不符合題意；D：復(fù)雜多樣的情緒是可以調(diào)控的，故D錯(cuò)誤；故本題選B。12.“把脾氣拿出來，那叫本能；把脾氣壓回去，那叫本事！”這句話啟示我們（）A.我們不能左右情緒 B.情緒會(huì)影響我們的生活C.人的情緒是復(fù)雜多樣的 D.要學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。D：題干表述了把脾氣壓回去，那叫本事，說明了調(diào)節(jié)情緒的重要性，也啟示我們要學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒，D說法正確；A：我們可以控制情緒，我們要做情緒的主人，排除；B：題干沒有表述情緒影響生活的內(nèi)容，排除；C：此選項(xiàng)表述的內(nèi)容與題干的主旨不符，排除；故本題選D。13.下圖漫畫“考試失利”的理解，正確的是（）①體驗(yàn)負(fù)面情感，可以豐富我們的人生閱歷②面臨負(fù)面情感，對(duì)人的成長毫無積極意義③有些負(fù)面情感，會(huì)使有些人從此一蹶不振④正對(duì)負(fù)面情感，生命會(huì)變得更加飽滿豐盈A.①② B.①④ C.①③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)負(fù)面情感的正確認(rèn)識(shí)。①④：生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長也有意義。體驗(yàn)負(fù)面情感，可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。故①④說法正確；②③：面臨負(fù)面情感，對(duì)人的成長毫無積極意義；有些負(fù)面情感，會(huì)使有些人從此一蹶不振說法過于絕對(duì)，是錯(cuò)誤的，故②③說法錯(cuò)誤；故本題選B。14.某校在舉行“品經(jīng)典，悟情感”主題朗誦活動(dòng)中，四位同學(xué)分別朗誦了以下詩句名言。其中情感表達(dá)與其他三項(xiàng)不同是（）A.桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情 B.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂C.人生自古誰無死，留取丹心照汗青 D.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁【答案】A【解析】【詳解】本題考查情感的類型。A：“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情”表達(dá)的是好朋友之間的依依惜別之情與朋友之間的友情之深。與BCD不同，故A符合題意；BCD：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體現(xiàn)了憂國憂民的愛國主義的情懷，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”體現(xiàn)了精忠報(bào)國的愛國主義情感，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”體現(xiàn)了愛國主義的情感，這些都屬于愛國情感，故BCD不符合題意；故本題選A。15.下列行為或活動(dòng)能為學(xué)生帶來美好情感體驗(yàn)的是（）①利用周末走進(jìn)敬老院看望孤寡老人②通宵達(dá)旦沉寂網(wǎng)絡(luò)，暢游網(wǎng)絡(luò)游戲③參加“最美贊歌獻(xiàn)給黨”合唱比賽④開展“傳播正能量”主題班會(huì)活動(dòng)A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查感受美好情感。①③④：情感是人最基本的精神需求，我們應(yīng)該通過多種渠道進(jìn)行美好情感的體驗(yàn)，如利用周末走進(jìn)敬老院看望孤寡老人，參加“最美贊歌獻(xiàn)給黨”合唱比賽，開展“傳播正能量”主題班會(huì)活動(dòng)，故①③④符合題意；②：通宵達(dá)旦沉寂網(wǎng)絡(luò)，不利于身體健康，體味不到美好情感，故②錯(cuò)誤；故本題選C。16.羞恥感、焦慮感和挫敗感等會(huì)給我們帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受，但是體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事。對(duì)此，下列觀點(diǎn)正確的是（）①某些負(fù)面情感體驗(yàn)對(duì)于我們的成長也有意義②負(fù)面情感體驗(yàn)是正常的，沒有什么影響③體驗(yàn)負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷④我們應(yīng)善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)負(fù)面情感的正確認(rèn)識(shí)。①③④：依據(jù)教材知識(shí)，生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長也有意義。例如，羞恥感、焦慮感和挫敗感等會(huì)帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受。但是，體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。故①③④說法正確；②：長期處于負(fù)面的情感之中，會(huì)影響學(xué)習(xí)、工作、身心健康；所以并不是負(fù)面情感體驗(yàn)越多越好，②說法錯(cuò)誤；故本題選B。17.軒軒特別喜歡雙休日和爸爸媽媽在一起的時(shí)光，陪媽媽逛逛街、買買菜，晚上和爸爸一起看看電視談?wù)効捶ā＼庈幍淖龇〞?huì)（）①增進(jìn)與爸爸媽媽的情感②豐富自己的生活閱歷③加強(qiáng)對(duì)社會(huì)生活的了解④浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查親情之愛、體味美好情感。①②③：軒軒的做法會(huì)增進(jìn)與爸爸媽媽的情感，豐富自己的生活閱歷，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)生活的了解，故①②③符合題意；④：選項(xiàng)沒有認(rèn)識(shí)到親子時(shí)光的意義，故④錯(cuò)誤；故本題選A。18.小亮要制作一期弘揚(yáng)正能量，傳遞美好情感的手抄報(bào)。以下幾幅圖片，你認(rèn)為不適合采用的是（）A．走進(jìn)科技館B．欣賞藝術(shù)品C．幫助他人D．實(shí)施校園暴力A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】本題考查傳遞美好情感。ABC：我們要傳遞情感正能量，用自己的熱情和行動(dòng)感染他人，傳遞正能量，走進(jìn)科技館、欣賞藝術(shù)品、幫助他人都是傳遞正能量的表現(xiàn)形式，故ABC說法正確；D：實(shí)施校園暴力是違反法律的行為，故D錯(cuò)誤；本題為逆向選擇題，故本題選D。19.從“感動(dòng)中國”到“最美家庭”，從“中國好人”到“最美孝心少年”，無數(shù)感動(dòng)中國的代表溫暖億萬中華兒女的心。這些先進(jìn)模范人物的評(píng)選，弘揚(yáng)了社會(huì)主旋律，激勵(lì)更多的人向他們學(xué)習(xí)。其價(jià)值在于（）A.讓我們認(rèn)識(shí)了更多的人 B.傳遞了情感的正向能量C.讓我們了解了更多的事 D.改變了周圍的生存環(huán)境【答案】B【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量。B：先進(jìn)模范人物的評(píng)選，弘揚(yáng)了社會(huì)主旋律，激勵(lì)更多的人向他們學(xué)習(xí)，有利于傳遞情感的正向能量，B正確；ACD：都不是先進(jìn)模范人物評(píng)選的意義和價(jià)值所在，ACD錯(cuò)誤；故本題選B。20.2022年10月16里，小周收看了中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會(huì)開幕式，聆聽了習(xí)近平總書記代表十九屆中央委員會(huì)向大會(huì)作的工作報(bào)告后，立志爭(zhēng)做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。材料說明了（）A.人的基本情緒類型多種多樣 B.調(diào)節(jié)個(gè)人情緒需要合理宣泄C.情感可通過有意義活動(dòng)獲得 D.人的情感是短暫的且不穩(wěn)定【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒C：根據(jù)題意，收看了中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會(huì)開幕式，聆聽了習(xí)近平總書記代表十九屆中央委員會(huì)向大會(huì)作的工作報(bào)告后，立志爭(zhēng)做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，情感可通過有意義活動(dòng)獲得，故C符合題意；ABD：人的基本情緒類型、調(diào)節(jié)個(gè)人情緒需要合理宣泄、人的情感是短暫的且不穩(wěn)定的說法在題旨中沒有體現(xiàn)，故ABD不符合題意；故本題選C。二、非選擇題（本題共4小題，共60分）21關(guān)于情緒與情感的關(guān)系，七年級(jí)道德與法治教材中這樣寫道：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。依據(jù)這段話，同學(xué)們圍繞“如何理清情緒與情感”的話題發(fā)表了不同的看法：小剛說：“想要認(rèn)清情緒與情感，我認(rèn)為首先要能區(qū)分什么是情緒、什么是情感？”小麗說：“想要直觀的呈現(xiàn)情緒與情感的關(guān)系，我認(rèn)為思維導(dǎo)圖是比較理想的方式。”小軍說：“除了理論的認(rèn)知和直觀的呈現(xiàn)，我認(rèn)為還需要通過具體的實(shí)例加以印證，例如當(dāng)人們看到小偷行竊時(shí)，憤怒情緒使人產(chǎn)生正義感。”（1）為了理清二者關(guān)系，小剛搜集了生活中常見的情緒、情感表現(xiàn)，如下圖。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)分一分，哪些屬于情緒？哪些屬于情感？（2）為了更直觀的呈現(xiàn)情緒與情感的關(guān)系，老師采納了小麗的建議。請(qǐng)依據(jù)所給教材內(nèi)容，用思維導(dǎo)圖的形式把情感和情緒的關(guān)系展示出來。（3）同學(xué)們一直認(rèn)為小軍的建議讓理論變得更加通俗易懂。請(qǐng)仿照小軍的示例再舉一例?！敬鸢浮浚?）情緒：喜、哀、焦慮、害羞、怨；情感：愛國、感恩、安全感、思念、保護(hù)自然。

（2）情緒與情感的關(guān)系（3）例：當(dāng)我們獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，得到他人的承認(rèn)和贊賞時(shí)，我們可以體驗(yàn)到勝任感?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：情緒的類型、情感的類型、情緒和情感的關(guān)系。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用情緒的類型、情感的類型的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)識(shí)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：喜、哀、焦慮、害羞、怨→可鏈接情緒。關(guān)鍵詞②：愛國、感恩、安全感、思念、保護(hù)自然→可鏈接情感。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用情緒與情感的關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)識(shí)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：想要直觀的呈現(xiàn)情緒與情感的關(guān)系，我認(rèn)為思維導(dǎo)圖是比較理想的方式→可鏈接情緒與情感的關(guān)系。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查情感體驗(yàn)，屬于開放性試題，符合題意言，之成理即可。22.材料一名養(yǎng)路工人在當(dāng)選為“公路衛(wèi)士”時(shí)說了這么一段話：“大家都以為我是個(gè)快樂的人，其實(shí)我活得很累，很多快樂是假裝的。兒子落榜時(shí)，如果我不樂觀，他會(huì)更難過；妻子住院半年，我忙前忙后，每天都很累，但我還是將笑容掛在臉上，就是怕她失去信心；父親去世，我的內(nèi)心一度空蕩蕩的，但人死不能復(fù)生，我只能迅速調(diào)整心態(tài)，把注意力集中到工作上去，積極面對(duì)工作和生活。當(dāng)一個(gè)人時(shí)，我會(huì)大哭一場(chǎng)，哭完后，在家人、朋友面前，我又是一個(gè)快樂的我；我告訴自己，我不能垮掉，也不敢垮掉。我假裝快樂那也是一種快樂！笑是免費(fèi)的，它伴隨我渡過許多難關(guān)……”（1）閱讀材料，請(qǐng)你總結(jié)養(yǎng)路工人表現(xiàn)出哪些“基本情緒”？（2）聯(lián)系所學(xué)，用情緒表達(dá)的知識(shí)說明養(yǎng)路工人“假裝快樂”的原因。（3）結(jié)合材料，說說這名養(yǎng)路工人用了哪些方法來調(diào)整自己的情緒？（4）學(xué)以致用，養(yǎng)路工人樸實(shí)的語言對(duì)我們的情緒管理有什么啟示？【答案】（1）喜、哀、懼。（2）因?yàn)槿伺c人之間的情緒會(huì)相互感染，一個(gè)人的情緒會(huì)影響周圍的人。這名養(yǎng)路工人認(rèn)為自己不能垮，不能讓家人失去生活的信心，所以他“假裝快樂”，用樂觀的態(tài)度和積極的情緒面對(duì)生活中的困難，并用這樣的情緒感染身邊的人。（3）改變認(rèn)知評(píng)價(jià)(告訴自己不能垮掉)；轉(zhuǎn)移注意法（把注意力轉(zhuǎn)移到工作上去）；合理宣泄法(一個(gè)人時(shí)痛快地哭一場(chǎng))。（4）要學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的各種情緒感受，保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂。要學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒，更好地適應(yīng)環(huán)境。要善于運(yùn)用調(diào)節(jié)情緒的方法，幫助家人和朋友改善情緒，使他們保持積極樂觀的心態(tài)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：揭開情緒的面紗。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)闡述事實(shí)，解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用情緒的種類的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞①：以為我是個(gè)快樂的人、我不樂觀，他會(huì)更難過；每天都很累，但我還是將笑容掛在臉上；我假裝快樂那也是一種快樂→可鏈接喜。關(guān)鍵詞②：一個(gè)人時(shí)，我會(huì)大哭一場(chǎng)→可鏈接哀。關(guān)鍵詞③：怕她失去信心、他會(huì)更難過、我不能垮掉，也不敢垮掉→可鏈接懼。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用情緒的表達(dá)、情緒的特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞①：我告訴自己，我不能垮掉，也不敢垮掉。我假裝快樂那也是一種快樂→可鏈接人與人之間的情緒會(huì)相互感染，一個(gè)人的情緒會(huì)影響周圍的人。關(guān)鍵詞②：哭完后，在家人、朋友面前，我又是一個(gè)快樂的我→可鏈接用樂觀的態(tài)度和積極的情緒面對(duì)生活中的困難，并用這樣的情緒感染身邊的人。第三步：整合信息，組織答案。【小問3詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用調(diào)節(jié)情緒的方法有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞①：我告訴自己，我不能垮掉，也不敢垮掉→可鏈接改變認(rèn)知評(píng)價(jià)。關(guān)鍵詞②：迅速調(diào)整心態(tài)，把注意力集中到工作上去，積極面對(duì)工作和生活→可鏈接轉(zhuǎn)移注意法。關(guān)鍵詞③：一個(gè)人時(shí)，我會(huì)大哭一場(chǎng)→可鏈接合理宣泄法。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查情緒調(diào)節(jié)的重要性、做法，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。23.黨的二十大召開之際，人民日?qǐng)?bào)視頻客戶端“視界”于2022年10月15日推出了重磅微視頻《新千里江山圖》。某校七年級(jí)道德與法治教師結(jié)合該視頻，開展了“體味美好情感，傳遞正向能量”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中并完成相關(guān)任務(wù)?！颈尘安牧稀恳曨l簡(jiǎn)介：在《新千里江山圖》短短3分50秒的視頻中，有代表著中國速度的高鐵，有象征著國家實(shí)力的航空母艦，有載人航天逐夢(mèng)天宮、挑戰(zhàn)極限勇攀珠峰，也有宏偉壯觀的港珠澳大橋、搜尋外太空文明的中國天眼……在激揚(yáng)的配樂中，這些代表著國家成就的意象，與寸土不讓的中國軍人、上山救火的摩托少年、英勇抗疫的醫(yī)護(hù)工作者的身影映照出使命的光芒，與袁隆平、黃文秀、張桂梅、鄧興等人樸實(shí)堅(jiān)定的聲音交匯成時(shí)代的樂章?！净顒?dòng)一：在體驗(yàn)中表達(dá)情感】看完《新千里江山圖》視頻后，道德與法治老師組織同學(xué)們開展了“微演講”活動(dòng)，并要求同學(xué)們圍繞“通過視頻你會(huì)產(chǎn)生哪些美好情感和這些美好情感會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生怎樣的正面影響”來演講。（1）演講話情感：如果你們小組推選你進(jìn)行演講，請(qǐng)寫出你的微演講要點(diǎn)?！净顒?dòng)二：在傳遞中提升情感】為了更好的發(fā)出好聲音、傳遞正能量，讓周圍的朋友一同感悟美好，道德與法治老師組織同學(xué)們開展了轉(zhuǎn)發(fā)“朋友圈”的接力活動(dòng)，要求“朋友圈”圖文并茂。（2）微信傳真情：請(qǐng)結(jié)合視頻簡(jiǎn)介推薦四組畫面，并配以文字（10—50字）表達(dá)對(duì)祖國的贊美，完成“朋友圈”設(shè)計(jì)?！敬鸢浮浚?/p>