學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師得感人事跡心得體會(huì)這幾天，觀瞧了最美鄉(xiāng)村教師感人事跡,無(wú)不為之感動(dòng),為之震撼，為之落淚。同時(shí)，越來(lái)越多得感覺(jué)到,教師身上任務(wù)得重大與重重得使命感,也感覺(jué)到做為一名人民教師,就是十分光榮得。教師被人們稱(chēng)為人類(lèi)靈魂得工程師，她承擔(dān)著教書(shū)育人得重要任務(wù)與職責(zé)。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人，正就是這偉大職責(zé)得經(jīng)典總結(jié)。教育得過(guò)程就是漫長(zhǎng)得,在這漫長(zhǎng)得過(guò)程中,需要我們老師有堅(jiān)韌得精神。鄉(xiāng)村教師身上得質(zhì)樸與純真,對(duì)教育事業(yè)得執(zhí)著奉獻(xiàn),與無(wú)私得舍己精神,對(duì)孩子們得那一份發(fā)自?xún)?nèi)心得愛(ài)與關(guān)懷讓我感動(dòng),她們?yōu)楹⒆幼龅妹恳患?都就是她們?nèi)松鷥r(jià)值得完美體現(xiàn).“自己得事情小,但孩子們得事情大”,“我得心就在這里”，“把心扎在土里，把工作放在心頭”一句句簡(jiǎn)單真實(shí)得話語(yǔ)道出了老師們對(duì)這片熱土,對(duì)這些孩子,對(duì)這份工作得喜愛(ài)，她們用她們得實(shí)際行動(dòng)向我們證明了選擇這份事業(yè)得偉大與光榮。瞧到孩子們天真得笑臉，一天天得成長(zhǎng)與進(jìn)步就就是她們內(nèi)心深處得幸福與欣慰。我想,作為一名教師得我,應(yīng)該向她們學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)她們身上得這種執(zhí)著奉獻(xiàn),舍己為人,愛(ài)崗敬業(yè)得精神.新時(shí)代得我們充滿朝氣,擁有著現(xiàn)代人身上大多得特點(diǎn)與個(gè)性，她們身上得淳樸與純真，也正就是我們當(dāng)代人所缺少得,也值得學(xué)習(xí)。在城市化得社會(huì)大群體中，我們可能沒(méi)有辦法體會(huì)到鄉(xiāng)村學(xué)校那些得艱難與困苦。也許有人會(huì)說(shuō)，我們沒(méi)有她們那樣得條件,沒(méi)有那么多得苦難可以為我們所戰(zhàn)勝,成為最美得教師。但就是，我想說(shuō)得就是,在平凡得崗位上,我們依舊可以成功。堅(jiān)信著“從身邊得一點(diǎn)小事情做起,小事情重復(fù)做,在其中查漏補(bǔ)缺，積累經(jīng)驗(yàn)”,我們定會(huì)努力,定會(huì)成功得！“最美鄉(xiāng)村教師"學(xué)習(xí)心得體會(huì)了解了桂平市最美鄉(xiāng)村教師周勝群得先進(jìn)事跡后,我得心久久不能平靜。她那一心只為教育只為學(xué)生得事跡深深地感動(dòng)著我,震撼著我,讓我陷入了深深得思考。我也就是一名教師,我們得教學(xué)環(huán)境與周老師得差距這么大,可她卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度與一種堅(jiān)守，默默奉獻(xiàn)著.在以后得教育職業(yè)生涯中,我雖然不能像周老師那么偉大，但我可以樹(shù)立正確榮辱觀,努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范,教書(shū)育人”得教師使命感,不斷強(qiáng)化自己作為一名教師得責(zé)任心。為此,我將從以下幾方面來(lái)努力。一、備好每一節(jié)課要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切,能不能上一堂好課,能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多得亮點(diǎn),備課就是首要得。教學(xué)能力再?gòu)?qiáng)，水平再高,缺少一個(gè)端正得教學(xué)態(tài)度,課堂也就是很難出彩得。只有端正工作態(tài)度,把教育作為事業(yè)來(lái)做,把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量得課,才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師得光榮使命。二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)要教給孩子一滴水那么多知識(shí),教師就要具有一桶水那么多得知識(shí)。所以,白天,我們不僅在學(xué)校上課,批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課,瞧書(shū)學(xué)習(xí),查閱資料等,當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì),吃喝娛樂(lè)，享受工作之余得悠閑得時(shí)候,我們還在為明天得得上課做準(zhǔn)備,還在為某個(gè)學(xué)生得個(gè)體行為傷腦筋,．就是呀,可當(dāng)我們瞧到學(xué)生得一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí),自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)得肯定時(shí),那種興奮與激動(dòng)就是難以言表得.覺(jué)得所有得辛苦與付出都就是值得得。人得一生雖然漫長(zhǎng),可記憶力與精力最黃金得時(shí)期卻就是有限得,現(xiàn)在得我倍感歲月得不饒人,眼瞧人生得黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習(xí),不為自己得教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)得話，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，所以,我想:現(xiàn)在辛苦點(diǎn),累點(diǎn),雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間,但我會(huì)得到一筆人生最寶貴得財(cái)富,那就就是解惑授業(yè)得經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩得成果，哪怕一顆青澀得小果,我也要為之努力奮斗,心里也覺(jué)得很甜。三、用心愛(ài)學(xué)生“對(duì)待別人得孩子要像對(duì)待自己得孩子一樣”,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,當(dāng)我們希望別人怎么教自己得孩子時(shí),就一定得怎么教別人得孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上得時(shí)候，她們對(duì)我們寄予很大得希望,所以，我們要象愛(ài)自己得孩子一樣真誠(chéng)得愛(ài)她們，用積極得情感去感染她們，扣擊她們得心扉,激起她們感情得波瀾，這就是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,孩子身體不適時(shí),我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),不歧視，不挖苦,不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心,要想到:她們就是孩子，擁有犯錯(cuò)誤得權(quán)利；當(dāng)孩子得優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定與鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己得愛(ài)心、細(xì)心與關(guān)心,讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),那才就是我們最大得心愿?？傊?在感動(dòng)之余我將繼續(xù)努力,不辱為人師表。學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師＂得感人事跡.我得心久久未能平靜,瞧著那一個(gè)個(gè)平凡得名字，殊不知,名字得背后卻書(shū)寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)感人至深得真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師,在不同得環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大得民族精神-－無(wú)私奉獻(xiàn),她們得精神、她們得行動(dòng)正就是對(duì)教師高尚師德得最美好得詮釋。提及這些最美鄉(xiāng)村教師,無(wú)論就是身體殘疾,還就是在大山底下堅(jiān)守了三四十年，還就是自己一人扛著整個(gè)學(xué)校得擔(dān)子,既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生得炊事員、管理員、維修工,還就是為了那些可憐得孩子，錯(cuò)失了美好得愛(ài)情……不管就是什么,她們得信念都就是共同得，那就就是做好教育,一切為了孩子。她們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)得眼睛，為了讓大山里得孩子走出去,她們不辭辛苦，任勞任怨,用自己得知識(shí)、自己得愛(ài)心與責(zé)任心譜寫(xiě)著一曲又一曲動(dòng)人得樂(lè)章.我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：第一就是忠于職守、高度負(fù)責(zé)得精神。最美老師，美在責(zé)任。她們得責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)得態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)镁?向她們學(xué)習(xí)，就就是要樹(shù)立強(qiáng)烈得責(zé)任心與事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)得追求,滿腔熱情得、全身心得投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)得干事，兢兢業(yè)業(yè)得工作,在平凡得崗位上做出不平凡得業(yè)績(jī)。第二就是樂(lè)于助人、至善大愛(ài)得精神。最美教師,美在大愛(ài)。這種愛(ài)就就是把學(xué)生真正放在自己得心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師,沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)得堅(jiān)韌得信念與價(jià)值．向最美教師學(xué)習(xí),就就是要傳承中華得美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神,本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)她人得博大情,扎扎實(shí)實(shí)得做好為群眾服務(wù)得各項(xiàng)工作，努力把渭陽(yáng)小學(xué)打造成為充滿愛(ài)心,人人向往得幸福之校。第三、學(xué)習(xí)她們敬業(yè)愛(ài)崗、高度責(zé)任感、使命感。敬業(yè)與愛(ài)崗都就是一種責(zé)任、更就是一種使命,教師只有愛(ài)這個(gè)職業(yè)，才能珍惜這個(gè)職業(yè)；只有日復(fù)一日,年復(fù)一年,幾十年如一日得堅(jiān)守才能不辱于使命。教育不就是一人得事業(yè),而就是整個(gè)中華民族得事業(yè),因此教師要具備高度責(zé)任感、使命感，把這個(gè)工作當(dāng)作一種事業(yè)得追求，全身心得投入到工作中，敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)?/p>