醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)施性教學(xué)大綱

重慶傳媒職業(yè)學(xué)院實(shí)施性教學(xué)大綱科目：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系部:經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院授課教師:焦亞光201５—20１6學(xué)年第2期２01６年2月2３日《病理學(xué)與病理生理學(xué)》實(shí)施性教學(xué)大綱課程名稱：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)對象：２０15級老年服務(wù)與管理1班授課時(shí)間：2015~201６學(xué)年度第２學(xué)期學(xué)時(shí)：72開課院(系、部、室）：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院一、教學(xué)目得與任務(wù)通過本課程得學(xué)習(xí)，對醫(yī)學(xué)當(dāng)中得基礎(chǔ)知識要了解，知曉,為其她醫(yī)學(xué)相關(guān)課程做知識儲備與學(xué)習(xí)得基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容、形式與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容、形式與學(xué)時(shí)分配表章次理論課實(shí)踐課學(xué)時(shí)合計(jì)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)實(shí)踐內(nèi)容學(xué)時(shí)第一章緒論404第二章細(xì)胞與基本組織3細(xì)胞結(jié)構(gòu)畫圖1４第三章人體結(jié)構(gòu)與功能3人體結(jié)構(gòu)畫圖14第四章疾病概論404第五章疾病基本病理變化2閱讀切片標(biāo)本圖樣、并畫圖24第六章呼吸系統(tǒng)疾?。灿^察、分析經(jīng)典病例，并討論理論知識如何在實(shí)際中應(yīng)用２4第七章消化系統(tǒng)疾病2觀察、分析經(jīng)典病例,并討論理論知識如何在實(shí)際中應(yīng)用24第八章泌尿生殖系統(tǒng)疾病2觀察、分析經(jīng)典病例,并討論理論知識如何在實(shí)際中應(yīng)用２４第九章循環(huán)系統(tǒng)疾?。灿^察、分析經(jīng)典病例,并討論理論知識如何在實(shí)際中應(yīng)用24第十章血液系統(tǒng)疾病2觀察、分析經(jīng)典病例,并討論理論知識如何在實(shí)際中應(yīng)用24第十一章神經(jīng)精神疾病2觀察、分析經(jīng)典病例,并討論理論知識如何在實(shí)際中應(yīng)用24第十二章內(nèi)分泌代謝性疾病2觀察、分析經(jīng)典病例,并討論理論知識如何在實(shí)際中應(yīng)用24第十三章藥源性疾病2觀察、分析經(jīng)典病例，并討論理論知識如何在實(shí)際中應(yīng)用24第十四章傳染?。灿^察、分析經(jīng)典病例,并討論理論知識如何在實(shí)際中應(yīng)用24注:三、教學(xué)內(nèi)容綱要緒論第一節(jié)概述第二節(jié)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)得主要內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法教學(xué)要求:掌握醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)得概念與學(xué)科構(gòu)成細(xì)胞與基本組織第一節(jié)細(xì)胞第二節(jié)細(xì)胞得基本生理過程第三節(jié)基本組織教學(xué)要求:掌握人體細(xì)胞與組織得基本結(jié)構(gòu)、基本功能;人體結(jié)構(gòu)與功能第一節(jié)常用得解剖學(xué)術(shù)語第二節(jié)器官與系統(tǒng)第三節(jié)運(yùn)動系統(tǒng)第四節(jié)皮膚第五節(jié)視覺器官第六節(jié)耳教學(xué)要求:掌握解剖學(xué)姿勢、常用得解剖學(xué)方位術(shù)語疾病概論第一節(jié)健康、疾病與亞將康得概念第二節(jié)病因概述第三節(jié)疾病得經(jīng)過與轉(zhuǎn)歸教學(xué)要求：掌握健康與疾病得概念、腦死亡得概念，疾病過程得分期與轉(zhuǎn)歸疾病基本病理變化第一節(jié)組織得細(xì)胞得適應(yīng)、損傷與修復(fù)第二節(jié)局部血液循環(huán)障礙及出血第三節(jié)炎癥第四節(jié)發(fā)熱第五節(jié)缺氧第六節(jié)休克第七節(jié)腫瘤教學(xué)要求:掌握本章概念；掌握疾病得基本特征、臨床特點(diǎn)呼吸系統(tǒng)疾病第一節(jié)呼吸系統(tǒng)得解剖結(jié)構(gòu)第二節(jié)呼吸生理第三節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病得常見癥狀與體征第四節(jié)呼吸系統(tǒng)常見疾病教學(xué)要求：掌握呼吸系統(tǒng)疾病常見得癥狀與體征,呼吸系統(tǒng)疾病得病因、發(fā)病機(jī)制與臨床表現(xiàn)消化系統(tǒng)疾病第一節(jié)消化系統(tǒng)得解剖結(jié)構(gòu)第二節(jié)消化系統(tǒng)得生理功能第三節(jié)消化系統(tǒng)疾病常見癥狀與體征第四節(jié)消化系統(tǒng)常見疾病教學(xué)要求:掌握消化系統(tǒng)疾病常見得癥狀、體征,臨床特點(diǎn)與治療原則泌尿生殖系統(tǒng)疾病第一節(jié)泌尿生殖系統(tǒng)解剖結(jié)構(gòu)第二節(jié)尿得生成與排泄第三節(jié)泌尿生殖系統(tǒng)疾病常見癥狀與體征第四節(jié)泌尿生殖系統(tǒng)常見疾病教學(xué)要求:掌握泌尿生殖系統(tǒng)疾病得發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)與治療原則循環(huán)系統(tǒng)疾病第一節(jié)循環(huán)系統(tǒng)得解剖第二節(jié)循環(huán)系統(tǒng)得生理功能第三節(jié)循環(huán)系統(tǒng)疾病常見癥狀與體征第四節(jié)循環(huán)系統(tǒng)常見疾病教學(xué)要求：掌握原發(fā)性高血壓與冠心病得病因與發(fā)病機(jī)制,臨床表現(xiàn)與治療原則血液系統(tǒng)疾病第一節(jié)血液系統(tǒng)得解剖與生理第三節(jié)血液系統(tǒng)常見疾病教學(xué)要求:掌握血液得組成、血細(xì)胞得類型及其功能以及血液凝固、纖溶得過程神經(jīng)精神疾病第一節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)解剖與生理第二節(jié)神經(jīng)精神疾病常見癥狀與體征第三節(jié)神經(jīng)精神常見疾病教學(xué)要求：掌握神經(jīng)精神疾病得病因與臨床表現(xiàn)內(nèi)分泌代謝性疾病第一節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)解剖與生理第三節(jié)內(nèi)分泌代謝性疾病常見癥狀與體征第四節(jié)常見內(nèi)分泌代謝性疾病教學(xué)要求：掌握內(nèi)分泌代謝性疾病得代表性疾病糖尿病與甲狀腺功能亢進(jìn)癥得病因與發(fā)病機(jī)制，臨床表現(xiàn)與治療原則藥源性疾病第一節(jié)藥源性疾病概述第二節(jié)常見藥源性疾病教學(xué)要求:熟悉藥源性疾病得概念、影響因素與防治原則;傳染病第一節(jié)傳染病概論第二節(jié)肺結(jié)核第三節(jié)細(xì)菌性痢疾第四節(jié)病毒性肝炎教學(xué)要求：掌握傳染病得基本概念與基本特征四、成績評定及考試方法1、成績評定平時(shí)成績%期中成績%期末成績%總成績%50％50％１０0％2、考核方法平時(shí)成績：２０%出勤+20%平時(shí)作業(yè)實(shí)踐成績:10％實(shí)踐期末成績:50%總成績=20%出勤＋20%平時(shí)作業(yè)＋1０%實(shí)踐＋5０%期末成績五、執(zhí)行本大綱得措施與建議本學(xué)科就是一門實(shí)踐性極強(qiáng)得學(xué)科,在執(zhí)行教學(xué)大綱時(shí)不僅有理論得教授,并且要求與實(shí)踐相結(jié)合。六、教材及參考書(一)教材《病理