部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課《曹沖稱象》圖文講解+練習(xí)

部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課《曹沖

稱象》圖文講解+練習(xí)

知識(shí)點(diǎn)

01

我會(huì)寫

稱cheng（稱象、稱一稱、自稱）

柱zhCi（柱子、石柱、支柱）

底di（底層、到底、底下）

桿g3n（筆桿、槍桿、桿子）

秤cheng（秤桿、大秤、稱秤）

做zu6（做工、做事、做衣服）

歲sui（歲月、幾歲、周歲）

站zhan（站起、站立、站隊(duì)）

船chuan（輪船、大船、船只）

然ran（然后、忽然、當(dāng)然）

02

我會(huì)認(rèn)

曹cao（曹操、曹沖）

員yuWn（員外、隊(duì)員、人員）

根gen（樹(shù)根、根本、根治）

議yi（議論、商議、提議）

論ICin（言論、論文、論述）

重zhbng（重量、重力、舉重）

砍kan（砍伐、砍柴、砍樹(shù)）

線xi^n（畫線、線條、直線）

止zhi（停止、阻止、截止）

量總ng（力量、重量、數(shù)量）

03

多音字

桿g3n（一桿秤）gAn（旗桿）

稱cheng（稱呼）chen（稱心）

04

近義詞

高興—開(kāi)心議論——討論辦法——方法

微笑—淺笑果然——果真

05

反義詞

高興—難過(guò)下沉——上浮

06

理解詞語(yǔ)

官員：經(jīng)過(guò)任命的、擔(dān)任一定職務(wù)的政府工作人員。

議論：對(duì)人或事物的好壞、是非等表示意見(jiàn)。

船舷：船兩側(cè)的邊兒。

果然：表示事實(shí)與所說(shuō)或所料相符。

07

句子解析

1.有的說(shuō)：“得造一桿大秤，砍一棵大樹(shù)做秤桿?！坝械恼f(shuō)：”有了大秤也不行

啊，誰(shuí)有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?”也有的說(shuō)：“辦法倒有一個(gè)，就是

把大象宰了，割成一塊一塊的再稱?！?/p>

有的……有的……，說(shuō)明官員們想出了很多的辦法。

2.曹操的兒子曹沖才七歲。

這句話中的"才"強(qiáng)調(diào)了曹沖的年紀(jì)小。他小小年紀(jì)卻能想到稱出大象重量的辦

法，說(shuō)明曹沖不僅聰明，而且善于思考。

3.曹操點(diǎn)頭微笑。他叫人照曹沖說(shuō)的方法去做，果然稱出了大象的重量。

事實(shí)證明曹沖提出的果然是個(gè)好辦法。

08

問(wèn)題歸納

1.曹操和大臣們看到的大象什么樣？官員們提出了什么問(wèn)題？

這頭象又高又大，身子像堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：象這么

大，到底有多重呢？

2.曹沖是如何稱象的？

我有一個(gè)辦法，把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷

上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。

然后，稱一稱船上的石頭。石頭有多重，就知道大象有多重了。

3.從稱象這件事上，你覺(jué)得曹沖是個(gè)怎樣的孩子？

從稱象這件事上，我覺(jué)得曹沖是一個(gè)爰動(dòng)腦筋，善于觀察，聰明又大膽的孩子。

4.稱象的事對(duì)你有何啟示?

我認(rèn)為曹沖很聰明，我也要向曹沖學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題善于思考，積極想辦法解決。

09

課文主題

本文通過(guò)描寫一個(gè)7歲的孩子——曹沖，想出了比官員更好多的稱象方法，從

而稱出大象重量的故事，可見(jiàn)曹沖是一個(gè)爰動(dòng)腦筋，善于觀察，聰明又自信的孩

子。

圖文解讀

比一比

哪個(gè)大？哪個(gè)小?

哪個(gè)輕？哪個(gè)重?

4曹沖稱象

部編本人教版?二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文

＞字詞積累

我會(huì)認(rèn)

cdocheng

曹稱:

yudn

員

zhdng

重

gdn

zhilidng

一起來(lái)開(kāi)小車

讀一讀

?:

f曹沖稱象

T四根柱子議論一桿大秤4

）砍樹(shù)一條線重量

聽(tīng)課文朗讀，在認(rèn)準(zhǔn)字音、認(rèn)識(shí)生字的

基礎(chǔ)上讀通文章，想一想課文主要講了一件

什么事？

曹沖小時(shí)候想辦法稱象的故事。

古時(shí)候有個(gè)叫曹操的

人。別人送他一頭大象，

他很高興，帶著兒子和官

員們一同去看。

時(shí)間：古時(shí)候

人物：曹操、曹操的兒子、官員們

齊讀第2自然段：

L說(shuō)說(shuō)大象的樣子。

2.官員們?cè)谧h論什么?

大象的樣子:

大象又高又大,

身子像一堵墻，腿

像四根柱子。

“像……像……”這兩個(gè)比喻句把大象

的高大寫的既生動(dòng)又形象。

官員們?cè)谧h論什么?

官員們一邊看一邊

議論：“這么大的象，

到底有多重呢？”

自由讀第3自然段，官員們想出了什么方

法稱象？結(jié)合課文，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

方法：造一桿大秤，砍一棵大樹(shù)做秤桿來(lái)

稱大象。

你覺(jué)得這個(gè)方法好嗎？為什么?

辦法不可行的原因：

誰(shuí)也沒(méi)有那么大的力氣

曹操的態(tài)度：直搖頭

秤稱?提不動(dòng)?不行

還有什么辦法呢?

齊讀第4自然段，說(shuō)一說(shuō)這一段講的是什么。

曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來(lái)，說(shuō)：

“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船

身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。

再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉

到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。

石頭有多重，大象就有多重?！?/p>

曹沖提出稱象的辦法

比較句子：

曹操的兒子曹沖才七歲。

曹操的兒子曹沖七歲。

“才”是僅僅的意思，說(shuō)明曹沖這么小

就能想出稱象的好辦法，強(qiáng)調(diào)了他非常聰明、

善于觀察和動(dòng)腦筋的特點(diǎn)。

自由讀第4自然段，說(shuō)一說(shuō)曹沖稱象的辦法。

第一步：

把大象趕到一艘大船上，看

船身下沉多少，就沿著水面，在

船舷上畫一條線。

第二步：

再把大象趕上岸，往船上

裝石頭，裝到船下沉到畫線的

地方為止。

第三步：

稱一稱船上的石頭。

第四步：

把石頭的重量加起來(lái)

就是大象的重量。

思考：往船上裝石頭時(shí)，為什么裝到船

下沉到畫線的地方為止？

因?yàn)榇鲁恋纳顪\和大象上船時(shí)一樣，

說(shuō)明這時(shí)石頭的重量和大象的重量相同。

『填.

把大象（趕到）一艘大船上，看船身

下沉多少，就（沿著）水面，在船舷上

（畫一條線）。再把大象（趕上岸），往

船上（裝石頭），裝到船下沉到畫線的地

方為止。然后（稱一稱）船上的石頭。石頭

有多重，大象就有多重。

說(shuō)說(shuō)曹沖稱象的過(guò)程。

(1)趕象上船

(3)把大象趕上岸，往船上裝石頭

(2)在船舷上做記號(hào)

(4)稱石頭的重量

齊讀第5自然段，思考：“微笑”“點(diǎn)

一點(diǎn)頭”說(shuō)明了什么？

曹操微笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說(shuō)

的辦法去做，果然稱出了大象的重量。

曹操覺(jué)得曹沖的辦法非常好，所以“微

笑”“點(diǎn)一點(diǎn)頭”，表示對(duì)曹沖的贊許。

你覺(jué)得曹沖是一個(gè)怎樣的孩子？

我覺(jué)得曹沖是一個(gè)聰明、愛(ài)動(dòng)腦筋，遇

到問(wèn)題善于動(dòng)腦筋的人。

我長(zhǎng)大了，要做一個(gè)的人。

結(jié)構(gòu)梳理

官員們?cè)齑笈陿?shù)做秤桿

善觀察

畫線

趕象上船勤動(dòng)腦

曹沖稱象

曹沖趕象下船換石頭

稱石頭知象重

拓展延伸關(guān)于大象

大象是目前陸地上最大的哺乳動(dòng)物?，F(xiàn)

存的大象僅兩種，非洲象和亞洲象。非洲象

體型較大，最大的雄象約7噸重，雌雄象都長(zhǎng)

有發(fā)達(dá)的象牙；亞洲象略小，最大的體重約5

噸，僅雄象才長(zhǎng)有發(fā)達(dá)的象牙。

課后作業(yè)

1.曹沖才七歲，就這么聰明，你還

有其他更好的稱象辦法嗎？找同學(xué)說(shuō)一

說(shuō)，看看誰(shuí)的辦法好！

2.搜集有關(guān)大象的資料，同學(xué)之間

講一講。

I我會(huì)寫

稱呼

［做］

做事歲月站立大船然后

同步練習(xí)

第一課時(shí)

一、寫出帶有下列偏旁的字。

禾（）（）（）

八,、（）（）（）

二、看拼音，寫漢字。

chengzhudi

（）象（）子至i」（）

chuanran

上（）（）后

三、文中有幾種稱象的方法，哪種最好？

第二課時(shí)

一、比一比，再組詞。

止（）重（）議（）砍（）

正（）量（）蟻（）吹（）

二、用下列詞語(yǔ)寫句子。

1……才……

2.……到底……

三、試著用上“先……再……接著……最后”這些表示先后順序的詞說(shuō)一說(shuō)曹沖

稱象的過(guò)程。

參考答案

第一課時(shí)

一、禾（種）（秧）（稼）

八、、（然）（黑）（燕）

二、稱柱底船然

三、文中有三種稱象的方法，分別是:有的說(shuō)造一桿大秤稱，有的說(shuō)把大象割成

一塊一塊的稱;曹沖的方法是把象趕到船上稱。

曹沖的方法最好，最管用。

第二