20《蜘蛛開店》教案-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版

20《蜘蛛開店》教案-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版，課文標(biāo)題為《蜘蛛開店》。本文主要講述了一只蜘蛛因?yàn)楹ε伦约旱木W(wǎng)被弄破，于是決定開店賣東西。然而，由于蜘蛛沒有先進(jìn)行市場調(diào)研，導(dǎo)致它開店的過程充滿了曲折。最后，蜘蛛在經(jīng)歷了失敗后，終于找到了適合自己的創(chuàng)業(yè)之路。

本節(jié)課旨在通過《蜘蛛開店》的故事，讓學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的過程和道理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。課程內(nèi)容主要包括：1.讓學(xué)生了解蜘蛛開店的過程，以及它在不同階段所遇到的困難和挑戰(zhàn)；2.引導(dǎo)學(xué)生思考蜘蛛在創(chuàng)業(yè)過程中所犯的錯(cuò)誤，以及如何避免類似錯(cuò)誤；3.讓學(xué)生了解蜘蛛最終找到適合自己的創(chuàng)業(yè)之路，以及這個(gè)過程中所體現(xiàn)的堅(jiān)持和努力。

根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本節(jié)課將采用故事導(dǎo)入、問題引導(dǎo)、小組合作等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，教師還將適時(shí)進(jìn)行課堂互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以《蜘蛛開店》為載體，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解我國民間故事的魅力，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

2.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。通過分析課文中的角色形象和故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生動(dòng)、準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表達(dá)，提高學(xué)生的口語交際能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。通過探討蜘蛛在創(chuàng)業(yè)過程中所犯的錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考、分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流、討論中學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)、合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過分析蜘蛛在創(chuàng)業(yè)過程中的創(chuàng)新之舉，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

6.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)蜘蛛在經(jīng)歷失敗后，重新振作、堅(jiān)持不懈的精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。

7.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。通過模擬蜘蛛開店的過程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的艱辛和樂趣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

8.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過分析蜘蛛在創(chuàng)業(yè)過程中對(duì)環(huán)境的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.課文理解：學(xué)生需要理解《蜘蛛開店》的故事情節(jié)，以及蜘蛛在創(chuàng)業(yè)過程中所遇到的困難和挑戰(zhàn)。

2.角色分析：學(xué)生需要分析故事中的角色形象，了解蜘蛛在創(chuàng)業(yè)過程中的心理變化。

3.創(chuàng)業(yè)道理：學(xué)生需要理解故事中所體現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)道理，以及如何將這些道理應(yīng)用到實(shí)際生活中。

難點(diǎn)：

1.角色理解：學(xué)生可能難以理解蜘蛛在創(chuàng)業(yè)過程中的心理變化，以及它所代表的創(chuàng)業(yè)者的心理狀態(tài)。

2.創(chuàng)業(yè)道理：學(xué)生可能難以將故事中所體現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)道理與實(shí)際生活相結(jié)合，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

解決辦法：

1.利用多媒體教學(xué)，通過圖片、視頻等直觀的形式，幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)和角色形象。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論中深入理解蜘蛛的心理變化，以及它所代表的創(chuàng)業(yè)者的心理狀態(tài)。

3.通過案例分析，讓學(xué)生將故事中的創(chuàng)業(yè)道理與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

4.采用角色扮演的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)蜘蛛在創(chuàng)業(yè)過程中的心理變化，加深對(duì)角色的理解。

5.利用課后作業(yè)，讓學(xué)生將故事中的創(chuàng)業(yè)道理應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

(1)講授法：教師通過講解，向?qū)W生傳授《蜘蛛開店》的故事情節(jié)、角色形象以及創(chuàng)業(yè)道理。

(2)討論法：組織學(xué)生分組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解蜘蛛的心理變化，以及它所代表的創(chuàng)業(yè)者的心理狀態(tài)。

(3)案例研究法：提供相關(guān)的創(chuàng)業(yè)案例，讓學(xué)生分析其中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，將故事中的創(chuàng)業(yè)道理與實(shí)際生活相結(jié)合。

(4)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：設(shè)計(jì)一個(gè)模擬蜘蛛開店的項(xiàng)目，讓學(xué)生親身體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

(1)角色扮演：學(xué)生分組扮演故事中的角色，通過表演來深入理解角色的心理變化和行為動(dòng)機(jī)。

(2)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來體驗(yàn)蜘蛛在創(chuàng)業(yè)過程中所面臨的困難和挑戰(zhàn)。

(3)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

(4)小組討論：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生在討論中深入理解蜘蛛的心理變化，以及它所代表的創(chuàng)業(yè)者的心理狀態(tài)。

(5)案例分析：提供相關(guān)的創(chuàng)業(yè)案例，讓學(xué)生分析其中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，將故事中的創(chuàng)業(yè)道理與實(shí)際生活相結(jié)合。

(6)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)一個(gè)模擬蜘蛛開店的項(xiàng)目，讓學(xué)生親身體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

(1)PPT：制作精美的PPT，展示《蜘蛛開店》的故事情節(jié)、角色形象以及創(chuàng)業(yè)道理，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

(2)視頻：播放與蜘蛛開店相關(guān)的視頻，如動(dòng)畫片、紀(jì)錄片等，讓學(xué)生更直觀地了解故事情節(jié)和角色形象。

(3)在線工具：利用在線工具，如投票、討論板等，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)和參與。

(4)書籍：提供相關(guān)的書籍，如創(chuàng)業(yè)故事、心理學(xué)書籍等，幫助學(xué)生更深入地了解創(chuàng)業(yè)的道理和心理狀態(tài)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《蜘蛛開店》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谏钪杏袥]有遇到過害怕困難，不敢嘗試新事物的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《蜘蛛開店》的故事和其中的道理。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《蜘蛛開店》的故事情節(jié)。這個(gè)故事講述了蜘蛛因?yàn)楹ε伦约旱木W(wǎng)被弄破，于是決定開店賣東西。然而，由于蜘蛛沒有先進(jìn)行市場調(diào)研，導(dǎo)致它開店的過程充滿了曲折。最后，蜘蛛在經(jīng)歷了失敗后，終于找到了適合自己的創(chuàng)業(yè)之路。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了蜘蛛在創(chuàng)業(yè)過程中所犯的錯(cuò)誤，以及如何避免類似錯(cuò)誤。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)蜘蛛在創(chuàng)業(yè)過程中的心理變化，以及它所代表的創(chuàng)業(yè)者的心理狀態(tài)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與蜘蛛開店相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示蜘蛛開店的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“蜘蛛在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《蜘蛛開店》的故事情節(jié)和其中的創(chuàng)業(yè)道理。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)故事的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)《蜘蛛的故事》：介紹蜘蛛的種類、生活習(xí)性和蜘蛛絲的特性等知識(shí)，幫助學(xué)生更好地了解蜘蛛的生活和特點(diǎn)。

(2)《創(chuàng)業(yè)故事集》：收集各種創(chuàng)業(yè)故事，讓學(xué)生了解不同行業(yè)創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)歷和成功經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。

(3)《創(chuàng)業(yè)心理學(xué)》：介紹創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的心理健康問題，以及如何應(yīng)對(duì)和解決這些問題。

(4)《創(chuàng)業(yè)課程》：提供一系列創(chuàng)業(yè)課程，包括市場調(diào)研、營銷策略、財(cái)務(wù)管理等方面的知識(shí)，幫助學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基本技能。

(5)《創(chuàng)業(yè)案例分析》：收集創(chuàng)業(yè)成功和失敗的案例，分析其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，幫助學(xué)生從實(shí)際案例中學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)技巧。

2.拓展建議：

(1)觀看與蜘蛛相關(guān)的科普視頻，了解蜘蛛的生活習(xí)性和蜘蛛絲的特性，增加對(duì)蜘蛛的了解。

(2)閱讀創(chuàng)業(yè)故事集，了解不同行業(yè)創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)歷和成功經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)自己的創(chuàng)業(yè)熱情。

(3)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)心理學(xué)，了解創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的心理健康問題，以及如何應(yīng)對(duì)和解決這些問題。

(4)參加創(chuàng)業(yè)課程，學(xué)習(xí)市場調(diào)研、營銷策略、財(cái)務(wù)管理等方面的知識(shí)，掌握創(chuàng)業(yè)的基本技能。

(5)分析創(chuàng)業(yè)案例，從實(shí)際案例中學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)技巧，避免犯同樣的錯(cuò)誤。

(6)參與創(chuàng)業(yè)比賽或活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中，提高自己的創(chuàng)業(yè)能力。

(7)與有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人交流，聽取他們的意見和建議，為自己的創(chuàng)業(yè)之路提供參考。

(8)定期參加創(chuàng)業(yè)論壇或社群，與其他創(chuàng)業(yè)者交流心得，共同成長。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)閱讀《蜘蛛的故事》這本書，了解蜘蛛的種類、生活習(xí)性和蜘蛛絲的特性等知識(shí)，幫助學(xué)生更好地了解蜘蛛的生活和特點(diǎn)。

(2)閱讀《創(chuàng)業(yè)故事集》，了解不同行業(yè)創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)歷和成功經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。

(3)閱讀《創(chuàng)業(yè)心理學(xué)》，了解創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的心理健康問題，以及如何應(yīng)對(duì)和解決這些問題。

(4)閱讀《創(chuàng)業(yè)課程》這本書，學(xué)習(xí)市場調(diào)研、營銷策略、財(cái)務(wù)管理等方面的知識(shí)，掌握創(chuàng)業(yè)的基本技能。

(5)閱讀《創(chuàng)業(yè)案例分析》這本書，分析創(chuàng)業(yè)成功和失敗的案例，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)技巧。

2.拓展要求：

(1)請(qǐng)學(xué)生在課后利用自主學(xué)習(xí)的時(shí)間閱讀上述閱讀材料，并記錄下自己的感悟和收獲。

(2)學(xué)生可以與同學(xué)或老師分享自己的閱讀感悟和收獲，互相學(xué)習(xí)和交流。

(3)學(xué)生可以針對(duì)閱讀材料中的問題或疑惑向老師請(qǐng)教，尋求解答。

(4)學(xué)生可以嘗試將閱讀材料中的知識(shí)和技能應(yīng)用到自己的生活和實(shí)踐中，提高自己的創(chuàng)業(yè)能力。

(5)學(xué)生可以關(guān)注與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的新聞和資訊，了解最新的創(chuàng)業(yè)趨勢和動(dòng)態(tài)。

(6)學(xué)生可以參加創(chuàng)業(yè)相關(guān)的講座、研討會(huì)等活動(dòng)，與其他創(chuàng)業(yè)者交流心得和經(jīng)驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)-設(shè)計(jì)思路：以蜘蛛開店的故事為主線，將故事情節(jié)、角色形象和創(chuàng)業(yè)道理作為重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行展示。

-板書內(nèi)容：

1.蜘蛛開店的故事情節(jié)：蜘蛛因?yàn)楹ε伦约旱木W(wǎng)被弄破，于是決定開店賣東西。

2.角色形象：蜘蛛在創(chuàng)業(yè)過程中所遇到的不同客戶，如河馬、長頸鹿等。

3.創(chuàng)業(yè)道理：蜘蛛在創(chuàng)業(yè)過程中的心理變化，以及它所代表的創(chuàng)業(yè)者的心理狀態(tài)。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-設(shè)計(jì)思路：通過圖文結(jié)合的方式，將故事情節(jié)、角色形象和創(chuàng)業(yè)道理以生動(dòng)、有趣的形式展示出來。

-板書內(nèi)容：

1.故事情節(jié)：用簡筆畫的形式，描繪蜘蛛開店的過程，如蜘蛛織網(wǎng)、開門營業(yè)等。

2.角色形象：用卡通形象展示蜘蛛和不同客戶的形象，如河馬、長頸鹿等。

3.創(chuàng)業(yè)道理：用生動(dòng)的語言和圖片，展示蜘蛛在創(chuàng)業(yè)過程中的心理