Unit 3 Numbers Part B（教學(xué)設(shè)計）閩教版（三起）英語三年級上冊

Unit3NumbersPartB（教學(xué)設(shè)計）閩教版（三起）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《Unit3NumbersPartB》是閩教版英語三年級上冊的一節(jié)課程，旨在幫助學(xué)生掌握數(shù)字1到10的英文表達(dá)，并能進(jìn)行簡單的數(shù)數(shù)活動。課程設(shè)計緊密結(jié)合課本內(nèi)容，通過聽、說、讀、寫的全方位訓(xùn)練，讓學(xué)生在實際應(yīng)用中掌握數(shù)字的英文表達(dá)。同時，課程設(shè)置注重趣味性和互動性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，涵蓋了課本中出現(xiàn)的單詞和句型，確保學(xué)生能夠?qū)W以致用，提高英語實際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。通過學(xué)習(xí)數(shù)字1到10的英文表達(dá)，學(xué)生能夠掌握基本的英語詞匯和句型，為今后的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時，通過參與數(shù)數(shù)活動和小組討論，學(xué)生能夠提高合作能力和口語表達(dá)能力。課程設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)新和表達(dá)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高英語表達(dá)能力，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）掌握數(shù)字1到10的英文表達(dá)，包括one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

（2）學(xué)會使用句型"Howmany...arethere?"進(jìn)行詢問數(shù)量，并能夠回答相應(yīng)的問題。

（3）通過聽、說、讀、寫活動，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點：

（1）數(shù)字發(fā)音的準(zhǔn)確性：數(shù)字1到10的英文發(fā)音對三年級學(xué)生來說可能存在一定難度，需要教師在教學(xué)中注重發(fā)音的糾正和練習(xí)。

（2）句型"Howmany...arethere?"的理解與運用：學(xué)生需要理解這個句型的含義，并能將其應(yīng)用于實際情境中進(jìn)行詢問和回答。

（3）數(shù)數(shù)活動的組織與參與：數(shù)數(shù)活動需要學(xué)生積極參與并能夠準(zhǔn)確數(shù)數(shù)，對學(xué)生的組織能力和口語表達(dá)能力有一定的要求。

舉例解釋：

教學(xué)重點方面，學(xué)生需要通過課本中的練習(xí)題和教師的講解，掌握數(shù)字1到10的英文表達(dá)。例如，課本中的練習(xí)題會要求學(xué)生將數(shù)字與相應(yīng)的英文單詞匹配，或者要求學(xué)生用英文數(shù)數(shù)。此外，學(xué)生需要學(xué)會使用句型"Howmany...arethere?"進(jìn)行詢問數(shù)量，例如詢問"Howmanyapplesarethere?"并能夠回答相應(yīng)的問題。

教學(xué)難點方面，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)數(shù)字發(fā)音時遇到困難，例如數(shù)字"three"的發(fā)音容易與"tree"混淆。教師可以通過示范、糾正和練習(xí)來幫助學(xué)生克服這一難點。對于句型"Howmany...arethere?"，學(xué)生需要理解其含義并能夠應(yīng)用于實際情境。例如，教師可以設(shè)置一個場景，讓學(xué)生使用該句型詢問場景中的物品數(shù)量，并能夠回答問題。在數(shù)數(shù)活動中，學(xué)生需要積極參與并準(zhǔn)確數(shù)數(shù)，這對學(xué)生的組織能力和口語表達(dá)能力是一個挑戰(zhàn)。教師可以組織小組活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，并互相糾正和鼓勵。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解和示范，幫助學(xué)生掌握數(shù)字1到10的英文表達(dá)和句型"Howmany...arethere?"的使用方法。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識進(jìn)行交流和討論，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作能力。

（3）游戲法：設(shè)計一些有趣的數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)并鞏固數(shù)字的英文表達(dá)，同時提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀和電腦等多媒體設(shè)備，展示課本中的圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶數(shù)字的英文表達(dá)。

（2）教學(xué)軟件：使用一些英語學(xué)習(xí)軟件，如Quizlet或Anki，讓學(xué)生通過軟件進(jìn)行數(shù)字的復(fù)習(xí)和測試，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。

（3）實物教學(xué)：準(zhǔn)備一些實物或圖片，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)和練習(xí)數(shù)字的英文表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力和應(yīng)用能力。五、教學(xué)實施過程教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)PPT，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞數(shù)字1到10的英文表達(dá)，設(shè)計啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用微信群功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)PPT，理解數(shù)字的英文表達(dá)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至微信群或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解數(shù)字的英文表達(dá)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

課中強(qiáng)化技能：

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過一個有趣的數(shù)字故事，引出數(shù)字1到10的英文表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解數(shù)字1到10的英文表達(dá)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握數(shù)字的英文表達(dá)。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗數(shù)字表達(dá)的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解數(shù)字的英文表達(dá)。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握數(shù)字表達(dá)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解數(shù)字的英文表達(dá)，掌握數(shù)字表達(dá)技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

課后拓展應(yīng)用：

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)數(shù)字的英文表達(dá)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與數(shù)字表達(dá)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)字的英文表達(dá)技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握數(shù)字1到10的英文表達(dá)：學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)，能夠熟練掌握數(shù)字1到10的英文表達(dá)，如one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

2.運用句型"Howmany...arethere?"進(jìn)行詢問數(shù)量：學(xué)生能夠理解并運用句型"Howmany...arethere?"進(jìn)行詢問數(shù)量，并能夠回答相應(yīng)的問題。例如，學(xué)生能夠詢問"Howmanyapplesarethere?"并回答"Therearefiveapples."

3.提高英語表達(dá)能力：通過參與課堂活動，如小組討論和角色扮演，學(xué)生的英語表達(dá)能力得到提高。他們能夠使用英語進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)自己的意思。

4.培養(yǎng)合作能力和團(tuán)隊意識：在小組討論和合作活動中，學(xué)生培養(yǎng)了合作能力和團(tuán)隊意識。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，并能夠與他人共同完成任務(wù)。

5.提高學(xué)習(xí)興趣和參與度：通過設(shè)計有趣的數(shù)數(shù)游戲和實踐活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度得到提高。他們更加積極主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中，享受學(xué)習(xí)過程。

6.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：通過預(yù)習(xí)任務(wù)和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨立思考問題，并能夠通過自己的努力解決問題。

7.提升自我反思和總結(jié)能力：通過課后作業(yè)和反思總結(jié)，學(xué)生提升了自我反思和總結(jié)能力。他們能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，并提出改進(jìn)建議。七、板書設(shè)計①數(shù)字1到10的英文表達(dá)：

-one,two,three,four,five

-six,seven,eight,nine,ten

②句型"Howmany...arethere?"：

-Howmanyapplesarethere?

-Howmanybirdsarethere?

-Howmanybooksarethere?

③課堂活動：

-小組討論

-角色扮演

-數(shù)數(shù)游戲

④課后作業(yè)：

-完成數(shù)數(shù)活動

-制作數(shù)字卡片

-寫一篇小故事

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。八、課堂2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在課后，教師可以布置一些與數(shù)字1到10的英文表達(dá)和句型"Howmany...arethere?"相關(guān)的作業(yè)，如填空題、選擇題、問答題等。學(xué)生完成后，教師要認(rèn)真批改作業(yè)，對學(xué)生的答案進(jìn)行點評，指出錯誤并提供正確的答案。同時，教師還可以給予學(xué)生一些鼓勵性的評語，以激勵學(xué)生繼續(xù)努力。通過作業(yè)評價，教師可以了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。同時，作業(yè)評價還可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生自我評價：

鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。在課后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，讓學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。學(xué)生可以回顧自己在課堂上的參與情況、學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神等方面，并對自己進(jìn)行評價。同時，學(xué)生還可以反思自己在學(xué)習(xí)數(shù)字1到10的英文表達(dá)和句型"Howmany...arethere?"方面的掌握情況，并提出改進(jìn)的建議。通過學(xué)生自我評價，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并主動尋求改進(jìn)的方法。此外，學(xué)生自我評價還可以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和自主學(xué)習(xí)能力。

4.家長評價：

鼓勵家長參與評價過程，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師可以通過與家長的溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵家長參與評價過程。家長可以觀察學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成果等方面，并進(jìn)行評價。同時，家長還可以與教師共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，共同解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問