部編版三上語文復習資料

一、聽寫詞語絨毛服裝粗壯荒野跳舞狂歡罰單雙臂鋪路排列棕色腳印菊花贈送寒冷離開砍柴告訴接著煤油旅行救命準備墻壁蜘蛛漂亮碰撞吃飽剩下口算搭船翠鳥嘴巴喊聲觀察睡覺交錯鼓著寶貴海濱初夏挺好靠岸躺下演奏感受敲鼓翅膀鼻子忽然追趕輕柔登山掌聲搖晃勇氣灰雀或者肯定養(yǎng)病贈送孤帆捕魚豐富敲打暴雨流淚緊張柔軟早晨郊外清楚規(guī)則腦袋絨球橙黃視線顏料家庭亮晶晶暴風雨霧蒙蒙煤油燈閃閃發(fā)光成群結隊急急忙忙一本正經大吃一驚漢族民族鮮艷裝扮讀書安靜停下影子落葉口笛放假飄揚互相所有能夠猜中水泥緊張庭院腳印遲到錯亂盒子郵票爭取神仙新聞勾畫山溝魚鉤釣魚歌曲清淡等候斧子山谷睜開咱們可憐拼命掃地腸胃管理剛才山洞饑餓父親沙啦響聲羽毛吞下盛開玩耍叫喊哈欠而且合攏有趣喜歡銀盤優(yōu)美深淺巖石龍蝦厚度灰色漁民遍地栽樹亞軍除去踩水潔白擋住花壇滿載顯得藥材刮風寶庫美妙感受激動感激打擊樂器雨滴蟲鳴總是獵人抖動露水濕潤潮濕朝向朝代沉重帶刺紅棗顆粒幾乎黑暗伸手匆忙聰明偷棗山腰跌落群眾放棄持久班級默寫輪流投向強調調換單調調動熱烈撞擊排列英勇粉筆男孩解凍誠實城市曬太陽靜悄悄數不清嚴嚴實實二、看拼音寫詞語1(róngmáo)(fúzhuāng)(cūzhuàng)(huāngyě)(tiàowǔ)(kuánghuān)(fádān)(shuāngbì)(pūlù)(páiliè)(zōngsè)(jiǎoyìn)(júhuā)(zèngsòng)(hánlěng)(líkāi)(kǎnchái)(gàosù)(jiēzhe)(méiyóu)(lǚxíng)(jiùmìng)(zhǔnbèi)(qiángbì)(zhīzhū)(piàoliang)(pèngzhuàng)(chībǎo)(shèngxià)(kǒusuàn)(dāchuán)(cuìniǎo)(zuǐbā)(hǎnshēng)(guānchá)(shuìjiào)(jiāocuò)(gǔzhe)(bǎoguì)(hǎibīn)(chūxià)(tǐnghǎo)(kàoàn)(tǎngxià)(yǎnzòu)(gǎnshòu)(qiāogǔ)(chìbǎng)(bízi)(hūrán)(zhuīgǎn)(qīngróu)(dēngshān)(zhǎngshēng)(yáohuàng)(yǒngqì)(huīquè)(huòzhě)(kěndìng)(yǎngbìng)(zèngsòng)(gūfān)(bǔyú)(fēngfù)(qiāodǎ)(bàoyǔ)(liúlèi)(jǐnzhāng)(róuruǎn)(zǎochén)(jiāowài)(qīngchǔ)(guīzé)(nǎodài)(róngqiú)(chénghuáng)(shìxiàn)(yánliào)(jiātíng)(liàngjīngjīng)(bàofēngyǔ)(wùmēngmēng)(méiyóudēng)(shǎnshǎnfāguāng)(chéngqúnjiéduì)(jíjímángmáng)(yìběnzhèngjīng)(dàchīyìjīng)看拼音寫詞語2(hànzú)(mínzú)(xiānyàn)(zhuāngbàn)(dúshū)(ānjìng)(tingxià)(yǐngzi)(luòyè)(kǒudí)(fangjià)(piāoyáng)(hùxiāng)(suǒyǒu)(nénggòu)(cāizhòng)(shuǐní)(jǐnzhāng)(tingyuàn)(jiǎoyìn)(chídào)(cuòl(fā)uàn)(hézi)(yóupiào)(zhēngqǔ)(shénxiān)(xīnwén)(gōuhuà)(shāngōu)(yúgōu)(diàoyú)(gēqǔ)(qīngdàn)(děnghòu)(fǔzi)(shāngǔ)(zhēngkāi)(zánmen)(kělián)(pīnmìng)(sǎodì)(chángwèi)(guǎnlǐ)(gāngcái)(shāndòng)(jīè)(fùqīn)(shālā)(xiǎngshēng)(yǔmáo)(tūnxià)(shèngkāi)(wánshuǎ)(jiàohǎn)(hāqian)(érqiě)(hélǒng)(yǒuqù)(xǐhuan)(yínpán)(yōuměi)(shēnqiǎn)(yánshí)(longxiā)(hòudù)(huīsè)(yúmín)(biàndì)(zāishù)(yàjūn)(chúqù)(cǎishuǐ)(jiébái)(dǎngzhù)(huātán)(mǎnzài)(xiǎnde)(yàocái)(guāfēng)(bǎokù)(měimiào)(gǎnshòu)(jīdòng)(gǎnjī)(dǎjī)(yuèqì)(yǔdī)(chóngmíng)(zǒngshì)(lièrén)(dǒudòng)(lùshuǐ)(shīrùn)(cháoshī)(cháoxiàng)(cháodài)(chénzhòng)(dàicì)(hóngzǎo)(kēlì)(jīhū)(hēiàn)(shēnshǒu)(cōngmáng)(cōngmíng)(tōuzǎo)(shānyāo)(diēluò)(qúnzhòng)(fangqì)(chíjiǔ)(bānjí)(mòxiě)(lúnliú)(tóuxiàng)(qiángdiào)(diàohuàn)(dāndiào)(diàodòng)(rèliè)(páiliè)(yīngyǒng)(fěnbǐ)(nánhái)(jiědòng)(chéngshí)(chéngshì)(shàitàiyáng)(jìngqiāoqiāo)(shùbùqīng)(yányánshíshí)三、組詞讀（）影（）猜（）漢（）笛（）惜（）賣（）景（）青（）汗（）苗（）借（）揚（）等（）睜（）拼（）淚（）投（）楊（）寺（）爭（）并（）目（）設（）梨（）要（）院（）霜（）吞（）持（）利（）耍（）完（）箱（）吳（）特（）親（）載（）帶（）遍（）魚（）跌（）幸（）栽（）袋（）編（）漁（）鐵（）淺（）遙（）蝦（）激（）器（）撞（）線（）搖（）嚇（）擊（）哭（）童（）濕（）聰（）刺（）滴（）冷（）乘（）顯（）匆（）棗（）摘（）憐（）剩（）刮（）球（）算（）錯（）橙（）荒（）亂（）救（）鼻（）惜（）登（）慌（）霧（）停（）斜（）艷（）圈（）挺（）霜（）庭（）抖（）絕（）圓（）庭（）淡（）桃（）徑（）剛（）視（）壁（）談（）挑（）經（）鋼（）規(guī)（）臂（）誠（）扮（）眾（）喊（）睡（）鳴（）城（）粉（）叢（）減（）垂（）嗚（）秦（）釣（）洞（）粗（）側（）境（）奏（）勺（）銅（）組（）則（）鏡（）漂（）徑（）成（）令（）鉤（）殘（）飄（）靜（）城（）憐（）勾（）錢（）票（）敬（）誠（）冷（）溝（）淺（）欠（）獵（）鋪（）爭（）抖（）視（）軟（）列（）捕（）掙（）料（）觀（）飲（）烈（）蒲（）睜（）斜（）現（）四、補充詞語（）頭晃（）張（）（）爪（）心吊（）（）紅（）赤（）疾手（）口（）（）燥（）頭（）發(fā)手（）（）亂五（）（）紛五（）十（）（）（）六色（）（）花開（）（）滿園（）（）炎炎（）（）雷鳴（）天（）地天（）地（）（）高（）爽天（）云（）（）風習（）一（）（）秋金（）（）香（）林（）染五谷（）（）果實（）（）（）華（）實（）（）忙忙急急（）（）（）發(fā)（）中（）戰(zhàn)百（）百（）（）順四（）（）方四通（）（）（）（）八穩(wěn)七（）八（）（）（）八舌七手（）（）（）明幾（）萬（）（）紅（）（）結隊（）（）無比（）（）不平（）不（）風（）（）閃閃嚴（）（）實一（）四（）（）（）豐富（）（）優(yōu)美一（）正（）（）人（）目凝（）（）氣恍（）大（）躡（）躡（）惹（）喜（）（）瀾（）闊（）分（）秒自（）自（）彈片（）（）（）瞪口（）怒目（）（）（）（）目睹硝（）滾（）一（）（）漏鴉（）無（）糊（）（）涂忐忑（）（）五、寫出下列詞語的近反義詞1、近義詞鮮艷—互相—憧憬—難受—調皮—伸展—搖晃—高興—舒服—突然—馬上—偶爾—漂亮—濃密—牢固—安心—特別—喜愛—美妙—驚訝—高明—仔細—熱烈—立刻—驟然—鼓勵—誠摯—寬?！瓮獡鷳n—安靜—猶豫—敏捷—講述—理睬—喧鬧—每逢—整潔—濃密—繼續(xù)—道別—叮嚀—掠過—匆匆—2、反義詞熱烈—分享—擔憂—相信—調皮—喜歡—樸素—短暫—安靜—涼快—古老—合攏—討厭—努力—休息—批評—矮小—特別—同情—鎮(zhèn)定—勝利—歧視—迅速—寬廣—同意—敏捷—雄偉—潮濕—熱鬧—朦朧—發(fā)現—酷熱—強大—慈愛—濃密—連續(xù)—牢固—閉—一本正經—引人注目—六、按要求寫詞語或句子（詞語至少寫三個）1、AABB2、ABAC3、ABAB4、ABB5、望了又望6、又大又紅7、越飛越高8、大小9、教誨10、形容春天的詞語11、形容夏天的詞語12、形容冬天的詞語13、描寫秋天景物的成語14、描寫秋天豐收的成語15、含有人體器官的成語16、天容時間短的詞語17、含有數字的成語18、含有反義詞的成語19、表示嘴巴動作的字20、表示各種聲音21、表示發(fā)出聲音動作的字22、比喻修辭手法的句子23、擬人修辭手法的句子24、排比修辭手法的句子25、頂針修辭手法的句子26、夸張修辭手法的句子七、按課文內容填空1、《所見》【清】袁枚2、《山行》【唐】杜牧3、《贈劉景文》【宋】蘇軾4、《夜書所見》【宋】葉紹翁5、《望天門山》【唐】李白6、《飲湖上初晴后雨》【宋】蘇軾7、《望洞庭》【唐】劉禹錫8、《早發(fā)白帝城》【唐】李白9、《采蓮曲》【唐】王昌齡10、燈，。11、有理，。12、一時，。13、人心，。14、二人，。15、，諸葛亮。16、一個籬笆，。17、——《墨子》18、——《論語》19、——《孟子》20、——《荀子》21、《司馬光》22、風，是，他會在森林里。當他，樹葉便像，唱出各種不同的。不一樣的，；不一樣的，。23、當匯聚起來，他們便一起唱著歌：淙淙地，潺潺地，洶涌澎湃。從，瀾闊。24、小興安嶺誘人，是，也是。25、秋天的雨有。八、在原句上修改病句1、老師和我去醫(yī)院看望。3、下課了，校園里頓時一下子沸騰了。2、烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。5、老人和年青的青年都愛看體育節(jié)目。6、小組會上，他總是第一個首先發(fā)言。7、地上有許多數不清的垃圾。8、小明沒來學校，也許大概生病了。9、我一回到家，就作作業(yè)。10、這個問題引起了大家的沉醉。3、晶晶從小養(yǎng)成了講衛(wèi)生。4、接到“三好學生”獎狀，高興極了。6、艱難地向高峰攀登。7、小朋友都應該上課專心聽講的好習慣。8、我們學校的詩歌朗誦比賽。9、今天來了許多少先隊員和小學生。10、媽媽買了許多水果、桔子和饅頭。11、我們一定要互相勾結，互相幫助。12、因為我喜歡養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。13、這道是最后終于被他解出來了。14、小紅以經完成作業(yè)了。15、商場里有各種各樣種類繁多的玩具。16、山坡上種了許多梨樹、蘋果樹和果樹。17、樹上結滿了許許多多數不清的果子。18、我要連續(xù)努力，爭取更大進步。19、我把老師布置的所有一切作業(yè)都做完了。20、我把教室打掃得整整齊齊。21、英語對我很感興趣，我喜歡它。22、我的鄉(xiāng)是重慶人。23、他的作業(yè)都做完了，只剩下最后一道題沒算出來。24、放學后的校園十分平靜。25、五星紅旗隨風漂揚。26、小紅帶著一頂籃色的帽子，一個紅色的書包。27、“這是我的書包，”小明說：快把書包還給我！28、我們要熱愛花草樹木。29、在一盞燈旁，座著一個小女孩。30、我們要做到節(jié)約用水的好習慣。31、迎面走來了一位須發(fā)花白的老奶奶。32、聯歡會上，大家表演了一個個精致的節(jié)目。33、我們必須講衛(wèi)生的好習慣。34、今天早上下了一天的雨。35、常常忘了干別的事。36、水稻田里發(fā)生了強烈的爭吵。37、花園里開滿了五顏六色的紅花。38、我們要學習雷鋒助人為樂的優(yōu)秀精神。39、小芳最早第一個到學校。九、給下列句子加上標點標點符號歌加標點,先找話,所有話加引號（“”）。人在前,話在后,人后加冒號（:）；話在前,人在后,人后加句號（。）；人在中間,話在兩邊,人后加逗號（，）標點符號很重要,組成文章不可少。該用哪種小符號,都要認真來思考。意思未完用逗號,一句完了用句號，喜怒哀樂感嘆號,提出問題用問號。并列詞語用頓號,并列分句用分號。提示下文用冒號,對話引用加引號，書文名稱要標明,前后加上書名號。有些意思要省掉,可以加個省略號，與轉折解釋破折號,表示注釋加括號。標點符號用準確,文章清楚你最棒！1、哎呀狐貍說道原來是這樣你這是給我設計了一個圈套啊2、小蜘蛛你吃飽了嗎老屋問3、第二天天晴了小貓從門上的破洞跳了出來喵喵謝謝4、鳥幾問女孩小姑娘請你告訴我你知道火柴在哪兒嗎5、救命啊救命啊紅頭拼命地叫起來6、好了我到了倒下的時候了它自言自語著準備往旁邊倒去7、等等老屋一個小小的聲音在它門前響起再過一個晚上行嗎今天晚上有暴風雨我找不到一個安心睡覺的地方8、老屋低下頭把老花的眼睛使勁往前湊哦是小貓啊好吧我就再站一個晩上9、老屋說再見好了我到了倒下的時候了10、等等老屋一個小小的聲音在它門前響起再過二十一天行嗎主人想拿走我的蛋可是我想孵小雞我找不到一個安心孵蛋的地方11、老屋低頭看看墻壁吱吱呀呀響哦是老母雞啊好吧我就再站二十一天12、小蜘蛛你吃飽了嗎老屋問13、沒有沒有小蜘蛛一邊忙著補網邊回答老屋老屋我給你講個故事吧14、老人問姑娘你是氣象員嗎15、姑娘你是氣象員嗎老人問16、嗯姑娘老老實實地回答我是鄉(xiāng)里氣象站的氣象員十、句子練習（一）、按要求完成句子1、改成“被”字句（1）我把社會主義核心價值觀牢牢地記在了。（2）我不小心把媽媽最喜歡的花瓶打碎了。（3）西湖的美景把游客的視線吸引住了。（4）朝霞把她的臉照得紅紅的。。2、女媧救出了掙扎在洪水中的人們。（改成“把”字句）3、有雜草跟小稻秧爭搶營養(yǎng)，小稻秧怎能長得好呢？（改為陳述句）4、西沙群島風景優(yōu)美，物產豐富，是個可愛的地方。（改成反問句）5、樹葉飄落下來。（比喻句）5、大片大片的雪花飄落下來。（改成比喻句）6、小鳥在枝頭叫著。（把小鳥當作人寫）7、香港難道不是“東方明珠”嗎？（改為陳述句）8、這是一件漂亮的衣服。（感嘆句）9、我沒有這么笨。（改成反問句）10、擬人句（兩個）11、比喻句（兩個）12、造句……有的……有的……有的……（排比）一本正經大吃一驚可憐興沖沖鬧哄哄空蕩蕩（二）、擴句1、風箏飛上了藍天。2、小松鼠爬上樹。3、王小麗跑過來了。4、雪花飄落下來。5、列車在奔馳。（三）、縮句1、南沙擁有難以計數的珍貴的海洋生物。2、微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。3、一輪明月懸掛在高高的天空。4、過去奶奶一個人要做二十來個的飯，不往快里練成嗎？5、我不小心把媽媽最喜歡的花瓶打碎了。（四）、將兩句合并成一句1、媽媽燒好了早飯。媽媽去上班。2、翠鳥叼起一條小魚。翠鳥貼著水面往遠處飛走了。3、山里的孩子熱情好客。山里的孩子充滿幻想。（五）、用關聯詞語把兩句話并成一句話。1、人們開始砍樹蓋房，造犁。山坡上出現了裸露的土地。2、太陽離我們很遠。太陽和我們的關系非常密切。3、海洋是一座自然資源的寶庫。海洋是一座知識的寶庫。4、我的成績在全班排第一。我一點兒也不驕傲。5、從小認真學習。長大為祖國做貢獻。十一、多音字jiǎ(假山) bēi(背包） quān(圓圈）tiāo（挑水）假背圈挑jià(放假） bèi(背誦） juàn(羊圈）tiǎo（挑動）qiē(切開） dā(答應） yīng(應該）gū(花骨朵）切答應骨qiè(一切）dá(回答）yìng(答應）gǔ(骨頭）jǐ(幾個)chù(到處） shāo(稍微）mā(好嗎）幾處稍嗎jī(茶幾）chǔ(相處）shào(稍息）má(干嗎）dān(擔心）yā(壓力）zhōng(中心）tán(彈力）擔壓中彈dàn(擔子）yà(壓根）zhòng(百發(fā)百中）dàn(子彈）xìng(高興）ne mó(磨刀）bì(雙臂）興呢磨臂xīng(興奮）ní(呢喃）mò(磨面）bei(胳臂）shě(舍得）dà(大方）diào(調查）dǒu(北斗七星）舍大調斗shè(宿舍）dài(大夫）tiáo(調整）dòu(斗爭)luò(落葉）mǒ(涂抹）shēn(海參）zhā(扎針）落là(丟三落四）抹mā(抹布）參cān(參加）扎zā(包扎）lào(落枕）mò(抹墻）cēn(參差不齊）zhá(掙扎十二、口語交際和綜合性學習請你說說王維、李東、楊洋他們說的三句話的意思各是什么？你和同學們一起去春游，站在山頂天臺，欣賞美麗的風光，品嘗隨身攜帶的食品，飽盡眼福、口福。小憩片刻，你們準備離開，愛衛(wèi)生的王維揚了揚手上的垃圾袋，說：“大家檢查檢查，地上會不會有漏網之魚？”李東環(huán)顧四周，指著塔腳說：“那里有條魚正逍遙法外?！睏钛篑R上跑上去，說：“讓我把這條魚繩之以法?！蓖蹙S：__________________________________________________李東：______________________________________________________楊洋：______________________________________________________情景對話。有時候，我們需要和別人商量事情。比如：你想和小麗調換一下值日的時間，該怎樣和她商量呢？我：_______________________________________________________小麗：_________________________________________________________我：___________________________________________________________小麗：____________________________________________________三、《去年的樹》中小鳥春天回來，沒有找到它的好朋友大樹，那是因為大樹被人類砍掉了。為了讓小鳥不再失去朋友，請你向人類寫兩句關于保護環(huán)境的廣告語。你喜歡讀童話故事嗎？請你把最喜歡讀的書按下面的填寫。書名：《》作者：主要內容：十三、課內閱讀【一】、閱讀古詩，回答問題。（一）山行遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1.本詩的作者是代詩人。2.理解下面詞語的意思。寒山：生：坐：紅于：_________3.古詩后兩句的意思是：4.這首詩描寫的是什么時節(jié)的景象？（）A．初秋。B.深秋。（二）望洞庭湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。1.這首詩的作者是代詩人。2.理解下面詞語的意思。和：白銀盤：青螺：3.“潭面無風鏡未磨”指的是湖面，像。古代銅做的鏡子，需要，才能保持光亮。4.古詩后兩句的意思是：________________________________________________【二】、閱讀《大青樹下的小學》片段，回答問題。上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不（）了，鳥兒不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。1．我能在文中的括號里填上表示動作的詞。2．讀了這段課文，小問號想知道明明是寫同學們課上課下的情景，為什么還要寫小動物呢？我來回答：這樣寫的原因有三個方面，一是這些小動物的出現更加突出了，為學校增添了的氣氛；二是突出了孩子們讀書讀得，讀得，讀得；三是突出了下課后孩子們引得小動物們心生羨慕，前來看熱鬧。3.我能寫出這段課文提到的那些小動物。4.我很喜歡這個小學，因為：【三】、閱讀《灰雀》片段，回答問題。有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經常給它們帶來面包渣和谷粒。1.寫出下列詞語的反義詞。矮小——（）討厭——（）俯視——（）憂傷——（）2.白樺樹上有三只灰雀，兩只胸脯是的，一只胸脯是的，它們在樹枝間，婉轉地歌唱，非常。3.從哪里可以看出列寧喜歡這三只灰雀呢？用橫線（）畫出來。4.假如你的小伙伴想要捉灰雀，你會怎么做呢？【四】、閱讀《鋪滿金色巴掌的水泥道》片段，回答問題。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……1.根據選文填上恰當的量詞。一()地毯一()落葉一()巴掌一()雨靴一()小鳥2.水泥道上像是鋪上了彩色的地毯，這地毯是什么樣的呢？這是一塊的，的地毯。3.照樣子寫一寫，想一想落葉和雨靴還像什么？法國梧桐樹的落葉像金色的小巴掌；棕紅色的小雨靴像棕紅色的小鳥。法國梧桐樹的落葉像；棕紅色的小雨靴像。4.你在上學或放學的路上有哪些美麗的發(fā)現呢？__________________________________________________________________________________【五】、閱讀《秋天的雨》片段，回答問題。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1.秋天的雨分別把黃色、紅色、金黃色、橙紅色給了誰？黃色：__________紅色：____________金黃色：___________橙紅色：____________2.黃黃的葉子像小扇子，扇走了。紅紅的楓葉像郵票，郵來了。3.文中畫線的句子，是句。你能仿寫一句嗎？4.想象一下秋天的雨還會把顏色分給誰呢？試著寫一寫?！玖?、閱讀《金色的草地》片段，回答問題。有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏了，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。1．根據課文的內容，完成下面的表格。時間早上中午晚上蒲公英的花朵草地的顏色2．文中說蒲公英的花像什么呢？我知道，像。3．“我”發(fā)現草地會變顏色是分兩次發(fā)現的，第一次發(fā)現是有意的嗎？第二次呢？兩次發(fā)現有什么不同？第一次：。第二次：。兩次發(fā)現的不同：?！酒摺俊㈤喿x《去年的樹》片段，回答問題。山谷里有個很大的工廠，鋸木頭的聲音沙沙地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”大門回答說：“樹嘛，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了?！兵B兒向村子里飛去。在一盞煤油燈旁，坐著一個小女孩兒。鳥兒問女孩兒小姑娘請告訴我你知道火柴在哪兒嗎小女孩兒回答說：“火柴已經用光了?？墒牵鸩顸c燃的火，還在這盞燈里亮著?！兵B兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌兒，給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了。1.根據選文，寫出樹的變化過程。樹→（）→（）→（）2.給文中畫線的句子加上標點。3.大樹已經不在了，但是為什么鳥兒非要找到大樹唱歌給他聽呢？4.想象一下，鳥兒在想些什么？鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒，心想：唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，心想：【八】、閱讀《在牛肚子里旅行》片段，回答問題。“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。”“謝謝你!”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個胃到了第二個胃，又從第二個胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮。可是，它已經一動也不能動了。這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去?！鞍⑻?”牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。1.照樣子，仿寫詞語。蹭來蹭去2.用寫出紅頭在牛肚子里旅行的路線。3.根據短文內容填空。牛的時候，它要把剛才重新送回到嘴里，然后。這種現象叫做反芻。4.青頭為什么要在牛鼻孔