【北京】《習(xí)作：筆尖流出的故事》名師課件（第一課時）

習(xí)作：筆尖流出的故事（第一課時）本節(jié)課的教材虛構(gòu)鮮明的人物形象吸引人的情節(jié)來源于生活環(huán)境：開滿丁香花的校園人物：淘氣包張明雷厲風(fēng)行的班長王寒冰

充滿活力的年輕班主任李軍環(huán)境：冬日黃昏時車來人往的街頭人物：充滿愛心的少年陸天志愿者徐明

環(huán)境：月光下的村莊人物：鐵蛋鐵蛋遠(yuǎn)道而來的表哥

習(xí)作要求中有哪些需要注意的地方？故事要圍繞主要人物展開。把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人。試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫一寫人物的心理活動。你對哪一組材料感興趣？環(huán)境：開滿丁香花的校園人物：淘氣包張明雷厲風(fēng)行的班長王寒冰充滿活力的年輕班主任李軍你對哪一組材料感興趣？環(huán)境：冬日黃昏時車來人往的街頭人物：充滿愛心的少年陸天志愿者徐明

你對哪一組材料感興趣？環(huán)境：月光下的村莊人物：鐵蛋鐵蛋遠(yuǎn)道而來的表哥

簡要寫下你能想到的故事內(nèi)容材料故事環(huán)境故事中人物關(guān)系故事內(nèi)容第一組春日校園師生三人1.2.3.第二組冬日街頭愛心少年與志愿者1.2.3.第三組月下村莊兄弟1.2.第四組簡要寫下你能想到的故事內(nèi)容材料故事環(huán)境故事中人物關(guān)系故事內(nèi)容第一組春日校園師生三人1.因淘氣引發(fā)矛盾2.因誤會引發(fā)矛盾3.……第二組冬日街頭愛心少年與志愿者1.救助流浪狗、流浪貓2.幫助摔倒的老奶奶3.……第三組月下村莊兄弟1.講述各自的生活趣事2.……第四組………………語文課

國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程北京市海淀區(qū)中關(guān)村第一小學(xué)如何體現(xiàn)故事中主要人物的特點？生活中，你遇到的淘氣包有什么表現(xiàn)？生活中，你遇到的淘氣包有什么表現(xiàn)？喜歡玩鬧生活中，你遇到的淘氣包有什么表現(xiàn)？愛和別人開玩笑喜歡玩鬧生活中，你遇到的淘氣包有什么表現(xiàn)？愛和別人開玩笑喜歡玩鬧愛惹事喜歡搞惡作劇雷厲風(fēng)行的班長王寒冰會是什么樣的說話風(fēng)格？年輕有活力的班主任李軍會有什么標(biāo)志性的動作、語言或習(xí)慣？語文課

國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程北京市海淀區(qū)中關(guān)村第一小學(xué)如何讓你構(gòu)思的故事情節(jié)吸引人？設(shè)計沖突山洪暴發(fā)，村民們慌不擇路“逃”向木橋，與老支書如山般的“站”在橋前形成第一次沖突。老支書下令“橋窄，黨員排在后邊”，從而引發(fā)其他黨員認(rèn)為“黨員也是人”的抱怨，與老支書“一切為了群眾”的黨性原則產(chǎn)生沖突。在木橋搖搖欲毀時，老支書與小伙子為推讓對方過橋而再次沖突，但都不幸遇難。眾人排隊過橋時，老支書再次因黨性原則，“揪”出了搶在隊伍中的一個黨員小伙子。第一次第四次第二次第三次打破常規(guī)思路列出提綱，豐富構(gòu)想的情節(jié)內(nèi)容起因經(jīng)過結(jié)果第（）組列出提綱，豐富構(gòu)想的情節(jié)內(nèi)容

班長王寒冰發(fā)現(xiàn)教室門口的丁香花越來越少了，通過偵查，發(fā)現(xiàn)是淘氣包張明偷偷摘花，她要告訴班主任。列出提綱，豐富構(gòu)想的情節(jié)內(nèi)容張明不承認(rèn)摘花。班長偷偷跟蹤他，抓了個現(xiàn)行，張明求饒。班長做事情雷厲風(fēng)行，告訴了班主任。班主任李軍沒有立刻批評張明，詢問原因。淘氣包學(xué)習(xí)《丁香結(jié)》，想釀造“丁香蜜”。列出提綱，豐富構(gòu)想的情節(jié)內(nèi)容

班主任李老師批評了張明不愛護校園的花草樹木，也肯定了他的探索精神，并帶他去找科學(xué)老師，讓張明去學(xué)習(xí)、了解更多的知識。從此張明喜歡上了科學(xué)課，還當(dāng)上了課代表，成立了科學(xué)社團。語文課

國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程北京市海淀區(qū)中關(guān)村第一小學(xué)如何加入環(huán)境描寫？語文課

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《橋》

像潑。像倒。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。

死亡在洪水的獰笑聲中逼近。環(huán)境描寫

語文課

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《橋》

水漸漸躥上來……木橋開始發(fā)抖……

一片白茫茫的世界。環(huán)境描寫

你打算怎么設(shè)計環(huán)境描寫，為什么？開滿丁香花的校園冬日黃昏時車來人往的街頭月光下的村莊你打算怎么設(shè)計環(huán)境描寫，為什么？開滿丁香花的校園你打算怎么設(shè)計環(huán)境描寫，為什么？冬日黃昏時車來人往的街頭語文課

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《窮人》桑娜毫不猶豫地把孤兒抱回家后，“心跳得厲害”，自己也不知道“為什么要這樣做”，但是覺得“非這樣做不可”。她“不安”的不是要不要把孤兒送回去，而是擔(dān)憂自己丈夫身上的生活重?fù)?dān)，“揍我一頓也好！”心理活動

想一想：人物在故事中可能會想什么？環(huán)境：冬日黃昏時車來人往的街頭人物：充滿愛心的少年陸天