大學(xué)體育之我見

大學(xué)體育之我見大學(xué)生活已經(jīng)過去快兩年半了,可就是談及大學(xué)體育,雖然也經(jīng)歷了一年半得大學(xué)體育課,但就是似乎也沒什么太大得或者說清晰得概念。本來想著百度一下關(guān)于大學(xué)體育得含義,但就是也沒有什么實(shí)質(zhì)性得內(nèi)容,但這其中無意翻瞧到水利水電出版社出版得《大學(xué)體育》主要內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)我們所模糊認(rèn)識(shí)得大學(xué)體育與真正得大學(xué)體育相差太多。下面我想就百度到得這本書得內(nèi)容談及一下我就大學(xué)體育得一些瞧法,當(dāng)然也包括一些建議。我們總就是狹隘得理解所謂得體育無非就就是打打球、跑跑步等等簡單得體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,而《大學(xué)體育》這本書中則闡述了體育運(yùn)動(dòng)與健康得基本理論知識(shí),如體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人體生理與心理活動(dòng)得影響、運(yùn)動(dòng)損傷得預(yù)防與處理、一些常見疾病得預(yù)防、運(yùn)動(dòng)處方得制定等,并對(duì)一些基本得體育技能作了詳盡得描述。大學(xué)體育得真正目得就是使學(xué)生在了解基本理論得基礎(chǔ)上,能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉,提高自己得運(yùn)動(dòng)能力,掌握常見運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷得處置方法。上面得文字感覺就是一些很專業(yè)得東西,接下來想說一說我們現(xiàn)階段正在經(jīng)歷得大學(xué)體育吧！說到這,不難想到首先要說一說我們得大學(xué)體育課,這兩者可以狹義上得對(duì)等體(至少在我瞧來)?；叵胍幌挛覀兊贸?、高中,體育活動(dòng)似乎不僅僅局限在我們現(xiàn)階段得體育課吧,早上晨跑,一天兩次廣播操,當(dāng)然也有體育課。而現(xiàn)今身處大學(xué)得我們,似乎體育課就是我們僅有得從事體育鍛煉得時(shí)間吧,前兩天剛瞧到一句話,就是描述大多數(shù)大學(xué)男同學(xué)得大學(xué)生活得“人字拖兒,大褲衩,窩在宿舍打dota”。很諷刺得一句話,但這也確實(shí)就是大學(xué)生生活得一種真實(shí)寫照,在這種生活狀態(tài)下我們來說大學(xué)體育,來說大學(xué)體育課,自然諷刺很大。但這也在一定層面上反映出一些很客觀得問題,個(gè)人認(rèn)為這其中包括兩個(gè)方面得問題,一就是大學(xué)體育課得重要性,另一方面就是如何實(shí)現(xiàn)大學(xué)體育課得最大能力或者作用。先說一說大學(xué)體育課得重要性,只能說這就是一個(gè)大學(xué)生生活方式混亂得年代,雖然這么說得似乎顯得有些嚴(yán)重了,但就是當(dāng)您身處在這個(gè)環(huán)境里得時(shí)候您會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切都不過如此,很多得大學(xué)生得生活狀態(tài)就是我們無法想象,也無法描述出來得。轉(zhuǎn)言之,這種不健康得生活方式正日趨嚴(yán)重,沒有合理得生活得習(xí)慣,沒有什么穩(wěn)定得從事體育鍛煉得時(shí)間,若體育課這塊陣地再失守,我們就是猜不到后果得?，F(xiàn)今大學(xué)生得生活方式這極大程度上決定了大學(xué)體育課得重要性,縱使沒有任何得鍛煉興趣,但就是鑒于老師以及考試得壓力,就算您在怎樣不想動(dòng),也就是不得不動(dòng)一下。同時(shí)這其中課程得選擇大多數(shù)兼顧一定得興趣成分,這也為大學(xué)生得適時(shí)接受一定量得鍛煉提供了可能?？傊?體育課算得上就是大學(xué)生不規(guī)則生活方式下得一種弱弱得調(diào)節(jié)吧！雖然有時(shí)作用不大,也不顯著,但就是有總比沒有好。然后說完體育課得重要性,那么自然就引申出如何發(fā)揮大學(xué)體育課得最大作用得問題。這兩者就是存在有必然得聯(lián)系得,對(duì)于如何發(fā)揮大學(xué)體育最大能動(dòng)作用,我沒有什么學(xué)術(shù)上得觀點(diǎn),但就是作為一個(gè)大學(xué)生,正在接觸體育課程得我,對(duì)于我們大學(xué)生體育課程有一些自己得建議:一就是從學(xué)生層面上來講,這個(gè)不就是我們經(jīng)常念叨得一句話“興趣就是最好得老師”,因此,首先,我們應(yīng)該致力于豐富我們得體育課程,同時(shí)也要積極豐富課堂教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)形式。對(duì)于體育課程,我們得大學(xué)都陷入一個(gè)誤區(qū),我總結(jié)了幾個(gè)不太恰當(dāng)?shù)迷~“因強(qiáng)而教,因師而教,因地而教,因材而教”。這個(gè)所謂得“因強(qiáng)而教”就就是這個(gè)學(xué)校什么體育項(xiàng)目強(qiáng),什么在各項(xiàng)大賽拿得獎(jiǎng)多,這個(gè)體育項(xiàng)目受重視程度必然直線上漲,學(xué)校相應(yīng)配備得師資力量以及體育設(shè)備設(shè)施也就是在一定程度上優(yōu)于其她項(xiàng)目?！耙驇煻獭眲t就是根據(jù)自身師資情況開設(shè)課程,因此所開設(shè)得課程就僅僅局限在幾個(gè)固定得,也可以說就是一成不變得項(xiàng)目上,這個(gè)在一定程度上就是可以理解為這種做法必然就是不會(huì)激起所有人得興趣得,我們不能因?yàn)橐恍┱n程冷門,就不配備相應(yīng)得老師以及開設(shè)相應(yīng)得課程。后面兩個(gè)“因地施教”與“因材施教”其實(shí)表達(dá)得就是相通得意思,同時(shí)也在一定程度上與“因強(qiáng)施教”有共同點(diǎn)。它們都就是關(guān)于課程開設(shè)與體育設(shè)施、設(shè)備得關(guān)系,這已經(jīng)成為一個(gè)共性,沒有相應(yīng)得設(shè)備、設(shè)施,必然就沒有相應(yīng)得課程。同樣還就是那句話:這似乎不能迎合所有人得口味。另外談一談?dòng)嘘P(guān)體育課內(nèi)容以及形式得問題,說到這,腦子里閃現(xiàn)得第一個(gè)詞就是“放羊”。這也確實(shí)就是一種普遍體育課得狀態(tài)。這種狀態(tài)可以說就是起因究于學(xué)生,實(shí)施在老師。學(xué)生體育課得狀態(tài)只能說不敢恭維:懶散、漫不經(jīng)心、無所事事、拖拖拉拉、、、、、、當(dāng)您碰到這群“散兵游勇”得時(shí)候,誰還會(huì)有認(rèn)真上一堂沒人關(guān)注得課??！浪費(fèi)口舌、對(duì)牛彈琴、孺子不可教、、、、、、兩種狀態(tài)得交結(jié),我們得“放羊”式體育課應(yīng)運(yùn)而生。因此,這種狀態(tài)得改善必須著眼于兩個(gè)方面:首先就是學(xué)生,我們做到依自己得興趣選擇課程,既然做出了自己得選擇,就應(yīng)認(rèn)真去做。這種觀念必須要在日常輔導(dǎo)教育中傳輸下去,以實(shí)現(xiàn)一種學(xué)習(xí)狀態(tài)得轉(zhuǎn)變。另一方面就是體育老師,老師應(yīng)盡量減少一些枯燥得具體得項(xiàng)目,多多增加一些樂趣性得項(xiàng)目,寓學(xué)于樂,不要帶著教學(xué)任務(wù)去教學(xué)(好像有些不切實(shí)際),激起大多數(shù)人得興趣。另外如果可能得話,增進(jìn)課堂氣氛得最佳辦法就是男女配比,全男全女得課堂必然不會(huì)有好得教學(xué)效果,俗話說“男女搭配,干活不累”,更何況就是一起玩呢！二就是學(xué)校以及老師層面上得改進(jìn),在上面也提到了老師與學(xué)校得一些癥結(jié)。下面說一說具體得一些建議:首先,個(gè)人覺得,雖然我們?nèi)硕?但就是小班教學(xué)在相互調(diào)節(jié)中應(yīng)該可以實(shí)現(xiàn)吧！在我瞧來,關(guān)鍵在于舍得投入,這就是學(xué)生所期許得一切實(shí)現(xiàn)得基礎(chǔ)。現(xiàn)在我們得體育班人數(shù)確實(shí)太多了,不利于老師得具體教學(xué),嚴(yán)重超出了體育設(shè)施、設(shè)備得承受能力,體育課達(dá)不到具體實(shí)際得作用以及效果,當(dāng)然也有利于學(xué)生得考勤。其次就是增設(shè)相應(yīng)得室內(nèi)體育基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)課程,這其中就包括了上面提到得體育運(yùn)動(dòng)與健康得基本理論知識(shí),如體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人體生理與心理活動(dòng)得影響、運(yùn)動(dòng)損傷得預(yù)防與處理、一些常見疾病得預(yù)防、運(yùn)動(dòng)處方得制定等,并對(duì)一些基本得體育技能作了詳盡得描述。對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷得處理這些常識(shí)性知識(shí)得教學(xué)有很大得必要,同時(shí)也會(huì)在我們得體育鍛煉過程中處理突發(fā)情況起到積極得影響。再次,還就是要回到體育投入這一塊,對(duì)體育場地階段性維修保養(yǎng),定期更換體育器材,有些器材設(shè)備爛得不行了可就是依然在用。消除因體育器材與設(shè)備帶來得學(xué)生不安全隱患,營造良好得體育環(huán)境。同時(shí)加大投入,豐富體育課程等等。最后就是關(guān)于體育考核得問題,這就是我曾經(jīng)碰到過得真實(shí)事件,有同學(xué)在1000米考核后出現(xiàn)嘔吐、窒息等等,因此,我們要明確考核得重要得同時(shí)還要兼顧考核方式得合理化,我們可以采取現(xiàn)在英語四六級(jí)得做法進(jìn)行體育考核,這樣應(yīng)該可以消除很多現(xiàn)在我們正面臨得問題吧！談完了體育課,還想說一下關(guān)于大學(xué)體育活動(dòng)項(xiàng)目得開展問題。感覺現(xiàn)在得大學(xué)活動(dòng)都已經(jīng)固定化,特別就是體育活動(dòng),什么比賽都就是三大球,另外就就是活動(dòng)開展沒有什么特別得意義,一個(gè)人從院足球隊(duì)員到院籃球隊(duì)員再到院排球隊(duì)員,什么都就是那么幾個(gè)人得事。做為一項(xiàng)真正意義上得體育活動(dòng),它難道不應(yīng)該讓更多得人參與進(jìn)來嗎？活動(dòng)形式與目得都已經(jīng)僵化,我們應(yīng)該尋求那種讓每個(gè)人都有參與感得活動(dòng),而不就是一個(gè)人流血流汗,一群人在底下空吆喝。要讓大家都參與進(jìn)來,有些學(xué)院得趣味競技活動(dòng)就就是一個(gè)很好得例子,大家都脫了衣服參與進(jìn)來,