湖北省襄陽(yáng)市老河口市2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期6月期末語(yǔ)文試題

2024年春季學(xué)科核心素養(yǎng)綜合作業(yè)六年級(jí)語(yǔ)文共4頁(yè)，滿分110分（10分書(shū)寫(xiě)分）卷首語(yǔ)：我們即將告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，跨入新的學(xué)校，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。臨近畢業(yè)之際，學(xué)校將開(kāi)展有關(guān)畢業(yè)季的活動(dòng)，馬上行動(dòng)起來(lái)吧！活動(dòng)一：畢業(yè)季之“讀書(shū)講壇”（15分）六年級(jí)的同學(xué)們想通過(guò)讀書(shū)講壇的形式，開(kāi)展畢業(yè)演講專(zhuān)場(chǎng)，獻(xiàn)禮母校。以下是某位同學(xué)的演講稿片段，你能幫他完成嗎？人生的字典里，不僅僅有（kūqì）和（qīliáng）這兩個(gè)詞語(yǔ)。同時(shí)，有堅(jiān)持、奮斗、拼搏、（zérèn）等詞匯，更令人蓬勃力量。學(xué)習(xí)雖然枯燥（fáwèi），但是少年的書(shū)桌沒(méi)有虛度的光陰，通往明天的路上堅(jiān)定（mùbiāo），相信自己，總會(huì)在自己擅長(zhǎng)的（lǐngyù）里有所（jiànshù）。讓我們?yōu)閴?mèng)想拼盡全力，堅(jiān)持到底是少年應(yīng)有的模樣！不論走到哪里，都會(huì)謹(jǐn)記母校的教誨。我們要發(fā)揚(yáng)不怕吃苦的精神，立大志，明大德，擔(dān)大任，不（páihuái），不畏難，奮力拼搏，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)！1、根據(jù)上面括號(hào)里的漢語(yǔ)拼音，把漢字依次寫(xiě)在橫線上，注意寫(xiě)美觀。（8分）2、畢業(yè)演講片段中畫(huà)“”的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)用修改符號(hào)進(jìn)行修改。（2分）3、羅莉在活動(dòng)中分享了自己閱讀《騎鵝旅行記》中精彩的片段。下面屬于其中情節(jié)的是（）（3分）A.“星期五”很快成了他的好幫手，他們愉快地生活在島上，擴(kuò)大了糧食種植面積，又增加了幾個(gè)羊圈，曬了很多葡萄干。B.湯姆去參加貝琪的野餐會(huì)，大家到一個(gè)山洞里冒險(xiǎn)。他們離開(kāi)大家獨(dú)自玩耍，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)了一處山洞，看到了許多令人驚奇的景象。C.多蘿西在玉米地遇到了稻草人，在森林里遇到了鐵皮人，在森林深處遇到了膽小的獅子，他們一路上又遇到了很多的困難。D.烏鴉捉住了小男孩，他為了逃命，燒了小木屋，那是歐莎和小馬茨的老家。小男孩很傷心，他有機(jī)會(huì)變回人后，一定會(huì)對(duì)這些損失和過(guò)錯(cuò)做出補(bǔ)償。4、在活動(dòng)中大家還交流了有關(guān)閱讀方法。下面同學(xué)的閱讀方法闡述不正確的一個(gè)是（）（2分）A.軍軍：讀文章的時(shí)候，分清文章的主次，就能領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的主要意思。B.小七：讀書(shū)時(shí)碰到不懂的問(wèn)題，只要自己琢磨就行。C.娜娜：關(guān)注書(shū)中人物所做的事情，就能更好地把握人物的特點(diǎn)。D.浩浩：邊讀書(shū)邊思考，寫(xiě)批注或讀后感，能更好地理解作品?；顒?dòng)二：畢業(yè)季之“回味童年”（23分）兩千多日夜的學(xué)習(xí)，你一定收獲了很多知識(shí)，下面我們一起追憶曾經(jīng)那一幕幕學(xué)習(xí)場(chǎng)景吧！5、回顧所學(xué)，讀讀，選選。（6分）（1）看看下面詞語(yǔ)，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.屐齒（jī）缽子（bō）追悼會(huì)（dào）B.偏僻（bì）伶俐（líng）盡（jǐn）力C.支援（yuán）花圃（fǔ）搜索（shōu）D.鑿出（zhuó）花蕊（ruǐ）浣溪沙（wǎn）（2）讀一讀，找出朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)：（）（2分）A.使弈秋／誨二人弈B、思援／弓繳／而射之C.孰為／汝多知乎D、日初出／大如車(chē)蓋，及日中／則如盤(pán)盂。（3）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.《北京的春節(jié)》重點(diǎn)寫(xiě)了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、元宵節(jié)這幾天，其他日子則寫(xiě)得很簡(jiǎn)略。B.《兩小兒辯日》一文中，“孔子不能決也”，說(shuō)明了知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，學(xué)無(wú)止境。C.《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》中的三個(gè)事例都是按照“反復(fù)研究-發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一得出結(jié)論”這樣的順序來(lái)介紹的。D.制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)時(shí)，為了更好地呈現(xiàn)內(nèi)容，我們可以采用“編年體”的方式，把學(xué)習(xí)生活一年一年地展示出來(lái)；也可以采用“欄目式”，按照不同的欄目把內(nèi)容分成幾個(gè)部分。6、我收獲了很多經(jīng)典名句。（6分）（1）那次科技節(jié)，張娟的小組實(shí)踐探索停滯不前了，為了鼓勵(lì)她們進(jìn)行創(chuàng)新，我引用《周易》中的語(yǔ)句對(duì)他們說(shuō)：“”（2）浩浩參加“飛花令”游戲時(shí)，好多次都背誦不出恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。她十分后悔自己平時(shí)沒(méi)有好好積累古詩(shī)，感嘆道，真是“”（3）“在八千多日的匆匆里，除，又？過(guò)去的日子如輕煙，被如薄霧，被。我留著些？”這段話選自（作者）的《匆匆》。7、林輝想做一本《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》，下列不適合用來(lái)作為成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)中的資料的是（）。（2分）A.有紀(jì)念意義的照片B.各種獲獎(jiǎng)證書(shū)、獎(jiǎng)牌C.老師和同學(xué)的寄語(yǔ)D.買(mǎi)寵物狗8、還記得《學(xué)弈》嗎？讓我們一起來(lái)回顧這個(gè)小故事吧。（9分）弈秋，通國(guó)之＿也。使弈秋誨二人弈，其一人，惟弈秋之為聽(tīng)，一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之也矣。為是？曰：非然也。（1）補(bǔ)充原文填空。（3分）（2）解釋文中的字、句的意思。（3分）援：之：用自己的話說(shuō)說(shuō)第一句的意思：（3）請(qǐng)你用自己的話分別說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)學(xué)弈者的不同表現(xiàn)。（2分）其中一人：另外一人：學(xué)習(xí)了《學(xué)弈》，你明白了什么道理？（1分）活動(dòng)三：畢業(yè)季之“經(jīng)典誦讀”（18分）畢業(yè)之際，六年級(jí)的同學(xué)們想要在畢業(yè)典禮上組織一場(chǎng)以“傳承經(jīng)典”為主題的詩(shī)詞誦讀專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)。請(qǐng)你幫助主持人完成開(kāi)場(chǎng)白。（5分）甲：詩(shī)詞是傳承古今的歌唱，“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。乙：詩(shī)詞是感動(dòng)天地的情懷，“，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。甲：詩(shī)詞是勇?lián)姑睦硐耄昂萎?dāng)金絡(luò)腦，”。乙：詩(shī)詞是遠(yuǎn)方游子對(duì)故鄉(xiāng)的思念，“，明月何時(shí)照我還”。甲：時(shí)間雖如流水般匆匆走過(guò)，但我們不能因此而悲嘆，正如：誰(shuí)道人生無(wú)再少？！。合：趁時(shí)光正好，讓我們共同開(kāi)啟一場(chǎng)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的盛宴吧！10、詩(shī)句共賞。（11分）（1）《卜算子·送鮑浩然之浙東》，。欲問(wèn)行人去那邊？。才始送春歸，又送君歸去。，。①將這首詞補(bǔ)充完整。（5分）②這首詞的作者是代詞人。（1分）③詞的開(kāi)頭兩句運(yùn)用比喻的修辭手法，把水比作；把山比作。表達(dá)了詞人送別時(shí)的情態(tài)和心思。（3分）（2）談到珍惜時(shí)光，我們還能誦讀出古人所寫(xiě)的詩(shī)歌，比如（）（2分）A.《古詩(shī)十九首》里的《迢迢牽牛星》B.《漢樂(lè)府》里的《長(zhǎng)歌行》C.唐代詩(shī)人李賀創(chuàng)作的《馬詩(shī)》D.宋代詩(shī)人王安石創(chuàng)作的《泊船瓜洲》11、王東想在好友的畢業(yè)贈(zèng)言本上寫(xiě)一些珍惜友情的話語(yǔ)，下列詩(shī)句不能表達(dá)這一意思的是（）（2分）A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送找情。C.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。D.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？活動(dòng)四：畢業(yè)季之“展望未來(lái)”（44分）你們現(xiàn)在正處在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，不要害怕失敗，堅(jiān)定信心，愿你在未來(lái)的道路上勇往直前。12、開(kāi)卷有益。希望你能從下面這篇短文中汲取力量。（14分）當(dāng)人生遭遇不自由時(shí)毛毛蟲(chóng)選擇了短暫的束縛，才有了蝴蝶破繭而出的翩翩起舞；蚌選擇了短暫的病苦，才有了珍珠脫殼而出的瑩潤(rùn)光澤。當(dāng)人生遭遇不自由，陷入困境時(shí)，我們要樂(lè)觀曠達(dá)，堅(jiān)定信念，勇敢面對(duì)，開(kāi)辟獨(dú)有的天空。當(dāng)人生遭遇不自由時(shí)，我們要樂(lè)觀曠達(dá)。一代文豪蘇軾，自意氣風(fēng)發(fā)步入仕途后，其間有得意，更有坎坷。他有精妙的文筆、淵博的學(xué)識(shí)和睿智的思想，更有樂(lè)觀曠達(dá)、忘懷得失、超然物外、閑適灑脫的心境，雖然命運(yùn)多舛，人生路途風(fēng)雨飄零，多次遭貶，坡時(shí)，他樂(lè)觀高歌“莫嫌犖確坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲”，縱筆酣暢淋漓，終使《赤壁賦》《念奴嬌。赤壁懷古》成千古絕唱。當(dāng)人生遭遇不自由時(shí)，我們要堅(jiān)定信念。不想讓鄉(xiāng)親們的夢(mèng)，跌落于懸崖。門(mén)巴族的女兒格桑德吉師范大學(xué)畢業(yè)后，放棄拉薩的工作，主動(dòng)申請(qǐng)回到家鄉(xiāng)，回到山鄉(xiāng)小學(xué)。格桑德吉老師所在的幫辛鄉(xiāng)是墨脫縣最后一個(gè)通公路的鄉(xiāng)，因常年泥石流、山體滑坡，一年級(jí)第上頻繁往返；為了讓孩子們不停課，別村缺老師時(shí)，她不顧六個(gè)月身孕，背起糌粑（zānba：青稞麥炒熟后磨成的面）上路；為了把學(xué)生平安送到家，每年道路艱險(xiǎn)、大雪封山時(shí)，次家的學(xué)生們平安送到父母的身邊。她堅(jiān)定信念，用一顆心感動(dòng)了一群人的心。鄉(xiāng)親們親切地稱她為門(mén)巴族的“護(hù)夢(mèng)人”。當(dāng)人生遭遇不自由時(shí)，我們要勇敢面對(duì)。作家史鐵生在最美的年華雙腿癱瘓，人生一下跌入低谷。他無(wú)數(shù)次坐著輪椅來(lái)到地壇，似乎要從這座歷經(jīng)四百多年滄桑的古園里獲得某種啟示，追問(wèn)生命的意義，汲取頑強(qiáng)生存與奮斗的力量。他迷茫過(guò)、痛苦過(guò)，但曾戲稱自己“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作”。在寫(xiě)作這條路上，史鐵生勇敢地面對(duì)自己，他用殘缺的身體，向世界說(shuō)出了最為健全而豐滿的思想。人生路漫漫，在學(xué)習(xí)或生活中，難免會(huì)遇到坎坷。當(dāng)遭遇不自由時(shí)，我們無(wú)須迷茫，更無(wú)須消沉、沮喪，命運(yùn)掌握在自己手中，我們要樂(lè)觀曠達(dá)，堅(jiān)定信念，勇敢面對(duì)，開(kāi)辟自己獨(dú)有的天空。（1）“不自由”本來(lái)是指受到約束與限制，在文中具體指的是（）（2分）A.喜歡墨守成規(guī)，不懂創(chuàng)新。B.孤獨(dú)寂寞，不懂得與人交往。C.不能說(shuō)出內(nèi)心想說(shuō)的話。D.遭受挫折，陷人困境。（2）本文的主要觀點(diǎn)是。（2分）（3）運(yùn)用具體事例說(shuō)明觀點(diǎn)是本文的特點(diǎn)，閱讀短文，將下面的表格補(bǔ)充完整。（4分）人物“不自由”表現(xiàn)和成就蘇軾樂(lè)觀高歌，縱筆抒懷，留下千古絕唱格桑德吉環(huán)境惡劣：條件落后成溝門(mén)巴族的“護(hù)夢(mèng)人”（4）下列事例不能說(shuō)明本文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（2分）A.華羅庚中學(xué)畢業(yè)后，因交不起學(xué)費(fèi)而失學(xué)，但他堅(jiān)持自學(xué)，成為著名的數(shù)學(xué)家。B.張海迪小時(shí)候因病導(dǎo)致高位截癱，她憑著頑強(qiáng)的毅力，發(fā)奮學(xué)習(xí)，成為一位著名作家。C.刷子李一身絕活，憑借綽號(hào)奇、規(guī)矩奇、技藝奇，一舉成為天津碼頭上的奇人。D.貝多芬在晚年聽(tīng)力完全喪失的情況下，堅(jiān)持創(chuàng)作，譜寫(xiě)出許多偉大的作品。堂”。100字左右。（4分）13、珍藏回憶，表達(dá)有情。（30分）我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著依依不舍的深情，跨長(zhǎng)的人或事，他們也帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)下自己成長(zhǎng)感受，珍藏這段難忘的成長(zhǎng)記憶。題目自擬。450字左右?；顒?dòng)五：卷面書(shū)寫(xiě)質(zhì)量（10分）老河口市2024年春季六年級(jí)語(yǔ)文參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)一：畢業(yè)季之“讀書(shū)講壇”（15分）1、每詞1分（8分）哭泣凄涼責(zé)任乏味目標(biāo)領(lǐng)域建樹(shù)徘徊2、在“都會(huì)”的前面加上“我們”3、（D）（3分）4、（B）（2分）活動(dòng)二：畢業(yè)季之“回味童年”（23分）5、（6分）（1）（A）（2）（B）（3）（C）6、（1）（1分）窮則變，變則通，通則久。（2）（2分）書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。（3）（3分）徘徊外，剩些什么呢？微風(fēng)吹散了，初陽(yáng)蒸融了，什么痕跡？朱自清7、(D)8、（1）每空1分。善弈者，專(zhuān)心致志，其智弗若與（3分）（2）每空1分。援：引，拉之：鴻鵠/天鵝/大雁弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人（3）每空1分。專(zhuān)心致志，聽(tīng)弈秋的教誨；雖也在聽(tīng)，卻一心以為有鳥(niǎo)要飛來(lái)，想要拿弓箭把它射下來(lái)。（大意相似即可）（4）（1分）只有專(zhuān)心致志，才能有所成就。（大意相似即可）活動(dòng)三：畢業(yè)季之“經(jīng)典誦讀”（18分）9、每句1分。隨風(fēng)潛入夜快走踏清秋春風(fēng)又綠江南岸門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞10、詩(shī)句共賞。（11分）（1）①每句1分。水是眼波橫，山是眉聚峰眉眼盈盈處若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。②宋王觀（1分）③美人流動(dòng)的眼波美人蹙起的眉毛百般不舍（2）B（2分）11、（C）（2分）活動(dòng)四：畢業(yè)季之“展望未來(lái)”（44分）12、（14分）

（1）（D）（2分）

（2）（2分）當(dāng)人生遭遇不自由時(shí)，我們要樂(lè)觀曠達(dá)，堅(jiān)定信念，勇敢面對(duì)，開(kāi)辟自己獨(dú)有的天空。

（3）（大意相似即可）人物“不自由”表現(xiàn)和成就蘇軾多次遭貶，幾近喪命樂(lè)觀高歌，縱筆抒懷，留下千古絕唱格桑德吉環(huán)境惡劣，條件落后成溝門(mén)巴族的“護(hù)夢(mèng)人”史鐵生雙腿