如何正確閱讀和理解現(xiàn)代散文中的主題和寫(xiě)作手法

如何正確閱讀和理解現(xiàn)代散文中的主題和寫(xiě)作手法如何正確閱讀和理解現(xiàn)代散文中的主題和寫(xiě)作手法一、散文的特點(diǎn)1.散文化的語(yǔ)言：優(yōu)美、抒情、自然、樸實(shí)2.散文的主題：廣泛、多樣、深刻3.散文的構(gòu)思：自由、靈活、獨(dú)特4.散文的形式：短小、精煉、富有詩(shī)意二、閱讀散文的方法1.整體感知：把握文章大意，理解作者情感2.細(xì)讀品味：關(guān)注關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子、段落，體會(huì)語(yǔ)言美3.分析結(jié)構(gòu)：把握文章布局，理解篇章層次4.揣摩主旨：挖掘文章內(nèi)涵，把握主題思想三、理解散文主題的技巧1.抓住文章標(biāo)題：標(biāo)題是文章的“眼睛”，往往揭示了文章主題2.提煉段落中心：通過(guò)概括段落大意，歸納文章主題3.分析作者觀點(diǎn)：關(guān)注作者在文中的觀點(diǎn)和態(tài)度，有助于理解主題4.抓住關(guān)鍵詞句：關(guān)鍵詞句是文章的“靈魂”，有助于把握主題四、把握散文寫(xiě)作手法的要點(diǎn)1.敘事手法：順敘、倒敘、插敘、平敘等2.描寫(xiě)手法：動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合等3.抒情手法：直接抒情、間接抒情、寓情于景等4.議論手法：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、設(shè)問(wèn)引議、夾敘夾議等5.修辭手法：比喻、擬人、排比、對(duì)偶等五、鑒賞散文的語(yǔ)言風(fēng)格1.生動(dòng)形象：富有感染力，讓人如臨其境2.樸實(shí)無(wú)華：簡(jiǎn)潔明了，深入人心3.幽默風(fēng)趣：輕松愉快，讓人忍俊不禁4.清新雅致：優(yōu)美典雅，令人陶醉六、提高散文閱讀理解能力的策略1.擴(kuò)大知識(shí)面：了解散文產(chǎn)生的背景、作者生平及創(chuàng)作風(fēng)格2.培養(yǎng)審美情趣：感受散文的美，提高審美鑒賞能力3.加強(qiáng)思維訓(xùn)練：鍛煉邏輯思維、發(fā)散思維，提高理解力4.勤于實(shí)踐：多讀多寫(xiě)，知行合一，提高閱讀理解能力通過(guò)以上知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和掌握，相信同學(xué)們?cè)陂喿x和理解現(xiàn)代散文時(shí)，能夠更加得心應(yīng)手，領(lǐng)略散文的魅力。習(xí)題及方法：1.下列散文中，運(yùn)用了倒敘手法的是：A.《荷塘月色》B.《背影》C.《從百草園到三味書(shū)屋》解題思路：通過(guò)對(duì)選項(xiàng)的分析，可以發(fā)現(xiàn)《背影》一文中作者回憶過(guò)去的事情，采用了倒敘的手法，故選B。2.散文的主題是唯一的，不能有多個(gè)主題。解題思路：散文的主題可以是一個(gè)，也可以是多個(gè)，沒(méi)有固定的限制。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述散文《荷塘月色》的語(yǔ)言風(fēng)格。答案：《荷塘月色》的語(yǔ)言風(fēng)格是優(yōu)美、抒情、自然、樸實(shí)。解題思路：通過(guò)閱讀《荷塘月色》，可以感受到文章語(yǔ)言的優(yōu)美和抒情，如“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”，同時(shí)，文章的語(yǔ)言自然而樸實(shí)，如“夜很靜，只有微風(fēng)吹過(guò)荷葉的聲音”。四、閱讀理解題4.閱讀下面的散文，回答問(wèn)題。春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草從土里探出頭來(lái)，樹(shù)木抽出嫩綠的枝條。河水流淌，波光粼粼。孩子們?cè)诓莸厣媳寂?，放飛風(fēng)箏。（1）文章主題是什么？（2）文章運(yùn)用了哪些描寫(xiě)手法？（1）文章主題是春天的美麗和生機(jī)。（2）文章運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合和點(diǎn)面結(jié)合的描寫(xiě)手法。解題思路：通過(guò)閱讀文章，可以感受到春天的美麗和生機(jī)，即文章的主題。同時(shí)，文章運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合和點(diǎn)面結(jié)合的描寫(xiě)手法，如“小草從土里探出頭來(lái)”是靜態(tài)描寫(xiě)，“孩子們?cè)诓莸厣媳寂?，放飛風(fēng)箏”是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。5.以“我的理想”為主題，寫(xiě)一篇散文。答案：（略）解題思路：本題是一道作文題，要求以“我的理想”為主題寫(xiě)一篇散文。在寫(xiě)作時(shí)，可以采用敘事、描寫(xiě)、抒情、議論等手法，表達(dá)自己對(duì)理想的追求和向往。6.請(qǐng)分析散文《背影》的寫(xiě)作手法。答案：《背影》運(yùn)用了敘事、描寫(xiě)、抒情、議論等寫(xiě)作手法。通過(guò)敘事手法，作者回憶了與父親分別的場(chǎng)景；通過(guò)描寫(xiě)手法，作者生動(dòng)地刻畫(huà)了父親的形象；通過(guò)抒情手法，作者表達(dá)了對(duì)父親的思念之情；通過(guò)議論手法，作者對(duì)父親的教育方式進(jìn)行了反思。解題思路：通過(guò)閱讀《背影》，可以發(fā)現(xiàn)作者運(yùn)用了敘事、描寫(xiě)、抒情、議論等寫(xiě)作手法，分別體現(xiàn)在文章的不同部分。7.閱讀以下散文片段，回答問(wèn)題?！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》冬天的百草園是寂寞的。草地上鋪滿了枯黃的草，樹(shù)木光禿禿的，河水結(jié)了冰。偶爾有一兩只小鳥(niǎo)飛過(guò)，發(fā)出凄涼的叫聲。（1）文章主題是什么？（2）文章運(yùn)用了哪些描寫(xiě)手法？（3）請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括文章內(nèi)容。（1）文章主題是冬天的百草園的寂寞。（2）文章運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合和寓情于景的描寫(xiě)手法。（3）文章描述了冬天的百草園景色，通過(guò)描寫(xiě)草地上枯黃的草、光禿禿的樹(shù)木、結(jié)了冰的河水等，表現(xiàn)了百草園的寂寞。解題思路：通過(guò)閱讀散文片段，可以感受到冬天的百草園的寂寞，即文章的主題。同時(shí)，文章運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合和寓情于景的描寫(xiě)手法，如“草地上鋪滿了枯黃的草”是靜態(tài)描寫(xiě)，“偶爾有一兩只小鳥(niǎo)飛過(guò)，發(fā)出凄涼的叫聲”是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。文章內(nèi)容可以概括為描述了冬天的百草園景色。8.請(qǐng)比較散文《荷塘月色》和《從百草園到三味書(shū)屋》的寫(xiě)作手法，談?wù)勀愕母惺??！逗商猎律泛汀稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》都運(yùn)用了描寫(xiě)手法，但有所不同?！逗商猎律愤\(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的描寫(xiě)手法，如“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”，表現(xiàn)了荷塘月色的寧?kù)o和美麗；而《從百草園到三味書(shū)屋》運(yùn)用了寓情于景的其他相關(guān)知識(shí)及習(xí)題：一、散文的分類(lèi)1.敘事散文：以敘事為主，通過(guò)事件的發(fā)展過(guò)程表達(dá)作者情感和思想。2.抒情散文：以抒情為主，通過(guò)描繪景物、抒發(fā)情感來(lái)表達(dá)對(duì)生活的感悟。3.議論散文：以發(fā)表議論為主，通過(guò)對(duì)事物的分析、評(píng)價(jià)，表達(dá)作者的觀點(diǎn)。二、散文的表達(dá)技巧1.象征手法：通過(guò)具體事物表達(dá)抽象意義，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。2.對(duì)比手法：通過(guò)對(duì)事物的對(duì)比，突出其中一個(gè)方面的特點(diǎn)，加深印象。3.抑揚(yáng)手法：先貶低后褒揚(yáng)或先褒揚(yáng)后貶低，使文章具有起伏感。三、散文的欣賞方法1.感受語(yǔ)言美：關(guān)注文章的語(yǔ)言風(fēng)格，體會(huì)作者的寫(xiě)作技巧。2.理解主題意：通過(guò)分析文章內(nèi)容，把握文章的主旨。3.體會(huì)作者情感：通過(guò)閱讀文章，感知作者的情感傾向。四、提高散文閱讀理解能力的策略1.拓展閱讀：多讀不同類(lèi)型的散文，豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)。2.做好筆記：在閱讀過(guò)程中，記錄關(guān)鍵信息和自己的感悟。3.交流分享：與他人交流閱讀心得，提高自己的理解能力。習(xí)題及方法：1.下列散文中，屬于敘事散文的是：A.《荷塘月色》B.《背影》C.《從百草園到三味書(shū)屋》解題思路：敘事散文以敘事為主，關(guān)注事件的發(fā)展過(guò)程?！侗秤啊芬晃闹饕v述了作者與父親分別的場(chǎng)景，屬于敘事散文。2.散文只能抒情，不能敘事或議論。解題思路：散文可以敘事、抒情、議論，三者相互融合，形成獨(dú)特的文章風(fēng)格。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述象征手法的運(yùn)用及作用。答案：象征手法是通過(guò)具體事物表達(dá)抽象意義的一種寫(xiě)作手法。作用是增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，使文章更具深意。四、閱讀理解題4.閱讀下面的散文，回答問(wèn)題。《秋天的懷念》秋天到了，樹(shù)葉黃了，一片一片地從樹(shù)上飄落下來(lái)。母親看著窗外的樹(shù)葉，對(duì)學(xué)生說(shuō)：“秋天的樹(shù)葉就像人的生命，衰老、死亡是不可避免的?！保?）文章主題是什么？（2）文章運(yùn)用了哪種寫(xiě)作手法？（1）文章主題是生命的衰老和死亡。（2）文章運(yùn)用了象征手法。解題思路：通過(guò)閱讀文章，可以感受到生命的衰老和死亡的主題。文章通過(guò)描繪秋天的樹(shù)葉，表達(dá)了對(duì)生命的思考和感悟，運(yùn)用了象征手法。5.以“友誼”為主題，寫(xiě)一篇散文。答案：（略）解題思路：本題是一道作文題，要求以“友誼”為主題寫(xiě)一篇散文。在寫(xiě)作時(shí)，可以采用敘事、描寫(xiě)、抒情、議論等手法，表達(dá)自己對(duì)友誼的理解和感悟。6.請(qǐng)分析散文《荷塘月色》中的象征手法。答案：《荷塘月色》中的象征手法體現(xiàn)在文章對(duì)荷塘月色的描繪上。文章通過(guò)描繪荷塘月色的寧?kù)o和美麗，象征著作者對(duì)美好生活的向往和追求。解題思路：通過(guò)閱讀《荷塘月色》，可以發(fā)現(xiàn)文章運(yùn)用了象征手法，將荷塘月色作為美好的象征，表達(dá)了對(duì)美好生活的向往。7.請(qǐng)比較散文《背影》和《秋天的懷念》的寫(xiě)作手法，談?wù)勀愕母惺?。《背影》和《秋天的懷念》都運(yùn)用了象征手法，但有所不同?！侗秤啊愤\(yùn)用了敘事和象征手法，通過(guò)講述作者與父親分別的場(chǎng)景，表達(dá)了對(duì)父愛(ài)的思念和感激；而《秋天的懷念》則運(yùn)用了象征手法，通過(guò)對(duì)秋天的樹(shù)葉的描繪，表達(dá)了對(duì)生命的衰老和死亡的思考。解題思路：通過(guò)閱讀兩篇散文，可以發(fā)現(xiàn)它們都運(yùn)用了象征手