貴州省畢節(jié)市金沙縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期6月期末語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)試題（含答案）

/貴州省畢節(jié)市金沙縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期6月期末語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答題時(shí)，務(wù)必將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2．答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。3．答非選擇題時(shí)，必須使用黑色墨水筆或黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4．所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無(wú)效。一、書寫水平（5分）1．請(qǐng)使用楷體字答題，書寫規(guī)范、端正、整潔。此項(xiàng)根據(jù)作文的書寫水平計(jì)分。（5分）二、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）今年，貴州將充分發(fā)揮西部數(shù)據(jù)算力資源優(yōu)勢(shì)，依托全國(guó)一體化算力網(wǎng)絡(luò)國(guó)家樞紐節(jié)點(diǎn)和國(guó)家級(jí)人工智能訓(xùn)練場(chǎng)，面向東部模型訓(xùn)練提供低成本、高品質(zhì)、易使用的算力服務(wù)。打造AI浪潮下的智算“超能力”是當(dāng)前的大qū①勢(shì)。今年全國(guó)兩會(huì)上，政府工作報(bào)告提出，深化大數(shù)據(jù)、人工智能等研發(fā)應(yīng)用，開展“人工智能＋”行動(dòng)，打造具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的數(shù)字產(chǎn)業(yè)集群，以加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。貴州省政府工作報(bào)告也提出，加快打造全國(guó)算力高地，要努力把貴州推上風(fēng)口浪尖——“打造成為全國(guó)智算資源最多、能力最強(qiáng)的地區(qū)之一”，推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)占比超45％，規(guī)模達(dá)到萬(wàn)億級(jí)。miáozhǔn②目標(biāo)，貴州算力底座建設(shè)和產(chǎn)業(yè)布局加快推進(jìn)。去年，全省部署智算芯片達(dá)8萬(wàn)張，總算力規(guī)模增長(zhǎng)28.8倍，其中，智算規(guī)模占比超過(guò)八成，國(guó)產(chǎn)化綜合算力水平位居全國(guó)前列，diàn③定了貴州“智算”地位。今年，貴州將繼續(xù)搶占智算“制高點(diǎn)”，持續(xù)提升算力規(guī)模，扶植一批智算重點(diǎn)項(xiàng)目，智算芯片規(guī)模突破20萬(wàn)張，勢(shì)要在風(fēng)云變幻的時(shí)代，持續(xù)鞏固全國(guó)智算龍頭地位，讓貴州成為名副其實(shí)的科技大省。2．請(qǐng)根據(jù)上面文段的語(yǔ)境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。（4分）3．上面文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.風(fēng)口浪尖B.扶植C.風(fēng)云變幻D.名副其實(shí)4．根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。（10分）（1）誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（2），只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（3），蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）（4）黃發(fā)垂髫，。（陶淵明《桃花源記》）（5）水擊三千里，。（《北冥有魚》）（6）世有伯樂(lè)，。（韓愈《馬說(shuō)》）（7）杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“,”表現(xiàn)了詩(shī)人舍己為人的精神以及至死不悔的決心。（8）白居易《賣炭翁》中，“，”描述了賣炭翁的生理和心理反差，從而突顯了社會(huì)底層勞動(dòng)人民的凄苦生活。5．下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（3分）A.我國(guó)的古詩(shī)詞中，常用“孤蓬”比喻飄泊無(wú)定的人，用“采薇”比喻隱居不仕。B.韓愈，世稱“韓昌黎”，唐代文學(xué)家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之一。C.《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》是由茅盾文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)甙?lái)所寫，他的代表作有《塵埃落定》。D.奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)稱“奧運(yùn)會(huì)”，世界首個(gè)冬夏“雙奧之城”是法國(guó)巴黎。三、閱讀能力（共15道小題，50分）（一）整本書閱讀（5分）6．下面書評(píng)最適合《經(jīng)典常談》的是（3分）A.這是一部引人入勝的小說(shuō)，一部通俗而有趣的哲學(xué)啟蒙讀物。B.是戶外隨筆寫作的最佳作品，是一本犀利的書，充滿了美好、活力和感染力。C.是普及中國(guó)傳統(tǒng)文化的啟蒙經(jīng)典，是概覽中國(guó)古典文學(xué)的首選佳作。D.這是一本科幻小說(shuō)，書中展現(xiàn)了奇妙的海底世界，給讀者帶來(lái)驚險(xiǎn)與刺激的閱讀感受。7．請(qǐng)你根據(jù)人物命運(yùn)和小說(shuō)主題為主人公制作海報(bào)，并說(shuō)明理由。（2分）人物海報(bào)底色選擇理由祥子灰色祥子來(lái)到北平成為一名人力車夫，憑自己的努力生活，卻屢次受挫，最終墮落成自暴自棄的行尸走肉。小說(shuō)反映了舊社會(huì)的黑暗，灰色與祥子的悲劇命運(yùn)更契合。保爾①②（二）現(xiàn)代文閱讀（28分）又見(jiàn)榆錢飄夢(mèng)野故鄉(xiāng)的那棵老榆樹，不論怎樣地老了，我總叫它小榆樹。這樣叫它，我感覺(jué)自己仿佛回到了故鄉(xiāng)，回到了童年。小榆樹個(gè)子不高，但我更小過(guò)它，是多少倍，不好來(lái)形容。它像一個(gè)大哥哥，春風(fēng)拍著它的頭，我總是癡望著。望著，望著，小榆樹赤身的枝條，綻放著青色的笑容，醬紫色的小骨朵，一串一串的，一串比一串俏艷。那是什么？那是榆錢。我童年的美味，就從爬樹中獲得了。榆錢一圈圈膨脹著，一串和另一串，有著相同的表情，但有著不同的姿容，和我們孩兒是那樣的相似?？床坏街l，看不到空隙，好似春風(fēng)鉆不過(guò)去時(shí)，那就是一樹的榆錢了。水嫩嫩的、油綠綠的、壯樸樸的，小榆樹的個(gè)子，感覺(jué)冒高了一些，但我更會(huì)覺(jué)得，它變胖了許多，甚至覺(jué)得，那個(gè)粗巴巴的樹干，喘著氣，快要支撐不住了。每年春天，我是巴望著小榆樹變“胖”的。它胖得很體面，那形象、那表情、那味道，是多么的自然，多么的誘人。第一個(gè)爬上樹的人，絕不是我。小伙伴們，有的是力氣，如果不早行動(dòng)，和他們相隨，我是擠不到樹干旁邊的。他們上去了，在嬉笑中“噢啊”著，腮幫子鼓鼓的。在我仰望的眼神里，“呼”的一聲，一小枝榆錢就飄來(lái)了。我突然感到了小榆樹的疼痛，不由得叫了起來(lái)?！安灰哿?，不要折枝子了！”“沒(méi)事，沒(méi)事。”他們還在聽著我怎么回應(yīng)時(shí)，我已爬上了樹，不在高處，但總還是可以的，畢竟我也包裹在榆錢中，包著，包著，我也是榆錢了?；厝サ穆飞?，我也鼓起了肚子，在肚子上鼓起的，是小帆布袋，在小帆布袋上鼓起的，是我握著榆錢的小手。手松開了，我就見(jiàn)到了母親?！懊魈?，媽給你做了吃?！薄俺允裁?？”“榆錢窩窩。”我激奮地跳了起來(lái)。“媽，我不念書了，咱們一起種地吧?！薄安挥媚惴N，你不要操這個(gè)心。”母親似乎有點(diǎn)不情愿了，榆錢在水里泡著，水在盆里晃蕩著。她擦干了手，摸了一下我的頭：“你好好念書就是了?！庇軜洌駛€(gè)旅行者，儼然喜歡把腳落在少雨的陜北大地上。在我的故鄉(xiāng)神木，它猶如布下陣、遍及高坡、溝壑，守衛(wèi)著鄉(xiāng)親。那么多榆樹，不論在哪里，我和小伙伴們，都是要爬的，直到把春天爬走，一樹榆葉在搜尋著我們。光陰在夜里逃走，不論我在哪里，我的嘴邊還是老家的榆錢，還是那粗粗的、甜甜的、黏黏的感覺(jué)。“行行無(wú)別語(yǔ)，只道早還鄉(xiāng)?！泵磕暝诖禾?，榆樹“胖”了的時(shí)候，我就會(huì)回到村子，看看這個(gè)胖子，瞧瞧那個(gè)胖子，嗅著那個(gè)甜膩的味道，小伙伴們一個(gè)個(gè)圍攏過(guò)來(lái)，頓時(shí)，我覺(jué)得我就是一棵榆樹了。小村每年都在變化著，鄉(xiāng)親每年都在變化著。我住過(guò)的石窯院頂土墻上面的那棵小榆樹，奇跡般的，也彎下腰來(lái)了，而且是向著路的那一邊，守候著路人。在我有點(diǎn)上火、不想吃飯、睡得不怎么好時(shí)，我更多地想到了榆錢，它是一個(gè)醫(yī)者，一直在我的心頭?？晌也荒茉倥罉淞耍悬c(diǎn)像那棵小榆樹的我，只能在每年的春天里，站在路邊，看見(jiàn)榆錢飄飄，我悄悄捋一些吃。那里正好有個(gè)轉(zhuǎn)彎，還陡陡的。陡陡的，有我懷鄉(xiāng)的人生。（節(jié)選自2024年4月15日《人民日?qǐng)?bào)》）8．下列內(nèi)容，文中沒(méi)有寫到的是（3分）A.“我”把榆錢帶回家交給媽媽。B.“我”厲聲呵斥上樹摘榆錢的人們。C.“我”每年春天都回村看望榆樹。D.“我”悄悄捋榆錢吃。9．運(yùn)用恰當(dāng)?shù)睦首x技巧可以更好地表達(dá)出散文的美感與意境。下面是一位同學(xué)針對(duì)文中幾處加點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)的朗讀技巧，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.“那是什么”要讀出發(fā)問(wèn)的語(yǔ)氣，“那是榆錢”要讀出頓悟的欣喜。B.“變胖”“粗巴巴”要讀出“我”內(nèi)心深處對(duì)榆樹長(zhǎng)變形的遺憾。C.“不要折枝子了”要讀得大聲一點(diǎn)，節(jié)奏快一些，讀出“我”的緊張、擔(dān)憂。D.“我握著榆錢的小手”語(yǔ)調(diào)要輕快，要讀出兒童的天真可愛(ài)。10．聯(lián)系上下文，說(shuō)一說(shuō)畫線句中的“拍著”可以換成“吹過(guò)”嗎？為什么？（4分）它像一個(gè)大哥哥，春風(fēng)拍著它的頭，我總是癡望著。11．“榆樹”在文中有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容分析。（4分）二十四節(jié)氣里的中醫(yī)養(yǎng)生之道①谷雨是二十四節(jié)氣中的第六個(gè)節(jié)氣，也是春季的最后一個(gè)節(jié)氣。今年4月19日，當(dāng)太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)30度時(shí)，谷雨節(jié)氣翩然而至。谷雨，“谷得雨而生也”，故回谷雨。谷雨是降水明顯增多的節(jié)氣，不同于雨水節(jié)氣的煙雨蒙蒙，谷雨節(jié)氣的特點(diǎn)是溫暖多雨，十分有利于谷物的生長(zhǎng)，于是有“雨生百谷”“時(shí)雨乃降，五谷百果乃登”之意。②傳說(shuō)谷雨與倉(cāng)頡造字的故事有關(guān)?！痘茨献印酚涊d：“普者倉(cāng)頓作書，而天雨粟?！眰}(cāng)頡是黃帝的史官，相傳他因工作之需，依照星斗、山川的走勢(shì)以及鳥獸的足跡，造出了文字，因其功績(jī)感動(dòng)了天地，所以天降谷子雨作為獎(jiǎng)勵(lì)。后人將這一天定為谷雨節(jié)氣，以此慶祝和紀(jì)念倉(cāng)頡的貢獻(xiàn)。至今，還有一些地方有谷雨祭文祖?zhèn)}頡的民俗，例如陜西省白水縣谷雨祭祀倉(cāng)頡，自漢代以來(lái)已流傳千年。③“雨生百谷，清凈明潔”，谷雨時(shí)春生之氣盛極，花草繁茂，是為榮華。谷雨這天，古時(shí)有“走谷雨”的風(fēng)俗，即青年婦女走村串親，探望親人和朋友，或者到野外“踩青”，欣賞大自然的美景，寓意與自然相融合，強(qiáng)身健體。中醫(yī)講究“春夏養(yǎng)陽(yáng)，秋冬養(yǎng)陰”，春日萬(wàn)物復(fù)蘇，正是采納自然之氣養(yǎng)陽(yáng)的好時(shí)機(jī)，而適度活動(dòng)就是養(yǎng)陽(yáng)最重要的一環(huán)。中醫(yī)認(rèn)為，人們應(yīng)根據(jù)自身體質(zhì)選擇合適的鍛煉項(xiàng)目，如慢跑、做操、打球等，也可以到野外春游、徒步。這不僅能暢達(dá)心胸，怡情養(yǎng)性，還能使氣血通暢，祛濕排毒，使身體與外界達(dá)到平衡。需要注意的是，春季養(yǎng)生以“懶散形骸，勿大汗”為原則，不宜出汗過(guò)多，以免耗損陽(yáng)氣，還要注意及時(shí)補(bǔ)充水分。④對(duì)易過(guò)敏體質(zhì)的人而言，谷雨前后花粉、楊絮、柳絮較多、需要預(yù)防花粉癥、過(guò)敏性鼻炎、過(guò)敏性哮喘、蕁麻疹等過(guò)敏性疾病。因此，外出時(shí)需做好防護(hù)，戴上口罩、帽子或墨鏡，注意避免與過(guò)敏原接觸，回家后及時(shí)更換衣物洗澡；在飲食上注意減少高蛋白質(zhì)、高熱量食物的攝入；若柳絮花粉落到口鼻或眼睛出現(xiàn)瘙癢癥狀時(shí)，不要用手去揉，要用清水沖洗或紙巾擦拭。此外，中醫(yī)認(rèn)為，每天早晚用冷水洗鼻有利于增強(qiáng)鼻黏膜的免疫能力，是防治鼻炎不錯(cuò)的辦法。用冷水洗鼻子的時(shí)候，順便搓洗鼻翼可改善鼻黏膜的血液循環(huán)，有助緩解鼻塞、流涕、打噴嚏等過(guò)敏性鼻炎癥狀。⑤谷雨時(shí)節(jié)，氣溫升高較快，但早晚溫差大、多風(fēng)，再加上降水增多，空氣濕度大，如果過(guò)早像夏天一樣穿衣服，濕氣易從裸露的部位進(jìn)入體內(nèi)，很容易受寒。于是，很多家長(zhǎng)寧可給孩子多穿點(diǎn)，也不愿意孩子凍著，說(shuō)是“春捂”。。15攝氏度是春捂的臨界點(diǎn)，超過(guò)15攝氏度就要減衣，再捂下去容易誘發(fā)“春火”，孩子體內(nèi)產(chǎn)生的熱與潮濕相遇，很容易生病。一般來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)可適當(dāng)調(diào)整孩子的穿衣量，早晚多穿一件衣服就夠了。⑥谷雨時(shí)節(jié)，天氣忽冷忽熱。中醫(yī)認(rèn)為，此時(shí)風(fēng)、寒、濕三氣雜至，易導(dǎo)致風(fēng)濕性關(guān)節(jié)疾病患者舊病復(fù)發(fā)，如不注意養(yǎng)護(hù)，容易導(dǎo)致濕氣入侵。因此，凡有關(guān)節(jié)疼痛或關(guān)節(jié)曾受創(chuàng)傷或扭傷，要注意小心護(hù)理患處，注意保暖，避免著涼，以防病癥加重或復(fù)發(fā)，同時(shí)要避免久處濕地，經(jīng)常涉水觸水者應(yīng)加強(qiáng)防濕措施，如穿水鞋、戴膠手套等。由于氣溫回升快，有些人迫不及待地吃起冷飲來(lái)。民間有諺說(shuō)“谷雨夏未到，冷飲莫先行”。谷雨時(shí)氣溫雖已較高，但仍未到炎熱的夏季，食用冷飲后，人體受到冷刺激可能會(huì)導(dǎo)致腸胃不適、脾胃受損，出現(xiàn)腹脹、腹痛、腹瀉等不適，因此要避免過(guò)早食冷飲。⑦一年之計(jì)在于春，回望昨日，你可曾辜負(fù)春光？正所謂“谷雨將應(yīng)候，行春猶未遲”，讓我們懷揣對(duì)春天的熱愛(ài)，一起迎接盛夏的到來(lái)。（節(jié)選自2024年4月19日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪減）12．下列對(duì)文章內(nèi)容的分析，有誤的一項(xiàng)是（3分）A.文章主體部分采用時(shí)間順序展開對(duì)谷雨時(shí)節(jié)養(yǎng)生的科普。B.加點(diǎn)詞“適度”“一般來(lái)說(shuō)”起到限制作用，使文章語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。C.第③段中，在說(shuō)明根據(jù)自身體質(zhì)選擇鍛煉項(xiàng)目時(shí)，采用了舉例子的說(shuō)明方法。D.諺語(yǔ)凝結(jié)了人類的智慧，文章大量引用諺語(yǔ)，更顯言簡(jiǎn)意賅，通俗易懂。13．在第⑤段空白處填入能連接上下文的句子。（3分）14．有人認(rèn)為第②段的內(nèi)容與文章主體關(guān)聯(lián)不大，可以刪除。你支持這種觀點(diǎn)嗎？為什么？（4分）15．谷雨后，畢節(jié)連綿的陰雨漸停，家里人決定“五一”節(jié)外出旅游，你負(fù)責(zé)羅列物品清單，請(qǐng)列出至少兩樣必備品，并結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。（4分）（三）古代詩(shī)文閱讀（17分）人之為學(xué)不日進(jìn)則日退獨(dú)學(xué)無(wú)友則孤陋而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之域，無(wú)車馬之資，猶當(dāng)博學(xué)審①問(wèn)，古人與稽，以求其是非之所在，庶幾可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲②之賢，終無(wú)濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也?！狈蛞钥鬃又?，猶須好學(xué)，今人可不勉乎？（節(jié)選自顧炎武《與友人書》）【注釋】①審：詳細(xì)。②子羔、原憲：都是孔子的弟子。16．為文中畫“＿”的句子斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.人之為學(xué)不／日進(jìn)則日退獨(dú)／學(xué)無(wú)友則／孤陋而難成。B.人之為學(xué)不／日進(jìn)則日退／獨(dú)學(xué)無(wú)友則／孤陋而難成。C.人之為學(xué)／不日進(jìn)則日退／獨(dú)學(xué)無(wú)友／則孤陋而難成。D.人之為學(xué)／不日進(jìn)則日退獨(dú)／學(xué)無(wú)友／則孤陋而難成。17．本文作者認(rèn)為，為學(xué)者要做到哪幾點(diǎn)才能“得十之五六”？請(qǐng)概括作答。（4分）18．下列句子中加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）A.則習(xí)染而不自覺(jué)是故謀閉而不興（《禮記》）B.以求其是非之所在其真無(wú)馬邪（韓愈《馬說(shuō)》）C.若既不出戶皆若空游無(wú)所依（柳宗元《小石潭記》）D.雖有子羔、原憲之賢雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（酈道元《三峽》）【甲】雪【乙】雪［唐］杜荀鶴［唐］羅隱風(fēng)攪長(zhǎng)空寒骨生，光于曉色報(bào)窗明。盡道豐年瑞，江湖不見(jiàn)飛禽影，巖谷時(shí)聞?wù)壑衤?。豐年事若何？巢穴幾多相似處，路岐兼得一般平。長(zhǎng)安有貧者，擁袍公子休言冷，中有樵夫跣足行。為瑞不宜多。19．兩詩(shī)都圍繞“雪”生發(fā)情感，主要運(yùn)用的表達(dá)方式是（3分）A.【甲】議論【乙】抒情B.都是議論C.【甲】描寫【乙】議論D.都是描寫20．兩詩(shī)都反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？表達(dá)了哪些共同的情感？（4分）四、綜合運(yùn)用（共3道小題，15分）21．【演講“和”語(yǔ)】“和”是一個(gè)內(nèi)涵豐富、意境深遠(yuǎn)的字，滲透著中國(guó)人為人處世的原則與智慧。小川準(zhǔn)備以“和”為主題進(jìn)行演講，請(qǐng)仔細(xì)閱讀他確定的“中心”，然后把下面的演講內(nèi)容進(jìn)行排序，并且為每部分內(nèi)容選擇相應(yīng)的名言或故事作為支撐，補(bǔ)全下面的演講提綱。（注意順序，填寫序號(hào)即可）（6分）演講內(nèi)容：甲：“和”體現(xiàn)顧全大局、國(guó)事為重的理想觀。乙：“和”體現(xiàn)修身正己、推己及人的道德觀。丙：“和”體現(xiàn)和睦孝順、融洽和美的家庭觀。名言或故事：A.事父母者莫善于順，宜兄弟者莫善于讓。-徐禎稷《恥言》B.敬則小心翼翼，事無(wú)巨細(xì)，皆不敢忽。恕則凡事留余地以處人，功不獨(dú)居，過(guò)不推諉。-曾國(guó)藩C.戰(zhàn)國(guó)時(shí)，趙國(guó)舍人藺相如奉命出使秦國(guó)，不辱使命，完璧歸趙，趙王封他為丞相。老將廉頗居功自傲，對(duì)此不服，屢次挑釁。藺相如以國(guó)家大事為重，始終忍讓。后來(lái)廉頗終于醒悟，向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。將相和好，共同輔國(guó)。22．【尋找“和”事】小川打算把下面這段素材用到自己的演講稿中，請(qǐng)你幫小川選出正確的排序。（3分）①與歐洲國(guó)家的殖民政策不同，鄭和船隊(duì)始終奉行“共享太平之福”的宗旨②促進(jìn)了中外文化的雙向交流和共同進(jìn)步③作為“和平使者”，鄭和下西洋的“和平之旅”永載史冊(cè)④尊重當(dāng)?shù)亓?xí)慣，平等開展多邊貿(mào)易，把中國(guó)在建筑、繪畫、雕刻、服飾等領(lǐng)域的精湛技術(shù)帶入亞非國(guó)家⑤600多年前，鄭和受命出使西洋，足跡遍及30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)A.⑤④①③②B.⑤①④②③C.②①④⑤③D.④⑤③②①23．【書寫“和”語(yǔ)】下面是小川演講稿中的一段文字，其中有兩處不當(dāng)，請(qǐng)你找出來(lái)并提出修改意見(jiàn)。（6分）①“和為貴”的思想在我國(guó)幾乎家喻戶曉，但其精髓和要義究竟是什么意思，今天還有進(jìn)一步闡發(fā)的必要。②論語(yǔ)中有“禮之用，和為貴”的句子，意思是說(shuō)禮的功用及運(yùn)用以“和”最為重要。③結(jié)合當(dāng)今實(shí)際，“和為貴”的要義可以用八個(gè)字來(lái)概括，即各得其所、各安其位。五、寫作能力（60分）24．到壺口瀑布，生發(fā)對(duì)民族性格的感悟；觀安塞腰鼓，體會(huì)激蕩的生命和磅礴的力量；在“時(shí)間的腳印”中，感受自然的偉力……人生如旅，行走在祖國(guó)的大好河山、行走在美妙的藝術(shù)中、行走在生命的春夏秋冬……且行且思，積淀在心的依然是山海情懷、赤子之心。請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以“行走，讓生命更豐盈”為題目，寫一篇不少于600字的文章。（60分）寫作提示與要求：（1）明確“行走”的含義，可以從多重角度解讀“行走”。（2）合理安排文章結(jié)構(gòu)，層次分明。（3）可以通過(guò)具體的細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)自己的思考和感悟。（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。（5）勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。八年級(jí)語(yǔ)文答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、書寫水平（5分）1．（5分）請(qǐng)使用楷體字答題，書寫規(guī)范、端正、整潔。此項(xiàng)根據(jù)作文的書寫水平計(jì)分。二、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）2．（4分）①趨②瞄準(zhǔn)③奠3．（3分）A4．（10分）（1）縹緲孤鴻影（2）零落成泥碾作塵（3）青樹翠蔓（4）并怡然自樂(lè)（5）摶扶搖而上者九萬(wàn)里（6）然后有千里馬（7）何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋吾廬獨(dú)破受凍死亦足（8）可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒5．（3分）D三、閱讀能力（共15道小題，50分）（一）（5分）6．（3分）C7．（2分）示例：①紅色②保爾從一個(gè)懵懂少年成長(zhǎng)為一名勇敢戰(zhàn)士，他滿懷激情，身殘志堅(jiān)，在革命的大熔爐里百煉成鋼。小說(shuō)謳歌了蘇聯(lián)青年一代的奮斗精神和崇高品質(zhì)。紅色與保爾的精神品質(zhì)更契合。（二）（28分）8．（3分）B9．（3分）B10．（4分）不能換成“吹過(guò)”，“拍”賦予了春風(fēng)人的情態(tài)，表現(xiàn)了春風(fēng)的活潑可愛(ài)；同時(shí)“拍”字極具動(dòng)感，使春風(fēng)吹過(guò)榆樹的畫面更加生動(dòng)。從中可以讀出“我”對(duì)榆樹的喜愛(ài)與依賴。而“吹過(guò)”則顯得直白，不夠生動(dòng)。因此不能換成“吹過(guò)”。11．（4分）文中的榆樹不僅是童年記憶的一部分，也象征著故鄉(xiāng)、童年和親情，是作者情感的寄托；榆樹的每一次“變胖”都預(yù)示著春天的到來(lái)，喚起了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念；榆樹見(jiàn)證了小村、鄉(xiāng)親的變化，傳遞了作者對(duì)故鄉(xiāng)變遷的感慨。（意近即可）12．（3分）A13．（3分）其實(shí)，這樣的做法并不妥，春捂也應(yīng)有度（意近即可）14．（4分）示例一：我不支持這種觀點(diǎn)。第②段講述了谷雨與倉(cāng)頡造字的故事，豐富了文章內(nèi)容，同時(shí)起到了很好的科普作用，展現(xiàn)了“谷雨”深厚的中華文化底蘊(yùn)，這與本文關(guān)于中醫(yī)養(yǎng)生的科普，基調(diào)是相同的，都宣揚(yáng)了中國(guó)文化，因此我認(rèn)為不可以刪除。示例二：我支持這種觀點(diǎn)。文章主體內(nèi)容圍繞谷雨時(shí)節(jié)的中醫(yī)養(yǎng)生之道展開科普。第②段主要講述的是谷雨與倉(cāng)頡造字的故事，與文章主體關(guān)聯(lián)不大，可以刪除。15．（4分）示例：每個(gè)人多帶一件衣服，因?yàn)閯傔^(guò)谷雨，此時(shí)氣溫回升快，但早晚溫差大，要根據(jù)氣溫變化調(diào)整穿衣量，因此每個(gè)人都應(yīng)多帶一件衣服?？谡帧⒚弊踊蚰R，因?yàn)楣扔昵昂蠡ǚ?、楊絮、柳?/p>