沈陽市第十二中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

遼寧省沈陽市第十二中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題一、單項選擇題(每小題1.5分共30分)1.青春期的身體變化主要表現(xiàn)在（）①自我意識的增強(qiáng)②身體外形的變化③內(nèi)部器官的完善④性機(jī)能的成熟A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查青春期身體變化的主要表現(xiàn)。①：自我意識的增強(qiáng)是青春期心理變化的表現(xiàn)之一，并非身體變化的主要表現(xiàn)，故①不故符合題意；②③④：依據(jù)所學(xué)可知，進(jìn)入青春期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面：身體外形的變化：身體迅速長高、長壯；內(nèi)部器官的完善：運動系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)等不斷成熟；性機(jī)能的成熟：生殖器官發(fā)育和成熟。故②③④符合題意；故本題選D。2.“要愛惜自己的青春！世界上再沒有比青春更好的，沒有比青春更珍貴的了！”處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。對此，我們()A.可以嘲弄長青春痘的同學(xué)B.因自己的某些生理變化而自卑是可以理解的C.要欣然接受青春花蕾的綻放D.不可談?wù)撉啻浩诘纳碜兓敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對青春期生理變化的認(rèn)識和理解。受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重，C符合題意。ABD觀點錯誤，排除。故選C，3.青春的我們，時而想要擺脫父母的約束，時而又心存依賴，想要得到父母的呵護(hù)……這種矛盾心理讓我們煩惱，但也為我們提供了成長契機(jī)。下列處理方法不恰當(dāng)?shù)氖?)A.培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意 B.求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法C.默默忍耐，一切總會過去的 D.積極參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己【答案】C【解析】【詳解】本題考查調(diào)適青春期矛盾心理的方法。ABD：青春期的這些矛盾心理讓我們煩惱，但也為我們提供了成長契機(jī)，針對這種情況，我們應(yīng)學(xué)會正確處理；可以積極參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己，可以培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，也可以求助父母和老師，尋求化解煩惱的方法，故ABD說法正確；C：遇見矛盾，不能默默忍耐，應(yīng)積極應(yīng)對。故C說法錯誤；本題為逆向選擇題，故本題選C。4.一天上課，同學(xué)們討論自救方法。不論哪個同學(xué)提出自己的方法，小豪同學(xué)都說：“我不同意你的說法，我要批判。你這個方法跟你的頭腦一樣簡單，根本就不是自救，等別人救吧！”由此可見，思維的批判性表現(xiàn)在（）①對事情有自己的看法，批判一切不同于自己的觀點②敢于表達(dá)不同觀點③敢于對不合理的事情說“不”④敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。A.①② B.②③④ C.①③ D.②④【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對思維批判性的認(rèn)識和理解。思維的批判性，表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?！皩W(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣，②③④符合題意。①觀點錯誤，排除。故選B。5.青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面,存在于我們每個人身上。下列同學(xué)的表現(xiàn)不屬于創(chuàng)造的是（）A.小高同學(xué)說:“我沒什么特長,不過我有很多捉弄人的‘鬼點子”B.從生活中產(chǎn)生靈感,小戴同學(xué)發(fā)明的空氣凈化燈獲得了國家實用新型專利C.數(shù)學(xué)課上,小康同學(xué)總能想出一些簡便的解題方法D.在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上,小林同學(xué)自己編排了舞蹈節(jié)目《青春的節(jié)拍》【答案】A【解析】【詳解】本題考查成長的不僅僅是身體。捉弄人的‘鬼點子”，會讓人不舒服，是不尊重人的表現(xiàn)，這不屬于創(chuàng)造，A錯誤；小戴同學(xué)發(fā)明的空氣凈化燈，這是發(fā)明創(chuàng)造的成果，B正確；小康同學(xué)總能想出一些簡便的解題方法，屬于思想方法的創(chuàng)新，C正確；小林同學(xué)自己編排了舞蹈節(jié)目《青春的節(jié)拍》，屬于文化的創(chuàng)新，D正確。本題是逆向選擇題，答案是A。6.生活中，我們經(jīng)常聽到類似這樣的說法：“他不像男孩”或“她像假小子”，“男人是棵樹，女人是根藤”，“她就是個女強(qiáng)人”等等。這些評論其實是在用________方面的差異來衡量某個男性或女性。()A.興趣愛好 B.性別刻板印象C.習(xí)慣 D.生理性別特征【答案】B【解析】【詳解】此題考查對性別刻板印象的認(rèn)識和把握。

ABCD：題干中的描述，“他不像男孩”“她就是個女強(qiáng)人”等，這其實是在用性別刻板印象方面的差異來衡量某個男性或女性。B說法正確，ACD說法與題不符；

故本題選B。7.青春的我們要做到獨立飛翔，需要的羽翼有（）①自滿②自信的青春熱情③自強(qiáng)的青春態(tài)度④激蕩的青春活力A.①② B.②③④ C.②③ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春飛揚。②③④：青春的我們要做到獨立飛翔，需要自強(qiáng)的態(tài)度，自尊自信，激蕩的青春活力，還需要培養(yǎng)創(chuàng)造力，故②③④符合題意；①：自滿使人退步，故①說法錯誤；故本題選B。8.“沒有成功，人生便暗淡無光；沒有自信，人們便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮濕的火柴，永遠(yuǎn)點不燃成功的火焰?！弊孕湃绱酥匾?，是因為（）①青春的探索需要自信②自信讓我們充滿激情③自信使我們能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力④只要自信，就一定能取得成功A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④【答案】A【解析】【詳解】題目要求選出培養(yǎng)自信的原因，根據(jù)所學(xué)知識，①②③的說法都是正確的，且符合題意，應(yīng)入選。④中的說法夸大了自信對于成功的作用，說法錯誤應(yīng)排除。故該題選A。9.全國自強(qiáng)模范暨助殘先進(jìn)表彰大會上，掃雷英雄杜富國向習(xí)近平總書記敬上特殊軍禮。雷場上的意外爆炸讓年輕的他永遠(yuǎn)失去雙手和雙眼，但他并不放棄，帶著假肢，為重新站起來而不斷奮斗。這告訴我們()①自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息②自強(qiáng)，要求我們事事追求完美③自強(qiáng)，要靠堅強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅持④自強(qiáng)，要不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春的探索需要自強(qiáng)。①③④：掃雷英雄杜富國為重新站起來而不斷奮斗，體現(xiàn)出自強(qiáng)的品質(zhì)，自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息；自強(qiáng)要靠堅強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅持，要不斷的克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自己，故①③④符合題意；②：事事完美不符合生活實際，事事追求完美的做法不可取，故②說法錯誤；故本題選C。10.小剛在作文中寫到：有一次課間，我正在投入地寫作文，小文不小心撞在了我的身上，我的作文本被鋼筆劃破了。我心中的怒火一下子就被點燃了，二話不說就和小文打了起來。小剛的情緒特點是（）A.情緒的細(xì)膩性 B.情緒的閉鎖性 C.情緒反應(yīng)強(qiáng)烈 D.情緒的表現(xiàn)性【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對青春期情緒特點的正確認(rèn)識。依據(jù)教材內(nèi)容，青春期情緒的特點是：情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、情緒的細(xì)膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性等。題文中，小剛因為一點小事而沖動，這是情緒反應(yīng)強(qiáng)烈的表現(xiàn)；C符合題意。其他選項與題意不符。故選C。11.中國古話說：“人無恥，無以立?！蔽覈糯膶W(xué)家歐陽修說：“不知恥者，無所不為?！边@告訴我們()①做人要知廉恥，懂榮辱②做人不可以有羞恥心③一個人有了羞恥心，便失去了自尊④只有有了羞恥感，才會潔身自愛、維護(hù)自尊A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】D【解析】【詳解】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對知恥與自尊的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的分析運用，根據(jù)所學(xué)，知恥是自尊的表現(xiàn)，所以我們要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為，所以②③觀點錯誤，正確的答案選D。12.短視頻營銷、直播帶貨已經(jīng)成為各大商家的必爭之地，還催生了不少專業(yè)的營銷策劃機(jī)構(gòu)，幫助商家漲粉、提升銷售額。短視頻營銷、直播帶貨中“掛羊頭賣狗肉”的現(xiàn)象也屢見不鮮。對此，你想對網(wǎng)絡(luò)主播們說（）①行已有恥，違反法律的事情堅決不做②堅守誠信，自覺維護(hù)消費者合法權(quán)益③效益第一，滿足人們生活多樣化需求④正常現(xiàn)象，人們習(xí)慣了就會習(xí)以為常A.①③ B.②④ C.①② D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對行已有恥的正確認(rèn)識。①②：題干中的描述，說明了在直播帶貨中存在著不誠信現(xiàn)象。作為網(wǎng)絡(luò)主播，要樹立底線意識，違反道德和法律的事情堅決不做，自覺維護(hù)消費者合法權(quán)益，①②說法正確；③：說法錯誤，不能為了追求效益而坑害消費者；④：說法錯誤，這不是正?，F(xiàn)象，是不道德的行為，也是違法行為；故本題選C。13.感動中國人物萬佐成、熊庚香夫婦開辦“一元愛心廚房”，18年來，他們用不熄的爐火，帶給患者及其家屬生存的希望。他們的事跡告訴我們()①一個人的道德成長在于弘揚高尚的德行，在于關(guān)愛他人，在于明大德，不斷追求更高的道德境界②“止于至善”就是要傾其所有幫助別人③“止于至善”只是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)，不需要付諸行動④每個人都可以從點滴小事做起，積少成多，積善成德A.①② B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對“止于至善”的認(rèn)識。①④：依據(jù)題文描述，感動中國人物萬佐成、熊庚香夫婦開辦“一元愛心廚房”，為患者及其家屬提供便利，體現(xiàn)了至善的追求，啟示我們一個人的道德成長在于弘揚高尚的德行，在于關(guān)愛他人，在于明大德，不斷追求更高的道德境界，每個人都可以從點滴小事做起，積少成多，積善成德，故①④符合題意；②：“傾其所有幫助別人”觀點絕對化，故②說法錯誤；③：“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)，需要我們從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，故③說法錯誤；故本題選B。14.“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！鼻啻菏巧猛局幸粋€嶄新的起點，是人生畫卷中最華美的篇章。面對青春的邀約，我們要（）①悅納生理變化，直面心理矛盾②拒絕獨立思考、批判精神和創(chuàng)造力③勤于實踐、自覺勞動、勇于創(chuàng)新④做到青春有格、行己有恥、止于至善A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對青春的理解。①②③④：進(jìn)入到青春期，我們要悅納自己的生理與心理方面的變化；嚴(yán)格要求自己，做到青春有格、行己有恥、止于至善；學(xué)會獨立思考，敢于質(zhì)疑，批判精神和創(chuàng)造力；勤于實踐、自覺勞動、勇于創(chuàng)新，故①③④說法正確，②說法錯誤；故本題選C。15.小亮本以為早考語文能得滿分，結(jié)果因為自己馬虎沒有得滿分。小亮的情緒有些沮喪。影響小亮情緒的因素是()A.對某件事情的預(yù)期 B.周圍的輿論氛圍C.性格特點 D.自然環(huán)境【答案】A【解析】【詳解】本題考查影響情緒的因素。A：題干表述的內(nèi)容說明了小亮因為對語文考試成績的預(yù)期過高，結(jié)果沒有達(dá)到預(yù)期的分?jǐn)?shù)，所以產(chǎn)生了沮喪的情緒?？梢娪绊懶×燎榫w的因素是對某件事情的預(yù)期。故A符合題意；BCD：題干材料沒有體現(xiàn)周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境、性格特點對小亮情緒的影響，故BCD不符合題意；故本題選A。16.情緒從一定意義上說是心靈的“窗戶”。情緒的作用有()①情緒會影響我們的觀念和行動②情緒可能激勵我們克服困難、努力向上③情緒只會給我們的生活帶來負(fù)面影響④情緒也會讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒的作用。①②④：不同的情緒有不同的作用，情緒會影響我們的觀念和行動；情緒可能激勵我們克服困難、努力向上；情緒也會讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前，故①②④正確；③：錯誤，情緒也會給我們的生活帶來積極影響，故排除③；故本題選C。17.2021年國慶期間，電影《長津湖》刷爆了朋友圈。通過觀看影片，觀眾們看到了抗美援朝戰(zhàn)爭勝利的不易，內(nèi)心深受感動，紛紛落淚，增強(qiáng)了對祖國的熱愛之情。這說明（）A.人的情緒是不相同的 B.人的情緒具有感染性C.人情緒總是波動起伏 D.人的情緒體驗完全相同【答案】B【解析】【詳解】本題考查情緒的表達(dá)。B：觀眾們通過觀看影片，看到抗美援朝戰(zhàn)爭勝利的不易，內(nèi)心深受感動，紛紛落淚，體現(xiàn)出情緒具有感染性，人與人之間的情緒會相互感染，B說法正確；A：說法與題干主旨無關(guān)，應(yīng)排除；C：“總”說法太絕對；D：“完全”說法太絕對；故本題選B。18.“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。”這里的“愛”是A.情緒 B.情感 C.情趣 D.興趣【答案】B【解析】【詳解】本題考查我們的情感世界。據(jù)教材知識，我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗生命、體驗生活，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間”這里“愛”是指情感。所以B說法符合題意；ACD說法與題意“愛”不符，排除。故選B。考點：我們的情感世界19.情感與情緒緊密相關(guān)，情感中伴有情緒體驗，但情感也不同于情緒，二者的區(qū)別是()①情感是不斷強(qiáng)化和逐漸積累的②情緒逐漸積累可能發(fā)展成情感，情感具有穩(wěn)定性③情緒會隨著情境的改變而變化④情緒往往是短暫且不穩(wěn)定的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對情緒與情感的區(qū)別的理解。①②④：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。故①②④說法正確；③：說法正確，但沒有體現(xiàn)出二者的關(guān)系，故與題不符；故本題選B。20.韓信受胯下之辱，后來成為大將軍；越王勾踐臥薪嘗膽，大敗吳國；司馬遷受到酷刑，寫就《史記）。這啟示我們（）。①生活中某些負(fù)面的情感體驗盡管不那么美好，但對我們的成長也有意義②負(fù)面情感比正面情感好③學(xué)會承受負(fù)面情感，我們可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的動力④學(xué)會承受負(fù)面情感，我們可以從中獲得美好的情感體驗，不斷成長A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對待負(fù)面情感。①③④：本題通過韓信受胯下之辱、勾踐臥薪嘗膽等歷史故事，向我們說明了負(fù)面情感對我們成長的作用。根據(jù)所學(xué)知識，生活中總會有負(fù)面情感存在。某些負(fù)面情感盡管不那么美好，如果能正確對待，對我們的成長也有一定的意義，學(xué)會承受負(fù)面情感，我們可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的動力，可以從中獲得美好的情感體驗,不斷成長。故①③④正確；②：負(fù)面情感、正面情感都有其各自的重要性，故②說法錯誤；故本題選B。二、情境題（共10分）21.閱讀材料，回答問題。情境一最近，亮亮喜歡穿著“另類”服裝。媽媽說：“你是一個中學(xué)生，這樣穿可不太好?！绷亮敛灰詾槿坏卣f：“你知道什么，好多同學(xué)都這么穿，這叫‘酷’。（1）我認(rèn)為亮亮的說法是__________因為__________情境二情緒是可以調(diào)適的，只要我們掌握一些正確的方法，我們就可以很好地駕馭自己。請看下面一組鏡頭：鏡頭一小藝聽說小華在背后說自己的壞話，他非常生氣，于是不問青紅皂白把小華罵了一頓，以發(fā)泄心中不滿。鏡頭二中午小米在圖書館看書時，突然得知疼愛自己的奶奶去世了，他強(qiáng)忍悲痛，悄然離開圖書館跑到操場上痛哭一場。（2）鏡頭中的小藝和小米分別產(chǎn)生了_________和______情緒。請你為小藝和小米介紹排解不良情緒方法：_________【答案】（1）①.錯誤的②.獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理正確的意見。（2）①.怒②.哀③.改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：獨立思考、調(diào)節(jié)情緒的方法的有關(guān)知識能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【小問1詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境一觀點：亮亮覺得穿另類服裝就是酷。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境一觀點錯誤。論據(jù)：正確認(rèn)識獨立思考。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境二觀點：小藝罵小華以發(fā)泄心中的不滿，小米心中悲痛去室外痛哭。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，小藝產(chǎn)生了怒的情緒，小米產(chǎn)生了哀的情緒。論據(jù)：調(diào)節(jié)情緒的方法。第三步：整合信息，組織答案。三、材料題（共30分）22.閱讀材料，回答問題。材料一《校規(guī)》男生女生不得成對兒出現(xiàn)在校園里；男生女生交往距離不能小于50厘米；男生女生不得……（1）你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？（2）材料一反映了學(xué)校和老師擔(dān)心我們__________。為了避免學(xué)校和老師擔(dān)心的事情發(fā)生，我們在與異性同學(xué)交往時,我們要_______________材料二今天，你收到了異性同學(xué)的告白書。（3）我會_________，面對生活中的朦朧的情感，我們應(yīng)該_________?！敬鸢浮浚?）不贊成。與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們能從對方身上學(xué)到某些優(yōu)秀品質(zhì)。與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。（2）①.早戀②.內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。（3）①.委婉拒絕。②.慎重對待、理智處理?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：青春萌動的有關(guān)知識能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用異性交往的益處的有關(guān)知識，從原因、意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：男生女生交往距離不能小于50厘米→可鏈接不贊同+異性交往的益處。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用男女生交往的正確做法的有關(guān)知識，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：男生女生不得成對兒出現(xiàn)在校園里→可鏈接早戀+男女生正常交往的正確做法。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用正確對待異性情感的有關(guān)知識，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：收到了異性同學(xué)的告白書→可鏈接委婉拒絕+正確對待異性情感。第三步：整合信息，組織答案。23閱讀材料，完成下列要求榜樣的力量——“八一勛章”獲得者聶海勝矢志報國、三巡太空的英雄航天員1996年,聶海勝積極響應(yīng)黨的號召毅然報名參加航天員選拔,從1500多名優(yōu)秀空軍飛行員中層層選拔、脫穎而出,1998年光榮成為我國第一批航天員。24年來,他始終牢記“為祖國出征太空”的初心使命，始終保持“聽從召喚任挑選”的軍人本色，堅持刻苦訓(xùn)練、時刻準(zhǔn)備,先后3次受命備份、3次領(lǐng)命出征,圓滿完成神舟六號、神舟十號、神舟十二號載人飛行任務(wù)，用遨游太空的壯麗航跡書寫對黨的無限忠誠。（1）聶海勝身上體現(xiàn)了哪種優(yōu)秀品質(zhì)?（寫出一點即可）（2）結(jié)合所學(xué)知識，分析進(jìn)行“八一勛章”獲得者評選的必要性。【答案】（1）熱愛祖國、敬業(yè)實干、艱苦奮斗、敢于擔(dān)當(dāng)、堅韌。（2）榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人做事的基本態(tài)度，啟發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：榜樣的作用、弘揚民族精神。能力考查：運用所學(xué)知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、健全人格。【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用弘揚民族精神的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：聶海勝積極響應(yīng)黨的號召毅然報名參加航天員選拔→可鏈接熱愛祖國；關(guān)鍵詞②：堅持刻苦訓(xùn)練、時刻準(zhǔn)備，先后3次受命備份、3次領(lǐng)命出征→可鏈接敬業(yè)實干、艱苦奮斗、敢于擔(dān)當(dāng)、堅韌；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為公民，需要運用榜樣的作用的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：進(jìn)行“八一勛章”獲得者評