小班社會領(lǐng)域教學活動設(shè)計方案（2篇）

第1頁共1頁小班社會領(lǐng)域教學活動設(shè)計方案活動目標：1、引導幼兒認識、了解警服、醫(yī)生等工作服。2、了解職業(yè)服裝的特點、用途，以及與人們生活的關(guān)系?；顒訙蕚?.趣味練習：職業(yè)和物品的連接游戲2、課件：圖片-警察，醫(yī)生等活動過程1、談話引出話題展示課件幻燈片2師：今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?(請幼兒互相交流。)2、為什么要穿衣服?教師小結(jié)：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個很大的本領(lǐng)，衣服會"說話"，展示課件幻燈片3.4.你知道衣服的秘密功能嗎?就讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧。3、展示幻燈片6-10觀察、了解不同職業(yè)服裝。(1)觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。(鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)(2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點。4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。廚師，警察，服務(wù)員，消防員，工人，空姐等。5、趣味練習看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。小班社會領(lǐng)域教學活動設(shè)計方案（二）活動目標：1、初步了解青蛙的外形特征，及生長過程。2、學習用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪?；顒訙蕚洌?、在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀察。2、范畫：在水中向各種方向游動的小蝌蚪?；顒舆^程：一、聽故事，引起興趣：1、你們見過青蛙寶寶嗎?青蛙的寶寶是什么樣子的，是小青蛙嗎?2、教師生動講述故事，幼兒欣賞。二、根據(jù)故事，回答問題：1、小蝌蚪找媽媽時先后遇到了哪些動物?2、青蛙媽媽的樣子是怎樣的?它有哪些特點呢?三、創(chuàng)作圖畫《在水中的小蝌蚪》：1、展示自然角的小蝌蚪，引導幼兒觀察：“你們看看，小蝌蚪長得什么樣子?它們是什么顏色?它們在水中是怎樣游泳的?”引導幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體，細細長長的尾巴，在水中能向各個方向游動。2、教師引導幼兒畫小蝌蚪，先用食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用記號筆畫上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動了，想讓小蝌蚪向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。3、幼兒作畫，教師指導。(提醒幼兒注意點畫方法，畫出不同方向游的小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太長)4、展示交流自己的畫作，給自己的畫創(chuàng)編故事。主題活動反思：春天來了，當迎春花把春天的信息告訴大地時，春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動物喊來了背著剪刀的小燕子，敲開了花媽媽的家門……啊!春天多美好!幼兒園的小朋友們也一起出來找春天啦!在主題開展過程中，幼兒感受到了春天的美好，對春天產(chǎn)生了一種積極的情感。1、大自然是孩子們自由探索的天空，孩子的興趣來源于大自然。在這個主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風的撫拂，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春的足跡。菜地上，花叢里，小樹旁，我們在植物里尋找春天;小蝌蚪、小蝴蝶，瓢蟲，我們和動物萬春天的游戲!春天多么美、春天多么好，我們和動物玩春天的游戲!雨過天晴，萬物呈現(xiàn)出一片嶄新的景象，小樹、小花、小草在雨水的淋浴下，一下子變的精神抖擻起來，一只小蝸牛也能引起幼兒對科學探索的愿望。孩子對蝸牛的興趣完全來自于自然環(huán)境。他們在自然中尋找蝸牛，了解了蝸牛的特征、生活習性，對蝸牛產(chǎn)生了感情，這些科學中的探究、情感上的互動是在活動室里不能實現(xiàn)的，所以我們將經(jīng)常帶孩子走進大自然，親近大自然，享受大自然帶給我們的樂趣。2、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松自由的空間，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力?；顒又形覀?yōu)橛變禾峁┝硕啻伪碚骰顒?、分享、交流活動，孩子們敢說、敢想、敢做，創(chuàng)造性地運用各種材料進行繪畫、制作、表演等，再現(xiàn)了自己心目中蝸牛的形象。由此我們體會到：教師只有為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自由的空間才能使幼兒自由地發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能，自由地交流自己的發(fā)現(xiàn)、認識，從而使他們的創(chuàng)造力和表達力得到提高。3、讓家長走進主題活動，成為活動的合作者。在以往的教學中，家長往往處于一種比較輕松的配角位置上，而在此主題活動中，家長則與教師同唱主角，他們也忙了起來，要與幼兒一起捉蝸牛，飼養(yǎng)蝸牛，記錄蝸牛的飲食情況。家長的一次次參與，常常會使孩子在活動中處于一種更加積極主動的狀態(tài)，更加使孩子有信心投入到集體活動中去。因此，我們在開展主題活動時，總是真誠地吸納家長參入到我們的活動中來，共同為幼兒的發(fā)展服務(wù)。孩子在這次主題活動中欣賞到了大自然的美，