江蘇省鹽城市東臺第一教研片2025屆化學九上期中教學質量檢測試題含解析

江蘇省鹽城市東臺第一教研片2025屆化學九上期中教學質量檢測試題學質量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列說法中正確的是（）A．過濾法可以將硬水軟化成軟水B．魚能在水中生存，是因為水中含有氧元素C．生活中可以用蒸餾的方法降低水的硬度D．吸附、沉淀、過濾是工業(yè)中常用的凈水方法；工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣，利用的原理是兩種氣體的沸點不同2．生活中緩慢氧化的例子很多，下列不屬于緩慢氧化的是A．鋼鐵生銹 B．動植物呼吸 C．蔗糖溶于水 D．食物腐爛3．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，用排水法收集氣體時有下列7步操作：a．向試管中加藥品b．給試管加熱c．將導管從水槽內取出d．固定儀器e．熄滅酒精燈f．檢查裝置的氣密性g．用排水法收集氧氣．正確的操作順序是（）A．afdbgceB．fadbgceC．afdbgecD．fadbgec4．空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關空氣的說法錯誤的是（）A．液氮可用作制冷劑B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料C．氦氣可用來填充探空氣球D．造成空氣污染的氣體主要有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫5．下列圖示實驗操作正確的是（）A．量筒讀數(shù) B．連接儀器C．檢查裝置氣密性 D．過濾6．化學是在分子、原子的層次上研究物質的變化、性質、組成等。下列解釋正確的是（）A．水變成水蒸氣——水分子體積變大B．電解水——水分子發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子C．混合物———定是由不同種分子構成的D．熱脹冷縮——溫度升高微粒變大；溫度降低，微粒變小7．今年，我區(qū)正在大力推廣垃圾分類，下列圖標中，表示可回收物的是（）A． B．. C．. D．8．下列說法不正確的是（）A．空氣是混合物B．空氣被壓縮時體積變小，屬于化學變化C．氮氣性質穩(wěn)定，可用作糧食保護氣D．氧氣不易溶于水，水中少量溶解氧使水生物得以生存9．下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是()A．聞氣味B．將帶火星的木條伸入集氣瓶中C．觀察顏色D．將燃著的木條伸入集氣瓶中10．下列說法中正確的是A．地殼中含量最多的是氧元素B．根據(jù)化學方程式，可判斷出該化學反應的快慢C．鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁。在這個反應中，鋁、氧氣、氧化鋁的質量之比是27∶32∶102D．不同元素之間最本質的區(qū)別是原子的最外層電子數(shù)不同11．下列有關分子、原子和離子的說法正確的是（）A．保持氧氣化學性質的粒子是氧原子 B．原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類C．氯化鈉是由離子構成的化合物 D．分子間有一定間隔，原子間沒有間隔12．“含氟牙膏”中的“氟”指的是A．分子 B．原子 C．單質 D．元素二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖是在實驗室制取氣體可能用到的儀器,回答下列問題。（1）標號為c的儀器名稱是_____；（2）在實驗室里,利用來制取氧氣。①要生成3.2g的氧氣,理論上需要消耗過氧化氫的質量為_____g；②組裝制取裝置時,可選用所給儀器中的a、b、f、h、k、m、n和_____；③用上述裝置制取氧氣,當_____時說明集氣瓶內已經(jīng)收集滿氣體。（3）在實驗室里,用加熱醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制甲烷氣體時.除合理選用上述儀器外,還必須補充的玻璃儀器是_____；（4）在實驗室里組裝制取氣體的裝置時,要根據(jù)_____、反應條件和氣體的性質來選擇合適的儀器。14．圖1所示是實驗室制取氧氣的常見裝置，回答有關問題：（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a_____；b_____。（2）實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，其反應的符號表達式為_____；欲收集比較純凈的氧氣可選用的收集裝置為_____（填字母）；使用該裝置收集氣體時，要等_____時，才能把導管口伸入集氣瓶，否則會導致收集的氣體不純。（3）實驗室制取二氧化碳氣體的藥品是_____和_____，反應的符號表達式為_____；可選用的發(fā)生裝置為_____（填字母），（4）把盛有甲、乙兩種氣體的試管分別同時倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖2所示的現(xiàn)象，則甲、乙兩種氣體中可能是氧氣的是_____。15．初三三班的同學們到實驗室學習氧氣的制備和性質，下列裝置是實驗室制備氣體的常見裝置：（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a_____，b_____；（2）李麗用高錳酸鉀制備氧氣，反應的化學方程式：_____可選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），張強發(fā)現(xiàn)該裝置的一處錯誤，請你幫他指出_____。若收集一瓶較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是_____。實驗結束時應先_____再_____。（3）如圖F，是王艷做鐵絲在氧氣中燃燒實驗，該反應的化學方程式是_____，集氣瓶中預留少量水的作用是_____。（4）如圖G所示的裝置被稱作“萬能瓶”，下列關于該裝置的說法正確的是_____。A若用該裝置收集氧氣，氣體從c通入；B若G內裝滿水，用該裝置收集氧氣時，氣體從d通入，收集氫氣時氣體從c通入；C若將該裝置中的氧氣排出，應從c通入水；D該裝置內盛放半瓶水，從d通入氣體即可觀察氣體的輸出速度。（5）實驗室常用加熱NH4Cl和Ca（OH）2兩種固體混合物來制取NH3，同時生成氯化鈣和水。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。那么制取并收集氨氣，應該從圖中選擇的裝置是_____。16．下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：（1）寫出儀器名稱：①_____；（2）實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置是_____，發(fā)生反應的符號表達式為_____；（3）如果選用D收集氧氣，驗滿的方法是_____；（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，已知甲烷難溶于水，比空氣的密度小。則制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是_____（填序號，下同），要想收集更純凈的甲烷氣體，最好選用的收集裝置是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．高溫鍛燒碳酸鈣制取氧化鈣固體和二氧化碳氣體，其反應的化學方程式為。將20gCaCO3充分高溫鍛燒后，停止加熱直至冷卻，稱得剩余固體的質量為11.2g。請計算：（1）反應所得二氧化碳的質量為_______g；（2）化學反應中碳酸鈣、氧化鈣、二氧化碳的質量比是__________；（3）碳酸鈣的相對分子質量；______（4）碳酸鈣中鈣、氧兩種元素的質量比；______（5）碳酸鈣中氧元素的質量分數(shù)；______（6）20g碳酸鈣中氧元素的質量。______18．蛋白質是由丙氨酸(C3H7NO2)等多種氨基酸構成的。根據(jù)丙氨酸的化學式計算：（1）丙氨酸由________種元素組成(寫數(shù)值);（2）一個丙氨酸分子中含有________個原子;（3）丙氨酸的相對分子質量為________；（4）丙氨酸中氮、氫元素的質量比為________(寫最簡比)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）將蔗糖放在密閉的真空容器中加強熱，可以觀察到：容器底部產生黑色物質（炭黑粉末），壁上出現(xiàn)水珠。請確定蔗糖的元素組成并說明原因_________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】

A、由于過濾只能除去不溶于液體的固體與液體分離，而硬水中的鈣、鎂化合物都是溶于水的物質，不能通過過濾的方法除去，故錯誤；B、呼吸需要氧氣，氧氣是由氧分子構成的，魚能在水中生存是因為水中含氧分子，故錯誤；C、通過加熱煮沸可以使硬水中的可溶性鈣鎂化合物發(fā)生反應以水垢的形式析出，形成含較少可溶性鈣鎂化合物的軟水，煮沸是生活中常用的降低水硬度的方法，故錯誤；D、凈水的常用方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾，工業(yè)上制取氧氣采用的是分離液態(tài)空氣法，是利用液態(tài)氧與液態(tài)氮的沸點的不同，故正確。故選D。2、C【解析】

緩慢氧化反應主要為金屬銹蝕、呼吸作用、發(fā)酵霉變、腐爛變質等。【詳解】A、鋼鐵銹蝕主要是鐵在空氣中與水和氧氣接觸生成鐵銹，反應速度緩慢，屬于緩慢氧化，不符合題意；B、動植物呼吸主要是吸收氧氣進行新陳代謝，屬于緩慢氧化，不符合題意；C、蔗糖溶于水屬于溶液過程，為物理變化，不屬于化學變化，故不屬于緩慢氧化反應，符合題意；D、食物腐爛主要是與空氣中的氧氣發(fā)生氧化反應使食物變質從而腐爛，故屬于緩慢氧化，不符合題意。故選C?！军c睛】本題考查了學生對緩慢氧化的了解，屬于基礎題目，一般與氧氣發(fā)生反，且反應過程緩慢的為緩慢氧化。3、B【解析】

根據(jù)高錳酸鉀制氧氣的步驟選擇．查：先檢查裝置氣密性；裝：然后裝入藥品；定：固定裝置；點：點燃酒精燈；收：收集氧氣；離：將導管從水槽中取出；熄：熄滅酒精燈。所以操作順序應是fadbgce，故選B。4、B【解析】

A、液氮氣化吸熱，所以液氮可用作制冷劑，故正確；

B、氧氣能支持燃燒，但氧氣不具有可燃性，不能做燃料，故錯誤；

C、氦氣的密度比較小，化學性質穩(wěn)定，可用來填充探空氣球，故正確；

D、造成空氣污染的氣體主要有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，故正確。

故選：B。5、C【解析】

A、讀取量筒內液體體積數(shù)時，視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，圖中視線沒有與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，選項錯誤；B、把橡皮塞慢慢轉動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，選項錯誤；C、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，選項正確；D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，且漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上，選項錯誤，故選C。6、B【解析】

A、水變成水蒸氣，水分子的間隔變大，選項說法錯誤；B、電解水反應中，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子、氧原子分別組合成了氫分子和氧分子，選項說法正確；C、混合物是由兩種以上物質混合而成，其中所含物質不一定是由分子構成的；如銅、鐵混合物是由兩種不同原子構成的，選項說法錯誤；D、熱脹冷縮是由于分子間有間隔，間隔的大小隨溫度的改變而改變，分子的大小不變，故選項解釋錯誤。故選：B。7、C【解析】

A、是綠色食品的標志，錯誤；B、是節(jié)水標志。故錯誤；C、是循環(huán)回收標志，故正確；D、是危險標志，錯誤；故選：C。8、B【解析】

A、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質，屬于混合物，故不符合題意；；B、空氣被壓縮時體積變小，沒有新物質生成，屬于物理變化，故符合題意；；C、氮氣性質穩(wěn)定，可用作糧食保護氣，故不符合題意；；D、氧氣不易溶于水，水中少量溶解的氧氣使水生物得以生存，故不符合題意。9、D【解析】A、因為三種氣體都沒有氣味，用聞味的方法無法鑒別，故A錯誤；B、將帶火星的木條伸入三瓶氣體中，氧氣能使帶火星的木條復燃，另兩種不能使帶火星的木條復燃，無法鑒別，故錯誤；C、因為三種氣體都沒有顏色，用觀察顏色的方法無法鑒別，故C錯誤；D、將燃著的木條伸入三瓶氣體中，使燃著的木條劇烈燃燒的是氧氣，沒有變化的是空氣，熄滅的是二氧化碳，現(xiàn)象明顯不同，方法簡單，故D正確。故選D。點睛：鑒別物質時要根據(jù)物質的不同性質，選擇適當?shù)挠闷罚ㄟ^明顯的現(xiàn)象鑒別出來。10、A【解析】

A、氧元素占地殼總質量的48.6%，是地殼中含量最多的元素，故A正確；B、根據(jù)化學方程式，可以判斷反應物、生成物和反應條件，不能判斷該化學反應的快慢，故B錯誤；C、鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁，反應的方程式為：。在這個反應中，鋁、氧氣、氧化鋁的質量之比是（27×4）∶（16×2×3）∶[2×（27×2+16×3）]=9:8:17，故C錯誤；D、不同元素之間最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同，故D錯誤。故選A。11、C【解析】A、氧氣由氧分子構成，所以氧分子是保持氧氣化學性質的粒子．故A錯；B、元素的種類決定于質子數(shù)，故B錯；C、氯化鈉由鈉離子和氯離子構成，故C對；D、分子和原子間都有一定的間隔，故D錯．12、D【解析】

元素是有相同質子數(shù)的同一類原子的總稱，“含氟牙膏”中的“氟”指的是元素。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗6.8d當水槽中的集氣瓶口有大氣泡產生酒精燈反應物狀態(tài)【解析】

（1）標號為c的儀器名稱是：長頸漏斗；（2）在實驗室里,利用來制取氧氣。①設需要消耗過氧化氫的質量為x。x=6.8g。需要消耗過氧化氫的質量6.8g②組裝制取裝置時,可選用所給儀器中的a、b、f、h、k、m、n和d(鐵架臺)，用于固定裝置；③用上述裝置制取氧氣,當水槽中的集氣瓶口有大氣泡產生時說明集氣瓶內已經(jīng)收集滿氣體。（3）在實驗室里,用加熱醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制甲烷氣體時.除合理選用上述儀器外,還必須補充的玻璃儀器是：酒精燈，用于加熱藥品；（4）在實驗室里組裝制取氣體的裝置時,要根據(jù)反應物狀態(tài)、反應條件和氣體的性質來選擇合適的儀器。14、是酒精燈長頸漏斗E氣泡連續(xù)均勻冒出大理石（或石灰石）稀鹽酸B乙【解析】

（1）通過分析題中所指儀器可知，a是酒精燈，b是長頸漏斗；（2）高錳酸鉀在加熱條件下會生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符合表達式為：，欲收集比較純凈的氧氣應用排水法收集，收集氣體時要等導管口出現(xiàn)連續(xù)均勻的氣泡時才能開始收集，因為剛開始冒出的為裝置中的空氣，故填：；E；氣泡連續(xù)均勻冒出；（3）實驗室制取二氧化碳用塊狀大理石或石灰石和稀鹽酸，大理石的主要成分是碳酸鈣，生成物是氯化鈣、水和二氧化碳，屬于固、液不需要加熱的反應，故填：大理石（或石灰石）；稀鹽酸；；B；（4）根據(jù)氧氣的溶解性，氧氣不易溶于水，二氧化碳能溶于水，氣體溶于水后試管內壓強減小，大氣壓將水壓入試管，根據(jù)試管中水的多少可知，圖中甲氣體溶解更多，乙氣體溶解較少，故填：乙。15、鐵架臺；錐形瓶；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A；試管口沒有棉花團；C；移出導管；熄滅酒精燈；3Fe+2O2Fe3O4；防止鐵的熔化物濺落，而炸裂集氣瓶ACAD【解析】

（1）鐵架臺是常用的夾持儀器，錐形瓶是常用的反應容器，故答案為鐵架臺；錐形瓶；（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；實驗結束應先移出導管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂；故答案為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A；試管口沒有棉花團；C；移出導管；熄滅酒精燈；（3）鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，配平即可；集氣瓶中預留少量水的作用是：防止鐵的熔化物濺落，而炸裂集氣瓶；故答案為3Fe+2O2Fe3O4；防止鐵的熔化物濺落，而炸裂集氣瓶；（4）如圖G所示的裝置被稱作“萬能瓶”，關于該裝置的說法正確的是：A．若用該裝置收集氧氣，氣體從c通入；C．若將該裝置中的氧氣排出，應從c通入水；故答案為AC；（5）實驗室常用加熱NH4Cl和Ca（OH）2兩種固體混合物來制取NH3，同時生成氯化鈣和水，因此需要加熱。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，因此只能用向下排空氣法收集；故答案為AD；16、錐形瓶B將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星木條復燃，證明氧氣已經(jīng)集滿AC【解析】

（1）儀器名稱：①錐形瓶；（2）實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應選擇固體和液體常溫下制取氣體的發(fā)生裝置B，發(fā)生反應的符號表達式為；（3）如果選用D收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星木條復燃，證明氧氣已經(jīng)集滿；（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，甲烷難溶于水，可用排水法收集，甲烷比空氣的密度小，可用向下排空氣法收集