小學(xué)書香校園計劃

〃浮書香校園計劃

第一篇：小學(xué)“書香校園，，建設(shè)計劃

一、指導(dǎo)思想

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”書香校園是學(xué)校文

化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且

能感受到濃濃的人文氣息。為拓寬學(xué)生的知識面，提高師生的

思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良

好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書，善于讀書的氛圍，把讀書

活動、營造書香校園活動推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。根

據(jù)縣教育局的有關(guān)精神，開展此項活動。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

與好書做伴，與文明同行。

三、創(chuàng)建口號

與經(jīng)典同行，打好人生底色；

同名著為伴，塑造夸姣心靈。

四、具體措施

1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課校園內(nèi)

要有朗朗的讀書聲。

2、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書

組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。

3、各班讀書組織委員作好借書、分書等準(zhǔn)備工作，閱讀要

求學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4、讀書時間為：晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書課、雙休

日、放假時間，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小

時。

5、語文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。

(1)環(huán)繞每月閱讀主題，備好課，上好指導(dǎo)課：①激發(fā)興

趣②讀物介紹③閱讀方法指導(dǎo)等。

要求學(xué)生做到：低年級——學(xué)生讀后把書名、標(biāo)題記錄下

來并摘抄精美詞句，由家長簽字證明；

中、高年級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞

句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體味。)

要求教師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)

負(fù)擔(dān)；

②有布置有檢查，每周至少審閱學(xué)生讀書筆記一次。

(2)反饋交流課，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收

獲：①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技

巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺

賽、讀書筆記展評等趣味性較強(qiáng)的讀書活動，鍛煉學(xué)生的語言

表達(dá)能力。③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的

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生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競賽，檢驗

讀書、積累的成果。④三?六年級學(xué)生每一個月每人編輯一份

讀書手抄報，豐富課余生活。

（3）及時檢查評價閱讀的成績。

6、組織參加學(xué)校語文組、少先隊大隊部開展的“讀書節(jié)”

系列活動。活動有低年級講故事、朗讀比賽，中、高年級征

文、手抄報、演講、知識競賽等。

7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，播送學(xué)生的讀書作品，為學(xué)

生的發(fā)展提供自我展示的平臺。

8、學(xué)校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。

9、教師、學(xué)生、家長共讀書，一同打造書香校園。

（1）學(xué)生讀書系列活動

①各班開展“每周一詩”誦讀活動。

②各班學(xué)生結(jié)合每一個月的讀書主題辦好讀書手抄報（三

至六年級學(xué)生每人4份手抄報）。

③繼續(xù)開展好每學(xué)期一次的校級優(yōu)秀詩文背誦活動。

④各班鼓勵學(xué)生去圖書室借書，并開展借書評比活動。

⑤各年段每學(xué)期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽。

⑥開展文學(xué)社團(tuán)活動。建立年段、班級文學(xué)社團(tuán)，使其成

為宣傳學(xué)校的一支生力軍。

⑦開展好每學(xué)期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動。（建議：

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每年的4月23日世界讀書日為春季的讀書節(jié)；

每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書節(jié)）。

⑧開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每班每月推

薦一人，在升旗儀式上通報表彰，并請一位學(xué)生進(jìn)行事跡介

紹。要求學(xué)生作好“讀書筆記”，并作為評選“每月一星”和上“

書香榮譽(yù)榜”的依據(jù)之一。

⑨各年段每期開展一次“書香班級”或者“書香中隊”評選

活動，并為選上的班級或者中隊掛牌。

（2）家庭讀書系列活動

①印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動。

②開展“親子讀書活動”。

通過親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭

讀書氛圍。父母催促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），

并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學(xué)校推薦書目，為孩子購

買書籍，定閱報刊。校園讀書節(jié)時，邀請家長參加。

③建議有條件的家庭要時常帶孩子到圖書館、書店等（收藏

好范文，xxxx）文化場所，積極開展讀書活動。

④開展“親子讀書一一書香家庭”評選活動。

五、具體安排

2022年：搞好基礎(chǔ)建設(shè)，形成精神合力，營造書香氛圍

教師：進(jìn)行主題研究，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，提高知識積

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累;

學(xué)生：博覽群書，知書識禮，積淀人文傳統(tǒng)。

2022年：開展豐富的讀書活動，師生在閱讀中成長。

2022年：總結(jié)與提煉，形成書香校園、書香班級、書香家

庭。

2、2022年創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行：

第一階段：2022年6月為發(fā)動、準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定發(fā)布方案、計劃，少先隊、各班級利用

各種機(jī)會、各個平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣

傳發(fā)動工作。

(1)“打造書香校園”行動啟動儀式。

(2)做好整體規(guī)劃，成立“書香校園組織委員會”。

(3)設(shè)計行動標(biāo)識、行動口號、閱讀宣言。

(4)做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書，可采用

學(xué)生志愿捐書等形式充實班級圖書架。

(5)各班級出一期以讀書為主題的黑板報，并在黑板報中

設(shè)立班級“書香榮譽(yù)榜”。

(6)各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優(yōu)秀讀者評選

及獎勵辦法、書香班級評選辦法、“書香榮譽(yù)榜”管理辦法等。

(7)各班制定班級閱讀計劃。

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第二階段：2022年7月-2022年11月上旬為創(chuàng)建“書香校園”

重點實施階段。

主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過開展豐富多彩的文

化活動，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，

“讓書香滿校園

(1)每位教師給學(xué)生講一個自己的讀書故事，通過教師的

人格力量來影響學(xué)生。

(2)各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊會，確立讀書

內(nèi)容，為營造書香校園作精神基礎(chǔ)。

(3)為了匡助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導(dǎo)，本學(xué)期

確定四個閱讀主題，每月一個，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或

者購買，老師組織學(xué)生交換閱讀。

(4)開展第一屆“讀書節(jié)”活動。

第三階段：2022年11月中下旬為總結(jié)階段。

班主任工作計劃學(xué)校工作計劃教學(xué)教研工作計劃德育工作

計劃班級工作計劃教師工作計劃幼兒園工作計劃法制安全工作

計劃衛(wèi)生工作計劃個人工作計劃工會工作計劃團(tuán)委團(tuán)支部工作

計劃黨委黨支部工作計劃銷售工作計劃行政后勤工作計劃財務(wù)

工作計劃培訓(xùn)工作計劃少先隊工作計劃農(nóng)村農(nóng)業(yè)工作計劃部門

工作計劃機(jī)關(guān)單位工作計劃辦公室工作計劃學(xué)生會工作計劃醫(yī)

務(wù)工作計劃

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第二篇：南門小學(xué)2022年上學(xué)期書香校園建設(shè)活動計劃

南門小學(xué)2022年上學(xué)期書香校園建設(shè)活動計劃

一、指導(dǎo)思想

在新教育實驗的形式下，我校營造濃濃的校園書香氛圍，

深入開展“書香校園”的活動，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高

學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；

努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從

而提高教育質(zhì)量；

也為建設(shè)書香社會，推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我們應(yīng)有

的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：環(huán)繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計劃、

有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努

力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群

書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、具體目標(biāo)：

①通過讀書活動，激發(fā)師生特別是全體學(xué)生的閱讀熱情，

開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底

蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

②通過讀書活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱

讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

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③通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，

逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品

位。

三、本學(xué)期的工作要點：

（一）營造讀書氛圍

閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動學(xué)生的課

外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1、各班在3月中旬以“沐書香陽光，做書香學(xué)生”為主題上

一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氛圍。

3、各班設(shè)計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書

推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，

由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活

動中的心得體味，在班級中形成良好的讀書氛圍。

4、加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，全天向?qū)W生開放，每年

更新圖書，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作，

保證校園內(nèi)有肅靜、溫馨的讀書環(huán)境。

（三）明確閱讀時間

在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計擠

出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶

動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

一天三讀

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1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時間；

每天上午

第一節(jié)語文課前3—5分鐘為“日有所誦”時間。

2、默讀：每天中午全體學(xué)生自由選擇班級圖書角的圖書進(jìn)

行閱讀；

3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。

(四)開展閱讀活動

1、學(xué)生讀書活動

(1)開展一次讀書主題班會。

(2)4—6年級每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下

制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。

(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生

閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱

讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇，語文

老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動。

(4)開展課前3—5分鐘”背名篇、說名著活動”。(介紹內(nèi)

容、講情節(jié)、講心得等均可)，提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容,

靈便安排，推廣此活動。

(5)周末、五一、暑假等長假期間，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校

推薦的書，寫讀書體味，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活

動。

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(6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書

目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作

推薦給學(xué)生，把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀

中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)

展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文

學(xué)名著欣賞等。

(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如：中

華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享受

讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩歌

散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報評比，“我的讀書

名言''征集活動，”讀書的樂趣”電子小報展覽，“捐贈一本書，

感念母校情”捐書活動等等。該項

工作由各年級由語文老師負(fù)責(zé)落實。

2、教師讀書活動

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全

面學(xué)習(xí)、提高整體文化素質(zhì)的基礎(chǔ)上，重點學(xué)習(xí)教育名著、原

著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建甑，指

導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題

的批評性思量，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)

新。

(1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；

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讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實踐；

讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；

讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、

方法實施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱

讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引起閱讀人可持續(xù)的思量，從而

形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

(2)定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)

教育理論。學(xué)校或者教研組內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進(jìn)行集

體學(xué)習(xí)。

(3)要求老師時常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己

每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反

思。

3、家庭親子共讀：

家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學(xué)生

的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作

則，不沉迷于麻將等活動，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并

給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。

(1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯?/p>

的感想。

(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的

感想和體味，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想

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和體味。

(3)向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍，同時推薦

定閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物，如《小學(xué)生作文報》、《兒童時

W、《少年文藝》、《〃蕩黝等；

此外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。

(5)評比“書香家庭”。

三、具體實施辦法：

1、評選“書香小明星”和“書香班級”。

表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“書香

小明星”，同時，每學(xué)期還要在各年級中評選“書香班級”。通

過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子

們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。

2、開放書吧。

讓學(xué)生有比較充分的讀書時間，學(xué)校安排好閱讀開放時

間，讓學(xué)生隨時可以拿到書閱讀。

3、建立好書交換站。

為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級

與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活

動。

4、開展讀書活動。

手抄報是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中

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高年級的學(xué)生讀書手抄報比賽，把自己讀到的好書、感想介紹

給同學(xué)們。或者手工譽(yù)寫，或者電腦打??；

或者個人獨辦，或者分工合作。獲獎作品張貼于

專門為讀書開設(shè)的長廊內(nèi)，使讀書、愛書的氛圍更濃厚。

5、組織班級或者年級讀書會。

定期推薦優(yōu)秀書籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目。除

此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍，要

寫出內(nèi)容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校

推出。

附本學(xué)期活動安排：

三月份

1、制定師生讀書計劃方案。

2、充實班級圖書角，制定班級必讀書目。

3.“我的讀書名言”征集活動

四月份1.學(xué)生自備必讀書

籍，開展好書交流看活動。2、班級讀書交流

會觀摩活動。

3、師生撰寫讀書隨筆

五月份

1、讀書筆記、讀書手抄報展評與交流。

2、師生撰寫讀書隨筆

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3.“讀書改變了我”征文比賽，低年級精彩故事會

六月份

1”捐贈一本書，感念母校情”捐書活動3、評選“

書香小明星”“書香班級”“書香家庭”。第三篇：書香校

園建設(shè)計劃

創(chuàng)新書香校園建設(shè)打造書香校園品牌

為了以不斷深化書香校園建設(shè)，逐步凸現(xiàn)書香校園的品

牌。書香校園建設(shè)緊緊環(huán)繞下列四條主線。

一、第一條主線：閱讀背誦考核主線

(一)閱讀考核

(1)考核內(nèi)容：

a、下列這套書每班本來有150本?，F(xiàn)在全部在圖書館里。

各班可以去借閱，每種借閱不超過5本。

1《時代廣場的蟋蟀》、2《窗邊的小豆豆》、3《木偶奇遇逾

、4《昆蟲記》、5《尼爾斯騎鵝旅行記》、6《綠野仙蹤》、7《成

語故事》、8、《克雷洛夫寓言》9《魯濱遜飄流記》、10《愛的教

育》、11《海底兩萬里》、12《安徒生童話》、13《湯姆?索亞歷險

記》、14《西游記》、15《海的女兒》、16《格林童話》

b、學(xué)校圖書館其他系列，還有一些新購買的書籍。(見附

件)

(2)考核辦法：

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a、每一個班級語文教師組織到圖書館借閱以上書籍，每月

借一次，最多可以借100本，可以每月部份更換，重新借閱。

指定班級干部管理圖書，登記。

b,各班語文老師負(fù)責(zé)，隨時指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，考核?？?/p>

以安排班級中比較好的學(xué)生一起協(xié)助來完成這項考核。

c、考核主要以兩種方式進(jìn)行

①首先是檢查學(xué)生的讀寫家園：每閱讀完一本書必須完成

摘記讀后感5篇。

②其次進(jìn)行面試抽查一些內(nèi)容。

d、激勵辦法：

①學(xué)生每讀完一本書，可以發(fā)給一枚書簽，書簽學(xué)校統(tǒng)一

購買，根據(jù)考核數(shù)據(jù)領(lǐng)取。

②讀完3本書后，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放考級橙色卡一級。

以前的考級可以累計。

e、各班每2月一次把考核結(jié)果匯報給書香組，和教師隨筆

時間一起上報。

(3)以上辦法針對3-6年級，一二年級再也不次范圍內(nèi)。

(二)背誦考核

1、以《國學(xué)經(jīng)典》為主，沒有書的老師可以調(diào)節(jié)，確實沒

有辦法調(diào)節(jié)的匯報書香組。

2、背誦考核書香組提供試卷，進(jìn)行考核。每學(xué)期2次，

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次和期中考試一起進(jìn)行，統(tǒng)一閱卷。一次在期末由各年級書香

負(fù)責(zé)人統(tǒng)一時間進(jìn)行考核。

5、各年級書香負(fù)責(zé)人每次考核結(jié)果匯報書香組，并且領(lǐng)取

考核等級卡。

6、以上針對2—6年級的全體學(xué)生。

二、第二條主線：《讀寫家園》的摘抄檢查

1、針對3—6年級

2、開學(xué)初每班領(lǐng)取讀寫家園。

3檢查數(shù)量為

第一次檢查：11月初數(shù)量為古詩8首，摘記16篇，名人格

言24則。

第二次檢查：

要求達(dá)到古詩16摘記32名人格言48

三、第三條主線各類作文獲獎或者發(fā)表

1、學(xué)生作文獲獎發(fā)表情況加分

①在省級一、二、三等獎分別加15、12、10分。

②在市獲得一、二、三等獎加10、8、6分。

③在區(qū)級獲得一、二、三等獎加8、6、5分。

④在學(xué)校獲一、二、三等獎加4、3、2分。

⑤作文在《作文報》或者同等刊物上發(fā)表加10分，在學(xué)校

報紙發(fā)表加2分。

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⑥其它情況酌情加分。

2、加強(qiáng)對教師投稿激勵

a、每月老師把每月指導(dǎo)學(xué)生參加投稿競賽情況匯報書香

組。和教師隨筆一起上交。

3、書香組提供各類作文投稿的方式以及作文競賽的信息。

四、第四條主線宣傳和激勵

1、各班必須每月一次把投稿情況和教師隨筆上交時間一起

匯報書香組。

2、各班必須每學(xué)期兩次把背誦考核，閱讀考級情況匯報書

香組。

3、書香組負(fù)責(zé)把三個宣傳櫥窗管理好，出好。加強(qiáng)宣傳

等。

4、激勵辦法

⑴教師層面：①評比出書香班級然后按照金銀銅獎獎勵

②每輔導(dǎo)學(xué)生獲得區(qū)級以上獲獎，或者文章發(fā)表獎勵元③

其他辦法

⑵學(xué)生層面：①每考核一本書獎勵書簽一枚通過等級考核

的發(fā)等級卡片②在校園櫥窗欄里進(jìn)行大力宣傳③其他辦法

第四篇：書香校園建設(shè)計劃

XX小學(xué)

2022-2022學(xué)年度第二學(xué)期

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書香校園建設(shè)計劃

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”。

書香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)

略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。為拓寬學(xué)生

的知識面，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。培養(yǎng)師生濃

厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書，善

于讀書的氛圍，把讀書活動、營造書香校園活動推向更廣闊的

領(lǐng)域，更高的層次。根據(jù)縣教育局的有關(guān)精神，開展此項活

動。

一、工作目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：環(huán)繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計劃、

有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努

力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群

書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、具體目標(biāo)：

①通過讀書活動，激發(fā)師生特別是全體學(xué)生的閱讀熱情，

開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底

蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

②通過讀書活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱

讀中提高興

趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

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③通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，

逐步形成我

校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

二、具體活動內(nèi)容

(一)營造“書香校園”環(huán)境

1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出我校濃郁的書香校園文化氛

圍。充分發(fā)揮好圖書室、樓道走廊的作用，展示學(xué)生的閱讀成

果，讓每一面墻壁都會“說話”、“說好話”，讓學(xué)生在潛移默化

中想到讀書，愛上讀書，享受讀書帶來的快樂。

2、班級環(huán)境建設(shè)能夠彰顯班級文化。

(1)每一個班級完善圖書角。由各班班主任具體負(fù)責(zé)，鼓

勵學(xué)生們本著“我為人人，人人為我”的原則，都把自己的課外

書帶來，擴(kuò)充閱讀知識量，總體營造書香氛圍。圖書的擺放整

齊有序，能設(shè)計出一定的造型更好。

圖書種類要豐富，語、數(shù)、外等各學(xué)科都應(yīng)有所體現(xiàn)。

(2)每一個班級的班報要開辟一個語文課外閱讀板塊，為

學(xué)生展示課外讀書成果的平臺。教室里還要創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)

習(xí)氛圍，在教室墻壁、玻璃上可貼上手抄報、單詞卡片等，也

可辟出一塊“英語角

3.加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室建設(shè)，以提高圖書利用率。學(xué)

校開放圖書館借閱，使學(xué)生拓寬視野，增加閱讀量，自覺地將

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課外書籍納入學(xué)習(xí)的范疇。（每周保證兩次以上年級借閱活

動）。

4.提倡學(xué)校的師生觀看有價值、有品位的電影和電視節(jié)

目。

5.利用學(xué)校圖書室的優(yōu)勢，開展“好書推薦”，推薦一些生

動有趣又故意義的經(jīng)典讀物，分享讀書的經(jīng)驗感受，濃郁校

園書香氛圍。

6.定期組織開展各類讀書活動及比賽。

（二）倡導(dǎo)“師生共讀”生活

教師行動：

1.積極實踐“過一種幸福完整的教育生活”（朱永新）的教育

理念。

2.完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動”

起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

3.各教師精心研讀學(xué)校開學(xué)初下發(fā)的書籍，切實開展“同

讀一本書”的活動；

認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍，自覺開展“各讀各的書”活動（

本學(xué)期重點閱讀教研死推薦的《陶行知教育文集》和《理想

課堂的三重境界》）既要讀教育教學(xué)專著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的

文學(xué)作品。既要讀業(yè)務(wù)類書籍，也要讀理論類書籍。

4.要求老師時常寫一些教育教學(xué)隨筆（至少每月一篇），促

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使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生

成長進(jìn)行反思。

5.認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動，營造濃郁的校園讀書氛圍。

學(xué)生行動：

1、各班開展“每周一詩”誦讀活動。

2、各班學(xué)生結(jié)合每一個月的讀書主題辦好讀書手抄報（三

至六年級學(xué)生每人4份手抄報）。

3、繼續(xù)開展好每學(xué)期一次的校級優(yōu)秀詩文背誦活動。

4、各班鼓勵學(xué)生去圖書室借書，并開展借書評比活動。

（三）開展“親子共讀”活動

1、印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動。

2、開展“親子讀書活動”。

通過親子閱讀，架設(shè)家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀

書氛圍。父母催促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘）。參

考學(xué)校推薦書目，為孩子購買書籍，定閱報刊。

3、建議有條件的家庭要時常帶孩子到圖書館、書店等文化

場所，積極開展讀書活動。

三、具體活動安排：

三月份

1、制定學(xué)校書香校園建設(shè)方案。

2.各班完成“書香班級”教室環(huán)境布谿。

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3、各班主任老師制定好書香班級讀書計劃，確定本學(xué)期共

讀書目及晨誦、午讀內(nèi)容。

4、建立班級圖書角，制定班級必讀書目。

5.主題閱讀——“建設(shè)幸福中國”，各班認(rèn)真組織開展班級

讀書活動。

四月份1、學(xué)生自備必讀書

籍，開展好書交流看活動。2、班級讀書交流

會觀摩活動。

3、師生撰寫讀書隨筆

五月份

1、讀書筆記、讀書手抄報、讀書卡展評與交流。

2、師生撰寫讀書隨筆

3、評選“書香小明星”“書香班級”。

六月份

1、3—6年級每班上交優(yōu)秀讀書卡、手抄報各5份，并上

交”成長記錄冊”5份，以供學(xué)校評選。

2.做好圖書整理、資料歸檔工作。

3.總結(jié)本學(xué)期“書香校園”創(chuàng)建工作。

20220.3

第五篇：2022書香校園建設(shè)計劃

加強(qiáng)書香校園建設(shè)工作計劃

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(2022-2022)

羊

毫

街

小

學(xué)

2022——4

羊毫街小學(xué)2022加強(qiáng)書香校園建設(shè)工作計劃活動主題：經(jīng)

典浸潤人生，悅讀啟迪智慧。

活動目的：

在2022年區(qū)教育局、區(qū)進(jìn)修校的建設(shè)書香校園方針指引

下，在校領(lǐng)導(dǎo)積極工作下，我校的書香校園建設(shè)開展的有聲有

色，領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生沉浸在書香的氛圍中，品味閱讀之美，

擁抱閱讀之美，體驗閱讀之美，營造了濃郁的師生讀書氛圍，

在此基礎(chǔ)上，借鑒兄弟校的工作經(jīng)驗，更好的加強(qiáng)“書香校園”

的建設(shè)，制定2022年的工作計劃。

活動途徑：

1、

2、校內(nèi)閱讀（包括語文課堂教學(xué)和晨誦、午讀、暮?。┟?/p>

天20分鐘晨誦與家庭閱讀相結(jié)合。讓“好書飄流”活動豐富起來,

樂讀，好讀，多讀，使

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學(xué)生真正體驗到“書本是甜的，讀書是一件有滋有味的事

情”

活動總體目標(biāo)：

一二年級完成五萬字的閱讀量，三至六年級完成四十萬字

的閱讀量。

活動計劃：

一、積極引導(dǎo)，經(jīng)典引領(lǐng)，師生共讀：

通過語文教師直接組織開展的晨檢20分鐘經(jīng)典誦讀以及午

讀的20分鐘自由讀和語文課堂教學(xué)的系統(tǒng)訓(xùn)練，有序指導(dǎo)，讓

學(xué)生復(fù)習(xí)上學(xué)期的經(jīng)典誦讀書籍，開始這學(xué)期的閱讀，掌握并

使用一定的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，全面提高學(xué)

生的語文素質(zhì)。

（一）語文課堂教學(xué)閱讀指導(dǎo)：

1、內(nèi)容：各年級語文教材。

2、時間：語文教學(xué)課時安排。

3、語文課堂課堂閱讀要求：根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對各年

級閱讀教學(xué)的具體要求，每位語文教師在課堂教學(xué)中認(rèn)真落

實。必須把語文課堂教學(xué)與對學(xué)生的閱讀訓(xùn)練有機(jī)地融合在一

起，讓語文課書聲瑯瑯，情意濃濃，讓學(xué)生在語文課堂上真正

地學(xué)會閱讀，體驗閱讀，享受閱讀。

4、預(yù)期成果：各年級語文教材中必背的段落學(xué)生必須準(zhǔn)

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確、流暢、有感情地背誦，精彩優(yōu)美的段落學(xué)生能正確、流

利、有感情地朗讀，練習(xí)中要求積累的內(nèi)容必須落實到位。

5、測評方式：與區(qū)教研室制定的學(xué)生期末面試測評相結(jié)

合。

（二）豐富“好書飄流，，活動：

1、好書飄流內(nèi)容（學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃和準(zhǔn)備各年級教材）：

一年級：《三字經(jīng)》二年級《弟子規(guī)》

三年級《增廣賢文》四年級《笠翁對韻》

五年級《唐詩》六年級《宋詞》

學(xué)校統(tǒng)一購買一個年級（四個班級）的學(xué)生圖書，妥善保

管，認(rèn)真閱讀，在即將升入高年級時傳給新生。

此外：各年級根據(jù)需要還可增加閱讀內(nèi)容，如，兒歌、童

謠、優(yōu)秀詩文、成語、格言警句。還可以利用圖書角組織學(xué)生

開展課間和課外閱讀活動等。

2、經(jīng)典誦讀時間：晨檢（7：50—8：10）

午讀（2:10——2:30）

暮醒（時間讓孩子家長自由支配）

3、經(jīng)典誦讀形式推薦：

領(lǐng)讀，放聲誦讀，小組賽讀，男女賽讀，小組接龍讀，同

桌對讀等。

4、經(jīng)典誦讀組織要求：

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語文教師負(fù)責(zé)組織本班的讀書活動，閱讀做到有計劃，有

進(jìn)度，定內(nèi)容，保證閱讀效果。

5、閱讀量：

以年級組根據(jù)本學(xué)年誦讀的內(nèi)容，統(tǒng)一制定本學(xué)期閱讀進(jìn)

度計劃（計劃中要包括閱讀目標(biāo)、閱讀組織形式、逐周閱讀進(jìn)

度、考查形式與方法、預(yù)期效果。）

6、成果測評：

一學(xué)期中學(xué)校將根據(jù)各年級學(xué)生的閱讀特點和內(nèi)容進(jìn)度，

進(jìn)行定期分步測評。元旦、六一將舉行經(jīng)典誦讀大型展示活

動，年級內(nèi)進(jìn)行自主評選，每一個年級向?qū)W校推薦1-2個節(jié)目

進(jìn)行展示，組織測評結(jié)果與語文教師工作量和工作實績考核

掛鉤。

二、親子閱讀，好書飄流進(jìn)家庭，家家飄香：

《新課標(biāo)》規(guī)定，小學(xué)生課外閱讀總量不少于140萬字，

為擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，僅靠學(xué)校的閱讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需把

閱讀延伸到每一個家庭。為此我們倡議家長密切配合學(xué)校，開

展“家庭親子共讀”閱讀活動。

建議措施：

1、利用家長會或者家校聯(lián)系卡等形式，向家長宣傳活動

主題、目的，讓家長也參預(yù)到“好書飄流”的活動中來，感受

到“好書飄流”的精彩所在。

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(1)、繼續(xù)倡導(dǎo)“書香家庭四有建設(shè)“。引導(dǎo)每一個家庭努

力做到“四個有”，即有一個獨立的書房，有一個藏書豐富的書

柜，有一張整潔的書桌，有一個讀書心得記錄本(可與學(xué)生的

日記書寫相結(jié)合)?！八挠小苯ㄔO(shè)意在營造家庭讀書氛圍，為讀書

活動提供物質(zhì)上的支持。

(2)、繼續(xù)倡導(dǎo)“親子共讀日程化”。為激發(fā)學(xué)生閱讀的興

趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，建議家庭制定“親子共讀時間”,

提倡家長陪讀，時間從10分鐘開始，以后可慢慢延長時間，內(nèi)

容漸漸增加。

(3)、推薦經(jīng)典童書供學(xué)生閱讀。經(jīng)典童書，即無論知識

性、趣味性都堪稱一流，是孩子能受益終身的書。因此，各年

級要向家長推薦網(wǎng)址或者適合學(xué)生閱讀的童書書目。

“好書飄流”活動使圖書得到了充分的資源共享，為學(xué)生

打開一扇扇心靈窗戶，開啟一道道智慧之門；

濃濃的書香味溢滿整個校園。2、學(xué)校逐階段展示家庭閱讀

活動成果：

(1)班級定時進(jìn)行“家校閱讀成果''展示評比，如：低年級

主要以口頭形式反饋，中高年級可用摘抄日記本、積累卡、心

得本、古詩袋、手抄報、接力日記等。(各年級可結(jié)合自身特點

選擇形式，以年級統(tǒng)一)