永州市寧遠(yuǎn)縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

寧遠(yuǎn)縣2023年上期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷七年級(jí)語(yǔ)文溫馨提示：1．本試卷包括試題卷和答題卡，考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。2．考生作答時(shí)，選擇題和非選擇題均須作答在答題卡上，在本試題卷上作答無(wú)效，考生在答題卡上按答題卡中注意事項(xiàng)的要求答題。3．本試卷共6頁(yè)，如有缺頁(yè)，請(qǐng)及時(shí)向監(jiān)考老師說(shuō)明。4．本試卷共三道大題，25小題。滿分150分，考試時(shí)量120分鐘。一、積累與運(yùn)用（共40分，選擇題每小題3分）1.請(qǐng)用楷體將下列文字正確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。山河無(wú)恙家國(guó)安寧閱讀以下文段，完成后面小題在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動(dòng)著：我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；我想把一切東西都告訴給我祖國(guó)的朋友們。但我最急于告訴您們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：【甲】我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人！【乙】我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛(ài)的人。也許還有人心里（）約約地說(shuō)：【丙】你說(shuō)的就是那些“兵”嗎？他們看來(lái)是很平凡、很簡(jiǎn)單的哩，不是看不出他們有什么高深的知識(shí)，就是看不出他們有什么豐富的感情?？墒?，【丁】我要說(shuō)，這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接（）太少，還沒(méi)有了解我們的戰(zhàn)士：他們的品質(zhì)是那樣的_____和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和_____，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和_____，他們的胸懷是那樣的美麗和_____！2.依次填入文段括號(hào)內(nèi)的字形和文段中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一項(xiàng)是（）A.隱隱處韌（rèn）淳（cún）B.影影觸韌（rèng）淳（chún）C.影影處韌（rèng）淳（cún）D.隱隱觸韌（rèn）淳（chún）3.依次填入文段橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.純潔剛強(qiáng)謙遜寬廣B.謙遜寬廣純潔剛強(qiáng)C.剛強(qiáng)純潔寬廣謙遜D.寬廣謙遜剛強(qiáng)純潔4.將“誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢？”一句放入文段，銜接最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.【甲】處 B.【乙】處 C.【丙】處 D.【丁】處5.文段中畫(huà)波浪線句子有語(yǔ)病，下列修改意見(jiàn)表述正確的一項(xiàng)是（）A.改“知識(shí)”為“學(xué)問(wèn)”B.刪掉后一個(gè)的“他們”二字C.將“不是……就是”改成“既……又”D.把“高深”與“豐富”互換位置6.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A.“燕然勒功”指的是西漢大將霍去病追擊匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石記功。B.《木蘭詩(shī)》選自北宋郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，是南北朝時(shí)北方的一首民歌代表作。C.歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)放翁，晚號(hào)六一居士，南宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。D.《爾雅》相傳為春秋時(shí)期孔子所作的一部詩(shī)集，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的核心組成部分。7.閱讀名著，回答問(wèn)題現(xiàn)在，怎能占點(diǎn)便宜，他就怎辦。多吸人家一支煙卷，買東西使出個(gè)假銅子去，喝豆汁多吃幾塊咸菜，都使他覺(jué)到滿意。他也學(xué)會(huì)跟朋友們借錢，借了還不想還；逼急了他可以耍無(wú)賴。起初人家都知道他是好體面講信用的人，所以他一張嘴，就把錢借到。他利用著這點(diǎn)人格的殘余到處去借，借著如白撿，借到手便順手兒花去。（1）上面這段文字摘自__________（填作家名）創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)《__________》。左圖所表現(xiàn)的故事情節(jié)是“他”三起三落的第_____落。（2）請(qǐng)你從內(nèi)容情感、寫(xiě)作手法、語(yǔ)言特色、個(gè)人見(jiàn)解或困惑等角度中任選其一，給文段中畫(huà)橫線處做一個(gè)批注。綜合性學(xué)習(xí)（共9分）8.在中華文明悠久歷史中，愛(ài)國(guó)主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。弘毅學(xué)校七（1）班正在開(kāi)展“天下家國(guó)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（1）【氛圍營(yíng)造】請(qǐng)你為活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2）【活動(dòng)設(shè)計(jì)】請(qǐng)你根據(jù)示例，設(shè)計(jì)兩個(gè)以“愛(ài)國(guó)”為核心的主題活動(dòng)。示例：愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)①_________________②__________________（3）【嘉賓邀請(qǐng)】班委會(huì)擬于5月4日9:00在七（1）班教室舉行愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)，準(zhǔn)備邀請(qǐng)語(yǔ)文老師沐蕓擔(dān)任指導(dǎo)嘉賓。請(qǐng)你代表班委會(huì)去邀請(qǐng)沐蕓老師，見(jiàn)面時(shí)你該怎么說(shuō)？9.請(qǐng)將下列詩(shī)文名句補(bǔ)充完整。（1）萬(wàn)里赴戎機(jī)，_____________。____________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）（2）獨(dú)坐幽篁里，_____________，深林人不知，_____________。（王維《竹里館》）（3）我亦無(wú)他，_____________。歐陽(yáng)修《賣油翁》）（4）馬上相逢無(wú)紙筆，_________________。（岑參《逢入京使》）（5）《春夜洛城聞笛》中寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)聞《折柳曲》曲調(diào)，不覺(jué)思念自己的家鄉(xiāng)和親人的詩(shī)句是：_____________，_____________。二、閱讀與理解（共50分，選擇題每小題3分）（一）古詩(shī)文閱讀（22分）閱讀下面文言文，完成后面小題【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。吾資①之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦②而學(xué)之，久而不怠焉，迄③乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰，倍④人也，吾材之敏，倍人也；屏⑤棄而不用，其與昏與庸無(wú)以異也。（選自清代彭端淑《為學(xué)》）【注釋】①資：天資，天分。②迄（qì）：到，至。③旦旦：每天，天天④倍人：倍于人的省略。⑤屏：同“摒”，除去、排除。10.下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）A.卿/今/當(dāng)涂掌事B.孤豈欲/卿治經(jīng)/為博士邪C.天下事有/難易乎D.而亦不知其昏/與庸也11.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.蒙辭以軍中多務(wù)/旦辭爺娘去B.見(jiàn)往事耳/見(jiàn)其發(fā)矢十中八九C.大兄何見(jiàn)事之晚乎/吾資之昏D.結(jié)友而別/久而不怠焉12.下列對(duì)【甲】【乙】文段理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.【甲】文通過(guò)魯肅的驚嘆側(cè)面襯托了呂蒙讀書(shū)的功效，表現(xiàn)了呂蒙今非昔比的事實(shí)。B.【乙】文作者認(rèn)為天資、才能平庸之人，也能通過(guò)勤于學(xué)習(xí)而有所成就，擺脫昏庸。C.【甲】文注重以生動(dòng)的對(duì)話來(lái)表現(xiàn)人物，【乙】文運(yùn)用了對(duì)比來(lái)增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。D.【甲】【乙】?jī)晌亩加袆衩阒猓赞o激烈，更加突出地體現(xiàn)了長(zhǎng)輩對(duì)晚輩厚望。13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子的意思。（1）士別三日，即更刮目相待（2）人之為學(xué)有難易乎？閱讀下面詩(shī)歌，完成后面小題《晚春》【唐】韓愈草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。14.下列對(duì)這首詞理解和分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這是一首描繪早春景色的七言絕句，詩(shī)的內(nèi)容只是寫(xiě)百卉千花爭(zhēng)奇斗艷的常景。B.在詩(shī)人的筆下，花草樹(shù)木仿佛都有情思，有個(gè)性，成了精靈，讀起來(lái)饒有趣味。C.詩(shī)的第二句中，“斗”字含蓄地表現(xiàn)了晚唐時(shí)期朝廷的腐敗，政治斗爭(zhēng)的激烈。D.這首詩(shī)以擬人的手法，從花草樹(shù)木的角度表達(dá)對(duì)春天的留戀，流露出濃濃哀傷。15.詩(shī)的三、四兩句意蘊(yùn)深刻，為歷代傳誦。請(qǐng)對(duì)這兩句詩(shī)作賞析。（二）現(xiàn)代文閱讀（28分）閱讀下面語(yǔ)段，完成后面小題半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。（節(jié)選自陸定一《老山界》16.下列對(duì)選文第③段的理解分析正確的一項(xiàng)是（）A.這段通過(guò)寫(xiě)山的陡、峭壁的險(xiǎn)峻及紅軍夜宿雷公巖，表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士樂(lè)觀無(wú)畏的精神。B.“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前”形象寫(xiě)出高山險(xiǎn)峻不禁讓人產(chǎn)生害怕退縮心理。C.作者用動(dòng)靜結(jié)合的手法，通過(guò)“耳朵里有不可捉摸的聲響”來(lái)突出半夜山上的寂靜。D.這一段運(yùn)用比喻、排比等修辭，將無(wú)形的聲音化為具體的形象，給人嘈雜恐懼的感受。17.請(qǐng)從修辭的角度賞析語(yǔ)段中畫(huà)橫線的句子。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！閱讀下面文本，完成后面小題①有一天，我在家聽(tīng)到打門，開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”②他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。④我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”⑤他只說(shuō)：“我不吃。”⑥我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢?！雹呶乙糙s忙解釋：“我知道，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了?！雹嗨苍S覺(jué)得我這話有理，站著等我。⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。（節(jié)選自楊絳《老王》）18.《老王》一文為什么詳寫(xiě)了這部分內(nèi)容？下列對(duì)此分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.因?yàn)檫@部分內(nèi)容記敘是整篇文章最能集中體現(xiàn)作者一家與老王珍貴友情的一幕。B.因?yàn)檫@部分內(nèi)容記敘的是老王向作者一家表達(dá)敬意，令作者既感動(dòng)又愧作的一幕。C.因?yàn)檫@部分內(nèi)容所描述的是老王與作者最后一次見(jiàn)面、做生命告別的情景。D.因?yàn)榇藭r(shí)老王“像棺材里倒出來(lái)的”令作者感到害怕，留下深深的心理陰影。19.下列對(duì)選文分析理解正確的一項(xiàng)是（）A.老王抱病上門香油和雞蛋希望能得到作者物質(zhì)上的幫助，作者也領(lǐng)會(huì)老王的用意。B.選文對(duì)老王的肖像描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)表明作者隱約感受到老王身上散發(fā)的死亡氣息。C.第③段中作者寫(xiě)雞蛋“多得數(shù)不完”，運(yùn)用夸張手法突出了老王送的雞蛋數(shù)量多。D.第④段中的“強(qiáng)笑”含蓄地透露出“我”很不愿意再看見(jiàn)那老王駭人模樣的心理。20.請(qǐng)從描寫(xiě)的角度賞析選文第⑨段中畫(huà)橫線的句子。閱讀下面文本，完成小題。天是怎樣黑下來(lái)的張戰(zhàn)①我讀書(shū)早，13歲上高一,整天睜著眼睛做夢(mèng)。我的高中語(yǔ)文老師是一位60歲的老先生，滿頭白發(fā)向后梳得整整齊齊，清瘦，一生氣嘴唇就會(huì)顫抖。他曾是一位名記者，后來(lái)被打成“右派”，平反后就到我們中學(xué)來(lái)教書(shū)。②他對(duì)我寫(xiě)的作文很嚴(yán)厲，從沒(méi)給過(guò)高分，每一篇都有很多批語(yǔ)，幾乎全是批評(píng)。比如我寫(xiě)“夜幕降臨了”，我們那時(shí)候?qū)懸雇淼絹?lái)都這么寫(xiě)，且覺(jué)得這真是“好詞好句”。他批道：“濫語(yǔ)，不動(dòng)腦筋。為什么不老老實(shí)實(shí)看一看天到底是怎樣黑下來(lái)的，然后把它寫(xiě)出來(lái)？”③有一次，作文是《冬天的田野》。我惱了，因?yàn)槲覐臎](méi)注意過(guò)冬天的田野，那不是一片蕭瑟而且什么也沒(méi)有嗎？我看到同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉。我仿佛行俠仗義的英雄，霍地一下站起來(lái)說(shuō)：“我不寫(xiě)，我寫(xiě)不出。這個(gè)作文題根本就出得不好。”于是，老師的嘴唇劇烈顫抖起來(lái)，他瞪著我說(shuō)：“這世界上難道沒(méi)有冬天的田野嗎？你出去，站到我的辦公室去。”④我不知道是怎么走出去的。外面下著雨，很冷。我站在雨里，淚水和雨水混在一起。我不想去他的辦公室。這時(shí)，頭上的雨停了，一把大大的黑布傘撐在我頭上，老師站在我身后。我回過(guò)身，望著老師，哽咽著說(shuō)：“我恨你！”說(shuō)完就跑掉了。⑤我找了一把傘，跑到郊外的田野里，漸漸忘記了哭。我看見(jiàn)冬天有的田里種了油菜，淺淺的綠中帶著暗藍(lán)色，那顏色仿佛把周圍的光線都吃進(jìn)去了。有的田里沒(méi)種油菜，也沒(méi)翻耕，留在田里的稻茬有三四寸長(zhǎng)，在雨中顯出暗黃的光澤。雨很細(xì)，落在田地里沒(méi)有聲音，細(xì)聽(tīng)又仿佛有聲，是土地在緩緩地呼吸。冬天的田野很清寂，也很有生機(jī)，讓人心里覺(jué)得平安。我把這種感覺(jué)寫(xiě)在作文里，把作文本從老師辦公室的門縫里塞了進(jìn)去。⑥但我很久不肯跟他說(shuō)話。他并不管我的態(tài)度，望著我笑，搖頭感嘆說(shuō)：“你太敏感了。”他個(gè)子高，望著我說(shuō)話和笑時(shí)總是俯著頭，眼神從上往下把我罩住，很無(wú)奈，也有無(wú)限寵愛(ài)。⑦一直到現(xiàn)在，我都很留意體會(huì)天是怎樣黑下來(lái)的。不同的時(shí)間地點(diǎn)，不同的心境，天黑下來(lái)的方式不一樣，給人的感覺(jué)也不一樣。有時(shí)候，天黑得很慢，從容優(yōu)雅，層次分明，像走T臺(tái)的模特，不停地?fù)Q裝。先披一件灰藍(lán)的紗衣，然后是灰黑色，最后是深黑色，上面綴滿閃爍的鉆石。有時(shí)候，天黑得生猛，像一個(gè)沉沉的黑色漁網(wǎng)，“哐”的一聲鋪天蓋地落下來(lái)，天就黑了。有時(shí)候天黑得那么溫柔，真像小貓的腳步，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪到你的身邊來(lái)。城市里沒(méi)有真正的天黑，有也是破碎的。鄉(xiāng)村的黑夜有狗吠，也有燈光，那是真正的天黑，不透明，厚重柔軟，有天鵝絨的質(zhì)地。⑧我的高中語(yǔ)文老師教我學(xué)會(huì)了觀察，學(xué)會(huì)了真正用自己的眼睛去看周圍的事物，學(xué)會(huì)正視自己的心靈。盯住它，不要躲閃，看，這是你的心，它就是這個(gè)樣子，這是你內(nèi)心真正的愿望，是你心靈最深處的夢(mèng)想。你得學(xué)會(huì)慢慢地認(rèn)識(shí)自己，察覺(jué)正在自己身上所發(fā)生的變化，有意識(shí)地讓自己往好的方向努力。你也得學(xué)會(huì)觀察和思考周圍的世界——我們正處在什么樣的生活中，我們將面臨什么樣的生活，我們將會(huì)有什么樣的命運(yùn)。然后，你把它們寫(xiě)下來(lái)，不要有任何偽飾，誠(chéng)實(shí)而自由地書(shū)寫(xiě)，同時(shí)思考：我們應(yīng)該怎樣做，我們可以做些