武漢市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題【帶答案】-111

2023年春季部分學(xué)校七年級(jí)期中質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷Ⅰ閱讀（共55分）一、閱讀下面的實(shí)用類文本，完成下面小題。如果杜甫有手機(jī)袁躍興①前投時(shí)間，有幾位學(xué)者探討人文與科技的關(guān)系，其中一位拋出這樣一個(gè)觀點(diǎn)——“如果杜甫有手機(jī)，他的經(jīng)典詩(shī)作起碼少寫四分之一?！雹谶@位先生列舉了許多實(shí)例，論證這一結(jié)論?！胺榛疬B三月，家書抵萬(wàn)金”“人生不相見，動(dòng)如參與商”，以及20多首思念李白的名篇，等等，杜甫許多的哀思和惆悵，都是因地理阻隔而上升為精神上的文字表達(dá)。倘若他有了手機(jī)，有了視頻通話、語(yǔ)音連線呢？想來(lái)感情倒是第一時(shí)間抒發(fā)了，卻無(wú)法催生出如此多金句。③這個(gè)文化假設(shè)很是有趣，但折射的問題卻很難讓人一笑了之，互聯(lián)同時(shí)代，即時(shí)社交遍地開花，溝通交流一鍵可達(dá)，但這種高效究竟是激活了更多靈感火花、促進(jìn)不同群體彼此理解，還是令人失去了審視內(nèi)心情感、打磨細(xì)膩文字的耐心？恐怕諸君心中都難免打個(gè)問號(hào)。以此反觀現(xiàn)如今的文學(xué)生態(tài)，未來(lái)的人們要打撈今天的文辭篇章，是不是只能去翻查舊手機(jī)上的聊天記錄、朋友圈截屏？④“技術(shù)流”已成為當(dāng)下的時(shí)髦主題，各行各業(yè)似乎都在追風(fēng)口，可人文價(jià)值呢？淹沒在科技概念、視頻圖片中，存在感愈來(lái)愈弱。詩(shī)歌荒腔走板，被嘲為“鍵盤一回車，便成了一行詩(shī)”；電影追風(fēng)技術(shù)，大場(chǎng)面、大制作比比皆是，但觀照世相、反思生活的佳作難覓。語(yǔ)言學(xué)家喬姆斯基說，語(yǔ)言是心靈里生長(zhǎng)的東西，我們的現(xiàn)實(shí)卻是，高科技制造話題，網(wǎng)絡(luò)制造流行語(yǔ)。這些技術(shù)產(chǎn)生的語(yǔ)言聲浪掩蓋了正常產(chǎn)生的語(yǔ)言聲音。無(wú)怪乎有人評(píng)價(jià)，這是“技術(shù)取代美學(xué)”的時(shí)代。⑤科技進(jìn)步的好處，大家都是知道的。我們需要科技，也必須大力推動(dòng)技術(shù)改變生活，但我們應(yīng)該謀求的，是科技和文化、精神的平衡發(fā)展，就像有文化學(xué)者所說，科技一往無(wú)前，人文應(yīng)當(dāng)“醒著”同步前進(jìn)，否則，它們會(huì)扼殺我們的文化沖動(dòng)，禁錮我們的激情，消泯我們的理性，使我們的精神世界萎縮，不再具有豐富的、自由的和創(chuàng)造性的靈感。這，當(dāng)然不是我們想要看到的結(jié)果。⑥令人欣慰的是，今天我們能熱議這些話題，其實(shí)代表了社會(huì)一定層面的覺醒，希望一百年、兩百年后，地球上的人再開文化研討會(huì)，不會(huì)探討這樣的主題：如果21世紀(jì)的人類，沒有手機(jī)……1.下列對(duì)“如果杜甫有手機(jī)”其經(jīng)典創(chuàng)作會(huì)減少許多原因分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.杜甫有了手機(jī)，不會(huì)產(chǎn)生哀思和惆悵。B.杜甫有了手機(jī)，因地理阻隔而寫出的諸多名篇就難以產(chǎn)生。C.杜甫有了手機(jī)，可以即時(shí)抒發(fā)情感，無(wú)法催生許多金句。D.杜甫有了手機(jī)，高效的社交會(huì)消磨他的創(chuàng)作靈感和耐心。2.作者對(duì)“科技發(fā)展”的看法，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A.科技進(jìn)步給生活帶來(lái)了好處。B.我們必須大力推動(dòng)技術(shù)改變生活。C.科技的快速發(fā)展會(huì)使我們的精神世界萎縮。D.科技要與人文平衡發(fā)展。3.為什么說當(dāng)今時(shí)代是“技術(shù)取代美學(xué)”的時(shí)代？請(qǐng)閱讀第④段，簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?.A2.C3.（1）當(dāng)今時(shí)代，人文價(jià)值淹沒在技術(shù)中，存在感愈來(lái)愈弱；（2）當(dāng)今時(shí)代，技術(shù)產(chǎn)生的語(yǔ)言聲浪掩蓋了在心靈里產(chǎn)生的語(yǔ)言聲音（或心靈里生長(zhǎng)的語(yǔ)言，被技術(shù)產(chǎn)生的語(yǔ)言掩蓋等）。【解析】【1題詳解】本題考查內(nèi)容理解。A.根據(jù)②段“杜甫許多的哀思和惆悵，都是因地理阻隔而上升為精神上的文字表達(dá)。倘若他有了手機(jī)，有了視頻通話、語(yǔ)音連線呢？想來(lái)感情倒是第一時(shí)間抒發(fā)了，卻無(wú)法催生出如此多金句”可知，杜甫有了手機(jī)，感情會(huì)第一時(shí)間抒發(fā)的，選項(xiàng)“不會(huì)產(chǎn)生哀思和惆悵”理解錯(cuò)誤；故選A。【2題詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.根據(jù)⑤段“我們需要科技，也必須大力推動(dòng)技術(shù)改變生活，但我們應(yīng)該謀求的，是科技和文化、精神的平衡發(fā)展，就像有文化學(xué)者所說，科技一往無(wú)前，人文應(yīng)當(dāng)‘醒著’同步前進(jìn)，否則，它們會(huì)扼殺我們的文化沖動(dòng)，禁錮我們的激情，消泯我們的理性，使我們的精神世界萎縮，不再具有豐富的、自由的和創(chuàng)造性的靈感”可知，作者的意思是，當(dāng)科技不能做到與文化、精神的平衡發(fā)展時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生選項(xiàng)表達(dá)的后果，因此選項(xiàng)是斷章取義，表述錯(cuò)誤；故選C?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。根據(jù)④段“‘技術(shù)流’已成為當(dāng)下的時(shí)髦主題，各行各業(yè)似乎都在追風(fēng)口，可人文價(jià)值呢？淹沒在科技概念、視頻圖片中，存在感愈來(lái)愈弱”可概括為：當(dāng)今時(shí)代，人文價(jià)值淹沒在技術(shù)中，存在感愈來(lái)愈弱；根據(jù)④段“語(yǔ)言學(xué)家喬姆斯基說，語(yǔ)言是心靈里生長(zhǎng)的東西，我們的現(xiàn)實(shí)卻是，高科技制造話題，網(wǎng)絡(luò)制造流行語(yǔ)。這些技術(shù)產(chǎn)生的語(yǔ)言聲浪掩蓋了正常產(chǎn)生的語(yǔ)言聲音”可概括為：當(dāng)今時(shí)代，技術(shù)產(chǎn)生的語(yǔ)言聲浪掩蓋了在心靈里產(chǎn)生的語(yǔ)言聲音（或心靈里生長(zhǎng)的語(yǔ)言，被技術(shù)產(chǎn)生的語(yǔ)言掩蓋等）。二、閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。撿得人世幾粒糖①那日在公交車上，一個(gè)很少見的穿著帶補(bǔ)丁衣服的老人，滿面笑容，從背著的口袋里不停地向外掏著什么，我看清了，他竟然在向滿車的人分發(fā)糖果！我們有些不明就里，也大多不敢接他的糖，看我們猶疑，他喜滋滋地說，今天他的閨女結(jié)婚，他要大家分享他的快樂！②從他的穿著來(lái)看，這定是個(gè)寒酸的人，可他竟然毫不吝惜地給陌生人發(fā)那些他平時(shí)或許都不舍得吃的糖果，大概是他的內(nèi)心真的過于喜悅吧。③我含著那塊水果糖，一整天的時(shí)光都甜了。④大家紛紛向他表示祝福。真誠(chéng)的祝福，也是一粒糖。⑤20歲那年，我臨時(shí)找了一份郵遞員的工作，那時(shí)候經(jīng)常去學(xué)校送快遞。⑥有一個(gè)經(jīng)常在網(wǎng)上買書的高中女生，我?guī)缀趺恐芏家o她送一次快遞。⑦因?yàn)橹浪陌嗉?jí)：所以每次我都會(huì)親自把書交到她的手上，她的班級(jí)在六樓，大概是覺得我每次爬樓挺辛苦的吧，她竟然每次都會(huì)給我一粒包裝精美的糖果，開始的時(shí)候我不要，可她硬生生地往我的兜里塞，嘴也很甜，一口一個(gè)哥哥地叫，讓我覺得這六樓爬得也值了。⑧不做郵遞員之后，再也沒有見過那個(gè)小女生，但我在心里，總會(huì)想起她，一個(gè)像我妹妹一樣的孩子，想起她送給我的糖果。雖然我們都不曾過問彼此姓甚名誰(shuí)，可就是這么單純地相信別人。⑨回憶起來(lái)，真的是一件很甜、很溫暖的事情。⑩從那以后，我很相信陌生人，也許很多人與我們擦肩而過，一輩子都沒有辦法再見，但是，他們?cè)?jīng)的一個(gè)暖暖的微笑，一句善意的提醒，都會(huì)永遠(yuǎn)留在記憶里。?現(xiàn)在，我剛剛在火車上通過筆記本電腦打完這篇文章，我旁邊坐下了一個(gè)民工大叔，兩三句寒暄過后，我們倆便開始聊起了他在全國(guó)各地打工的種種見聞。?對(duì)我來(lái)說，這是一種新鮮的接觸，一個(gè)新的世界的打開，也是一種毫無(wú)保留的信任。我想，我的這種信任，這種盯著他的眼睛，靜靜地傾聽的姿態(tài)，對(duì)于他來(lái)說也是一粒糖吧。此刻，我與民工大叔彼此都嘗到了“一粒糖”。?朱德庸說：你的好對(duì)別人來(lái)說就像一顆糖，吃了就沒了；你的壞對(duì)別人來(lái)說就像一個(gè)疤痕，留下就永久在。這就是人性，我們只能把握好自己內(nèi)心的純潔，記住別人給我們的是糖而非疤痕，這樣的世界才是我們真正想要?jiǎng)?chuàng)造的。?那么，就去做一塊糖吧，盡管會(huì)融化，但終究甜過那樣的一段時(shí)光。在那一小段時(shí)光里，如果沒有陽(yáng)光，它可以為你帶來(lái)些許慰藉；如果有陽(yáng)光穿過，那么落在你指尖上的、你臉頰上的，那一抹，也定會(huì)是比以往更溫暖的吧。4.作者寫了三個(gè)關(guān)于“糖”的故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。①________________________________，________________________________。②________________________________，________________________________。③________________________________，________________________________5.文章第③段中“含著那塊水果糖，一整天的時(shí)光都甜了”，這里的“甜”有哪兩層語(yǔ)意？6.為什么說“我”與民工大叔彼此都嘗到了“一粒糖”？請(qǐng)讀⑩～?段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括回答。7.請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，說說我們?cè)鯓硬拍堋白鲆粔K糖”?！敬鸢浮?.①.陌生老人在公交車上分糖果②.給眾人分享閨女結(jié)婚的喜悅③.高中女生體諒我送快遞的辛苦④.每次都會(huì)送我一粒糖果⑤.我在火車上認(rèn)真聆聽民工大叔的打工見聞⑥.兩人感覺像品嘗到一顆糖（一樣美好）5.“甜”，一語(yǔ)雙關(guān)（不做要求），既指糖在口腔里的味覺很“甜”，更想表達(dá)，陌生老人發(fā)糖果分享喜悅這件事給我的內(nèi)心帶來(lái)溫暖而美好的感受。6.第三個(gè)故事，是精神上的“糖”：民工大叔給我講他在全國(guó)各地打工的種種見聞，這對(duì)我是新鮮的接觸，也是他對(duì)我的信任，是民工大叔贈(zèng)與我的“糖果”。而我，認(rèn)真聆聽的姿態(tài)，表現(xiàn)出對(duì)他的尊重與關(guān)心，也是我送給他的“糖果”。7.（1）我們要學(xué)會(huì)信任他人。（2）我們要學(xué)會(huì)體諒關(guān)愛和尊重他人。（3）我們可主動(dòng)向他人分享喜悅。【解析】【4題詳解】考查內(nèi)容理解概括。第一空，結(jié)合①段“那日在公交車上，一個(gè)很少見的穿著帶補(bǔ)丁衣服的老人，滿面笑容，從背著的口袋里不停地向外掏著什么，我看清了，他竟然在向滿車的人分發(fā)糖果”概括可得：陌生老人在公交車上分糖果；第二空，結(jié)合①段“我們有些不明就里，也大多不敢接他的糖，看我們猶疑，他喜滋滋地說，今天他的閨女結(jié)婚，他要大家分享他的快樂”概括可得：老人給眾人分享閨女結(jié)婚的喜悅；第三空，結(jié)合⑦段“因?yàn)橹浪陌嗉?jí)：所以每次我都會(huì)親自把書交到她的手上，她的班級(jí)在六樓，大概是覺得我每次爬樓挺辛苦的吧”概括可得：高中女生體諒我送快遞的辛苦；第四空，結(jié)合⑦段“她竟然每次都會(huì)給我一粒包裝精美的糖果，開始的時(shí)候我不要，可她硬生生地往我的兜里塞，嘴也很甜，一口一個(gè)哥哥地叫，讓我覺得這六樓爬得也值了”概括可得：每次都會(huì)送我一粒糖果；第五空，結(jié)合?段“我剛剛在火車上通過筆記本電腦打完這篇文章，我旁邊坐下了一個(gè)民工大叔，兩三句寒暄過后，我們倆便開始聊起了他在全國(guó)各地打工的種種見聞”可得：我在火車上認(rèn)真聆聽民工大叔的打工見聞；第六空，結(jié)合?段“我想，我的這種信任，這種盯著他的眼睛，靜靜地傾聽的姿態(tài)，對(duì)于他來(lái)說也是一粒糖吧”可得：兩人感覺像品嘗到一顆糖?！?題詳解】考查詞句理解。結(jié)合選文第②段“從他的穿著來(lái)看，這定是個(gè)寒酸的人，可他竟然毫不吝惜地給陌生人發(fā)那些他平時(shí)或許都不舍得吃的糖果，大概是他的內(nèi)心真的過于喜悅吧”可知，“一整天的時(shí)光都甜了”中的“甜”一語(yǔ)雙關(guān)，表意指糖帶給自己的味覺感受，深層含義指聽到老人分享自己女兒結(jié)婚的消息后“我”被老人的喜悅之情所感染，內(nèi)心感到愉悅、快樂。【6題詳解】考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合選文?段“我旁邊坐下了一個(gè)民工大叔，兩三句寒暄過后，我們倆便開始聊起了他在全國(guó)各地打工的種種見聞”、?段“對(duì)我來(lái)說，這是一種新鮮的接觸，一個(gè)新的世界的打開，也是一種毫無(wú)保留的信任。我想，我的這種信任，這種盯著他的眼睛，靜靜地傾聽的姿態(tài)，對(duì)于他來(lái)說也是一粒糖吧”等內(nèi)容可知，民工大叔給我講他在全國(guó)各地打工的種種見聞，這對(duì)我是新鮮的接觸，也是他對(duì)我的信任，是民工大叔贈(zèng)與我的“糖果”。而我，認(rèn)真聆聽的姿態(tài)，表現(xiàn)出對(duì)他的尊重與關(guān)心，也是我送給他的“糖果”?？蓳?jù)此作答。【7題詳解】考查主觀表達(dá)。開放性試題，言之有理即可。合選文第②段“從他的穿著來(lái)看，這定是個(gè)寒酸的人，可他竟然毫不吝惜地給陌生人發(fā)那些他平時(shí)或許都不舍得吃的糖果，大概是他的內(nèi)心真的過于喜悅吧”可知，要善于分享自己的快樂。由?段“我想，我的這種信任，這種盯著他的眼睛，靜靜地傾聽的姿態(tài)，對(duì)于他來(lái)說也是一粒糖吧“等內(nèi)容可知，傾聽他人訴說，信任他人就能“做一塊糖”。示例：學(xué)會(huì)傾聽他人、信任他人，主動(dòng)與他人分享快樂。三、閱讀《駱駝祥子》節(jié)選部分，完成下面小題。①祥子看出來(lái)，出城一定有危險(xiǎn)，要不然兩塊錢清華——平常只是二三毛錢的事兒——為什么會(huì)沒人搶呢？他也不想去。可是那個(gè)光頭的小伙子似乎打定了主意，要是有人陪他跑一趟的話，他就豁出去了；他一眼看中了祥子：“大個(gè)子，你怎樣？”②“大個(gè)子”三個(gè)字把祥子招笑了，這是一種贊美。他心中打開了轉(zhuǎn)兒：憑這樣的贊美，似乎也應(yīng)當(dāng)捧那身矮膽大的光頭一場(chǎng)；再說呢，兩塊錢是兩塊錢，這不是天天能遇到的事。危險(xiǎn)？難道就那樣巧？況且，前兩天還有人說天壇住滿了兵；他親眼看見的，那里連個(gè)兵毛兒也沒有。這么一想，他把車?yán)^去了。③拉到了西直門，城洞里幾乎沒有什么行人。祥子的心涼了一些。光頭也看出不妙，可是還笑著說：“招呼吧，伙計(jì)！是福不是禍，今兒個(gè)就是今兒個(gè)啦！”祥子知道事情要壞，可是在街面上混了這幾年了，不能說了不算，不能要老娘們脾氣?、艹隽宋髦遍T，真是連一輛車也沒遇上；祥子低下頭去，不敢再看馬路的左右。他的心好像直頂他的肋條，到了高亮橋，他向四圍打了一眼，并沒有一個(gè)兵，他又放了點(diǎn)心，兩塊錢到底是兩塊錢，他盤算著，沒點(diǎn)膽子哪能找到這么俏的事。他平常很不喜歡說話，可是這陣兒他愿意跟光頭的矮子說幾句，街上清靜得真可怕?！俺恋雷甙?？馬路上——”⑤“那還用說，”矮子猜到他的意思，“自要一上了便道，咱們就算有點(diǎn)底兒了！”⑥還沒拉到便道上，樣子和光頭的矮子連車帶人都被十來(lái)個(gè)兵捉了去！8.閱讀選文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段內(nèi)容。9.請(qǐng)根據(jù)畫線句子，概括祥子的個(gè)性特點(diǎn)?！敬鸢浮?.祥子冒險(xiǎn)出城拉車，結(jié)果連車帶人被兵捉了。9.愛面子（要強(qiáng)，虛榮），貪圖便宜（或喜歡占小便宜等）?！窘馕觥俊?題詳解】考查內(nèi)容概括。結(jié)合①段“他也不想去。可是那個(gè)光頭的小伙子似乎打定了主意，要是有人陪他跑一趟的話，他就豁出去了”、⑥段“還沒拉到便道上，樣子和光頭的矮子連車帶人都被十來(lái)個(gè)兵捉了去”等內(nèi)容可知，祥子冒險(xiǎn)出城拉車，結(jié)果連車帶人被兵捉了?！?題詳解】考查人物形象分析。結(jié)合畫線句“‘大個(gè)子’三個(gè)字把祥子招笑了，這是一種贊美。他心中打開了轉(zhuǎn)兒：憑這樣的贊美，似乎也應(yīng)當(dāng)捧那身矮膽大的光頭一場(chǎng)”可知，光頭小伙子的一聲“大個(gè)子”讓祥子心花怒放，可見祥子要強(qiáng)、愛面子；結(jié)合“再說呢，兩塊錢是兩塊錢，這不是天天能遇到的事。危險(xiǎn)？難道就那樣巧”可知，祥子為了兩塊錢鋌而走險(xiǎn)，可見其貪圖錢財(cái)，愛占小便宜。四、10.閱讀下面的唐詩(shī)，完成題目。春雪韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.第一句寫新年已到，花卻未開，透露出人們久盼春色的急切心情。B.第二句寫二月亦無(wú)花，期待中卻見“草芽”萌發(fā)，分外驚喜。C.三四句是說有雪無(wú)花，百花盛開的春色還未到來(lái)，主要表達(dá)了詩(shī)人深深的悵惘和遺憾。D.三四句是神來(lái)之筆，自然界沒有春色，作者借春雪飛花幻化出一片春色來(lái)，期待中有欣喜、有情趣?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”兩句表面上是說有雪而無(wú)花，實(shí)際感情卻是：人倒還能等待來(lái)遲的春色，從二月的草芽中看到春天的身影，但白雪卻等不住了，竟然紛紛揚(yáng)揚(yáng)，穿樹飛花，自己裝點(diǎn)出了一派春色。真正的春色（百花盛開）未來(lái)，固然不免令人感到有些遺憾，但這穿樹飛花的春雪不也照樣給人以春的氣息嗎！詩(shī)人對(duì)春雪飛花主要不是惆悵、遺憾，而是充滿了欣喜；故選C。五、閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成下面小題。三上文章歐陽(yáng)修錢思公①雖生長(zhǎng)富貴，而少所嗜好，在西洛時(shí)嘗語(yǔ)僚屬②言平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史③，臥則讀小說④，上廁則閱小辭⑤，益未嘗頃刻釋卷也。謝希深⑥亦言：宋公垂⑦同在史院，每走廁必挾書以往，諷誦之聲瑯然，聞?dòng)谶h(yuǎn)近，亦篤學(xué)如此。余因謂希深曰：余平生所作文章，多在‘三上’，乃馬上，枕上，廁上也，蓋惟此尤可以屬思爾。（節(jié)選自《歐陽(yáng)文忠公集》）【注釋】①錢思公：即錢惟演，吳越王錢俶兒子，從其父歸宋，普以樞密副使任西京留守。②西洛：西京洛陽(yáng)。僚屬：官府的佐助官。當(dāng)時(shí)歐陽(yáng)修、謝絳等都是錢惟演的僚屬。③經(jīng)史：經(jīng)書和史書。④小說：雜記類書籍。⑤小辭：指短小的詩(shī)詞。⑥謝希深：即謝絳，歐陽(yáng)修的朋友。⑦宋公垂：即宋綬，家富藏書，以讀書敏慧強(qiáng)記著名。11.下列對(duì)加點(diǎn)詞的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.錢思公雖生長(zhǎng)富貴雖：即使B.每走廁必挾書以往挾：攜帶C.聞?dòng)谶h(yuǎn)近聞：聞名D.亦篤學(xué)如此篤：專心12.下列對(duì)文中畫線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）在西洛時(shí)嘗語(yǔ)僚屬言平生惟好讀書A.在西洛時(shí)嘗/語(yǔ)僚屬/言平生/惟好讀書B.在西洛時(shí)嘗語(yǔ)/僚屬言平生/惟好讀書C.在西洛時(shí)/嘗語(yǔ)僚屬/言平生惟好讀書D.在西洛/時(shí)嘗語(yǔ)僚屬/言平生/惟好讀書13.下列對(duì)文段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.錢思公生長(zhǎng)在富貴人家，很少有不良愛好。B.宋公垂喜歡作“三上”文章，是因?yàn)檫@些地方能集中思想，好好構(gòu)思。C.文中提到的三件逸事都有一個(gè)共同的細(xì)節(jié)：上廁所都在讀書或?qū)懽?。D.錢思公、宋公垂都是愛好讀書之人。14.將文言語(yǔ)段中畫橫線的句子和課文中的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）蓋未嘗頃刻釋卷也。（2）爾安敢輕吾射？【答案】11.A12.C13.B14.（1）（錢思公）大概從來(lái)沒有半刻放下書。（2）你怎么敢輕視我射箭的技術(shù)呢？【解析】【11題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)理解。A.句意：錢思公雖然出身在富貴之家。雖：雖然；故選A?！?2題詳解】本題考查文言句子斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。句意為：在西京洛陽(yáng)曾經(jīng)告訴官員的家屬說他這一生只喜歡讀書。故斷句為：在西洛時(shí)/嘗語(yǔ)僚屬/言平生惟好讀書。故選C?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解B.根據(jù)“余因謂希深曰：余平生所作文章，多在‘三上’”可知，作者歐陽(yáng)修喜歡作“三上”文章，并非“宋公垂”；故選B?！?4題詳解】本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：（1）未嘗：不曾；釋：放下；（2）爾：你。安：怎么。輕吾射：看輕我射箭（的本領(lǐng)）。輕，作動(dòng)詞用?！军c(diǎn)睛】參考譯文：錢思公雖然出身在富貴之家，但是沒有什么不良愛好。在西京洛陽(yáng)曾經(jīng)告訴官員的家屬說他這一生只喜歡讀書，坐著的時(shí)候就讀經(jīng)書和史書，躺在床上就讀各種雜記的書籍，上廁所的時(shí)候就讀短小的詩(shī)歌、小令。大概從來(lái)沒有半刻放下書的時(shí)候。謝希深也說：“同在史院的宋公垂，每當(dāng)去廁所都夾著書，誦讀的聲音清脆，遠(yuǎn)近都能聽到，也是如此的好學(xué)。”我于是告訴希深，說:“我平生所作的文章，多是在‘三上’，就是‘馬背上、枕頭上、廁座上'?！边@是因?yàn)橹挥羞@些地方才可以集中思想吧。Ⅱ表達(dá)（共65分）六、閱讀下面的材料，完成下面小題。新學(xué)期到來(lái)，某校推出一門全新的通識(shí)課“家常菜”，受到廣大師生的關(guān)注和好評(píng)。過去，學(xué)校的勞動(dòng)教育課程非常少；而且多是______，很難培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣。①“家常菜”這門課找到了學(xué)生們感興趣的切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)難度不大，門檻不高，卻能讓學(xué)生______。（）。有擇菜，有洗菜、②有切菜，還有準(zhǔn)備配料并著手烹飪。通過______，學(xué)生們不僅能夠提升廚藝，③還能真正體會(huì)到做菜的辛苦和樂趣，增加對(duì)食物的敬畏和感情，從而減少食物浪費(fèi)，進(jìn)一步養(yǎng)成______的生活作風(fēng)。期末考hé時(shí)，學(xué)生的“作品”會(huì)擺在食堂的專門窗口，供師生們品jiàn，這又會(huì)給學(xué)生帶來(lái)滿滿的成就感。燒菜做飯作為一項(xiàng)生活技能，能讓學(xué)生受益一生；⑥更為重要的是，通過學(xué)習(xí)燒菜做飯還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解與認(rèn)知，有助于他們?cè)诤图胰说南嗵幹懈皿w諒，更懂得感思、更懂得分擔(dān)。15.下列從選文中選取的詞語(yǔ)字音或字形有誤的一項(xiàng)是（）A.門檻（k?n） B.烹（hēng）飪 C.品jiàn（鑒） D.考hé（核）16.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.紙上談兵受益匪淺自己動(dòng)手勤儉節(jié)約B.形同虛設(shè)受益匪淺身體力行吃苦耐勞C.形同虛設(shè)不虛此行自己動(dòng)手吃苦耐勞D.紙上談兵不虛此行身體力行勤儉節(jié)約17.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.通過學(xué)習(xí)燒菜做飯還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解與認(rèn)知，有助于在他們和家人的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。B.學(xué)習(xí)燒菜做飯還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解與認(rèn)知，有助于他們?cè)诤图胰说南嗵幹懈皿w諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。C.通過學(xué)習(xí)燒菜做飯還會(huì)使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解與認(rèn)知，有助于在和家人的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。D.通過學(xué)習(xí)燒菜做飯還會(huì)使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解與認(rèn)知，有助于在他們和家人的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。18.文中加數(shù)字序號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）A.① B.② C.③ D.④19.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.勞動(dòng)者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜B.勞動(dòng)者在幕后的辛勤付出，都承載于一道道家常菜C.一道家常菜，通常承載著勞動(dòng)者在幕后的辛勤付出D.一道家常菜，幕后通常有著辛勤付出的勞動(dòng)者【答案】15.B16.A17.B18.B19.C【解析】【15題詳解】考查字音字形。B.烹（hēng）飪——pēng；故選B?！?6題詳解】考查詞語(yǔ)辨析運(yùn)用。第一空，紙上談兵：比喻空談理論，不能解決實(shí)際問題；形同虛設(shè)：形式上雖有，卻不起作用。結(jié)合“過去，學(xué)校的勞動(dòng)教育課程非常少；而且多是……”可知，此處形容學(xué)校勞動(dòng)教育課空談理論，用“紙上談兵”恰當(dāng)；第二空，受益匪淺：指收獲不小，有很大的收獲，一般指意識(shí)形態(tài)方面；不虛此行：原意為沒有空跑這一趟。表示某種行動(dòng)還是有所收獲的。結(jié)合“‘家常菜’這門課找到了學(xué)生們感興趣的切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)難度不大，門檻不高，卻能讓學(xué)生……”可知，該句意在點(diǎn)明“家常菜”能讓學(xué)生收獲很大，用“受益匪淺”恰當(dāng)；第三空，自己動(dòng)手：自己去勞動(dòng)；身體力行：一般多用來(lái)表示努力實(shí)踐，親身體驗(yàn)。結(jié)合“有擇菜，有洗菜”“還有準(zhǔn)備配料并著手烹飪”可知，此處形容學(xué)生們自己親身參與勞動(dòng)，用“自己動(dòng)手”恰當(dāng)；第四空，勤儉節(jié)約：形容工作勤勞，生活節(jié)儉；吃苦耐勞：能過困苦的生活，也經(jīng)得起勞累。結(jié)合“增加對(duì)食物的敬畏和感情，從而減少食物浪費(fèi)”“生活作風(fēng)”可知，此處應(yīng)為“勤儉節(jié)約”；故選A?！?7題詳解】考查病句辨析。畫線句成分殘缺，缺少主語(yǔ)，可刪去“通過”，因此改句為：學(xué)習(xí)燒菜做飯還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解與認(rèn)知，有助于他們?cè)诤图胰说南嗵幹懈皿w諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)；故選B?！?8題詳解】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用。B.有誤，“有擇菜”“有洗菜”“有切菜”為三個(gè)單獨(dú)短句，與后文“還有準(zhǔn)備配料并著手烹飪”構(gòu)成完整一句話，因此②處頓號(hào)應(yīng)為逗號(hào)表示短暫停頓；故選B【19題詳解】考查語(yǔ)句銜接。結(jié)合“有擇菜”“有洗菜”“有切菜”等內(nèi)容可知，本段意在說明一道家常菜背后需要?jiǎng)趧?dòng)者辛勤的付出，本段中重點(diǎn)描述的是“家常菜”，因此“一道家常菜，通常承載著勞動(dòng)者在幕后的辛勤付出”與之銜接最為緊密；故選C。七、作文（50分）20.閱讀下面材料，按要求作文。病中的老王送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月；莎莉文老師對(duì)撕毀布娃娃的理解和包容，給予了海倫·凱勒光明與希望；陌生的民工大叔真誠(chéng)善意的聊天，傳遞著人間的信任與溫情……這些善良的行為，散發(fā)著無(wú)窮的魅力。請(qǐng)以“善良的魅力”為題，寫一篇記敘文。要求：不少于600字。文中如果要出現(xiàn)真實(shí)姓名或校名，請(qǐng)以化名代替?！敬鸢浮坷模荷屏嫉?/p>