小狗包弟試講教案

《小狗包弟》試講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：下午好，我是XX號選手，我今天試講的課程是《小狗包弟》，現(xiàn)在開始正式上課！上課，同學(xué)們好！一、導(dǎo)入2000年建成的中國現(xiàn)代文學(xué)新館將巴金的銅質(zhì)手印鑲嵌在了新館的大門上，每個進(jìn)館的人必須按著這只手才能步入一座文學(xué)的殿堂，就是這只手，在而立之年為我們帶來了“激流”、“愛情”三部曲，揭露黑暗，啟迪心靈。也是這只手，在耄耋之年，為我們捧出《隨想錄》，叩問心靈，解剖社會，紀(jì)念就讓我們其中的《小狗包弟》來感受這只手傳遞給我們的力量與真誠。知識積累巴金，原名李堯棠，祖籍浙江嘉興，主要作品：《滅亡》、“愛情三部曲”《霧》《雨》《電》；“激流三部曲”《家》《春》《秋》及《寒夜》、《憩園》等。整體感知自讀課文，這篇文章講了一個什么故事？明確：巴金養(yǎng)了一只小狗叫包弟，相伴七年，非常喜歡，但是文革發(fā)生了，不讓養(yǎng)狗，為了保護(hù)自己，巴金只能忍痛把小狗送到醫(yī)院做解剖用，對此，巴金非常自責(zé)，對小狗充滿歉意。2.這篇課文是一篇完整的敘事散文，它有完整的故事鏈，有開端、發(fā)展、高潮和結(jié)尾，分段。明確：第一部分（第1段）：藝術(shù)家與狗的故事，文章第一段具有引起下文的作用，它是戲劇或小說開頭的引子；第二部分（第2段）：包弟的來歷（開端）；第三部分（3--6段）：相處七年（發(fā)展）；第四部分（7--10段）：一朝離別（結(jié)局）；第五部分（11--13段）：真心懺悔（尾聲）。作者通過別人的故事引出自己的故事，那包弟是如何出現(xiàn)的？又是如何與作者一家相處的呢，快速閱讀“開端”和“發(fā)展”兩部分。（1）作家在介紹包弟的來歷和描寫人與小狗相處是，突出了包弟什么特點(diǎn)？明確：可愛、聰明、有情義、通人性。（哪些正面描寫，哪些側(cè)面描寫）作者為什么要突出小狗的這些特點(diǎn)？明確：小狗包弟越是可愛，越是聰明，作者一家人就越是不忍心讓它離開。無論小狗包弟怎樣可愛與聰明，它仍然擺脫不了自己的命運(yùn)，請大家閱讀“結(jié)局”這部分思考，小狗包弟成為包袱的原因是什么？明確：小狗包弟是日本種的小狗，而且舊主人是瑞典人。在那個年代，養(yǎng)一只寵物狗本身就是一種奢侈，會引起許多人的注意，同時我們再聯(lián)系前面藝術(shù)家獲罪的原因（里通外國，是個反革命），再聯(lián)系小狗包弟的這種特殊身份，就不難理解為什么小狗包弟會成為包袱了，這也注定了為什么小狗包弟作為禮物都無法送出，當(dāng)時那種人人自危、人人力求自保的社會現(xiàn)實(shí)使得小狗包弟的命運(yùn)注定悲劇。我們來看看小狗包弟被送走后，作者的內(nèi)心是如何變化的，閱讀“尾聲”部分。明確：輕松、沉重、自責(zé)。作家為什么會輕松？明確：包袱解除了，從紅衛(wèi)兵上街抓四舊開始，小狗包弟就成了一家人的包袱，使他們整日生活在膽戰(zhàn)心驚當(dāng)中，害怕小狗包弟會給他們帶來災(zāi)禍，如今包弟送走了，沒有包袱了，自然而然就輕松了。他為什么又沉重？明確：作家想到解剖臺上小狗包弟的慘狀，進(jìn)而想到為了自保將相處了其七年的包弟犧牲掉，心中使他產(chǎn)生了深深的愧疚，這種內(nèi)心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。這種包袱使作者不斷自我譴責(zé)，請大家找一下，哪句話是表明作者的自責(zé)的？明確：不能保護(hù)一條小狗，我感到羞恥，為了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原諒自己。作家寫時光的流逝嗎，又寫庭院景況的改變，目的是什么？明確：作家要說的是雖然整整13年過去了，作家所住的庭院已面目全非，但那種愧疚和自責(zé)仍然沒有減少一分，反而與日劇增，而且作家認(rèn)為“這樣的煎熬是不會有終結(jié)的”，除非“給自己過去十年的苦難生活做了了結(jié)，還清了心靈上的欠債”，所以作家在76歲高齡，仍然帶著心中真誠的懺悔，最后完成了《隨想錄》一書。小結(jié)