陜西省石泉縣后柳中學八年級上冊音樂教案：第二單元 雪絨花

陜西省石泉縣后柳中學八年級上冊音樂教案：第二單元雪絨花課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容來自人音版音樂教材八年級上冊第二單元《雪絨花》。本單元通過欣賞和學唱《雪絨花》，讓學生感受歌曲所傳達的美麗景色和美好情感，同時學習歌曲中的音樂元素，如旋律、節(jié)奏、和聲等，提高學生的音樂素養(yǎng)和審美能力。

教學內(nèi)容包括：

1.欣賞《雪絨花》，感受歌曲所描繪的美麗景色和美好情感。

2.學習歌曲中的音樂元素，如旋律、節(jié)奏、和聲等。

3.學唱《雪絨花》，提高學生的演唱技巧和音樂表現(xiàn)力。

4.通過歌曲學習，培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，增強民族自豪感。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在音樂學科核心素養(yǎng)的三個方面，即審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解。

首先，在審美感知方面，通過欣賞《雪絨花》，學生能夠感知到歌曲所描繪的美麗景色和美好情感，提高對音樂的感知能力和審美水平。其次，在藝術(shù)表現(xiàn)方面，通過學唱《雪絨花》，學生能夠掌握歌曲中的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素，提高音樂表現(xiàn)力和演唱技巧。最后，在文化理解方面，通過學習《雪絨花》，學生能夠了解歌曲背后的文化背景和意義，增強對家鄉(xiāng)的熱愛之情，提高對音樂文化的理解能力。

總體來說，本節(jié)課旨在通過音樂學習，培養(yǎng)學生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解能力，提高學生的音樂素養(yǎng)和審美水平。三、學情分析本節(jié)課的教學對象是陜西省石泉縣后柳中學八年級的學生。在知識、能力和素質(zhì)方面，這些學生具有一定的音樂基礎，能夠理解和掌握基本的音樂知識，如旋律、節(jié)奏、和聲等。在行為習慣方面，大部分學生能夠認真聽講、積極參與課堂活動，但也有一部分學生可能存在注意力不集中、參與度不高等問題。

對于課程學習，這些學生對《雪絨花》這首歌曲有一定的了解，但可能對歌曲背后的文化背景和意義缺乏深入理解。此外，由于地理位置和生活環(huán)境的影響，這些學生可能對家鄉(xiāng)的熱愛之情和文化認同感不強。

針對以上學情，本節(jié)課的教學設計將注重激發(fā)學生的興趣和參與度，通過生動有趣的教學方法，引導學生深入理解歌曲所傳達的美麗景色和美好情感，提高學生的音樂素養(yǎng)和審美能力。同時，將結(jié)合學生的實際情況，適當調(diào)整教學內(nèi)容和難度，使學生能夠在愉快的氛圍中學習音樂。四、教學方法與策略1.教學方法：

（1）講授法：教師通過講解和示范，向?qū)W生傳授《雪絨花》的歌曲內(nèi)容和音樂元素，如旋律、節(jié)奏、和聲等。

（2）討論法：教師組織學生進行小組討論，讓學生分享對《雪絨花》歌曲的感受和理解，培養(yǎng)學生的表達能力和批判性思維。

（3）案例研究法：教師提供《雪絨花》歌曲的背景資料和相關(guān)案例，引導學生深入理解歌曲的文化背景和意義。

（4）項目導向?qū)W習法：教師布置一個與《雪絨花》歌曲相關(guān)的項目任務，如編寫歌詞、制作音樂視頻等，引導學生主動學習和合作。

2.教學活動設計：

（1）角色扮演：學生分組扮演歌曲中的角色，通過角色扮演的方式，深入理解歌曲所表達的情感和場景。

（2）實驗：學生通過實驗，親身體驗音樂的創(chuàng)作過程，如編寫旋律、創(chuàng)作和聲等，提高學生的音樂實踐能力。

（3）游戲：教師設計一些與《雪絨花》歌曲相關(guān)的游戲，如音樂接龍、猜歌名等，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

（4）小組合作：學生分組進行小組合作，共同完成一個與《雪絨花》歌曲相關(guān)的任務，如制作音樂海報、編寫歌曲分析報告等，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和合作精神。

3.教學媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師使用PPT展示《雪絨花》歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素，方便學生理解和掌握。

（2）視頻：教師播放《雪絨花》歌曲的原版視頻，讓學生更加直觀地感受歌曲的美感和情感。

（3）在線工具：教師引導學生使用在線音樂制作工具，如GarageBand、FLStudio等，進行音樂的創(chuàng)作和制作，提高學生的音樂實踐能力。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《雪絨花》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要表達美好情感的時刻？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《雪絨花》歌曲的美麗景色和美好情感。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：《雪絨花》是一首描繪美麗景色和美好情感的歌曲。它的旋律優(yōu)美，節(jié)奏輕快，和聲豐富。我們將通過欣賞和學唱《雪絨花》，來感受它的美麗景色和美好情感。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了《雪絨花》歌曲在實際中的應用，以及它如何幫助我們表達美好情感。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)歌曲中的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與《雪絨花》歌曲相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示歌曲中的音樂元素如何表達美好情感。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“《雪絨花》歌曲在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了《雪絨花》歌曲的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對歌曲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理1.歌曲背景：《雪絨花》是一首描繪美麗景色和美好情感的歌曲，由弗蘭克·洛伊德·萊文作詞，理查德·羅杰斯作曲。這首歌曲最早出現(xiàn)在1959年的音樂劇《音樂之聲》中，后來成為了一首廣受歡迎的歌曲。

2.旋律：旋律是歌曲的靈魂，它是音樂的基礎，也是表達情感的重要手段?！堆┙q花》的旋律優(yōu)美動聽，旋律線條流暢，能夠很好地表達歌曲的主題和情感。

3.節(jié)奏：節(jié)奏是音樂的重要組成部分，它能夠為歌曲增添活力和節(jié)奏感?！堆┙q花》的節(jié)奏輕快明快，能夠讓人感受到歌曲所描繪的美麗景色。

4.和聲：和聲是音樂中不同音高的組合，它可以為歌曲增添色彩和深度?！堆┙q花》的和聲豐富多樣，能夠很好地襯托歌曲的主題和情感。

5.歌曲結(jié)構(gòu)：《雪絨花》的結(jié)構(gòu)為ABA形式，即前奏（A）-歌曲主體（B）-重復前奏（A）。這種結(jié)構(gòu)使得歌曲既有變化又有重復，能夠更好地吸引聽眾的注意力。

6.歌曲情感：《雪絨花》是一首表達美好情感的歌曲，它通過旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素，傳達了人們對家鄉(xiāng)的熱愛和對美好事物的向往。

7.歌曲演唱：在演唱《雪絨花》時，要注意歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素，同時要表達出歌曲的情感，使演唱更加生動和感人。

8.歌曲應用：在實際生活中，可以運用《雪絨花》的歌曲來表達美好情感，如在婚禮、慶典等場合，可以演唱《雪絨花》來表達喜悅和祝福的情感。

9.歌曲教學：在音樂教學中，可以利用《雪絨花》的歌曲來進行旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素的教學，同時也可以通過學唱《雪絨花》來培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力和演唱技巧。

10.歌曲欣賞：在欣賞《雪絨花》的歌曲時，要注意歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素，同時要感受歌曲所傳達的美麗景色和美好情感，提高對音樂的欣賞能力。七、重點題型整理1.請簡要介紹《雪絨花》這首歌曲的背景和特點。

答案：《雪絨花》是一首描繪美麗景色和美好情感的歌曲，由弗蘭克·洛伊德·萊文作詞，理查德·羅杰斯作曲。這首歌曲最早出現(xiàn)在1959年的音樂劇《音樂之聲》中，后來成為了一首廣受歡迎的歌曲。它的旋律優(yōu)美動聽，節(jié)奏輕快明快，和聲豐富多樣，能夠很好地表達歌曲的主題和情感。

2.請分析《雪絨花》的旋律特點，并舉例說明。

答案：《雪絨花》的旋律優(yōu)美動聽，旋律線條流暢，能夠很好地表達歌曲的主題和情感。例如，歌曲的開頭部分，旋律線條從低音區(qū)逐漸上升，給人一種向上的感覺，表達了人們對美好生活的向往。

3.請分析《雪絨花》的節(jié)奏特點，并舉例說明。

答案：《雪絨花》的節(jié)奏輕快明快，能夠讓人感受到歌曲所描繪的美麗景色。例如，歌曲中使用了大量的八分音符和十六分音符，以及明快的附點節(jié)奏，使得歌曲的節(jié)奏感更加鮮明，給人一種愉悅的感覺。

4.請分析《雪絨花》的和聲特點，并舉例說明。

答案：《雪絨花》的和聲豐富多樣，能夠很好地襯托歌曲的主題和情感。例如，歌曲中使用了大量的和聲進行，如屬七和弦、下屬和弦等，這些和聲進行使得歌曲的和聲更加豐富，增強了歌曲的表現(xiàn)力。

5.請分析《雪絨花》的歌曲結(jié)構(gòu)，并說明其作用。

答案：《雪絨花》的歌曲結(jié)構(gòu)為ABA形式，即前奏（A）-歌曲主體（B）-重復前奏（A）。這種結(jié)構(gòu)使得歌曲既有變化又有重復，能夠更好地吸引聽眾的注意力。例如，在歌曲的A部分，旋律和節(jié)奏都比較簡單，為聽眾提供了熟悉的感覺；而在B部分，旋律和節(jié)奏都變得更加豐富，為聽眾提供了新鮮的感覺。通過這種結(jié)構(gòu)的變化，歌曲能夠更好地表達主題和情感，吸引聽眾的注意力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①歌曲背景與特點

重點知識點：弗蘭克·洛伊德·萊文、理查德·羅杰斯、音樂劇《音樂之聲》、歌曲《雪絨花》

詞句：這首歌曲最早出現(xiàn)在1959年的音樂劇《音樂之聲》中，后來成為了一首廣受歡迎的歌曲。

②旋律特點與分析

重點知識點：旋律、旋律線條、表達情感

詞句：旋律是音樂的基礎，也是表達情感的重要手段?！堆┙q花》的旋律優(yōu)美動聽，旋律線條流暢，能夠很好地表達歌曲的主題和情感。

③節(jié)奏特點與分析

重點知識點：節(jié)奏、節(jié)奏感、表達美麗景色

詞句：節(jié)奏是音樂的重要組成部分，它能夠為歌曲增添活力和節(jié)奏感?！堆┙q花》的節(jié)奏輕快明快，能夠讓人感受到歌曲所描繪的美麗景色。

④和聲特點與分析

重點知識點：和聲、和聲進行、增強表現(xiàn)力

詞句：和聲是音樂中不同音高的組合，它可以為歌曲增添色彩和深度?！堆┙q花》的和聲豐富多樣，能夠很好地襯托歌曲的主題和情感。

⑤歌曲結(jié)構(gòu)與作用

重點知識點：歌曲結(jié)構(gòu)、ABA形式、吸引注意力

詞句：《雪絨花》的歌曲結(jié)構(gòu)為ABA形式，即前奏（A）-歌曲主體（B）-重復前奏（A）。這種結(jié)構(gòu)使得歌曲既有變化又有重復，能夠更好地吸引聽眾的注意力。

⑥歌曲情感與表達

重點知識點：歌曲情感、表達美好情感、家鄉(xiāng)的熱愛

詞句：《雪絨花》是一首表達美好情感的歌曲，它通過旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素，傳達了人們對家鄉(xiāng)的熱愛和對美好事物的向往。

⑦歌曲演唱與技巧

重點知識點：演唱、音樂表現(xiàn)力、演唱技巧

詞句：在演唱《雪絨花》時，要注意歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素，同時要表達出歌曲的情感，使演唱更加生動和感人。

⑧歌曲應用與實際生活

重點知識點：歌曲應用、表達情感、婚禮慶典

詞句：在實際生活中，可以運用《雪絨花》的歌曲來表達美好情感，如在婚禮、慶典等場合，可以演唱《雪絨花》來表達喜悅和祝福的情感。

⑨歌曲教學與音樂教學

重點知識點：歌曲教學、音樂教學、培養(yǎng)音樂素養(yǎng)

詞句：在音樂教學中，可以利用《雪絨花》的歌曲來進行旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素的教學，同時也可以通過學唱《雪絨花》來培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力和演唱技巧。

⑩歌曲欣賞與音樂欣賞

重點知識點：歌曲欣賞、音樂欣賞、提高欣賞能力

詞句：在欣賞《雪絨花》的歌曲時，要注意歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素，同時要感受歌曲所傳達的美麗景色和美好情感，提高對音樂的欣賞能力。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

今天，我們學習了《雪絨花》這首歌曲，了解了它的背景和特點，分析了旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素，并探討了歌曲的情感和演唱技巧。通過學習這首歌曲，我們不僅提高了對音樂的理解和欣賞能力，還學會了如何運用音樂來表達情感。

2.當堂檢測

（1）請簡述《雪絨花》這首歌曲的背景和特點。

答案：《雪絨花》是一首描繪美麗景色和美好情感的歌曲，由弗蘭克·洛伊德·萊文作詞，理查德·羅杰斯作曲。這首歌曲最早出現(xiàn)在1959年的音樂劇《音樂之聲》中，后來成為了一首廣受歡迎的歌曲。

（2）請分析《雪絨花》的旋律特點，并舉例說明。

答案：《雪絨花》的旋律優(yōu)美動聽，旋律線條流暢，能夠很好地表達歌曲的主題和情感。例如，歌曲的開頭部分，旋律線條從低音區(qū)逐漸上升，給人一種向上的感覺，表達了人們對美好生活的向往。

（3）請分析《雪絨花》的節(jié)奏特點，并舉例說明。

答案：《雪絨花》的節(jié)奏輕快明快，能夠讓人感受到歌曲所描繪的美麗景色。例如，歌曲中使用了大量的八分音符和十六分音符，以及明快的附點節(jié)奏，使得歌曲的節(jié)奏感更加鮮明，給人一種愉悅的感覺。

（4）請分析《雪絨花》的和聲特點，并舉例說明。

答案：《雪絨花》的和聲豐富多樣，能夠很好地襯托歌曲的主題和情感。例如，歌曲中使用了大量的和聲進行，如屬七和弦、下屬和弦等，這些和聲進行使得歌曲的和聲更加豐富，增強了歌曲的表現(xiàn)力。

（5）請分析《雪絨花》的歌曲結(jié)構(gòu)，并說明其作用。

答案：《雪絨花》的歌曲結(jié)構(gòu)為ABA形式，即前奏（A）-歌曲主體（B）-重復前奏（A）。這種結(jié)構(gòu)使得歌曲既有變化又有重復，能夠更好地吸引聽眾的注意力。例如，在歌曲的A部分，旋律和節(jié)奏都比較簡單，為聽眾提供了熟悉的感覺；而在B部分，旋律和節(jié)奏都變得更加豐富，為聽眾提供了新鮮的感覺。通過這種結(jié)構(gòu)的變化，歌曲能夠更好地表達主題和情感，吸引聽眾的注意力。

（6）請簡述《雪絨花》這首歌曲的情感表達，并舉例說明。

答案：《雪絨花》是一首表達美好情感的歌曲，它通過旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素，傳達了人們對家鄉(xiāng)的熱愛和對美好事物的向往。例如，歌曲中使用了柔和的旋律和明快的節(jié)奏，以及豐富的和聲進行，使得歌曲的情感表達更加生動和感人。

（7）請簡述《雪絨花》這首歌曲的演唱技巧，并舉例說明。

答案：在演唱《雪絨花》時，要注意歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素，同時要表達出歌曲的情感，使演唱更加生動和感人。例如，在演唱高音部分時，要注意保持聲音的穩(wěn)定和優(yōu)美，同時要表達出歌曲的情感，使演唱更加感人。

（8）請簡述《雪絨花》這首歌曲在實際生活中的應用，并舉例說明。

答案：在實際生活中，可以運用《雪絨花》的歌曲來表達美好情感，如在婚禮、慶典等場合，可以演唱《雪絨花》來表達喜悅和祝福的情感。例如，在婚禮上，新娘和新郎可以演唱《雪絨花》來表達他們對彼此的愛和對未來的美好祝愿。

（9）請簡述《雪絨花》這首歌曲在音樂教學中的作用，并舉例說明。

答案：在音樂教學中，可以利用《雪絨花》的歌曲來進行旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素的教學，同時也可以通過學唱《雪絨花》來培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力和演唱技巧。例如，教師可以讓學生分析《雪絨花》的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素，并讓學生進行模仿和創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。

（10）請簡述《雪絨花》這首歌曲的欣賞方法，并舉例說明。

答案：在欣賞《雪絨花》的