人音版七年級音樂上冊（簡譜）第二單元《☆溜冰圓舞曲》教學設計 教案1000字

人音版七年級音樂上冊（簡譜）第二單元《☆溜冰圓舞曲》教學設計教案1000字授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本課選用的是人音版七年級音樂上冊（簡譜），第二單元《溜冰圓舞曲》的課程設計。本章節(jié)的內(nèi)容主要介紹了圓舞曲的節(jié)奏、旋律和結構特點，通過學習這首經(jīng)典曲目，讓學生感受和體驗圓舞曲的魅力。

本課程的教學目標為：讓學生了解和掌握圓舞曲的基本特點，通過學習《溜冰圓舞曲》，能夠分析其節(jié)奏、旋律和結構特點，并能夠演唱這首曲目。

教學對象為七年級學生，他們已經(jīng)具備了一定的音樂基礎知識和技能，能夠理解和接受新的音樂知識。

本課程的教學內(nèi)容主要包括：

1.圓舞曲的節(jié)奏特點：圓舞曲的節(jié)奏明快、活潑，通常以三拍子為主，通過學習這首曲目，讓學生感受和體驗三拍子的韻律。

2.圓舞曲的旋律特點：圓舞曲的旋律優(yōu)美、流暢，通常以跳躍式的旋律進行為主，通過學習這首曲目，讓學生感受和體驗跳躍式旋律的魅力。

3.圓舞曲的結構特點：圓舞曲的結構通常為ABA形式，通過學習這首曲目，讓學生了解和掌握圓舞曲的結構特點。核心素養(yǎng)目標本課核心素養(yǎng)目標主要從音樂學科核心素養(yǎng)出發(fā)，以音樂審美為核心，培養(yǎng)學生對音樂的感知、理解和鑒賞能力。具體目標包括：

1.音樂感知：通過學習《溜冰圓舞曲》，讓學生感知圓舞曲的節(jié)奏、旋律和結構特點，培養(yǎng)學生的音樂感知能力。

2.音樂理解：分析《溜冰圓舞曲》的節(jié)奏、旋律和結構特點，讓學生理解圓舞曲的藝術表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學生的音樂理解能力。

3.音樂鑒賞：欣賞《溜冰圓舞曲》，讓學生感受圓舞曲的魅力，培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力。

4.音樂表現(xiàn)：演唱《溜冰圓舞曲》，讓學生體驗圓舞曲的藝術表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力。

5.音樂創(chuàng)造：通過學習《溜冰圓舞曲》，激發(fā)學生的音樂創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造能力。教學難點與重點1.教學重點

（1）圓舞曲的節(jié)奏特點：通過學習《溜冰圓舞曲》，讓學生掌握圓舞曲的節(jié)奏特點，如三拍子的韻律，以及如何在演唱和演奏中準確地表現(xiàn)這種韻律。

（2）圓舞曲的旋律特點：分析《溜冰圓舞曲》的旋律特點，如跳躍式的旋律進行，以及如何通過演唱和演奏表現(xiàn)這種旋律的優(yōu)美和流暢。

（3）圓舞曲的結構特點：介紹圓舞曲的結構通常為ABA形式，通過學習這首曲目，讓學生了解和掌握這種結構特點，并能夠分析其他圓舞曲的結構。

（4）圓舞曲的藝術表現(xiàn)形式：通過學習《溜冰圓舞曲》，讓學生了解圓舞曲的藝術表現(xiàn)形式，如節(jié)奏、旋律、結構等，以及如何通過演唱和演奏表現(xiàn)這種藝術形式。

2.教學難點

（1）圓舞曲節(jié)奏的掌握：圓舞曲的節(jié)奏明快、活潑，通常以三拍子為主，學生可能對三拍子的韻律感到難以掌握，需要在教學中通過多次練習和示范，幫助學生理解和掌握這種韻律。

（2）圓舞曲旋律的理解：圓舞曲的旋律優(yōu)美、流暢，通常以跳躍式的旋律進行為主，學生可能對跳躍式旋律的理解感到困難，需要在教學中通過分析和示范，幫助學生理解和掌握這種旋律的特點。

（3）圓舞曲結構的分析：圓舞曲的結構通常為ABA形式，學生可能對這種結構的理解感到困難，需要在教學中通過分析和示范，幫助學生理解和掌握這種結構的特點。

（4）圓舞曲藝術表現(xiàn)形式的表達：圓舞曲的藝術表現(xiàn)形式豐富多樣，學生可能對如何通過演唱和演奏表現(xiàn)這種藝術形式感到困難，需要在教學中通過示范和練習，幫助學生掌握這種藝術表現(xiàn)形式。教學方法與策略1.教學方法

（1）講授法：教師通過講解和示范，向學生傳授圓舞曲的節(jié)奏、旋律、結構等基本知識，幫助學生理解和掌握這些知識。

（2）討論法：組織學生進行小組討論，讓學生分享對《溜冰圓舞曲》的感悟和理解，促進學生之間的互動和交流。

（3）案例研究法：提供一些經(jīng)典圓舞曲的案例，讓學生分析這些曲目的節(jié)奏、旋律、結構等特點，培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力。

（4）項目導向學習法：讓學生分組完成一個與圓舞曲相關的項目，如編排一段圓舞曲的舞蹈，或者創(chuàng)作一首圓舞曲，通過實踐來提高學生的音樂表現(xiàn)能力。

2.教學活動

（1）節(jié)奏練習：設計一些節(jié)奏練習，讓學生通過敲擊、拍手等方式，感受和掌握圓舞曲的節(jié)奏特點。

（2）旋律分析：讓學生分析《溜冰圓舞曲》的旋律特點，通過討論和分享，加深對跳躍式旋律的理解。

（3）結構分析：讓學生分析《溜冰圓舞曲》的結構特點，通過討論和分享，加深對ABA結構的理解。

（4）演唱練習：組織學生進行《溜冰圓舞曲》的演唱練習，通過反復練習和指導，提高學生的演唱水平。

3.教學媒體和資源

（1）PPT：制作關于《溜冰圓舞曲》的PPT，展示曲目的節(jié)奏、旋律、結構等基本知識，幫助學生理解和掌握這些知識。

（2）視頻：提供一些經(jīng)典圓舞曲的演奏視頻，讓學生欣賞和分析這些曲目的藝術表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力。

（3）在線工具：使用一些在線音樂工具，如節(jié)拍器、旋律分析器等，幫助學生更好地理解和掌握圓舞曲的節(jié)奏和旋律特點。教學流程一、導入新課

（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《溜冰圓舞曲》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要使用圓舞曲的場景？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索圓舞曲的奧秘。

二、新課講授

（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解圓舞曲的基本概念。圓舞曲是一種三拍子的舞曲，它的節(jié)奏明快、活潑。圓舞曲的旋律優(yōu)美、流暢，通常以跳躍式的旋律進行為主。圓舞曲的結構通常為ABA形式，這種結構能夠表現(xiàn)出音樂的情感和主題。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了圓舞曲在實際中的應用，以及它如何幫助我們更好地理解和表達情感。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)圓舞曲的節(jié)奏特點和旋律特點這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動

（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與圓舞曲相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示圓舞曲的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論

（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“圓舞曲在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧

（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了圓舞曲的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對圓舞曲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理一、圓舞曲的起源和發(fā)展

1.圓舞曲起源于18世紀的歐洲，最初是一種民間舞蹈。

2.19世紀初期，圓舞曲開始在維也納流行，成為宮廷舞蹈。

3.19世紀中期，圓舞曲開始在世界各地廣泛傳播，成為一種國際性的舞蹈。

二、圓舞曲的基本特點

1.節(jié)奏特點：圓舞曲的節(jié)奏明快、活潑，通常以三拍子為主。

2.旋律特點：圓舞曲的旋律優(yōu)美、流暢，通常以跳躍式的旋律進行為主。

3.結構特點：圓舞曲的結構通常為ABA形式，這種結構能夠表現(xiàn)出音樂的情感和主題。

三、《溜冰圓舞曲》的音樂特點

1.節(jié)奏特點：《溜冰圓舞曲》的節(jié)奏明快、活潑，以三拍子為主。

2.旋律特點：《溜冰圓舞曲》的旋律優(yōu)美、流暢，跳躍式的旋律進行為主。

3.結構特點：《溜冰圓舞曲》的結構為ABA形式，能夠表現(xiàn)出音樂的情感和主題。

四、圓舞曲的藝術表現(xiàn)形式

1.演唱：圓舞曲可以通過演唱來表現(xiàn)，通過歌手的嗓音和情感來傳達音樂的情感和主題。

2.演奏：圓舞曲可以通過各種樂器來演奏，如鋼琴、小提琴、大提琴等，通過樂器的演奏來表現(xiàn)音樂的情感和主題。

3.舞蹈：圓舞曲也可以通過舞蹈來表現(xiàn)，通過舞者的動作和舞姿來傳達音樂的情感和主題。

五、圓舞曲在實際生活中的應用

1.社交場合：圓舞曲可以用于各種社交場合，如舞會、派對等，作為背景音樂來營造氛圍。

2.表演藝術：圓舞曲可以用于各種表演藝術中，如芭蕾舞劇、音樂劇等，作為舞蹈和演唱的伴奏音樂。

3.影視作品：圓舞曲可以用于各種影視作品中，作為背景音樂來營造氛圍，或作為主題音樂來表達情感。

六、圓舞曲的欣賞與評價

1.節(jié)奏：欣賞圓舞曲時，要注意其節(jié)奏的明快和活潑，以及三拍子的韻律感。

2.旋律：欣賞圓舞曲時，要注意其旋律的優(yōu)美和流暢，以及跳躍式的旋律進行。

3.結構：欣賞圓舞曲時，要注意其ABA結構的嚴謹和情感表現(xiàn)。

4.情感：欣賞圓舞曲時，要注意其情感的表現(xiàn)，通過節(jié)奏、旋律和結構來感受和理解音樂的情感。課后作業(yè)1.請簡述圓舞曲的基本特點，并給出一個具體的例子。

2.請分析《溜冰圓舞曲》的節(jié)奏特點，并描述其如何表現(xiàn)音樂的情感。

3.請描述圓舞曲的藝術表現(xiàn)形式，并舉一個具體的例子。

4.請舉例說明圓舞曲在實際生活中的應用。

5.請分析《溜冰圓舞曲》的旋律特點，并描述其如何表現(xiàn)音樂的情感。

答案：

1.圓舞曲的基本特點包括節(jié)奏明快、活潑，通常以三拍子為主，旋律優(yōu)美、流暢，通常以跳躍式的旋律進行為主，結構通常為ABA形式。例如，《溜冰圓舞曲》就是一首具有這些特點的圓舞曲。

2.《溜冰圓舞曲》的節(jié)奏明快、活潑，以三拍子為主，通過這種節(jié)奏，音樂能夠表現(xiàn)出歡快、輕松的情感。

3.圓舞曲的藝術表現(xiàn)形式包括演唱、演奏和舞蹈。例如，《溜冰圓舞曲》可以通過演唱來表現(xiàn)，通過歌手的嗓音和情感來傳達音樂的情感和主題。

4.圓舞曲在實際生活中的應用包括社交場合、表演藝術和影視作品。例如，圓舞曲可以用于舞會、芭蕾舞劇和音樂劇等場合。

5.《溜冰圓舞曲》的旋律優(yōu)美、流暢，跳躍式的旋律進行為主，通過這種旋律，音樂能夠表現(xiàn)出優(yōu)雅、流暢的情感。課堂小結，當堂檢測一、課堂小結

1.圓舞曲的起源和發(fā)展：介紹了圓舞曲起源于18世紀的歐洲，最初是一種民間舞蹈，19世紀初期在維也納流行，成為宮廷舞蹈，19世紀中期開始在世界各地廣泛傳播，成為一種國際性的舞蹈。

2.圓舞曲的基本特點：講解了圓舞曲的節(jié)奏特點為明快、活潑，通常以三拍子為主；旋律特點為優(yōu)美、流暢，通常以跳躍式的旋律進行為主；結構特點為ABA形式。

3.《溜冰圓舞曲》的音樂特點：分析了《溜冰圓舞曲》的節(jié)奏、旋律和結構特點，如節(jié)奏明快、活潑，旋律優(yōu)美、流暢，結構為ABA形式。

4.圓舞曲的藝術表現(xiàn)形式：闡述了圓舞曲可以通過演唱、演奏和舞蹈來表現(xiàn)，如《溜冰圓舞曲》可以通過演唱來表現(xiàn)，通過歌手的嗓音和情感來傳達音樂的情感和主題。

5.圓舞曲在實際生活中的應用：介紹了圓舞曲可以用于各種社交場合，如舞會、派對等，作為背景音樂來營造氛圍；可以用于各種表演藝術中，如芭蕾舞劇、音樂劇等，作為舞蹈和演唱的伴奏音樂；可以用于影視作品中，作為背景音樂來營造氛圍，或作為主題音樂來表達情感。

6.圓舞曲的欣賞與評價：講解了欣賞圓舞曲時要注意節(jié)奏、旋律和結構，以及情感的表現(xiàn)，通過節(jié)奏、旋律和結構來感受和理解音樂的情感。

二、當堂檢測

1.請簡述圓舞曲的基本特點，并給出一個具體的例子。

答案：圓舞曲的基本特點包括節(jié)奏明快、活潑，通常以三拍子為主，旋律優(yōu)美、流暢，通常以跳躍式的旋律進行為主，結構通常為ABA形式。例如，《溜冰圓舞曲》就是一首具有這些特點的圓舞曲。

2.請分析《溜冰圓舞曲》的節(jié)奏特點，并描述其如何表現(xiàn)音樂的情感。

答案：《溜冰圓舞曲》的節(jié)奏明快、活潑，以三拍子為主，通過這種節(jié)奏，音樂能夠表現(xiàn)出歡快、輕松的情感。

3.請