三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.1 小熊購物（5）-北師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.1小熊購物（5）北師大版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握100以內(nèi)加減法的計(jì)算方法，并能夠在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用。2.過程與方法：通過觀察、分析、討論等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生克服困難的信心。二、教學(xué)內(nèi)容1.100以內(nèi)加減法的計(jì)算方法及應(yīng)用。2.小熊購物的情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用100以內(nèi)加減法解決問題。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)加減法的計(jì)算方法及應(yīng)用。2.教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用100以內(nèi)加減法解決問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、黑板、粉筆、教鞭等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過創(chuàng)設(shè)小熊購物的情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課講解（1）講解100以內(nèi)加減法的計(jì)算方法，讓學(xué)生理解并掌握。（2）通過例題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中運(yùn)用100以內(nèi)加減法解決問題。3.練習(xí)鞏固布置練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.課堂小結(jié)5.課后作業(yè)布置布置課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)1.1.1小熊購物（5）2.板書內(nèi)容：（1）100以內(nèi)加減法的計(jì)算方法及應(yīng)用。（2）小熊購物的情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用100以內(nèi)加減法解決問題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)題：完成課后練習(xí)題，鞏固100以內(nèi)加減法的計(jì)算方法。2.提高題：結(jié)合生活實(shí)際，運(yùn)用100以內(nèi)加減法解決問題。3.拓展題：研究100以內(nèi)加減法的更多應(yīng)用，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。八、課后反思1.教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)，是否符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。2.教學(xué)方法是否恰當(dāng)，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.教學(xué)重點(diǎn)是否突出，教學(xué)難點(diǎn)是否得到有效突破。4.學(xué)生課堂參與度如何，是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。5.課后作業(yè)布置是否合理，是否有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。6.針對(duì)學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)小熊購物的情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)100以內(nèi)加減法，既提高了學(xué)生的計(jì)算能力，又培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力。在教學(xué)過程中，注重啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每一位學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。在本節(jié)課中，教師可以通過創(chuàng)設(shè)小熊購物的情境來實(shí)現(xiàn)這一目的。例如，教師可以展示一張小熊購物的圖片，讓學(xué)生觀察并說出小熊購買了哪些物品，這些物品的價(jià)格是多少。通過這種方式，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、新課講解1.100以內(nèi)加減法的計(jì)算方法在新課講解環(huán)節(jié)，教師應(yīng)講解100以內(nèi)加減法的計(jì)算方法。教師可以結(jié)合具體的例子，如小熊購買物品的情境，講解加減法的計(jì)算步驟。例如，小熊購買了3個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果5元，那么小熊購買蘋果的總費(fèi)用是多少？教師可以引導(dǎo)學(xué)生列出算式：3×5=15，從而得出小熊購買蘋果的總費(fèi)用是15元。在此基礎(chǔ)上，教師可以進(jìn)一步講解加減法的計(jì)算方法，如相同數(shù)位對(duì)齊、從個(gè)位開始計(jì)算等。2.實(shí)際情境中運(yùn)用100以內(nèi)加減法解決問題在新課講解環(huán)節(jié)，教師還應(yīng)通過例題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中運(yùn)用100以內(nèi)加減法解決問題。教師可以設(shè)計(jì)一些與小熊購物相關(guān)的題目，如小熊購買了一些物品，需要計(jì)算總費(fèi)用；或者小熊給了一些錢，需要計(jì)算找零等。通過這些例題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)100以內(nèi)加減法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。三、練習(xí)鞏固在教學(xué)過程中，教師應(yīng)布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。練習(xí)題的設(shè)計(jì)應(yīng)注重層次性，包括基礎(chǔ)題、提高題和拓展題。基礎(chǔ)題主要針對(duì)100以內(nèi)加減法的計(jì)算方法，讓學(xué)生熟練掌握；提高題結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生運(yùn)用100以內(nèi)加減法解決問題；拓展題研究100以內(nèi)加減法的更多應(yīng)用，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。四、課堂小結(jié)五、課后作業(yè)布置在教學(xué)過程中，教師應(yīng)布置課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)。課后作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)與課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，既鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又提高學(xué)生的運(yùn)用能力。六、板書設(shè)計(jì)1.100以內(nèi)加減法的計(jì)算方法及應(yīng)用。2.小熊購物的情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用100以內(nèi)加減法解決問題。七、教學(xué)策略與教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：通過小熊購物的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，增加學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。2.探究式學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等方式，主動(dòng)探索數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和自主學(xué)習(xí)能力。3.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)共同完成練習(xí)題和討論問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。4.游戲化教學(xué)：設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。5.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體工具，直觀地展示數(shù)學(xué)知識(shí)和解題過程，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。八、學(xué)生評(píng)估與反饋在教學(xué)過程中，教師應(yīng)定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果給予反饋。評(píng)估可以采用課堂提問、練習(xí)題完成情況、小測(cè)驗(yàn)等方式進(jìn)行。反饋應(yīng)具體、及時(shí)，既要指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也要指出學(xué)生需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估和反思，培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控和自我調(diào)整能力。九