2024學年初中希望扶助從未曾放棄班會教學設計

2024學年初中希望扶助從未曾放棄班會教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節(jié)課是針對初中生的班會課程，主題是“從未放棄”。這一主題與學生的成長密切相關，旨在激勵學生面對困難時，堅持不懈，不輕言放棄。通過本節(jié)課的學習，學生將了解到面對困難和挑戰(zhàn)時，保持積極態(tài)度的重要性，以及如何通過努力和堅持實現(xiàn)自己的目標。

課程的主要內容包括：

1.引入主題，讓學生思考自己在學習、生活中遇到的困難。

2.通過實例，展示面對困難和挑戰(zhàn)時，堅持不懈的重要性。

3.分析堅持的過程，讓學生了解堅持的意義和價值。

4.引導學生制定目標，并思考如何通過努力和堅持實現(xiàn)目標。

5.總結課程，強調面對困難和挑戰(zhàn)時，保持積極態(tài)度的重要性。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為目標，主要包括自主學習能力、批判性思維、合作交流能力、情感態(tài)度價值觀等方面。

1.自主學習能力：通過讓學生思考自己在學習、生活中遇到的困難，激發(fā)學生的自主學習意識，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。

2.批判性思維：通過分析堅持的過程，引導學生進行批判性思考，培養(yǎng)學生的獨立思考和判斷能力。

3.合作交流能力：通過討論如何通過努力和堅持實現(xiàn)目標，培養(yǎng)學生與他人合作、交流的能力，增強團隊協(xié)作精神。

4.情感態(tài)度價值觀：通過展示面對困難和挑戰(zhàn)時，堅持不懈的重要性，引導學生樹立正確的情感態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)學生的抗挫折能力。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

初中生已經(jīng)具備了一定的自主學習能力和批判性思維，能夠獨立思考和解決問題。在學習過程中，學生已經(jīng)接觸到了一些關于堅持和努力的概念，對如何面對困難和挑戰(zhàn)有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

初中生對新鮮事物充滿好奇，對成功和成就有強烈的渴望。他們具有一定的自主學習能力，喜歡通過實踐和體驗來學習。在學習風格上，初中生傾向于積極參與，喜歡與人交流和合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習本節(jié)課的過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）對堅持和努力的概念理解不深刻，難以將其應用于實際生活中。

（2）在面對困難和挑戰(zhàn)時，容易產(chǎn)生消極情緒，缺乏克服困難的信心。

（3）在合作交流過程中，可能存在溝通不暢、意見不合等問題。

針對以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學中給予針對性的指導和幫助，幫助學生克服困難，實現(xiàn)學習目標。四、教學方法與手段1.教學方法：

（1）講授法：教師通過講解、舉例等方式，向學生傳授堅持和努力的重要性以及如何面對困難和挑戰(zhàn)的方法。

（2）討論法：教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己在學習、生活中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服它們的經(jīng)驗和體會。

（3）角色扮演法：教師安排學生扮演不同的角色，模擬面對困難和挑戰(zhàn)的情境，引導學生通過實際行動來解決問題。

2.教學手段：

（1）多媒體設備：教師利用多媒體課件，通過圖片、視頻等視覺元素，生動形象地展示堅持和努力的概念以及如何面對困難和挑戰(zhàn)的方法。

（2）教學軟件：教師使用教學軟件，如在線討論平臺、協(xié)作工具等，方便學生進行小組討論和合作交流，提高學習效率。

（3）實物演示：教師準備一些實物道具，如堅持和努力的小故事書、困難挑戰(zhàn)的模擬場景等，通過實物演示幫助學生更好地理解和掌握課程內容。

3.教學方法與手段的結合：

在教學過程中，教師可以根據(jù)學生的學習情況和興趣特點，靈活運用不同的教學方法和手段。例如，在講解堅持和努力的概念時，教師可以使用多媒體課件和實物演示，幫助學生更好地理解和記憶。在組織學生進行小組討論時，教師可以使用教學軟件，方便學生進行在線討論和合作交流。通過這種結合，教師可以更好地激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高教學效果和效率。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“堅持與努力”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是堅持與努力嗎？它們與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于“堅持與努力”的圖片或視頻片段，讓學生初步感受堅持與努力的魅力或特點。

簡短介紹“堅持與努力”的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.堅持與努力基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解堅持與努力的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解堅持與努力的概念，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹堅持與努力的重要性，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.堅持與努力案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解堅持與努力的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的堅持與努力案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解堅持與努力的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用堅持與努力解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論堅持與努力的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與堅持與努力相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對堅持與努力的認六、知識點梳理1.堅持與努力的基本概念

2.堅持與努力的重要性

3.面對困難和挑戰(zhàn)時的態(tài)度和策略

4.目標設定的方法和技巧

5.克服困難的策略和技巧

6.保持積極心態(tài)的方法和技巧

7.團隊協(xié)作的重要性

8.有效溝通的技巧和方法

9.批判性思維的培養(yǎng)和應用

10.自主學習能力的培養(yǎng)和提升

11.情感態(tài)度價值觀的塑造和培養(yǎng)

12.抗挫折能力的培養(yǎng)和提升

13.成功案例的分析和學習

14.堅持與努力在實際生活中的應用和體現(xiàn)

15.面對未來挑戰(zhàn)的準備和應對策略

16.堅持與努力在學業(yè)和職業(yè)發(fā)展中的重要性

17.堅持與努力在人際關系和社會交往中的體現(xiàn)

18.堅持與努力在創(chuàng)新和創(chuàng)造力培養(yǎng)中的作用

19.堅持與努力在團隊合作和領導力培養(yǎng)中的意義

20.堅持與努力在個人成長和自我提升中的價值

這些知識點涵蓋了堅持與努力的概念、重要性、態(tài)度和策略、目標設定、克服困難的方法、保持積極心態(tài)、團隊協(xié)作、有效溝通、批判性思維、自主學習能力、情感態(tài)度價值觀、抗挫折能力、成功案例分析、實際應用、未來挑戰(zhàn)的應對策略等多個方面，旨在幫助學生全面理解和掌握堅持與努力的相關知識和技能。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成一份關于“堅持與努力”的短文，要求學生結合自己的親身經(jīng)歷或觀察到的案例，闡述堅持與努力的重要性以及如何在生活中應用堅持與努力。

2.設計一份關于“堅持與努力”的手抄報，要求學生通過圖文并茂的形式，展示堅持與努力的概念、重要性以及如何在實際生活中應用堅持與努力。

3.選擇一個關于“堅持與努力”的成功案例，進行深入研究和分析，要求學生通過研究報告的形式，展示案例的背景、特點、意義以及對自己的啟示和影響。

4.完成一份關于“堅持與努力”的思維導圖，要求學生通過思維導圖的形式，展示堅持與努力的概念、組成部分、重要性以及如何在實際生活中應用堅持與努力。

作業(yè)反饋：

1.對學生的短文進行批改，指出學生在文章結構、邏輯思維、語言表達等方面存在的問題，并提出改進建議。

2.對學生手抄報的設計進行評價，指出學生在版面設計、圖文搭配、創(chuàng)意表達等方面存在的問題，并提出改進建議。

3.對學生的研究報告進行批改，指出學生在研究方法、分析能力、結論闡述等方面存在的問題，并提出改進建議。

4.對學生的思維導圖進行評價，指出學生在思維導圖的結構、關鍵詞選擇、邏輯關系等方面存在的問題，并提出改進建議。八、課后拓展1.拓展內容：

（1）推薦閱讀材料：

《堅持的力量》（作者：杰克·坎菲爾德）

《努力的價值》（作者：史蒂芬·柯維）

《面對挑戰(zhàn)的勇氣》（作者：安迪·安德魯斯）

（2）推薦視頻資源：

《堅持與努力：成功的關鍵》（TED演講）

《面對困難，如何堅持與努力》（YouTube頻道：成功之道）

2.拓展要求：

（1）閱讀推薦材料，并撰寫讀后感，字數(shù)不限。

（2）觀看推薦視頻，并記錄下自己的感悟和啟示。

（3）結合本節(jié)課的內容，思考自己在學習和