人音版音樂(lè)八年級(jí)下冊(cè)第13課 演奏 搖籃曲 教案

人音版音樂(lè)八年級(jí)下冊(cè)第13課演奏搖籃曲教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人音版音樂(lè)八年級(jí)下冊(cè)第13課演奏搖籃曲教案

1.教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)演奏搖籃曲，掌握基本的演奏技巧和方法。

2.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）學(xué)習(xí)演奏技巧：如顫音、滑音等。

（2）掌握搖籃曲的旋律和節(jié)奏。

3.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）演奏技巧的運(yùn)用。

（2）節(jié)奏的掌握。

4.教學(xué)過(guò)程：

（1）熱身活動(dòng)：讓學(xué)生自由演奏自己喜歡的樂(lè)器，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。

（2）教師示范：教師演奏搖籃曲，讓學(xué)生感受樂(lè)曲的旋律和節(jié)奏。

（3）學(xué)生模仿：學(xué)生跟隨教師一起演奏，注意掌握演奏技巧和方法。

（4）分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行搖籃曲的演奏練習(xí)。

（5）展示環(huán)節(jié)：每組選出一名代表，進(jìn)行搖籃曲的演奏展示。

（6）教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的演奏進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給出改進(jìn)意見(jiàn)。

（7）總結(jié)環(huán)節(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)演奏技巧和方法的重要性。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)：

6.課后作業(yè)：

（1）練習(xí)演奏搖籃曲，掌握演奏技巧和方法。

（2）自主學(xué)習(xí)其他搖籃曲，提高演奏水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以音樂(lè)學(xué)科的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力、音樂(lè)審美能力和音樂(lè)創(chuàng)新精神。

1.音樂(lè)實(shí)踐能力：通過(guò)學(xué)習(xí)演奏技巧，如顫音、滑音等，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和演奏。

2.音樂(lè)審美能力：通過(guò)欣賞搖籃曲，感受音樂(lè)的美，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和審美素養(yǎng)，使其能夠理解和欣賞不同風(fēng)格的音樂(lè)作品。

3.音樂(lè)創(chuàng)新精神：鼓勵(lì)學(xué)生在演奏過(guò)程中嘗試創(chuàng)新，如改變演奏方式、加入個(gè)人特色等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

本節(jié)課以音樂(lè)學(xué)科的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力、音樂(lè)審美能力和音樂(lè)創(chuàng)新精神，使學(xué)生能夠在音樂(lè)學(xué)習(xí)中不斷提升自己的綜合素質(zhì)。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向的是八年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，能夠理解和掌握基本的音樂(lè)知識(shí)和技巧。同時(shí)，他們對(duì)音樂(lè)有著濃厚的興趣，愿意積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的音樂(lè)理論知識(shí)，如音高、音長(zhǎng)、音色等；在能力方面，學(xué)生能夠演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)器，如鋼琴、小提琴等；在素質(zhì)方面，學(xué)生具有一定的音樂(lè)審美能力和音樂(lè)鑒賞能力。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在音樂(lè)課堂上表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠認(rèn)真聽講、積極參與，遵守課堂紀(jì)律。然而，在演奏技巧方面，部分學(xué)生可能存在不足，需要教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對(duì)搖籃曲這一音樂(lè)作品有一定的了解，但可能對(duì)演奏技巧和方法掌握不足。此外，學(xué)生在節(jié)奏和音準(zhǔn)方面可能存在一定的困難，需要教師進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

5.學(xué)習(xí)需求：學(xué)生希望通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)到演奏搖籃曲的技巧和方法，提高自己的音樂(lè)表現(xiàn)力。同時(shí)，他們希望能夠通過(guò)學(xué)習(xí)搖籃曲，提高自己的音樂(lè)審美能力和音樂(lè)鑒賞能力。

6.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)生可能在演奏技巧的運(yùn)用、節(jié)奏的掌握以及音樂(lè)表現(xiàn)力方面存在一定的困難。

7.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：學(xué)生對(duì)音樂(lè)有著濃厚的興趣，希望通過(guò)學(xué)習(xí)演奏搖籃曲，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-鋼琴或電子琴

-吉他

-錄音機(jī)

-音響設(shè)備

-教學(xué)PPT

2.課程平臺(tái)：

-音樂(lè)教學(xué)軟件

-在線音樂(lè)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：

-搖籃曲的音頻和視頻資料

-音樂(lè)理論教學(xué)軟件

-在線音樂(lè)字典

4.教學(xué)手段：

-示范演奏

-分組練習(xí)

-學(xué)生展示

-教師點(diǎn)評(píng)

-教學(xué)反饋教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)方法/手段/資源：

作業(yè)法：通過(guò)布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)法：提供拓展資源，讓學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我改進(jìn)能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

提供拓展資源，幫助學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)視野。

培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我改進(jìn)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.搖籃曲的定義和特點(diǎn)：搖籃曲是一種以輕柔、舒緩的旋律和節(jié)奏為主要特點(diǎn)的音樂(lè)形式，通常用于安撫嬰兒入睡。

2.演奏技巧：包括顫音、滑音等，這些技巧能夠增加音樂(lè)的豐富性和表現(xiàn)力。

3.音樂(lè)節(jié)奏：搖籃曲的節(jié)奏通常比較緩慢，有規(guī)律，適合用來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力。

4.音樂(lè)旋律：搖籃曲的旋律通常比較簡(jiǎn)單，容易掌握，適合用來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感和旋律感。

5.音樂(lè)表現(xiàn)力：通過(guò)演奏技巧和節(jié)奏的運(yùn)用，可以增加音樂(lè)的表現(xiàn)力，使演奏更加生動(dòng)和感人。

6.音樂(lè)審美能力：通過(guò)欣賞和演奏搖籃曲，可以提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力和音樂(lè)鑒賞能力。

7.音樂(lè)創(chuàng)新精神：通過(guò)演奏和創(chuàng)作搖籃曲，可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在演奏技巧的運(yùn)用上存在困難，這可能是由于他們對(duì)技巧的理解和掌握不夠熟練。為了改進(jìn)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加對(duì)演奏技巧的講解和示范，幫助學(xué)生更好地理解和掌握演奏技巧。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在演奏時(shí)的節(jié)奏掌握不夠準(zhǔn)確，這可能是由于他們對(duì)節(jié)奏的理解和掌握不夠準(zhǔn)確。為了改進(jìn)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加對(duì)節(jié)奏的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握節(jié)奏。

再次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在演奏時(shí)的音樂(lè)表現(xiàn)力不夠豐富，這可能是由于他們對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)力的理解和掌握不夠。為了改進(jìn)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)力的講解和示范，幫助學(xué)生更好地理解和掌握音樂(lè)表現(xiàn)力。

最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度不夠高，這可能是由于我對(duì)課堂氛圍的營(yíng)造不夠。為了改進(jìn)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加課堂互動(dòng)和討論，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，提高學(xué)生的參與度。板書設(shè)計(jì)①搖籃曲的定義和特點(diǎn)：輕柔、舒緩的旋律和節(jié)奏，用于安撫嬰兒入睡。

②演奏技巧：顫音、滑音等，增加音樂(lè)的豐富性和表現(xiàn)力。

③音樂(lè)節(jié)奏：緩慢、有規(guī)律的節(jié)奏，適合培養(yǎng)節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力。

④音樂(lè)旋律：簡(jiǎn)單、易掌握的旋律，適合培養(yǎng)音樂(lè)感和旋律感。

⑤音樂(lè)表現(xiàn)力：通過(guò)演奏技巧和節(jié)奏的運(yùn)用，增加音樂(lè)的表現(xiàn)力。

⑥音樂(lè)審美能力：欣賞和演奏搖籃曲，提高音樂(lè)審美能力和鑒賞能力。

⑦音樂(lè)創(chuàng)新精神：演奏和創(chuàng)作搖籃曲，培養(yǎng)音樂(lè)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

藝術(shù)性和趣味性：

1.使用彩色粉筆，增加板書的視覺(jué)吸引力。

2.添加與搖籃曲相關(guān)的圖片或圖標(biāo)，如嬰兒、搖籃等，增加趣味性。

3.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、美觀的板書布局，提高藝術(shù)性。

4.在適當(dāng)位置加入與搖籃曲相關(guān)的謎語(yǔ)或小故事，增加趣味性。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《世界著名搖籃曲精選》

（2）視頻資源：《搖籃曲演奏技巧教學(xué)視頻》

（3）音頻資源：《搖籃曲名曲欣賞》

2.拓展要求：

（1）閱讀理解：《世界著名搖籃曲精選》，了解不同國(guó)家和地區(qū)的搖籃曲風(fēng)格和特點(diǎn)。

（2）視頻學(xué)習(xí)：《搖籃曲演奏技巧教學(xué)視頻》，掌握演奏技巧，提高演奏水平。

（3）音頻欣賞