5《七律·長征》教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級上冊

5《七律·長征》教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級上冊主備人備課成員教材分析《七律·長征》是統(tǒng)編版語文六年級上冊的一首古詩詞，作者是毛澤東。這首詩以長征為題材，形象地描繪了紅軍長征的壯麗場景，表達(dá)了革命樂觀主義精神。通過對這首詩的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解長征的歷史背景，感受紅軍的革命意志和英勇精神，培養(yǎng)對革命先烈的崇敬之情。同時，通過對詩中關(guān)鍵詞語的理解和運(yùn)用，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括文化認(rèn)同、審美能力和創(chuàng)新思維。首先，通過學(xué)習(xí)《七律·長征》，學(xué)生可以加深對中國革命歷史的了解，培養(yǎng)對革命文化的認(rèn)同感。其次，通過對詩歌的欣賞和分析，學(xué)生可以提高審美能力，感受詩歌的美學(xué)價值。最后，通過詩歌的創(chuàng)作和解讀，學(xué)生可以激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

具體來說，在文化認(rèn)同方面，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)毛澤東的《七律·長征》，了解紅軍長征的歷史背景和革命精神，從而增強(qiáng)對革命文化的認(rèn)同感。在審美能力方面，學(xué)生將通過欣賞詩歌的韻律、意象和情感，提高對詩歌的審美鑒賞能力。在創(chuàng)新思維方面，學(xué)生將通過詩歌的創(chuàng)作和解讀，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力，激發(fā)創(chuàng)新思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解《七律·長征》的歷史背景和革命精神。

2.賞析詩歌的韻律、意象和情感。

3.運(yùn)用詩歌中的關(guān)鍵詞語進(jìn)行創(chuàng)作和解讀。

難點(diǎn)：

1.理解《七律·長征》中的一些生僻詞匯和歷史事件。

2.把握詩歌的情感變化和意境。

3.創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的詩歌作品。

解決辦法：

1.提前預(yù)習(xí)，查閱資料，了解長征的歷史背景和革命精神。

2.借助多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生理解生僻詞匯和歷史事件。

3.通過分組討論、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入感受詩歌的情感變化和意境。

4.提供創(chuàng)作指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的詩歌作品。

5.提供詩歌創(chuàng)作模板，幫助學(xué)生掌握詩歌的結(jié)構(gòu)和韻律。

6.組織詩歌朗誦和分享活動，讓學(xué)生在實踐中提高詩歌鑒賞和創(chuàng)作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。通過講授，向?qū)W生介紹《七律·長征》的歷史背景和革命精神，幫助他們理解詩歌的深層含義。通過討論和案例研究，鼓勵學(xué)生積極參與課堂，分享他們對詩歌的理解和感悟。項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)則通過詩歌創(chuàng)作和解讀，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動，本節(jié)課設(shè)計了以下教學(xué)活動：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演紅軍戰(zhàn)士，通過角色扮演體驗長征的艱辛和革命精神，增強(qiáng)對詩歌的理解和感悟。

（2）實驗：設(shè)計一個詩歌創(chuàng)作實驗，讓學(xué)生通過實踐體驗詩歌創(chuàng)作的樂趣和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和審美能力。

（3）游戲：設(shè)計一個詩歌接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)詩歌的韻律和結(jié)構(gòu)，提高他們的語言表達(dá)能力。

（4）小組討論：分組討論《七律·長征》中的關(guān)鍵詞語和意象，鼓勵學(xué)生分享自己的理解和感悟，培養(yǎng)他們的批判性思維和合作能力。

3.教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示《七律·長征》的圖片、歷史背景和相關(guān)資料，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞詩歌。

（2）視頻：播放關(guān)于長征的歷史紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地了解長征的艱辛和革命精神，增強(qiáng)他們的情感共鳴。

（3）在線工具：使用在線字典和翻譯工具，幫助學(xué)生理解和掌握詩歌中的生僻詞匯和生僻字。

（4）詩歌朗誦：組織學(xué)生進(jìn)行詩歌朗誦，通過朗誦感受詩歌的韻律和情感，提高他們的語言表達(dá)能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《七律·長征》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道《七律·長征》是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于長征的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受長征的歷史背景和革命精神。

簡短介紹《七律·長征》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《七律·長征》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《七律·長征》的基本概念、組成部分和革命精神。

過程：

講解《七律·長征》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹《七律·長征》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《七律·長征》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《七律·長征》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的《七律·長征》案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解《七律·長征》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《七律·長征》解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與《七律·長征》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對《七律·長征》的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《七律·長征》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《七律·長征》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《七律·長征》在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用《七律·長征》。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《七律·長征》的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解《七律·長征》的歷史背景和革命精神，加深對中國革命歷史的了解，培養(yǎng)對革命文化的認(rèn)同感。

2.學(xué)生能夠欣賞《七律·長征》的韻律、意象和情感，提高對詩歌的審美鑒賞能力，增強(qiáng)對詩歌美學(xué)的感悟。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用《七律·長征》中的關(guān)鍵詞語進(jìn)行創(chuàng)作和解讀，提高語言表達(dá)能力和文學(xué)創(chuàng)作水平。

4.學(xué)生能夠通過角色扮演、實驗、游戲等教學(xué)活動，積極參與課堂，培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力。

5.學(xué)生能夠通過案例分析和小組討論，深入了解《七律·長征》的特性和重要性，提高批判性思維和獨(dú)立思考能力。

6.學(xué)生能夠通過課堂展示和點(diǎn)評，鍛煉表達(dá)能力，加深對《七律·長征》的認(rèn)識和理解，提高互動交流能力。

7.學(xué)生能夠通過課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果，加深對《七律·長征》的理解和感悟，提高自主學(xué)習(xí)能力和實踐能力。

8.學(xué)生能夠?qū)ⅰ镀呗伞らL征》中所展現(xiàn)的革命精神應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志和樂觀的心態(tài)，提高對生活困難的應(yīng)對能力。

9.學(xué)生能夠?qū)ⅰ镀呗伞らL征》中的美學(xué)元素融入到自己的文學(xué)創(chuàng)作中，提高文學(xué)作品的審美價值和藝術(shù)表現(xiàn)力。

10.學(xué)生能夠?qū)ⅰ镀呗伞らL征》中所展現(xiàn)的革命精神傳播給他人，激發(fā)他人對革命文化的認(rèn)同感和愛國情懷。教學(xué)反思與總結(jié)今天，我執(zhí)教了一節(jié)《七律·長征》的語文課，整體感覺課堂氛圍活躍，學(xué)生積極參與，教學(xué)效果較好。但在教學(xué)過程中，也暴露出一些問題和不足，需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授、討論、案例研究等多種教學(xué)方法，學(xué)生能夠積極參與課堂討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。但在講解《七律·長征》的背景和意義時，我過于注重知識的傳授，而忽略了學(xué)生的情感體驗。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的情感體驗，通過故事、圖片等素材，讓學(xué)生更加直觀地感受到長征的艱辛和革命精神。

其次，在教學(xué)策略上，我設(shè)計了一些教學(xué)活動，如角色扮演、實驗、游戲等，學(xué)生對這些活動非常感興趣，課堂氛圍非?；钴S。但在活動設(shè)計上，我應(yīng)該更加注重活動的目的性和實效性，避免活動流于形式，保證學(xué)生在活動中能夠真正學(xué)到知識，提高能力。

再次，在課堂管理上，我盡力維持課堂秩序，保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行。但在課堂討論時，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生過于活躍，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重課堂管理，保證每個學(xué)生都能在課堂上得到關(guān)注和指導(dǎo)。板書設(shè)計1.標(biāo)題：《七律·長征》

2.教學(xué)目標(biāo)：

-理解長征的歷史背景和革命精神

-欣賞詩歌的韻律、意象和情感

-運(yùn)用詩歌中的關(guān)鍵詞語進(jìn)行創(chuàng)作和解讀

3.教學(xué)內(nèi)容：