Unit 8 Section B教案 2023-2024學(xué)年人教版七年級英語上冊

Unit8SectionB教案2023-2024學(xué)年人教版七年級英語上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版七年級英語上冊Unit8SectionB教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：七年級英語一班

3.授課時間：2023年11月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過英語學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體來說：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫本節(jié)課的重點單詞和句型，提高他們的英語口語表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解西方文化中關(guān)于動物的習(xí)語和表達(dá)方式，增強(qiáng)他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析本節(jié)課的文本內(nèi)容，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維，提高他們的問題解決能力和決策能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)策略，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是Unit8SectionB中的重點單詞、短語和句型。具體包括：

（1）重點單詞：如“zeal”、“ardor”、“fervor”等，這些單詞表示熱情、熱情洋溢的意思，是本節(jié)課的基礎(chǔ)知識。

（2）短語：如“inhighspirits”、“oncloudnine”、“hittheroof”等，這些短語表示情緒高漲、非常開心的狀態(tài)，是本節(jié)課的重點內(nèi)容。

（3）句型：如“Howdoyoufeelwhen…?”、“Ican'timaginehow…can…”等，這些句型用于表達(dá)情感和想象，是本節(jié)課的關(guān)鍵句型。

2.教學(xué)難點：

本節(jié)課的難點內(nèi)容主要是學(xué)生對于西方文化中關(guān)于動物的習(xí)語和表達(dá)方式的理解。具體包括：

（1）動物習(xí)語：如“alion'sshare”（意為“大部分”）、“busyasabee”（意為“非常忙碌”）等，這些習(xí)語寓意深刻，需要學(xué)生進(jìn)行文化背景的了解和理解。

（2）表達(dá)方式：如“Whenpigsfly!”（意為“絕無可能”）、“Youcan'tteachanolddognewtricks。”（意為“本性難移”）等，這些表達(dá)方式在西方文化中常見，但對于學(xué)生來說較為陌生，需要進(jìn)行詳細(xì)的解釋和引導(dǎo)。

（3）情感表達(dá)：如“I'moverthemoon!”（意為“我非常高興”）、“I'mascoolasacucumber!”（意為“我鎮(zhèn)定自若”）等，這些表達(dá)方式用于表達(dá)情感，但學(xué)生可能不太熟悉，需要進(jìn)行實際的例句演示和練習(xí)。

為了幫助學(xué)生突破難點，教師可以采取以下有效的教學(xué)方法：

（1）文化背景介紹：在講解動物習(xí)語之前，先向?qū)W生介紹西方文化中動物的象征意義和習(xí)語的起源，幫助學(xué)生理解習(xí)語背后的文化內(nèi)涵。

（2）實例分析：通過給出具體的例句，讓學(xué)生了解和理解動物習(xí)語和表達(dá)方式的用法，讓學(xué)生在實際語境中感受和理解這些表達(dá)方式。

（3）小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論和練習(xí)使用這些習(xí)語和表達(dá)方式，通過互動和合作，提高學(xué)生的理解和運(yùn)用能力。

（4）情感表達(dá)練習(xí)：讓學(xué)生通過角色扮演、表演等形式，練習(xí)使用這些表達(dá)方式，增強(qiáng)他們的口語表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解Unit8SectionB的重點單詞、短語和句型，為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)線索和語言示范。

-案例研究：教師可以選擇一些典型的動物習(xí)語和表達(dá)方式，讓學(xué)生通過分析案例來理解其含義和用法。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：教師可以組織學(xué)生分組進(jìn)行項目研究，例如設(shè)計一個關(guān)于動物習(xí)語的短劇，讓學(xué)生在實踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-角色扮演：教師可以設(shè)計一個場景，讓學(xué)生扮演不同的角色，運(yùn)用本節(jié)課的重點單詞和句型進(jìn)行對話，提高口語表達(dá)能力。

-游戲：教師可以設(shè)計一些單詞和句型卡片游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識，增加課堂的趣味性。

-小組討論：教師可以提出一些問題，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和思考。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：教師可以使用PPT來展示本節(jié)課的重點單詞、短語和句型，以及相關(guān)的例句和練習(xí)。

-視頻：教師可以播放一些與動物習(xí)語相關(guān)的視頻，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

-在線工具：教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用在線工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動，例如在線翻譯工具、討論論壇等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit8SectionB的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit8SectionB的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit8SectionB的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit8SectionB教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit8SectionB的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入Unit8SectionB學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit8SectionA的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Unit8SectionB新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit8SectionB知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Unit8SectionB問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗Unit8SectionB知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在Unit8SectionB新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Unit8SectionB知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Unit8SectionB問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與Unit8SectionB內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit8SectionB內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit8SectionB的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit8SectionB內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit8SectionB內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地發(fā)音和使用本節(jié)課的重點單詞、短語和句型，如“zeal”、“ardor”、“fervor”、“inhighspirits”、“oncloudnine”、“hittheroof”等。

-學(xué)生能夠流利地進(jìn)行口語表達(dá)，能夠用英語描述自己的情緒和想象，如“Howdoyoufeelwhen…?”、“Ican'timaginehow…can…”等。

2.文化意識：

-學(xué)生能夠了解和理解西方文化中關(guān)于動物的習(xí)語和表達(dá)方式，如“alion'sshare”、“busyasabee”、“Whenpigsfly!”、“Youcan'tteachanolddognewtricks.”等。

-學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對西方文化中動物的象征意義有更深入的了解，增強(qiáng)他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：

-學(xué)生能夠通過分析本節(jié)課的文本內(nèi)容，培養(yǎng)他們的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維，如通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

-學(xué)生能夠通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)他們的問題解決能力和決策能力，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)策略，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生能夠利用在線工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動，提高他們的信息素養(yǎng)和數(shù)字學(xué)習(xí)能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐導(dǎo)向：通過設(shè)計實踐活動和實驗，讓學(xué)生在實踐中體驗Unit8SectionB知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

2.文化融入：通過介紹與Unit8SectionB內(nèi)容相關(guān)的文化背景，拓寬學(xué)生的知識視野，增強(qiáng)他們的跨文化交際能力。

3.思維培養(yǎng)：通過小組討論和問題探究，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維，提高他們的思維品質(zhì)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，存在一定的紀(jì)律問題，如學(xué)生注意力不集中、討論過于嘈雜等。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，雖然采用了講授法和小組討論，但在激發(fā)學(xué)生興趣方面還有待提高。

3.教學(xué)評價：在評價方式上，主要以隨堂練習(xí)和錯題訂正為主，缺乏多元化的評價方式，如口頭報告、小組項目等。

（三）改進(jìn)措施

1.紀(jì)律管理：在課堂管理方面，可以采取更加嚴(yán)格的紀(jì)律措施，如設(shè)定明確的課堂規(guī)則，對違反規(guī)則的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P。

2.激發(fā)興趣：在教學(xué)方法上，可以嘗試更多的創(chuàng)新教學(xué)方式，如使用游戲、故事、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.多元化評價：在教學(xué)評價方面，可以采用多元化的評價方式，如口頭報告、小組項目、作業(yè)完成情況等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.請用所學(xué)的單詞、短語和句型，描述你最喜歡的動物以及你對它的喜愛之情。例如：

-我最喜歡的動物是熊貓。它們非?？蓯?，圓滾滾的身體和黑白相間的毛發(fā)讓人忍不住想要抱抱它們。

2.請用所學(xué)的動物習(xí)語和表達(dá)方式，描述一個你認(rèn)為不可能發(fā)生的事情。例如：

-當(dāng)豬飛起來時，我才會相信這個世界上有鬼。這是一個非常不可能發(fā)生的事情，因為豬是哺乳動物，它們沒有翅膀，無法飛行。

3.請用所學(xué)的情感表達(dá)方式，描述你感到非常高興或者非常沮喪的時刻。例如：

-當(dāng)我在考試中取得了滿分時，我感到非常高興。我簡直不敢相信自己的努力得到了回報，我感到非常自豪和滿足。

4.請用所學(xué)的表達(dá)方式，描述一個你認(rèn)為很難改變的習(xí)慣或者性格特點。例如：

-我認(rèn)為一個人很難改變他的性格。性格是由一個人的基因、成長環(huán)境和經(jīng)歷等因素決定的，這些因素在一個人很小的時候就已經(jīng)形成，很難改變。

5.請用所學(xué)的表達(dá)方式，描述一個你認(rèn)為非常有創(chuàng)意或者非常創(chuàng)新的點子。例如：

-我認(rèn)為一個非常有創(chuàng)意的點子是設(shè)計一種可以自動清潔的機(jī)器人。這種機(jī)器人可以在家庭或者辦公室中自動移動，利用各種清潔工具和材料來清潔環(huán)境，讓人們不需要再花費時間和精力去打掃衛(wèi)生。內(nèi)容邏輯關(guān)系①單詞：zeal、ardor、fervor、inhighspirits、oncloudnine、hittheroof

②短語：alion'sshare、busyasabee、Whenpigsfly!、Youcan'tteachanolddognewtricks.

③句型：Howdoyoufeelwhen…?、Ican'timaginehow…can…

2.詞義辨析：

①單詞辨析：zeal、ardor、fervor，這三個單詞都有熱情的意思，但側(cè)重點不同。Zeal強(qiáng)調(diào)對某事物的狂熱和激情；ardor強(qiáng)調(diào)情感的強(qiáng)烈和熱烈；fervor強(qiáng)調(diào)熱情洋溢和充滿活力。

②短語辨析：alion'sshare、busyasabee、Whenpigsfly!、Youcan'tteachanolddognewtricks，這些短語都表達(dá)了不可能發(fā)生的事情，但具體含義不同。Alion'sshare表示大部分；busyasabee表示非常忙碌；Whenpigsfly!表示絕無可能；Youcan'tteachanolddognewtricks表示本性難移。

3.句型運(yùn)用：

①句型結(jié)構(gòu)：Howdoyoufeelwhen…?、Ican'timaginehow…can…，這兩個句型用于表達(dá)情感和想象，需要注意主語和謂語的使用。

②句型變換：可以將Howdoyoufeelwhen…?變?yōu)镠owdidyoufeel