2024年北京市中考化學(xué)二模試題按知識點分層匯編01科學(xué)探究與化學(xué)實驗

第1頁（共1頁）北京市2024年中考化學(xué)二模試題按知識點分層匯編-01科學(xué)探究與化學(xué)實驗一．選擇題（共18小題）1．（2024?北京二模）下列實驗操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．檢查氣密性 C．滴加液體 D．測溶液pH2．（2024?平谷區(qū)二模）下列實驗操作正確的是（）A．稱量固體 B．加熱液體 C．稀釋濃硫酸 D．檢查氣密性3．（2024?大興區(qū)二模）下列實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ嶒災(zāi)康膶嶒灢僮鰽鑒別NaCl溶液和稀硫酸滴加酚酞溶液B除去CO2中混有的水蒸氣將混合氣通過NaOH固體C除去O2中混有的水蒸氣將混合氣通過濃硫酸D檢驗貝殼中是否含有碳酸鹽加適量的稀鹽酸A．A B．B C．C D．D4．（2024?東城區(qū)二模）過濾操作中不需要用到的儀器是（）A．燒杯 B．漏斗 C．量筒 D．玻璃棒5．（2024?房山區(qū)二模）下列實驗操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．傾倒液體 C．聞氣味 D．加熱固體6．（2024?東城區(qū)二模）下列實驗操作正確的是（）A．取固體粉末 B．稱量固體 C．傾倒液體 D．滴加液體7．（2024?順義區(qū)二模）下列實驗操作正確的是（）A．傾倒液體 B．滴加液體 C．加熱固體 D．點燃酒精燈8．（2024?石景山區(qū)二模）下列操作不正確的是（）A．稀釋濃硫酸 B．取用鐵粉 C．稱量氯化鈉 D．過濾泥水9．（2024?順義區(qū)二模）下列方法不能區(qū)分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是（）A．伸入帶火星的木條 B．聞氣味 C．倒入紫色石蕊溶液 D．將集氣瓶倒扣在水中10．（2024?石景山區(qū)二模）雞蛋殼、貝殼中含有碳酸鹽，檢驗的試劑是（）A．稀硫酸 B．氫氧化鈉溶液 C．澄清石灰水 D．稀鹽酸和澄清石灰水11．（2024?房山區(qū)二模）下列實驗中，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢．檢驗瓶內(nèi)氣體是二氧化碳 B．驗證質(zhì)量守恒定律 C．測定空氣中氧氣的含量 D．驗證待測固體是碳酸鹽12．（2024?海淀區(qū)二模）下列操作不正確的是（）A．點燃酒精燈 B．稀釋濃硫酸 C．過濾 D．蒸發(fā)食鹽水13．（2024?豐臺區(qū)二模）下列實驗操作正確的是（）A．稀釋濃硫酸 B．檢查氣密性 C．點燃酒精燈 D．稱量NaOH固體14．（2024?豐臺區(qū)二模）下列實驗，不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢.干燥氧氣B.驗證甲烷中含有氫元素C.比較黃銅和純銅的硬度D.驗證質(zhì)量守恒定律A．A B．B C．C D．D15．（2024?昌平區(qū)二模）如圖所示的化學(xué)實驗基本操作中，正確的是（）A．傾倒液體 B．檢查氣密性 C．點燃酒精燈 D．加熱液體16．（2024?北京二模）下列儀器不能加熱的是（）A．燒杯 B．試管 C．量筒 D．燃燒匙17．（2024?門頭溝區(qū)二模）下列方法能區(qū)分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是（）A．聞氣味 B．觀察顏色 C．倒入適量氫氧化鈉溶液 D．將燃著的木條伸入集氣瓶中18．（2024?門頭溝區(qū)二模）下列實驗操作正確的是（）A．稀釋濃硫酸 B．傾倒液體 C．稱量固體 D．過濾二．實驗題（共1小題）19．（2024?平谷區(qū)二模）高錳酸鉀沾到白色的實驗服上，會出現(xiàn)棕褐色的污漬，難以清洗。某學(xué)習(xí)小組經(jīng)查閱資料了解到可用草酸溶液（添加少量稀硫酸）進(jìn)行清洗，于是設(shè)計了如下實驗，對去除棕褐色污漬反應(yīng)速率的影響因素進(jìn)行了探究?！具M(jìn)行實驗】將均勻染上棕褐色污漬的布條平均分為5份后進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表：（實驗中使用的水、草酸溶液、硫酸溶液的密度均視為1g/mL）實驗編號溫度洗滌試劑及用量/mL布條褪色所用時間/s水2%草酸溶液0.5%硫酸溶液①20℃109101189②20℃89301158③20℃59601120④30℃5960195⑤40℃5960180說明：本實驗中，溶液總體積可看作是各液體的體積之和?！窘忉屌c結(jié)論】（1）配制草酸溶液的操作如圖所示。草酸溶液的溶劑是；正確的操作順序是（填序號）。（2）①②③的目的是。（3）③④⑤可以得出的結(jié)論是。（4）①中，若將草酸溶液體積改為5mL，則布條褪色所用時間（填“＞”或“＜”）189s。（5）補(bǔ)做實驗探究0.5%硫酸溶液的用量是否會影響反應(yīng)速率。實驗方案如下：20℃時，用2%的草酸溶液60mL、配制成洗滌試劑，清洗污漬程度相同的布條，記錄布條褪色時間。三．工藝流程題（共1小題）20．（2024?石景山區(qū)二模）超臨界CO2萃取技術(shù)是一種廣泛應(yīng)用于天然產(chǎn)物提取領(lǐng)域的高效、環(huán)保的萃取方法。超臨界CO2下，CO2像液體一樣溶解物質(zhì)。利用超臨界CO2從黃姜中提取薯蕷皂素的流程如圖。（1）將黃姜粉碎的目的是。（2）CO2轉(zhuǎn)化為超臨界CO2是（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（3）提取過程中，下列說法正確的是（填序號）。A．此過程無毒無害，對環(huán)境無污染B．通過改變壓強(qiáng)可以實現(xiàn)CO2循環(huán)使用C．脫壓后的CO2與超臨界CO2的物理性質(zhì)完全相同四．科普閱讀題（共1小題）21．（2024?大興區(qū)二模）閱讀下面科普短文。2015年10月，屠呦呦以“發(fā)現(xiàn)青蒿素（C15H22O5），開創(chuàng)瘧疾治療新方法”榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。屠呦呦提取青蒿素的啟發(fā)來自東晉葛洪的《肘后備急方》——“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”。研究團(tuán)隊以黃花蒿為原料提取青蒿素的流程如圖1。研究團(tuán)隊先后經(jīng)歷了用水、乙醇、乙醚提取青蒿素的研究過程，最終確認(rèn)只有低溫、乙醚冷浸等方法才能成功提取青蒿素。其中，科研人員用不同溶劑提取黃花蒿中的青蒿素，提取效率見表。溶劑水乙醇乙醚提取效率＝035%95%黃花蒿葉片是提取青蒿素的主要器官，植株葉片產(chǎn)量和青蒿素含量決定著青蒿素的產(chǎn)量。土壤中氮含量影響植株的生長動態(tài)和青蒿素含量。我國科研人員在等量土壤中添加不同質(zhì)量的尿素[CO（NH2）2]制備供氮量不同的土壤樣品，研究供氮量對黃花蒿葉片中氮元素含量和青蒿素含量的影響，實驗結(jié)果如圖2。從黃花蒿中提取青蒿素是我國獲取青蒿素的主要途徑，但黃花蒿中青蒿素含量較低且青蒿素需求量大，因此，研究利用化學(xué)或生物學(xué)的方法合成青蒿素具有廣闊的前景。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題：（1）C15H22O5屬于（填“有機(jī)化合物”或“無機(jī)化合物”）。（2）圖1中，破碎的目的是。（3）表1中，用水做溶劑，提取效率幾乎為0，說明青蒿素具有的性質(zhì)是。（4）判斷下列說法是否正確（填“對”或“錯”）。①圖1中分離浸取液和殘渣的操作是過濾。（判斷對錯）②由圖2可知，黃花蒿葉片中的氮元素含量越高，青蒿素含量越高。（判斷對錯）（5）分析圖2，說明供氮量對黃花蒿葉片中青蒿素含量的影響是。五．科學(xué)探究題（共11小題）22．（2024?北京二模）丙酸鈣為白色固體，易溶于水，可作食品防霉劑，國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了其用于制作面食、糕點時每千克面粉中的最大使用量。小組同學(xué)實驗探究其性質(zhì)和防霉的效果。Ⅰ.探究丙酸鈣的性質(zhì)【進(jìn)行實驗】用如圖裝置（夾持儀器已略去）完成實驗，記錄如下：序號①②裝置【解釋與結(jié)論】（1）由①中現(xiàn)象說明丙酸鈣一定含有元素。（2）查閱資料得知丙酸鈣與鹽酸反應(yīng)無氣體生成。在實驗②中，若要證明①中冷卻后的固體里含有碳酸鹽，則燒杯中A溶液的溶質(zhì)是。Ⅱ.探究丙酸鈣防霉的效果【進(jìn)行實驗】分別按下列①～⑧的配方蒸制8個饅頭，冷卻后置于密封袋中，記錄如下：組別第1組第2組序號①②③④⑤⑥⑦⑧配方面粉/g5050505050505050蔗糖/g00005555酵母/g0.750.75x0.750.750.750.750.75丙酸鈣/g00.060.100.1500.060.100.15開始發(fā)霉時間第3天第4天第5天第6天第3天第4天第5天第6天【解釋與結(jié)論】（3）第1組，③中x為。（4）設(shè)計第2組實驗的目的是。（5）在①﹣⑧實驗中，能證明“有無蔗糖對丙酸鈣防霉效果無影響”的所有實驗組合是?！痉此寂c評價】（6）結(jié)合生活經(jīng)驗，你對日常使用的食品添加劑有什么看法：（一條即可）。23．（2024?朝陽區(qū)二模）化學(xué)小組在“設(shè)計和制作簡易供氧器”的實踐活動中，探究影響供氧劑過碳酸鈉產(chǎn)氧速率的因素?！静殚嗁Y料】Ⅰ.化學(xué)小組研究了圖1所示的某品牌制氧機(jī)的裝置原理后，利用身邊物品自制了如圖2所示的簡易供氧器。Ⅱ.過碳酸鈉為白色固體，遇水能產(chǎn)生碳酸鈉和過氧化氫，需在低溫干燥環(huán)境中保存。實驗1：探究藥品用量、溫度對產(chǎn)氧速率的影響【進(jìn)行實驗】在不同溫度下，取一定質(zhì)量的過碳酸鈉和MnO2放入b瓶中，并加入相同體積的水，測得平均產(chǎn)氧速率數(shù)據(jù)如表所示。序號過碳酸鈉質(zhì)量/gMnO2質(zhì)量/g溫度/℃平均產(chǎn)氧速率mL/s①100.3262.73②200.3268.56③100.3414.54實驗2：探究加水量對產(chǎn)氧速率的影響【進(jìn)行實驗】20℃時，取一定質(zhì)量的過碳酸鈉和MnO2放入b瓶中，并加入不同體積的水，測得平均產(chǎn)氧速率及反應(yīng)過程中溫度變化數(shù)據(jù)如表所示。序號過碳酸鈉質(zhì)量/gMnO2質(zhì)量/g加水體積/mL反應(yīng)液最高溫度/℃平均產(chǎn)氧速率mL/s④2402.53509833.3⑤x2.55007415⑥2402.58005310【解釋與結(jié)論】（1）實驗中，過氧化氫分解生成氧氣的化學(xué)方程式為。（2）設(shè)計實驗①②的目的是。（3）由①③可以得到的結(jié)論是。（4）⑤中x應(yīng)為。（5）依據(jù)實驗2可知，該制氧過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)?！痉此寂c評價】（6）由上述實驗可知，適當(dāng)增加加水量可減緩產(chǎn)氧速率，其證據(jù)是。（7）某同學(xué)欲進(jìn)一步探究MnO2質(zhì)量對產(chǎn)氧速率有影響，設(shè)計的實驗方案是：20℃時，。24．（2024?豐臺區(qū)二模）藍(lán)瓶子實驗是一個有趣的化學(xué)振蕩實驗，盛有NaOH、葡萄糖、亞甲基藍(lán)混合溶液的錐形瓶，經(jīng)過振蕩、靜置，溶液顏色會在無色和藍(lán)色間變化。由藍(lán)色出現(xiàn)到變?yōu)闊o色所需要的時間稱為振蕩周期。同學(xué)們對影響藍(lán)瓶子實驗振蕩周期的因素進(jìn)行探究。查閱資料：如圖所示【進(jìn)行實驗】在燒杯中加入一定質(zhì)量的NaOH、4.5g葡萄糖、150mL水，待固體完全溶解后，將混合液倒入錐形瓶中，然后向錐形瓶中滴加0.2mL0.2%的亞甲基藍(lán)溶液，在不同溫度下，以300轉(zhuǎn)/min進(jìn)行振蕩一段時間，測量振蕩周期。實驗序號NaOH質(zhì)量/g溫度/℃振蕩時間/s振蕩周期/s①3206088②3256055③36017④0.7525a94⑤1.5256069⑥3252032⑦325b【解釋與結(jié)論】（1）振蕩的目的是使溶液充分與接觸促進(jìn)溶液由無色到藍(lán)色的變化。（2）實驗①②③的目的是。（3）當(dāng)a＝時，實驗②④⑤可得到的結(jié)論是?！痉此寂c評價】（4）實驗發(fā)現(xiàn)“振蕩時間越久，振蕩周期越長”，⑦中b可能為（填字母序號）。A.30B.50C.60（5）補(bǔ)充實驗，證明了亞甲基藍(lán)溶液的濃度對藍(lán)瓶子實驗的振蕩周期有影響。設(shè)計實驗方案為：向燒杯中加入1.5gNaOH、4.5g葡萄糖、150mL水，待固體完全溶解后，將混合液倒入錐形瓶中，然后。25．（2024?大興區(qū)二模）興趣小組同學(xué)對影響“化學(xué)小火箭”發(fā)射效果的因素進(jìn)行探究。制作并發(fā)射“化學(xué)小火箭”：常溫下，取一定質(zhì)量的試劑A裝填于基座。取一定質(zhì)量的試劑B裝填于箭體，向箭體加入一定質(zhì)量的水（20℃）后振蕩，將箭體迅速扣在基座上。【進(jìn)行實驗】分別按下列①～⑩的配方制作并發(fā)射“化學(xué)小火箭”，記錄如下：第1組實驗序號①②③④⑤基座檸檬酸/g0.511.522.5箭體小蘇打/g2.521.510.5水/g1717171717發(fā)射高度/m0.330.422.702.210.88第2組實驗序號⑥⑦⑧⑨⑩座小蘇打/g2.521.510.5箭體檸檬酸/g0.511.522.5水/g1717171717發(fā)射高度/m0.460.963.262.671.15【解釋與結(jié)論】（1）檸檬酸能與小蘇打發(fā)生反應(yīng)，配平其反應(yīng)的化學(xué)方程式：C6H8O7+NaHCO3═C6H5O7Na3+CO2↑+3H2O↑。（2）“化學(xué)小火箭”能發(fā)射的原因是。（3）下列變量中，屬于第1組實驗控制的變量的是（填序號）。A.發(fā)射高度B.檸檬酸和小蘇打的質(zhì)量和C.水的溫度和質(zhì)量D.檸檬酸與小蘇打的質(zhì)量比E.試劑的裝填位置（4）第2組實驗的目的：探究小蘇打裝填于基座，檸檬酸裝填于箭體，。（5）其他條件相同時，檸檬酸裝填于箭體比裝填于基座的發(fā)射效果（填“好”“差”或“一樣”）?！痉此寂c評價】（6）補(bǔ)做實驗證明了水的溫度對“化學(xué)小火箭”的發(fā)射效果也有影響。實驗方案：常溫下，取1.5g小蘇打裝填于基座，。（7）除了利用檸檬酸和小蘇打反應(yīng)發(fā)射“化學(xué)小火箭”，還可選用的其他物質(zhì)是（寫出1組即可）。26．（2024?東城區(qū)二模）實驗小組用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣（Cl2），如圖所示。已知：氯氣是黃綠色具有刺激性氣味的有毒氣體。（1）補(bǔ)全MnO2與濃鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：□MnO2+□HCl△ˉ□MnCl2+□Cl2（2）用向上排空氣法收集Cl2，依據(jù)Cl2的物理性質(zhì)是。（3）NaOH溶液的作用是。小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)停止時反應(yīng)物均有剩余?！咎岢鰡栴}】反應(yīng)停止與什么有關(guān)呢？【查閱資料】Ⅰ.初中常見的酸（如H2SO4、HCl）、堿（如NaOH）及可溶性鹽（如NaCl）在水溶液中能完全解離出陽離子和陰離子。例如，HCl在水中能解離出H+和Cl﹣。Ⅱ.Cl2能與KI反應(yīng)置換出I2；淀粉遇I2變藍(lán)，在本實驗中作為指示劑，指示I2是否存在?！咎岢霾孪搿竣俜磻?yīng)停止與溶液中的Cl﹣濃度降低到一定程度有關(guān)；②?！具M(jìn)行實驗】為驗證猜想，取適量反應(yīng)后的固液混合物于試管中，分別進(jìn)行以下實驗：序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論A向試管中加入固體，充分振蕩后加熱，將濕潤的淀粉KI試紙置于管口試紙未變藍(lán)猜想①不成立B向試管中滴入2滴濃硫酸，充分振蕩后加熱，將濕潤的淀粉KI試紙置于管口試紙變藍(lán)猜想②成立【解釋與結(jié)論】（4）猜想②是。（5）A中加入的固體是。（6）B中試紙變藍(lán)的原因是?！痉此寂c評價】（7）小組同學(xué)認(rèn)為實驗B還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，原因是。27．（2024?房山區(qū)二模）羊毛衫具有良好的保暖性和舒適性，超臨界CO2扎染技術(shù)可用于羊毛衫扎染。實驗小組對超臨界CO2扎染技術(shù)中羊毛衫染色效果的影響因素進(jìn)行了探究?！具M(jìn)行實驗】按照設(shè)計圖案對羊毛衫進(jìn)行捆扎，放入染色釜，在超臨界CO2的作用下注入染料，在不同的條件下完成扎染過程，測試染色后的羊毛衫色差。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：實驗序號扎染溫度/℃扎染壓力/MPa扎染時間/min染料用量/%色差值①802060623②902060628③1002060642④1001060618⑤1001560628⑥1002060236⑦1002060438注：色差值越大，表示超臨界CO2扎染技術(shù)中羊毛衫染色效果越好。【解釋與結(jié)論】（1）CO2中碳、氧元素的質(zhì)量比為。（2）①②③的目的是。（3）①中，若將扎染溫度改為60℃，則色差值（填“＞”“＜”或“＝”）23。（4）由③④⑤得出的結(jié)論是。（5）探究染料用量對羊毛衫染色效果的影響，需要對比的實驗是（填序號）。【反思與評價】（6）繼續(xù)實驗，發(fā)現(xiàn)“扎染時間對羊毛衫染色效果有很大影響”，其實驗方案為：按照設(shè)計圖案對羊毛衫進(jìn)行捆扎，放入染色釜，在超臨界CO2的作用下注入染料，。28．（2024?順義區(qū)二模）花青素具有顯著的抗氧化功能，廣泛存在于植物中。實驗小組對紫薯中的花青素展開了研究?！静殚嗁Y料】①紫薯中的花青素隨溶液pH變化，會呈現(xiàn)不同的顏色：pH1～45～78～10111213顏色洋紅色淡洋紅色淡紫色藍(lán)色藍(lán)黃色土黃色②燙漂是加工紫薯粉的方法之一?；ㄇ嗨乇Ａ袈试礁?，加工效果越好。③花青素保留率越高，說明其在該條件下的穩(wěn)定性越好。【進(jìn)行實驗】實驗1：測定溶液的酸堿性。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論向試管中加入少量純堿溶液，滴加2滴紫薯汁溶液變?yōu)樗{(lán)色實驗2：探究一定條件下，燙漂加工紫薯粉過程中花青素穩(wěn)定性的影響因素。實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗序號燙漂溫度/℃燙漂時間/min成品花青素保留率/%A65a2.95B7516.49C75310.39D75512.01E100542.86實驗3：探究一定條件下，pH對花青素穩(wěn)定性的影響。實驗結(jié)果如圖：【解釋與結(jié)論】（1）實驗1的結(jié)論是。（2）實驗2：①a＝。②ADE的目的是。③由BCD可以得到的結(jié)論是。（3）實驗3的數(shù)據(jù)可作為pH越大，花青素的穩(wěn)定性越差的證據(jù)，理由是。【反思與評價】（4）結(jié)合實驗2和實驗3，燙漂加工紫薯粉的最佳實驗條件為。29．（2024?石景山區(qū)二模）如圖“黑面包”實驗中，加入濃硫酸和水時，綿白糖變黑，體積膨脹，變成疏松的炭，放出有刺激性氣味的氣體。小組同學(xué)實驗探究影響實驗效果的因素。【查閱資料】Ⅰ.綿白糖的主要成分是蔗糖。Ⅱ.實驗中涉及的化學(xué)反應(yīng)有：①蔗糖→濃硫酸②C+2H2SO4△ˉCO2↑+2SO2↑+2H2③2KMnO4+3SO2+2H2O═K2SO4+2MnO2↓+2H2SO4【進(jìn)行實驗】在100mL燒杯中進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：實驗綿白糖質(zhì)量/g濃硫酸體積/mL水滴數(shù)產(chǎn)物高度/cm①105104.5②205106.8③3051010.0④3551011.5⑤4051011.5⑥1010109.0⑦1015107.0⑧105208.0⑨105306.2⑩105405.0說明：用產(chǎn)物高度簡單衡量實驗效果，高度越高，實驗效果越好。【解釋與結(jié)論】（1）綿白糖中一定含有的元素有。（2）0.5%高錳酸鉀溶液的作用是。（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)推斷，在100mL燒杯中，使用10g綿白糖進(jìn)行實驗，選擇最佳的濃硫酸體積和水的滴數(shù)分別是。（4）實驗①～⑤的目的是。（5）不能得出“綿白糖質(zhì)量、濃硫酸體積等條件相同時，水滴數(shù)越多，效果越好”的結(jié)論，依據(jù)的實驗是（填序號）?！痉此寂c評價】（6）為進(jìn)一步證明“燒杯的體積小，實驗效果更明顯”的結(jié)論，需要補(bǔ)做實驗：在50mL和250mL燒杯中分別加入10g綿白糖、5mL濃硫酸、10滴水。下列現(xiàn)象屬于50mL燒杯中的是（填序號）。A．放出熱量B．有刺激性氣味C．產(chǎn)物高度2.3cmD．產(chǎn)物高度7.5cm30．（2024?海淀區(qū)二模）維生素C易被氧氣氧化，不易保存。實驗小組對維生素C的性質(zhì)和保存率進(jìn)行探究。資料：碘水為碘（I2）溶于水形成的溶液；淀粉遇I2變藍(lán)，在本實驗中作為指示劑，指示I2是否存在?！具M(jìn)行實驗】實驗一：研究維生素C的性質(zhì)序號操作現(xiàn)象解釋a向無色維生素C溶液中滴加紫色石蕊溶液溶液變紅維生素C溶液呈性b向碘水中滴加淀粉溶液，再加入過量的維生素C溶液溶液先變色，后褪色維生素C能與I2反應(yīng)（1）補(bǔ)全a中結(jié)論：維生素C溶液呈（填“酸”“堿”或“中”）性。（2）補(bǔ)全b中現(xiàn)象：溶液先變色，后褪色。實驗二：探究影響橙汁中維生素C保存率的因素向錐形瓶中加入25mL橙汁、2mL淀粉溶液、60mL蒸餾水。在一定溫度下敞口放置一定時間后，向混合液（總體積為87mL）中滴加碘水直至溶液變藍(lán)，根據(jù)碘水用量計算維生素C保存率。實驗編號溫度℃放置時間/min維生素C保存率/%①25695.23②40690.06③55678.12④40885.01⑤401076.58說明：本實驗中，溶液總體積可視為各液體的體積之和。（3）探究放置時間對維生素C保存率影響的實驗是（填序號）。（4）依據(jù)實驗①②③得出的結(jié)論是?！纠^續(xù)實驗】（5）補(bǔ)做實驗發(fā)現(xiàn)加入蘆薈提取物能夠影響維生素C保存率。實驗操作為：25℃時，向錐形瓶中加入25mL橙汁、10mL蘆薈提取物溶液、，向混合液中滴加碘水直至溶液變藍(lán)，根據(jù)碘水用量計算維生素C保存率。（6）在⑤的基礎(chǔ)上，若將敞口放置改為在隔絕氧氣的條件下放置，則維生素C保存率（填“＞”或“＜”）76.58%。31．（2024?門頭溝區(qū)二模）【科學(xué)探究】次氯酸鈉溶液是一種廣泛應(yīng)用的消毒劑，但由于其易自然分解，不宜長時間存儲。某化學(xué)小組同學(xué)欲通過實驗探究影響次氯酸鈉穩(wěn)定性的因素?！静殚嗁Y料】（1）次氯酸鈉溶液是一種呈微黃色，有類似氯氣的刺激性氣味，穩(wěn)定性差于氯氣，見光易分解、易揮發(fā)的液體。（2）次氯酸鈉的穩(wěn)定性可以通過測量有效氯的衰減速率來進(jìn)行比較，相同時間內(nèi)，次氯酸鈉溶液的衰減量越大，衰減速率越快，次氯酸鈉的穩(wěn)定性就越差?！具M(jìn)行實驗】將3種不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的次氯酸鈉溶液放置在正常光線、溫度一定的房間內(nèi)，研究周期為30天，測量次氯酸鈉溶液的有效氯的衰減量，將實驗結(jié)果記錄于如表。實驗序號次氯酸鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%溫度/℃有效氯的衰減量/%①1016﹣187.0②20﹣229.0③25﹣2815.0④716﹣183.5⑤a4.0⑥25﹣2811.0⑦516﹣181.9⑧20﹣222.0⑨25﹣283.5【解釋與結(jié)論】（1）次氯酸鈉的化學(xué)式為NaClO，其中氯元素的化合價為。（2）根據(jù)實驗分析，實驗5中，a應(yīng)為。（3）由實驗①②③可以得到的結(jié)論是。（4）若要探究次氯酸鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對次氯酸鈉穩(wěn)定性的影響，應(yīng)選擇的實驗是（寫實驗序號）。（5）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，儲備次氯酸鈉溶液最好選擇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和儲備溫度是。（6）對次氯酸鈉溶液的日常保存，提出你的一些建議。?！纠^續(xù)實驗】（7）補(bǔ)做實驗：證明儲存時間對次氯酸鈉溶液有效氯的衰減量有影響。實驗方案：將一份質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的次氯酸鈉溶液放置在正常光線，。32．（2024?昌平區(qū)二模）趣味實驗“化學(xué)花園”是將各種不同的金屬鹽放入硅酸鈉（Na2SiO3）溶液中形成的各種顏色的樹枝狀沉淀（難溶硅酸鹽固體）。興趣小組同學(xué)對“化學(xué)花園”的生長條件進(jìn)行探究。Ⅰ.配制一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硅酸鈉（Na2SiO3）溶液。（1）硅酸鈉（Na2SiO3）中，硅元素的化合價為。（2）配制硅酸鈉（Na2SiO3）溶液的操作如圖所示。正確的操作順序是（填序號）。Ⅱ.探究硅酸鈉溶液的濃度、金屬鹽種類對“化學(xué)花園”生長情況的影響?！具M(jìn)行實驗】在25℃時，取金屬鹽固體于研缽中研磨成顆粒狀，取等量，加入潔凈干燥的試管中，鋪滿試管底部，沿著試管壁向其中加入10mL的硅酸鈉溶液，5min后測量“樹枝”的生長高度。序號金屬鹽硅酸鈉溶液的濃度/%“樹枝”的生長高度/cm①CaCl2152.1②CaCl2206.8③CaCl2253.0④FeSO4150.8⑤FeSO4203.2⑥FeSO4252.1⑦CuSO4150.5⑧CuSO4202.8⑨CuSO4252.5⑩FeCl3153.0?FeCl3207.0?FeCl3254.7【解釋與結(jié)論】（3）探究金屬鹽種類對“化學(xué)花園”生長情況影響的實驗是（填序號）。A.①④⑦⑩B.②⑥⑧?C.⑦⑧⑨D.③⑥⑨?（4）⑩??的目的是。（5）結(jié)合以上實驗，“化學(xué)花園”的最佳生長條件是?！痉此寂c評價】（6）在上述最佳條件下，同學(xué)們還想探究“塊狀”金屬鹽對“化學(xué)花園”生長情況的影響，補(bǔ)充實驗：在25℃時，將與上述實驗相同質(zhì)量的塊狀FeCl3加入潔凈干燥的試管中，沿著試管壁向其中加入。

北京市2024年中考化學(xué)二模試題按知識點分層匯編-01科學(xué)探究與化學(xué)實驗參考答案與試題解析一．選擇題（共18小題）1．（2024?北京二模）下列實驗操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．檢查氣密性 C．滴加液體 D．測溶液pH【解答】解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，圖中所示操作錯誤。B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。D、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出pH。不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。故選：B。2．（2024?平谷區(qū)二模）下列實驗操作正確的是（）A．稱量固體 B．加熱液體 C．稀釋濃硫酸 D．檢查氣密性【解答】解：A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤。B、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的13，圖中液體超過試管容積的1C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤。D、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。故選：D。3．（2024?大興區(qū)二模）下列實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ嶒災(zāi)康膶嶒灢僮鰽鑒別NaCl溶液和稀硫酸滴加酚酞溶液B除去CO2中混有的水蒸氣將混合氣通過NaOH固體C除去O2中混有的水蒸氣將混合氣通過濃硫酸D檢驗貝殼中是否含有碳酸鹽加適量的稀鹽酸A．A B．B C．C D．D【解答】解：A、氯化鈉溶液顯中性，不能使酚酞變色，稀硫酸顯酸性，不能使酚酞變色，不能區(qū)分兩種物質(zhì)，該選項不正確。B、氫氧化鈉能夠吸收水蒸氣，也能夠吸收二氧化碳，除去了原物質(zhì)二氧化碳，該選項不正確。C、濃硫酸能夠吸收水蒸氣，不能和氧氣反應(yīng)，該選項正確。D、稀鹽酸能和碳酸鹽、比較活潑的金屬單質(zhì)反應(yīng)生成氣體等物質(zhì)，不能證明貝殼中含有碳酸鹽，該選項不正確。故選：C。4．（2024?東城區(qū)二模）過濾操作中不需要用到的儀器是（）A．燒杯 B．漏斗 C．量筒 D．玻璃棒【解答】解：過濾操作主要用到鐵架臺、燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器；量筒主要用來量取一定體積的液體，而過濾時不需要量取液體體積，故不需要量筒；故選C。5．（2024?房山區(qū)二模）下列實驗操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．傾倒液體 C．聞氣味 D．加熱固體【解答】解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，應(yīng)用火柴點燃酒精燈，圖中所示操作錯誤；B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口與試管口緊挨，圖中瓶塞沒有倒放，標(biāo)簽沒有對準(zhǔn)手心，瓶口沒有與試管口緊挨，所示操作錯誤；C、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確；D、給試管內(nèi)的固體加熱時，試管口應(yīng)略向下傾斜，圖中所示操作錯誤。故選：C。6．（2024?東城區(qū)二模）下列實驗操作正確的是（）A．取固體粉末 B．稱量固體 C．傾倒液體 D．滴加液體【解答】解：A、取固體粉末狀藥品：先將試管橫放或傾斜，用藥匙將藥品送到試管底部，再將試管豎起，故A操作正確；B、天平的使用注意事項：左物右碼，故B操作錯誤；C、傾倒液體的注意事項：瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，試管要傾斜，試管口與試劑瓶口緊挨著，故C操作錯誤；D、膠頭滴管的使用方法：膠頭滴管要垂懸在試管口上方，不能伸入試管內(nèi)，更不能接觸試管壁，故D操作錯誤。故選：A。7．（2024?順義區(qū)二模）下列實驗操作正確的是（）A．傾倒液體 B．滴加液體 C．加熱固體 D．點燃酒精燈【解答】解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確。B、滴加液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。C、給試管中的固體加熱時，為防止冷凝水回流到熱的試管底部使試管炸裂，試管口應(yīng)略向下傾斜，圖中所示操作錯誤。D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，點燃酒精燈時，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，圖中所示操作錯誤。故選：A。8．（2024?石景山區(qū)二模）下列操作不正確的是（）A．稀釋濃硫酸 B．取用鐵粉 C．稱量氯化鈉 D．過濾泥水【解答】解：A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時散失；一定不能把水注入濃硫酸中，以防止酸液飛濺，圖中所示操作正確。B、取用粉末狀藥品，試管傾斜（或平放），用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，然后使試管直立起來，圖中所示操作正確。C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，需要在左右盤上各放一張稱量紙，圖中所示操作正確。D、過濾時要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤。故選：D。9．（2024?順義區(qū)二模）下列方法不能區(qū)分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是（）A．伸入帶火星的木條 B．聞氣味 C．倒入紫色石蕊溶液 D．將集氣瓶倒扣在水中【解答】解：A、伸入帶火星的木條，能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣，不能使帶火星的木條復(fù)燃的是二氧化碳，可以鑒別，故選項錯誤。B、氧氣和二氧化碳兩瓶氣體均沒有氣味，用聞氣味的方法不能鑒別，故選項正確。C、倒入紫色石蕊溶液，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，氧氣不能，可以鑒別，故選項錯誤。D、二氧化碳能溶于水，能與水反應(yīng)生成碳酸，氧氣不易溶于水，將集氣瓶倒扣在水中，集氣瓶內(nèi)液面上升的較高的是二氧化碳，可以鑒別，故選項錯誤。故選：B。10．（2024?石景山區(qū)二模）雞蛋殼、貝殼中含有碳酸鹽，檢驗的試劑是（）A．稀硫酸 B．氫氧化鈉溶液 C．澄清石灰水 D．稀鹽酸和澄清石灰水【解答】解：A、碳酸鹽和稀硫酸反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，覆蓋在雞蛋殼、貝殼表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行，無法觀察到明顯現(xiàn)象，不能達(dá)到檢驗?zāi)康?，故A錯誤；B、氫氧化鈉和碳酸鹽不反應(yīng)，不能達(dá)到檢驗?zāi)康模蔅錯誤；C、澄清石灰水與雞蛋殼、貝殼中的碳酸鈣不反應(yīng)，不能達(dá)到檢驗?zāi)康?，故C錯誤；D、碳酸鹽和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，取少量樣品，滴加稀鹽酸，由氣泡產(chǎn)生，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，說明雞蛋殼、貝殼中含有碳酸鹽，故D正確；故選：D。11．（2024?房山區(qū)二模）下列實驗中，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢．檢驗瓶內(nèi)氣體是二氧化碳 B．驗證質(zhì)量守恒定律 C．測定空氣中氧氣的含量 D．驗證待測固體是碳酸鹽【解答】解：A、二氧化碳能夠與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，所以檢驗二氧化碳應(yīng)使用澄清石灰水，故A錯誤；B、鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，且反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行，能夠驗證質(zhì)量守恒定律，故B正確；C、木炭與空氣中的氧氣發(fā)生燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)前后氣體的體積變化不明顯，不能測定空氣中氧氣的含量，故C錯誤；D、碳酸鹽能夠與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳能夠與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以檢驗二氧化碳應(yīng)使用澄清石灰水，即實驗中還需要將生成的氣體通入澄清石灰水，故D錯誤。故選：B。12．（2024?海淀區(qū)二模）下列操作不正確的是（）A．點燃酒精燈 B．稀釋濃硫酸 C．過濾 D．蒸發(fā)食鹽水【解答】解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，可用火柴點燃酒精燈，圖中所示操作正確。B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時散失；一定不能把水注入濃硫酸中，以防止酸液飛濺，圖中所示操作正確。C、過濾時要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤。D、蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確。故選：C。13．（2024?豐臺區(qū)二模）下列實驗操作正確的是（）A．稀釋濃硫酸 B．檢查氣密性 C．點燃酒精燈 D．稱量NaOH固體【解答】解：A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時散失；一定不能把水注入濃硫酸中，以防止酸液飛濺，圖中所示操作錯誤。B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確。C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，圖中所示操作錯誤。D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，圖中所示操作錯誤。故選：B。14．（2024?豐臺區(qū)二模）下列實驗，不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢.干燥氧氣B.驗證甲烷中含有氫元素C.比較黃銅和純銅的硬度D.驗證質(zhì)量守恒定律A．A B．B C．C D．D【解答】解：A、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應(yīng)，圖中裝置起洗氣功能時進(jìn)氣管與出氣管的方向是“長進(jìn)短出”，圖中所示操作正確，故選項能達(dá)到實驗?zāi)康?。B、在火焰上方罩一個干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明生成了水，水是由氫元素和氧元素組成的，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，說明甲烷中一定含有氫元素，故選項能達(dá)到實驗?zāi)康摹、合金的硬度比組成它的純金屬的硬度大，可用互相刻畫的方法比較黃銅和純銅的硬度，故選項能達(dá)到實驗?zāi)康?。D、稀鹽酸和鎂反應(yīng)生成氫氣，反應(yīng)過程中氫氣逸出，反應(yīng)后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少，不能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，故選項不能達(dá)到實驗?zāi)康?。故選：D。15．（2024?昌平區(qū)二模）如圖所示的化學(xué)實驗基本操作中，正確的是（）A．傾倒液體 B．檢查氣密性 C．點燃酒精燈 D．加熱液體【解答】解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨試管口；圖中試管沒有傾斜、瓶口沒有緊挨試管口、瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心，圖中所示操作錯誤。B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確。C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，圖中所示操作錯誤。D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中液體超過了試管容積的三分之一，圖中所示操作錯誤。故選：B。16．（2024?北京二模）下列儀器不能加熱的是（）A．燒杯 B．試管 C．量筒 D．燃燒匙【解答】解：A、燒杯不能直接燃燒，需要墊石棉網(wǎng)，故不符合題意。B、試管能直接加熱，故不符合題意。C、量筒不能加熱，故符合題意。D、燃燒匙能直接加熱，故不符合題意。故選：C。17．（2024?門頭溝區(qū)二模）下列方法能區(qū)分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是（）A．聞氣味 B．觀察顏色 C．倒入適量氫氧化鈉溶液 D．將燃著的木條伸入集氣瓶中【解答】解：A、氧氣和二氧化碳均是沒有氣味的氣體，用聞氣味的方法無法鑒別，故選項錯誤。B、氧氣和二氧化碳均是沒有顏色的氣體，觀察顏色無法鑒別，故選項錯誤。C、二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，但無明顯變化，氧氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，不能鑒別，故選項錯誤。D、把燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中，若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣，現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這兩瓶氣體，故選項正確。故選：D。18．（2024?門頭溝區(qū)二模）下列實驗操作正確的是（）A．稀釋濃硫酸 B．傾倒液體 C．稱量固體 D．過濾【解答】解：A、稀釋濃硫酸時，由于水的密度較小，浮在濃硫酸上面，而濃硫酸溶于水時會放出大量的熱，使水立刻沸騰，造成硫酸液滴向四周飛濺，這是非常危險的。因此，濃硫酸稀釋時，一定要濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷用玻璃棒攪拌，切不可將水倒進(jìn)濃硫酸里。故A錯誤；B、傾倒液體時，容器口要與試管口緊挨，瓶塞要倒置，以防污染藥品，故B錯誤；C、使用托盤天平稱量固體時，是“左物右碼”，故C正確；D、過濾時，缺少玻璃棒的引流，漏斗下端沒有緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁，故D錯誤。故選：C。二．實驗題（共1小題）19．（2024?平谷區(qū)二模）高錳酸鉀沾到白色的實驗服上，會出現(xiàn)棕褐色的污漬，難以清洗。某學(xué)習(xí)小組經(jīng)查閱資料了解到可用草酸溶液（添加少量稀硫酸）進(jìn)行清洗，于是設(shè)計了如下實驗，對去除棕褐色污漬反應(yīng)速率的影響因素進(jìn)行了探究?！具M(jìn)行實驗】將均勻染上棕褐色污漬的布條平均分為5份后進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表：（實驗中使用的水、草酸溶液、硫酸溶液的密度均視為1g/mL）實驗編號溫度洗滌試劑及用量/mL布條褪色所用時間/s水2%草酸溶液0.5%硫酸溶液①20℃109101189②20℃89301158③20℃59601120④30℃5960195⑤40℃5960180說明：本實驗中，溶液總體積可看作是各液體的體積之和?！窘忉屌c結(jié)論】（1）配制草酸溶液的操作如圖所示。草酸溶液的溶劑是水；正確的操作順序是CDAB（填序號）。（2）①②③的目的是溫度相同、稀硫酸體積相同、液體總體積相等，水和草酸體積比越小，去除棕褐色污漬反應(yīng)速率越快。（3）③④⑤可以得出的結(jié)論是水、草酸、稀硫酸體積相同時，溫度越高，去除棕褐色污漬反應(yīng)速率越快。（4）①中，若將草酸溶液體積改為5mL，則布條褪色所用時間＞（填“＞”或“＜”）189s。（5）補(bǔ)做實驗探究0.5%硫酸溶液的用量是否會影響反應(yīng)速率。實驗方案如下：20℃時，用2%的草酸溶液60mL、水59mL、0.5%硫酸溶液2mL配制成洗滌試劑，清洗污漬程度相同的布條，記錄布條褪色時間。【解答】解：（1）草酸溶液的溶劑是水；正確的操作順序是C（稱量）D（把草酸加入燒杯中）A（量取水）B（溶解）。故答案為：水；CDAB。（2）①②③的目的是溫度相同、稀硫酸體積相同、液體總體積相等，水和草酸體積比越小，去除棕褐色污漬反應(yīng)速率越快。故答案為：溫度相同、稀硫酸體積相同、液體總體積相等，水和草酸體積比越小，去除棕褐色污漬反應(yīng)速率越快。（3）③④⑤可以得出的結(jié)論是水、草酸、稀硫酸體積相同時，溫度越高，去除棕褐色污漬反應(yīng)速率越快。故答案為：水、草酸、稀硫酸體積相同時，溫度越高，去除棕褐色污漬反應(yīng)速率越快。（4）①中，若將草酸溶液體積改為5mL，水和草酸體積比大于109：10，去除棕褐色污漬反應(yīng)速率小于①，則布條褪色所用時間＞189s。故答案為：＞。（5）補(bǔ)做實驗探究0.5%硫酸溶液的用量是否會影響反應(yīng)速率。實驗方案如下：20℃時，用2%的草酸溶液60mL、水59mL、0.5%硫酸溶液2mL（也可以是0.5mL或3mL等）配制成洗滌試劑，清洗污漬程度相同的布條，記錄布條褪色時間。故答案為：水59mL、0.5%硫酸溶液2mL。三．工藝流程題（共1小題）20．（2024?石景山區(qū)二模）超臨界CO2萃取技術(shù)是一種廣泛應(yīng)用于天然產(chǎn)物提取領(lǐng)域的高效、環(huán)保的萃取方法。超臨界CO2下，CO2像液體一樣溶解物質(zhì)。利用超臨界CO2從黃姜中提取薯蕷皂素的流程如圖。（1）將黃姜粉碎的目的是增大物質(zhì)間的接觸面積，加快反應(yīng)速率。（2）CO2轉(zhuǎn)化為超臨界CO2是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（3）提取過程中，下列說法正確的是AB（填序號）。A．此過程無毒無害，對環(huán)境無污染B．通過改變壓強(qiáng)可以實現(xiàn)CO2循環(huán)使用C．脫壓后的CO2與超臨界CO2的物理性質(zhì)完全相同【解答】解：（1）將黃姜粉碎的目的是增大物質(zhì)間的接觸面積，加快反應(yīng)速率；（2）CO2轉(zhuǎn)化為超臨界CO2是過程，只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；（3）A．根據(jù)流程可知，此過程無毒無害，對環(huán)境無污染，故正確；B．通過改變壓強(qiáng)可以實現(xiàn)CO2循環(huán)使用，故正確；C．脫壓后的CO2與超臨界CO2的物理性質(zhì)不同，化學(xué)性質(zhì)相同，故錯誤；故選：AB。故答案為：（1）增大物質(zhì)間的接觸面積，加快反應(yīng)速率；（2）物理；（3）AB。四．科普閱讀題（共1小題）21．（2024?大興區(qū)二模）閱讀下面科普短文。2015年10月，屠呦呦以“發(fā)現(xiàn)青蒿素（C15H22O5），開創(chuàng)瘧疾治療新方法”榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。屠呦呦提取青蒿素的啟發(fā)來自東晉葛洪的《肘后備急方》——“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”。研究團(tuán)隊以黃花蒿為原料提取青蒿素的流程如圖1。研究團(tuán)隊先后經(jīng)歷了用水、乙醇、乙醚提取青蒿素的研究過程，最終確認(rèn)只有低溫、乙醚冷浸等方法才能成功提取青蒿素。其中，科研人員用不同溶劑提取黃花蒿中的青蒿素，提取效率見表。溶劑水乙醇乙醚提取效率＝035%95%黃花蒿葉片是提取青蒿素的主要器官，植株葉片產(chǎn)量和青蒿素含量決定著青蒿素的產(chǎn)量。土壤中氮含量影響植株的生長動態(tài)和青蒿素含量。我國科研人員在等量土壤中添加不同質(zhì)量的尿素[CO（NH2）2]制備供氮量不同的土壤樣品，研究供氮量對黃花蒿葉片中氮元素含量和青蒿素含量的影響，實驗結(jié)果如圖2。從黃花蒿中提取青蒿素是我國獲取青蒿素的主要途徑，但黃花蒿中青蒿素含量較低且青蒿素需求量大，因此，研究利用化學(xué)或生物學(xué)的方法合成青蒿素具有廣闊的前景。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題：（1）C15H22O5屬于有機(jī)化合物（填“有機(jī)化合物”或“無機(jī)化合物”）。（2）圖1中，破碎的目的是增大黃花蒿與溶劑的接觸面積，使青蒿素充分溶解。（3）表1中，用水做溶劑，提取效率幾乎為0，說明青蒿素具有的性質(zhì)是難溶于水。（4）判斷下列說法是否正確（填“對”或“錯”）。①圖1中分離浸取液和殘渣的操作是過濾。對（判斷對錯）②由圖2可知，黃花蒿葉片中的氮元素含量越高，青蒿素含量越高。錯（判斷對錯）（5）分析圖2，說明供氮量對黃花蒿葉片中青蒿素含量的影響是在供氮量為0.0～0.6g?kg﹣1范圍內(nèi)，隨著供氮量的增加，黃花蒿葉片中青蒿素含量先升高后降低?！窘獯稹拷猓海?）C15H22O5屬于是含有碳元素的有機(jī)化合物；（2）圖1中，破碎的目的是增大黃花蒿與溶劑的接觸面積，使青蒿素充分溶解；（3）表1中，用水做溶劑，提取效率幾乎為0，說明青蒿素具有的性質(zhì)是不溶于水；（4）判斷下列說法是否正確（填“對”或“錯”）。①圖1中分離浸取液和殘渣的操作是過濾；（對）；②由圖2可知，黃花蒿葉片中的氮元素含量越高，青蒿素含量越高；（錯）；（5）分析圖2可知，供氮量對黃花蒿葉片中青蒿素含量的影響是在供氮量為0.0～0.6g?kg﹣1范圍內(nèi)，隨著供氮量的增加，黃花蒿葉片中青蒿素含量先升高后降低。故答案為：（1）有機(jī)化合物；（2）增大黃花蒿與溶劑的接觸面積，使青蒿素充分溶解；（3）難溶于水；（4）①對；②錯；（5）在供氮量為0.0～0.6g?kg﹣1范圍內(nèi)，隨著供氮量的增加，黃花蒿葉片中青蒿素含量先升高后降低。五．科學(xué)探究題（共11小題）22．（2024?北京二模）丙酸鈣為白色固體，易溶于水，可作食品防霉劑，國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了其用于制作面食、糕點時每千克面粉中的最大使用量。小組同學(xué)實驗探究其性質(zhì)和防霉的效果。Ⅰ.探究丙酸鈣的性質(zhì)【進(jìn)行實驗】用如圖裝置（夾持儀器已略去）完成實驗，記錄如下：序號①②裝置【解釋與結(jié)論】（1）由①中現(xiàn)象說明丙酸鈣一定含有氫元素。（2）查閱資料得知丙酸鈣與鹽酸反應(yīng)無氣體生成。在實驗②中，若要證明①中冷卻后的固體里含有碳酸鹽，則燒杯中A溶液的溶質(zhì)是氫氧化鈣。Ⅱ.探究丙酸鈣防霉的效果【進(jìn)行實驗】分別按下列①～⑧的配方蒸制8個饅頭，冷卻后置于密封袋中，記錄如下：組別第1組第2組序號①②③④⑤⑥⑦⑧配方面粉/g5050505050505050蔗糖/g00005555酵母/g0.750.75x0.750.750.750.750.75丙酸鈣/g00.060.100.1500.060.100.15開始發(fā)霉時間第3天第4天第5天第6天第3天第4天第5天第6天【解釋與結(jié)論】（3）第1組，③中x為0.75。（4）設(shè)計第2組實驗的目的是當(dāng)面粉質(zhì)量、蔗糖質(zhì)量、酵母質(zhì)量相同時，探究丙酸鈣質(zhì)量對丙酸鈣防霉效果的影響。（5）在①﹣⑧實驗中，能證明“有無蔗糖對丙酸鈣防霉效果無影響”的所有實驗組合是②⑥，③⑦，④⑧。【反思與評價】（6）結(jié)合生活經(jīng)驗，你對日常使用的食品添加劑有什么看法：使用食品添加劑時不能超過國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)（一條即可）?！窘獯稹拷猓海?）①中加熱干燥的丙酸鈣，試管內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生，說明生成了水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，由于固體是在空氣中加熱，不能確定是否含有氧元素，則由①中現(xiàn)象說明丙酸鈣一定含有氫元素；（2）查閱資料得知丙酸鈣與鹽酸反應(yīng)無氣體生成，在實驗②中，若要證明①中冷卻后的固體里含有碳酸鹽，碳酸鹽和稀鹽酸反應(yīng)會生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則燒杯中A溶液的溶質(zhì)是氫氧化鈣；（3）探究丙酸鈣防霉的效果，根據(jù)控制變量唯一的原則可知，x＝0.75；（4）設(shè)計第2組實驗的目的是當(dāng)面粉質(zhì)量、蔗糖質(zhì)量、酵母質(zhì)量相同時，探究丙酸鈣質(zhì)量對丙酸鈣防霉效果的影響；（5）證明“有無蔗糖對丙酸鈣防霉效果無影響”，根據(jù)對比實驗中，控制變量唯一的原則，要求除了有無蔗糖外，其他條件均相同，即面粉質(zhì)量、丙酸鈣質(zhì)量、酵母質(zhì)量均相同，則可通過對比②⑥，③⑦，④⑧，有無蔗糖，開始發(fā)霉的時間均相同，則說明有無蔗糖對丙酸鈣防霉效果無影響；（6）使用食品添加劑時不能超過國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。故答案為：（1）氫；（2）氫氧化鈣；（3）0.75；（4）當(dāng)面粉質(zhì)量、蔗糖質(zhì)量、酵母質(zhì)量相同時，探究丙酸鈣質(zhì)量對丙酸鈣防霉效果的影響；（5）②⑥，③⑦，④⑧；（6）使用食品添加劑時不能超過國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)（合理即可）。23．（2024?朝陽區(qū)二模）化學(xué)小組在“設(shè)計和制作簡易供氧器”的實踐活動中，探究影響供氧劑過碳酸鈉產(chǎn)氧速率的因素?！静殚嗁Y料】Ⅰ.化學(xué)小組研究了圖1所示的某品牌制氧機(jī)的裝置原理后，利用身邊物品自制了如圖2所示的簡易供氧器。Ⅱ.過碳酸鈉為白色固體，遇水能產(chǎn)生碳酸鈉和過氧化氫，需在低溫干燥環(huán)境中保存。實驗1：探究藥品用量、溫度對產(chǎn)氧速率的影響【進(jìn)行實驗】在不同溫度下，取一定質(zhì)量的過碳酸鈉和MnO2放入b瓶中，并加入相同體積的水，測得平均產(chǎn)氧速率數(shù)據(jù)如表所示。序號過碳酸鈉質(zhì)量/gMnO2質(zhì)量/g溫度/℃平均產(chǎn)氧速率mL/s①100.3262.73②200.3268.56③100.3414.54實驗2：探究加水量對產(chǎn)氧速率的影響【進(jìn)行實驗】20℃時，取一定質(zhì)量的過碳酸鈉和MnO2放入b瓶中，并加入不同體積的水，測得平均產(chǎn)氧速率及反應(yīng)過程中溫度變化數(shù)據(jù)如表所示。序號過碳酸鈉質(zhì)量/gMnO2質(zhì)量/g加水體積/mL反應(yīng)液最高溫度/℃平均產(chǎn)氧速率mL/s④2402.53509833.3⑤x2.55007415⑥2402.58005310【解釋與結(jié)論】（1）實驗中，過氧化氫分解生成氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2MnO2ˉ2H2O+O（2）設(shè)計實驗①②的目的是在MnO2質(zhì)量、溫度等其他條件相同時，探究過碳酸鈉質(zhì)量對產(chǎn)氧速率的影響。（3）由①③可以得到的結(jié)論是在過碳酸鈉質(zhì)量、MnO2質(zhì)量等其他條件相同時，溫度越高，產(chǎn)氧速率越大。（4）⑤中x應(yīng)為240。（5）依據(jù)實驗2可知，該制氧過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)?！痉此寂c評價】（6）由上述實驗可知，適當(dāng)增加加水量可減緩產(chǎn)氧速率，其證據(jù)是對比④⑤⑥，加水量多，反應(yīng)液溫度變低，產(chǎn)氧速率變小。（7）某同學(xué)欲進(jìn)一步探究MnO2質(zhì)量對產(chǎn)氧速率有影響，設(shè)計的實驗方案是：20℃時，取240g過碳酸鈉和1gMnO2放入b瓶中，并加入500mL水，測得平均產(chǎn)氧速率與15mL/s不同。【解答】解：（1）過氧化氫在二氧化錳的催化分解生成氧氣和水，化學(xué)方程式為：2H（2）①和②中過碳酸鈉的質(zhì)量不同，其他條件均相同，設(shè)計實驗①②的目的是在MnO2質(zhì)量、溫度等其他條件相同時，探究過碳酸鈉質(zhì)量對產(chǎn)氧速率的影響；（3）①和③中過碳酸鈉質(zhì)量、二氧化錳質(zhì)量均相同，溫度不同，由①③可以得到的結(jié)論是在過碳酸鈉質(zhì)量、MnO2質(zhì)量等其他條件相同時，溫度越高，產(chǎn)氧速率越大；（4）根據(jù)對比實驗中，控制變量唯一的原則，探究加水量對產(chǎn)氧速率的影響，除了加水量不同以外，其他條件保持相同，則x＝240；（5）依據(jù)實驗2可知，反應(yīng)后溫度升高，則該制氧過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)；（6）對比④⑤⑥，加水量多，反應(yīng)液溫度變低，產(chǎn)氧速率變小，則由上述實驗可知，適當(dāng)增加加水量可減緩產(chǎn)氧速率；（7）進(jìn)一步探究MnO2質(zhì)量對產(chǎn)氧速率有影響，根據(jù)對比實驗中，控制變量唯一的原則，可設(shè)計的實驗方案為：20℃時，取240g過碳酸鈉和1gMnO2放入b瓶中，并加入500mL水，與實驗⑤對比，測得平均產(chǎn)氧速率與15mL/s不同，則說明二氧化錳的質(zhì)量對產(chǎn)氧速率有影響。故答案為：（1）2H2O2MnO2ˉ2H2（2）在MnO2質(zhì)量、溫度等其他條件相同時，探究過碳酸鈉質(zhì)量對產(chǎn)氧速率的影響。（3）在過碳酸鈉質(zhì)量、MnO2質(zhì)量等其他條件相同時，溫度越高，產(chǎn)氧速率越大。（4）240。（5）放熱。（6）對比④⑤⑥，加水量多，反應(yīng)液溫度變低，產(chǎn)氧速率變小。（7）取240g過碳酸鈉和1gMnO2放入b瓶中，并加入500mL水，測得平均產(chǎn)氧速率與15mL/s不同。24．（2024?豐臺區(qū)二模）藍(lán)瓶子實驗是一個有趣的化學(xué)振蕩實驗，盛有NaOH、葡萄糖、亞甲基藍(lán)混合溶液的錐形瓶，經(jīng)過振蕩、靜置，溶液顏色會在無色和藍(lán)色間變化。由藍(lán)色出現(xiàn)到變?yōu)闊o色所需要的時間稱為振蕩周期。同學(xué)們對影響藍(lán)瓶子實驗振蕩周期的因素進(jìn)行探究。查閱資料：如圖所示【進(jìn)行實驗】在燒杯中加入一定質(zhì)量的NaOH、4.5g葡萄糖、150mL水，待固體完全溶解后，將混合液倒入錐形瓶中，然后向錐形瓶中滴加0.2mL0.2%的亞甲基藍(lán)溶液，在不同溫度下，以300轉(zhuǎn)/min進(jìn)行振蕩一段時間，測量振蕩周期。實驗序號NaOH質(zhì)量/g溫度/℃振蕩時間/s振蕩周期/s①3206088②3256055③36017④0.7525a94⑤1.5256069⑥3252032⑦325b【解釋與結(jié)論】（1）振蕩的目的是使溶液充分與氧氣接觸促進(jìn)溶液由無色到藍(lán)色的變化。（2）實驗①②③的目的是探究溫度對藍(lán)瓶子振蕩周期的影響。（3）當(dāng)a＝60時，實驗②④⑤可得到的結(jié)論是當(dāng)溫度和振蕩時間相同時，氫氧化鈉質(zhì)量在1.5﹣3g間，加入的氫氧化鈉質(zhì)量越大，振蕩周期越短。【反思與評價】（4）實驗發(fā)現(xiàn)“振蕩時間越久，振蕩周期越長”，⑦中b可能為B（填字母序號）。A.30B.50C.60（5）補(bǔ)充實驗，證明了亞甲基藍(lán)溶液的濃度對藍(lán)瓶子實驗的振蕩周期有影響。設(shè)計實驗方案為：向燒杯中加入1.5gNaOH、4.5g葡萄糖、150mL水，待固體完全溶解后，將混合液倒入錐形瓶中，然后然后向錐形瓶中滴加0.2mL0.5%的亞甲基藍(lán)溶液，在25℃時，以300轉(zhuǎn)/min振蕩60s，測量振蕩周期不為69s。【解答】解：（1）由題干可知，溶液由無色到藍(lán)色需要溶液與氧氣（O2）接觸，因此，振蕩的目的是使溶液充分與氧氣（O2）；（2）由控制變量法可知，實驗①②③的NaOH質(zhì)量和振蕩時間相同，溫度和振蕩周期不同，探究溫度對藍(lán)瓶子振蕩周期的影響；（3）實驗②⑤的溫度和振蕩時間相同，NaOH質(zhì)量和振蕩周期不同，因此，要讓④與②⑤分類為一組探究，振蕩時間要與②⑤相同，由表推知，a＝60；由控制變量法可知，實驗②④⑤的溫度和振蕩時間相同，NaOH質(zhì)量和振蕩周期不同，而且加入的氫氧化鈉質(zhì)量越大，振蕩周期越短，故實驗②④⑤可得到的結(jié)論是：當(dāng)溫度和振蕩時間相同時，氫氧化鈉質(zhì)量在1.5﹣3g間，加入的氫氧化鈉質(zhì)量越大，振蕩周期越短；（4）由題干可知，振蕩時間越久，振蕩周期越長，探究的是振蕩時間與振蕩周期的關(guān)系，要求被探究實驗組的NaOH質(zhì)量和溫度相同，與實驗⑦NaOH質(zhì)量和溫度相同的實驗組是實驗②⑥，⑥的振蕩時間比⑦小，而②的振蕩時間比⑦大，因此，實驗⑦的振蕩周期應(yīng)該在32s﹣55s之間，即選項B的50s符合題意，故選：B；（5）由題干可知，設(shè)計實驗向燒杯中加入1.5gNaOH，根據(jù)控制變量法可知，應(yīng)該控制NaOH的質(zhì)量不變，即選擇實驗⑤作對比實驗，即溫度和振蕩時間相同，振蕩轉(zhuǎn)速和加入亞甲基藍(lán)的體積也要相同，只控制亞甲基藍(lán)的濃度不同，來測量振蕩周期，因此，實驗方案為：向燒杯中加入1.5gNaOH、4.5g葡萄糖、150mL水，待固體完全溶解后，將混合液倒入錐形瓶中，然后向錐形瓶中滴加0.2mL0.5%的亞甲基藍(lán)溶液，在25℃時，以300轉(zhuǎn)/min振蕩60s，測量振蕩周期不為69s。故答案為：（1）氧氣；（2）探究溫度對藍(lán)瓶子振蕩周期的影響；（3）60；當(dāng)溫度和振蕩時間相同時，氫氧化鈉質(zhì)量在1.5﹣3g間，加入的氫氧化鈉質(zhì)量越大，振蕩周期越短；（4）B；（5）然后向錐形瓶中滴加0.2mL0.5%的亞甲基藍(lán)溶液，在25℃時，以300轉(zhuǎn)/min振蕩60s，測量振蕩周期不為69s。25．（2024?大興區(qū)二模）興趣小組同學(xué)對影響“化學(xué)小火箭”發(fā)射效果的因素進(jìn)行探究。制作并發(fā)射“化學(xué)小火箭”：常溫下，取一定質(zhì)量的試劑A裝填于基座。取一定質(zhì)量的試劑B裝填于箭體，向箭體加入一定質(zhì)量的水（20℃）后振蕩，將箭體迅速扣在基座上?！具M(jìn)行實驗】分別按下列①～⑩的配方制作并發(fā)射“化學(xué)小火箭”，記錄如下：第1組實驗序號①②③④⑤基座檸檬酸/g0.511.522.5箭體小蘇打/g2.521.510.5水/g1717171717發(fā)射高度/m0.330.422.702.210.88第2組實驗序號⑥⑦⑧⑨⑩座小蘇打/g2.521.510.5箭體檸檬酸/g0.511.522.5水/g1717171717發(fā)射高度/m0.460.963.262.671.15【解釋與結(jié)論】（1）檸檬酸能與小蘇打發(fā)生反應(yīng)，配平其反應(yīng)的化學(xué)方程式：C6H8O7+3NaHCO3═C6H5O7Na3+3CO2↑+3H2O↑。（2）“化學(xué)小火箭”能發(fā)射的原因是檸檬酸與小蘇打反應(yīng)生成CO2，箭體內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大。（3）下列變量中，屬于第1組實驗控制的變量的是BCE（填序號）。A.發(fā)射高度B.檸檬酸和小蘇打的質(zhì)量和C.水的溫度和質(zhì)量D.檸檬酸與小蘇打的質(zhì)量比E.試劑的裝填位置（4）第2組實驗的目的：探究小蘇打裝填于基座，檸檬酸裝填于箭體，檸檬酸和小蘇打質(zhì)量總和、水的質(zhì)量和溫度等條件相同時，小蘇打和檸檬酸的質(zhì)量比對“化學(xué)小火箭”發(fā)射效果的影響。（5）其他條件相同時，檸檬酸裝填于箭體比裝填于基座的發(fā)射效果好（填“好”“差”或“一樣”）?！痉此寂c評價】（6）補(bǔ)做實驗證明了水的溫度對“化學(xué)小火箭”的發(fā)射效果也有影響。實驗方案：常溫下，取1.5g小蘇打裝填于基座，取1.5g檸檬酸裝填于箭體，向箭體加入17g水（40℃或其他合理溫度）后振蕩，將箭體迅速扣在基座上，發(fā)射高度與3.26m（或⑧）不同。（7）除了利用檸檬酸和小蘇打反應(yīng)發(fā)射“化學(xué)小火箭”，還可選用的其他物質(zhì)是碳酸鈉和鹽酸（答案合理即可）（寫出1組即可）?！窘獯稹拷猓海?）檸檬酸能與小蘇打發(fā)生反應(yīng)，配平其反應(yīng)的化學(xué)方程式為C6H8O7+3NaHCO3═C6H5O7Na3+3CO2↑+3H2O；（2）檸檬酸與小蘇打反應(yīng)生成CO2氣體，箭體內(nèi)氣體膨脹壓強(qiáng)增大，箭體沖出；（3）A、發(fā)射高度屬于實驗結(jié)果，不屬于實驗控制的變量，故A不符合題意；B、由數(shù)據(jù)知，檸檬酸和小蘇打的質(zhì)量和相等，屬于實驗控制的變量，故B符合題意；C、向箭體加入一定質(zhì)量的水（20℃）后振蕩，屬于實驗控制的變量，故C符合題意；D、由數(shù)據(jù)知，檸檬酸和小蘇打的質(zhì)量和相等，檸檬酸與小蘇打的質(zhì)量比，不屬于實驗控制的變量，故D不符合題意；E、常溫下，取一定質(zhì)量的試劑A裝填于基座，取一定質(zhì)量的試劑B裝填于箭體，試劑的裝填位置屬于實驗控制的變量，故E符合題意；故選：BCE；（4）第2組實驗，將小蘇打裝填于基座，檸檬酸裝填于箭體，檸檬酸和小蘇打質(zhì)量總和相等、水的質(zhì)量和溫度等條件相同時，小蘇打和檸檬酸的質(zhì)量比對“化學(xué)小火箭”發(fā)射效果的影響；（5）由表中數(shù)據(jù)知，其他條件相同時，檸檬酸裝填于箭體比裝填于基座的發(fā)射效果好；（6）實驗方案：常溫下，取1.5g小蘇打裝填于基座，取1.5g檸檬酸裝填于箭體，向箭體加入17g水（40℃或其他合理溫度）后振蕩，將箭體迅速扣在基座上，發(fā)射高度與3.26m（或⑧）不同，證明水的溫度對“化學(xué)小火箭”的發(fā)射效果也有影響；（7）檸檬酸和小蘇打反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，能發(fā)射“化學(xué)小火箭”，碳酸鈉和鹽酸也能反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，也可用于發(fā)射“化學(xué)小火箭”。故答案為：（1）3；3；（2）檸檬酸與小蘇打反應(yīng)生成CO2，箭體內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大；（3）BCE；（4）檸檬酸和小蘇打質(zhì)量總和、水的質(zhì)量和溫度等條件相同時，小蘇打和檸檬酸的質(zhì)量比對“化學(xué)小火箭”發(fā)射效果的影響；（5）好；（6）取1.5g檸檬酸裝填于箭體，向箭體加入17g水（40℃或其他合理溫度）后振蕩，將箭體迅速扣在基座上，發(fā)射高度與3.26m（或⑧）不同；（7）碳酸鈉和鹽酸（答案合理即可）。26．（2024?東城區(qū)二模）實驗小組用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣（Cl2），如圖所示。已知：氯氣是黃綠色具有刺激性氣味的有毒氣體。（1）補(bǔ)全MnO2與濃鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：□MnO2+□HCl△ˉ□MnCl2+□Cl2（2）用向上排空氣法收集Cl2，依據(jù)Cl2的物理性質(zhì)是密度比空氣大。（3）NaOH溶液的作用是吸收氯氣。小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)停止時反應(yīng)物均有剩余?！咎岢鰡栴}】反應(yīng)停止與什么有關(guān)呢？【查閱資料】Ⅰ.初中常見的酸（如H2SO4、HCl）、堿（如NaOH）及可溶性鹽（如NaCl）在水溶液中能完全解離出陽離子和陰離子。例如，HCl在水中能解離出H+和Cl﹣。Ⅱ.Cl2能與KI反應(yīng)置換出I2；淀粉遇I2變藍(lán)，在本實驗中作為指示劑，指示I2是否存在?！咎岢霾孪搿竣俜磻?yīng)停止與溶液中的Cl﹣濃度降低到一定程度有關(guān)；②反應(yīng)停止與溶液中的H+濃度降低到一定程度有關(guān)?！具M(jìn)行實驗】為驗證猜想，取適量反應(yīng)后的固液混合物于試管中，分別進(jìn)行以下實驗：序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論A向試管中加入氯化鈉固體，充分振蕩后加熱，將濕潤的淀粉KI試紙置于管口試紙未變藍(lán)猜想①不成立B向試管中滴入2滴濃硫酸，充分振蕩后加熱，將濕潤的淀粉KI試紙置于管口試紙變藍(lán)猜想②成立【解釋與結(jié)論】（4）猜想②是反應(yīng)停止與溶液中的H+濃度降低到一定程度有關(guān)。（5）A中加入的固體是氯化鈉。（6）B中試紙變藍(lán)的原因是向試管中滴入2滴濃硫酸，氫離子濃度增大，酸能和二氧化錳繼續(xù)反應(yīng)生成氯氣，氯氣和碘化鉀反應(yīng)生成氯化鉀和碘，碘使淀粉變藍(lán)色?！痉此寂c評價】（7）小組同學(xué)認(rèn)為實驗B還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，原因是滴入2滴濃硫酸，帶入硫酸根離子，也可能是硫酸根離子促進(jìn)了反應(yīng)的進(jìn)行。【解答】解：（1）加熱時MnO2與濃鹽酸反應(yīng)生成氯化錳、水和氯氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：MnO2+4HCl（濃）△ˉMnCl2+Cl2↑+2H2（2）利用向上排空氣法收集Cl2，依據(jù)Cl2的物理性質(zhì)是密度比空氣大。（3）氫氧化鈉能和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水，NaOH溶液的作用是吸收氯氣，防止污染環(huán)境。（4）猜想②是反應(yīng)停止與溶液中的H+濃度降低到一定程度有關(guān)。（5）A中加入的固體是氯化鈉，以增大氯離子濃度。（6）B中試紙變藍(lán)的原因是向試管中滴入2滴濃硫酸，氫離子濃度增大，酸能和二氧化錳繼續(xù)反應(yīng)生成氯氣，氯氣和碘化鉀反應(yīng)生成氯化鉀和碘，碘使淀粉變藍(lán)色。（7）實驗B還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，原因是滴入2滴濃硫酸，帶入硫酸根離子，也可能是硫酸根離子促進(jìn)了反應(yīng)的進(jìn)行。故答案為：（1）1；4；1；1；2；H2O。（2）密度比空氣大。（3）吸收氯氣。（4）猜反應(yīng)停止與溶液中的H+濃度降低到一定程度有關(guān)。（5）氯化鈉。（6）向試管中滴入2滴濃硫酸，氫離子濃度增大，酸能和二氧化錳繼續(xù)反應(yīng)生成氯氣，氯氣和碘化鉀反應(yīng)生成氯化鉀和碘，碘使淀粉變藍(lán)色。（7）滴入2滴濃硫酸，帶入硫酸根離子，也可能是硫酸根離子促進(jìn)了反應(yīng)的進(jìn)行。27．（2024?房山區(qū)二模）羊毛衫具有良好的保暖性和舒適性，超臨界CO2扎染技術(shù)可用于羊毛衫扎染。實驗小組對超臨界CO2扎染技術(shù)中羊毛衫染色效果的影響因素進(jìn)行了探究?！具M(jìn)行實驗】按照設(shè)計圖案對羊毛衫進(jìn)行捆扎，放入染色釜，在超臨界CO2的作用下注入染料，在不同的條件下完成扎染過程，測試染色后的羊毛衫色差。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：實驗序號扎染溫度/℃扎染壓力/MPa扎染時間/min染料用量/%色差值①802060623②902060628③1002060642④1001060618⑤1001560628⑥1002060236⑦1002060438注：色差值越大，表示超臨界CO2扎染技術(shù)中羊毛衫染色效果越好?！窘忉屌c結(jié)論】（1）CO2中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：8。（2）①②③的目的是探究扎染溫度對羊毛衫染色效果的影響。（3）①中，若將扎染溫度改為60℃，則色差值＜（填“＞”“＜”或“＝”）23。（4）由③④⑤得出的結(jié)論是其它條件相同時，扎染壓力越大，羊毛衫染色效果越好。（5）探究染料用量對羊毛衫染色效果的影響，需要對比的實驗是⑤⑥⑦（填序號）?！痉此寂c評價】（6）繼續(xù)實驗，發(fā)現(xiàn)“扎染時間對羊毛衫染色效果有很大影響”，其實驗方案為：按照設(shè)計圖案對羊毛衫進(jìn)行捆扎，放入染色釜，在超臨界CO2的作用下注入染料，測定不同扎染時間的色差值?！窘獯稹拷猓海?）CO2中碳、氧元素的質(zhì)量比為12：32＝3：8。故答案為：3：8。（2）①②③的目的是探究扎染溫度對羊毛衫染色效果的影響（除去扎染溫度不同外，其它條件相同）。故答案為：探究扎染溫度對羊毛衫染色效果的影響。（3）其它條件相同時，扎染溫度越高，染色效果越好。①中，若將扎染溫度改為60℃，則色差值＜23。故答案為：＜。（4）由③④⑤得出的結(jié)論是其它條件相同時，扎染壓力越大，羊毛衫染色效果越好。故答案為：其它條件相同時，扎染壓力越大，羊毛衫染色效果越好。（5）探究染料用量對羊毛衫染色效果的影響，需要對比的實驗是⑤⑥⑦（除去染料用量不同外，其它條件相同）。故答案為：⑤⑥⑦。（6）繼續(xù)實驗，發(fā)現(xiàn)“扎染時間對羊毛衫染色效果有很大影響”，其實驗方案為：按照設(shè)計圖案對羊毛衫進(jìn)行捆扎，放入染色釜，在超臨界CO2的作用下注入染料，測定不同扎染時間的色差值。故答案為：測定不同扎染時間的色差值。28．（2024?順義區(qū)二模）花青素具有顯著的抗氧化功能，廣泛存在于植物中。實驗小組對紫薯中的花青素展開了研究?！静殚嗁Y料】①紫薯中的花青素隨溶液pH變化，會呈現(xiàn)不同的顏色：pH1～45～78～10111213顏色洋紅色淡洋紅色淡紫色藍(lán)色藍(lán)黃色土黃色②燙漂是加工紫薯粉的方法之一。花青素保留率越高，加工效果越好。③花青素保留率越高，說明其在該條件下的穩(wěn)定性越好。