陜西省榆林市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專(zhuān)題練習(xí)(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

陜西省榆林市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專(zhuān)題練習(xí)(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）盡管西北地區(qū)環(huán)境艱苦，條件惡劣，但守邊將士們?nèi)詨阎静粶?，不打敗進(jìn)犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)。這讓你想到了“__________________，____________________?！?/p>

（2）初到?jīng)鲋?，面?duì)黃河、邊城的遼闊景象，耳聽(tīng)著《折楊柳》曲，不禁勾起了戍邊戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之愁，王之渙有感而發(fā)：“__________________，______________________?！?/p>

（3）萬(wàn)里黃河?xùn)|流入海，巍峨的華山高聳入云，這大好山河卻落入金人之手，陸游不禁感嘆：“______________，___________?！?/p>

（4）當(dāng)李白站在黃鶴樓上，送別即將去往揚(yáng)州的友人孟浩然時(shí)，他的眼前浮現(xiàn)出這樣的景色：“______________，______________?！?/p>

（5）“青山處處埋忠骨，__________”中的“忠骨”是__________________。這句話(huà)充分顯示了毛主席作為一代偉人的

_______________________________。2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）誰(shuí)言寸草心，__________。____________，夜靜春山空。

______________，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。白日放歌須縱酒，_______________。

（2）《四時(shí)田園雜興》是______代詩(shī)人____________寫(xiě)的，表現(xiàn)鄉(xiāng)村兒童天真可愛(ài)的詩(shī)句是___________________，__________________。《村晚》表現(xiàn)牧童調(diào)皮天真、悠閑自在的詩(shī)句是____________________，____________________。

（3）《從軍行》是_______代詩(shī)人______的作品，以戍邊戰(zhàn)士的口吻，抒發(fā)豪情壯志的詩(shī)句是________________，_________________。《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》中描寫(xiě)北方壯麗河山的詩(shī)句是________________，__________________。

（4）古典名著中的人物個(gè)性鮮明，有___________的諸葛亮，__________的周瑜，___________的武松，___________的賈寶玉。3）.寫(xiě)出意思相反的詞。

去——(

)男——(

)古——(

)高——(

)

近——(

)無(wú)——(

)老——(

)冷——(

)4）.聽(tīng)老師讀文段三遍后，完成練習(xí)。

聽(tīng)力材料：

①江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

②江南的風(fēng)光多么美好??！我對(duì)這美麗的風(fēng)景是多么的熟悉。春天來(lái)了，太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花映得比火還紅，這碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。怎不叫人懷念江南呢？

③這首詞寫(xiě)的是對(duì)江南的回憶，作者圍繞“江南好”這句展開(kāi)，選擇了江花和江水這兩種景物，運(yùn)用比喻等手法，生動(dòng)描繪了江南地區(qū)春意盎然的景象，表達(dá)了作者對(duì)江南春色的無(wú)限贊嘆與懷念。

（1）文段對(duì)(

)這首詞進(jìn)行了解讀。

A．《絕句》B．《惠崇春江晚景》C．《憶江南》

（2）這首詞的作者是(

)

A．杜甫B．白居易C．蘇軾

（3）這首詞寫(xiě)的是對(duì)江南的__________，作者圍繞“__________”這句展開(kāi)，選擇了__________和__________這兩種景物，生動(dòng)描繪了江南地區(qū)春意盎（àng）然的景象。5）.把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。

掩(

)盜(

)(

)好龍井底(

)

(

)奇(

)艷(

)蛇添(

)(

)轅(

)轍

（1）不學(xué)習(xí)，見(jiàn)識(shí)小，慢慢就會(huì)變成(

)。

（2）這些花草的擺放已經(jīng)剛剛好了，再多放幾盆就會(huì)(

)，反而不好。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.在古詩(shī)詞誦讀積累的過(guò)程中，我知道“勸君更盡一杯酒”的下一句是（）A．絕勝煙柳滿(mǎn)皇都B．西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人C．明月何時(shí)照我還D．一枝紅杏出墻來(lái)2）.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．邱少云任憑烈火燒身紋絲不動(dòng)。B．我讀《水滸》不過(guò)細(xì)嚼慢咽地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)。C．大渡河水流湍急，兩岸都是高山峻嶺，只有一座鐵索橋可以通過(guò)。D．為了民族解放和人民幸福，無(wú)數(shù)革命先烈浴血奮戰(zhàn)，百折不撓，在革命事業(yè)的道路上譜寫(xiě)了壯烈的詩(shī)篇。3）.下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．死去元知萬(wàn)事空（同“原”，本來(lái)）B．萬(wàn)馬齊喑究可哀（悲傷）C．家祭無(wú)忘告乃翁（你們的）D．奇花初胎，裔裔皇皇（華美瑰麗，富麗堂皇）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.句子練習(xí)

1．把下面的句子改寫(xiě)成陳述句。

難道桑娜的內(nèi)心不曾忐忑不安過(guò)嗎？

________________________________

2．從下面的詞語(yǔ)中任選其一，寫(xiě)一個(gè)句子。

飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹(shù)秋天的深處心靈的深處

___________________________5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）

1）.我能將相關(guān)內(nèi)容用線(xiàn)連起來(lái)。

《三國(guó)演義》孫悟空大鬧天宮神機(jī)妙算，鞠躬盡瘁

《西游記》魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西行俠仗義，粗中有細(xì)

《水滸傳》黛玉葬花富有才情，多愁善感

《紅樓夢(mèng)》孔明巧借東風(fēng)神通廣大，疾惡如仇2）.聯(lián)系古詩(shī)，把字詞與之相對(duì)應(yīng)的意思連起來(lái)。

乃旅店示兒全國(guó)

邸你們的游人給兒子看

恃沉默生氣南宋朝廷軍隊(duì)

喑依靠王師朝氣蓬勃的樣子

元本來(lái)九州游玩的人6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列句子排成一段通順的話(huà)，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)開(kāi)始，小花苞穿著綠色的外衣。

(

)又過(guò)了幾天，花瓣全盛開(kāi)了，在陽(yáng)光下向我們展開(kāi)笑臉。

(

)幾天后，小花苞頂破外衣，長(zhǎng)出幾片花瓣來(lái)。

(

)現(xiàn)在，月季花已開(kāi)滿(mǎn)花壇，他們爭(zhēng)奇斗艷。

(

)春天來(lái)了，月季花長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)花苞。2）.把下列排列錯(cuò)亂的句子整理通順，在括號(hào)內(nèi)標(biāo)明序號(hào)。

(

)老師還在學(xué)校里備課，改作業(yè)。

(

)已經(jīng)回家的同學(xué)給老師送來(lái)了傘。

(

)傍晚，突然下起了雨。

(

)老師們追上去，送同學(xué)們回家。

(

)同學(xué)們放下傘跑了。

(

)回家的路上傳來(lái)一陣陣清脆的笑聲。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.閱讀《綠野仙蹤》《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》，完成下面的判斷題。

1．《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》作者是喬治·塞爾登。(

)

2．《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》主人公是多蘿茜和瑪麗奧。(

)

3．多蘿茜的房子從空中落下來(lái)，壓死了西方女巫。(

)

4．遇到龍卷風(fēng)，多蘿茜和她的叔叔、嬸嬸躲進(jìn)地洞。(

)

5．真正的奧茲是天使。(

)

6．多蘿茜最后能夠回到故鄉(xiāng)是因?yàn)榭膳碌凝埦盹L(fēng)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.材料一雪梅梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。___________，___________。1．回憶古詩(shī)，把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．詩(shī)人筆下的梅和雪相爭(zhēng)，分不出高下，因?yàn)樗鼈兏饔懈鞯奶攸c(diǎn)。梅的特點(diǎn)是____________，雪的特點(diǎn)是____________。

3．詩(shī)的后兩句是什么意思？你從中悟出了什么道理？試著寫(xiě)出來(lái)吧。

_________________________

4．按提示，填寫(xiě)古詩(shī)文。

除了這首，還有很多詩(shī)文帶給我們思考和啟示。讀讀王維的“空山不見(jiàn)人，____________”，我們領(lǐng)悟出短暫的聲響反而能襯托出長(zhǎng)久乃至永恒的空寂；讀蘇軾的“不識(shí)廬山真面目，____________”我們懂得了____________________________________；讀韓愈的“____________，孰能無(wú)惑”，我們知道了誰(shuí)也不是天生就擁有知識(shí)，懂得道理。哪怕是神仙也會(huì)犯錯(cuò)，不然，李商隱為什么會(huì)寫(xiě)出“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，____________”的詩(shī)句呢？所以，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們應(yīng)該敢于探索，不要害怕失敗。《尚書(shū)》中說(shuō)“好問(wèn)則裕，____________”，能做到虛心好學(xué)，敢于接受別人意見(jiàn)，就會(huì)越來(lái)越淵博。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.寫(xiě)作每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的玩具。你最喜愛(ài)的玩具是什么？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)它的樣子以及它好玩在哪里？還可以寫(xiě)一寫(xiě)它和你之間發(fā)生的有趣的故事。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。盲苦有盲子道涸溪，橋上失墜，兩手攀楯，兢兢握固，自分失手必墜深淵矣。過(guò)者告曰：“毋怖，第放下即實(shí)地也?！泵ぷ硬恍?，握楯長(zhǎng)號(hào)。久之，力憊，失手墜地。乃自哂曰：“嘻！早知即實(shí)地，何久自苦耶！”夫大道甚夷。沉空守寂，執(zhí)一隅以自矜嚴(yán)者，視此省哉！1．解釋下面句子中加點(diǎn)字的意思。

（1）有盲子道涸溪：__________（2）過(guò)者告曰：________

（3）久之：_________（4）乃自哂曰：_______

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

（1）毋怖，第放下即實(shí)地也。

___________________________________________

（2）沉空守寂，執(zhí)一隅以自矜嚴(yán)者，視此省哉！

_________________________________________

3．請(qǐng)聯(lián)系自身實(shí)際，說(shuō)說(shuō)本文給你的啟示。

__________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.10.一片美麗的楓葉

??①青蛙先生有一本心愛(ài)的書(shū)。這本書(shū)的名字叫《綠色的童話(huà)》。青蛙先生非常愛(ài)讀這本書(shū)，他舍不得把這些童話(huà)一下子都讀完，就像有了好東西，不能一下子都吃掉一樣，他每次只讀一兩篇。因此，青蛙先生非常想有一個(gè)小書(shū)簽，看到了哪一頁(yè)，就把書(shū)簽夾在哪一頁(yè)，這樣又方便，又有趣。

??②午后散步的時(shí)候，青蛙先生發(fā)現(xiàn)，池塘邊上有一片紅紅的楓葉。紅楓葉飄落在青草地上，它有五根細(xì)小的“手指”，就像一個(gè)紅潤(rùn)潤(rùn)的小巴掌，用它來(lái)做書(shū)簽棒級(jí)了。青蛙先生小心地?fù)炱疬@片紅楓葉，發(fā)現(xiàn)有一條小蜥蜴正躲在紅楓葉下睡午覺(jué)呢。楓葉下面又陰涼，又安靜。

??③青蛙先生輕輕地說(shuō)了聲“對(duì)不起！”，然后把紅楓葉輕輕地放下了。

??④回到家里，青蛙先生還一直想著那片漂亮的紅楓葉，他的童話(huà)書(shū)里，就缺少這樣一個(gè)書(shū)簽。

??⑤青蛙先生忍不住又跑到了池塘邊，他看見(jiàn)蜥蜴睡完午覺(jué)，正在散步呢。

??⑥青蛙先生問(wèn)：“蓋在你身上的那片紅楓葉呢？我太喜歡它了，想把它做成一個(gè)書(shū)簽?！?/p>

??⑦“那你剛才為什么不取走它呢？”小蜥蜴惋惜地說(shuō)，“一陣風(fēng)把紅楓葉吹到小溪里去了，我看見(jiàn)一條小鯽魚(yú)頂著它游走了。

??⑧“真可惜?！鼻嗤芟壬鷩@了口氣說(shuō)，“剛才我怕拿走了它，會(huì)驚醒午睡的你?！?/p>

??⑨“真抱歉，我睡著了，一點(diǎn)兒都不知道，謝謝你的好心?！毙◎狎嬲f(shuō)。

??⑩傍晚，青蛙先生在家里又讀了一篇美麗的童話(huà)。

???這時(shí)，門(mén)外響起了咚咚的敲門(mén)聲。

???青蛙先生打開(kāi)門(mén)一看，門(mén)外站著一片美麗的紅楓葉，比他中午看到的那片還要鮮艷，還要漂亮。

???“紅楓葉怎么會(huì)自己走過(guò)來(lái)了？”吃驚的青蛙先生剛想抓抓頭皮，突然明白了——

(1)青蛙先生想擁有一個(gè)小書(shū)簽的原因是什么？（用原句回答）

____________________

(2)美麗的楓葉串成了美麗的故事，給下面的故事情節(jié)排排隊(duì)。

(3)短文第②段畫(huà)線(xiàn)的句子非常生動(dòng)、形象，把__________比作__________，寫(xiě)出了對(duì)紅楓葉的_______之情。

(4)讀第③段，想一想：青蛙先生為什么要“輕輕地說(shuō)”“輕輕地放下”？你覺(jué)得這是一位怎樣的青蛙先生呢？

____________________

(5)根據(jù)文章內(nèi)容預(yù)測(cè)，第?段中青蛙先生明白了什么？寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

____________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.下面是小王同學(xué)某日昕寫(xiě)的詞語(yǔ)，請(qǐng)你圈出他寫(xiě)錯(cuò)的字，并改正在橫線(xiàn)上。

改正：2）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面畫(huà)“√”。

可惡（wùè）剖開(kāi)（pāopōu）哺育（bǔ