河南省商丘市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

河南省商丘市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.兇xiōng

【部首】凵

【結(jié)構(gòu)】半包圍

【文字源流】地面裂陷，大坑里充滿了木樁和荊棘，這是十分險(xiǎn)惡的狀況?！皟础弊值谋玖x是“不吉利”或“災(zāi)禍”?！对?shī)經(jīng)》：“我生之后，逢此百兇。”引申為“兇惡”、“殘暴”、“惡人”等義。異體字作“兇”，現(xiàn)合并為“兇”。

【常用詞組】吉兇兇器幫兇行兇

【課文原句】那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.2.兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。（用自己的話說(shuō)說(shuō)這句話的意思）______________2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）“______，______，______，______。風(fēng)一更，雪一更，______，故園無(wú)此聲?！敝小案弊x______，可以用一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)形容“風(fēng)一更，雪一更”的景象：______?！肮蕡@無(wú)此聲”中的“故園”指______，“此聲”指詞中的______，表達(dá)了詩(shī)人______的感情。

（2）“敏而好學(xué)，______”這句話選自《論語(yǔ)》，意思是說(shuō)：____________。

（3）宋代______認(rèn)為：“讀書(shū)有三到，謂____________?！逼渲小癬_____”最重要。

（4）《山居秋暝》中描寫(xiě)人物動(dòng)態(tài)的句子：______，______。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

古詩(shī)詞是中華民族文學(xué)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，“移舟泊煙渚，______?！北磉_(dá)了詩(shī)人的羈旅之愁；“捐軀赴國(guó)難，________。”這是多么豪邁的愛(ài)國(guó)情懷；“等閑識(shí)得東風(fēng)面，______。”大好春光把我們召喚；“少小離家老大回，_______?！笔惆l(fā)了詩(shī)人的久客傷老之情。4）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）開(kāi)國(guó)大典的yuèbīng(

)式上，當(dāng)各種裝甲車(chē)和tǎnkè(

)車(chē)以相等的jùlí(

)和相同的速度經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)，會(huì)場(chǎng)上bàofā(

)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。

（2）這zāogāo(

)的陰雨天氣，已經(jīng)持續(xù)一周了。地面到處都流淌著渾濁的雨水，連花草也整天都shīlínlín(

)地低著頭，人們的激情仿佛也被這雨水xīmiè(

)了，整天都āishēnɡtànqì(

)的。5）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）千里鶯啼綠映紅，___________________。

（2）《江南春》中描寫(xiě)江南建筑的景致的詩(shī)句是：__________________，_______________。

（3）《書(shū)湖陰先生壁》中通過(guò)對(duì)景致的描寫(xiě)，烘托了庭院主人的勤勞和高雅的詩(shī)句是：_______________，_________________。該首詩(shī)中運(yùn)用了對(duì)偶手法的詩(shī)句是：__________________，_______________。

（4）《夏天里的成長(zhǎng)》是圍繞中心句___________________寫(xiě)的。

（5）“五行”指的是：______________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列描述不正確的一項(xiàng)是（）A．《蟋蟀的住宅》主要講了“蟋蟀住宅的特點(diǎn)和修建住宅的過(guò)程”。B．《扁鵲治病》和《紀(jì)昌學(xué)射》都是寓言故事。C．“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！敝械摹帮w將”指的是岳飛。D．《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》題目中“呼風(fēng)喚雨”形象地說(shuō)明了20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，也突出了科學(xué)技術(shù)的力量很強(qiáng)大。2）.“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”中的“確實(shí)”說(shuō)明（）A．“確實(shí)”說(shuō)明陶罐天生懦弱，是不敢去碰鐵罐的。B．“確實(shí)”說(shuō)明陶罐承認(rèn)自身的弱點(diǎn)。C．“確實(shí)”說(shuō)明陶罐在鐵罐面前很自卑。3）.下列哪一項(xiàng)不是《花鐘》一文中提到的與開(kāi)花時(shí)間有關(guān)的因素（

）A．溫度B．濕度C．肥料4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.把下面句子改為轉(zhuǎn)述句。

凡卡在信中寫(xiě)道：“昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)地睡著了。”

_________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連，組詞語(yǔ)。

雄軍蝴葡麥雁

苗鷹萄群艦蝶2）.小松鼠找松果。（把生字和讀音連起來(lái)）

壺駿添騙藤懶

piànténglǎnhújùntiān6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面的句子重新排列，變成一個(gè)小故事。

(

)我常常趴在池沿上，睜大眼睛看它們?cè)谒镉蝸?lái)游去。

(

)有一次，一條銀白色的小金魚(yú)游到我們身邊。

(

)我上幼兒園的時(shí)候，每天回家都到鄰居湘湘家去玩。

(

)我探著身子，伸手想捉住它。

(

)他家有個(gè)小水池，養(yǎng)著許多金魚(yú)，有紅的、金黃的、銀白的、黑的。

(

)它尾巴一擺就游跑了，我可差一點(diǎn)兒掉進(jìn)水池里去。2）.把下列句子排列成一段通順的話。

(

)水鳥(niǎo)說(shuō)：“今天不下雨，明天不下雨，你這蚌就會(huì)死?！?/p>

(

)忽然，一只水鳥(niǎo)伸嘴去啄它的肉，于是河蚌緊閉蚌殼，夾住了水鳥(niǎo)的嘴。

(

)一只河蚌從水里出來(lái)，在河邊曬太陽(yáng)。

(

)雙方互不相讓，一個(gè)漁翁看見(jiàn)，便把它們一同捉去了。

(

)河蚌也對(duì)水鳥(niǎo)說(shuō)：“今天不出來(lái)，明天不出來(lái)，你這水鳥(niǎo)就會(huì)死。”7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《書(shū)戴嵩畫(huà)牛》這個(gè)故事告訴我們要認(rèn)真仔細(xì)地觀察事物，不能憑空想象。(

)

2．《高山流水》是中國(guó)十大古曲之一。(

)

3．《月光曲》一文主要寫(xiě)貝多芬的鋼琴曲《月光曲》的意境及內(nèi)容。(

)

4．《京劇趣談》讓我們了解到了京劇的歷史和由來(lái)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀短文，完成練習(xí)。七律?長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。______________，_____________。1．將詩(shī)文內(nèi)容補(bǔ)充完整。

2．給下面詩(shī)句斷句。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

3．“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！睂?xiě)出了紅軍長(zhǎng)征途中和兩件事，我們既可以從“暖”感受到，又可以從“寒”感受到。

4．這首詩(shī)描寫(xiě)了哪些景物？表現(xiàn)了紅軍怎樣的精神？

__________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.我們每個(gè)人都是獨(dú)特的，都有自己引以為豪的地方。請(qǐng)把自己想象成一種小動(dòng)物，抓住你和它的相似之處，寫(xiě)出自己的特點(diǎn)。要求：題目自擬。條理要清晰，語(yǔ)句要通順。350字以上。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文段宋人有耕者。田中有①株。兔②走觸株，折頸而死。③因釋其耒而守株，④冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。1．請(qǐng)解釋文中①②③④字詞的意思。

株：______________走：________________

因：______________冀：________________

2．下列朗讀節(jié)奏劃分恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．因釋其耒/而守株B．因釋/其耒而/守株C．因/釋其耒/而守株3．這個(gè)宋國(guó)人以后還會(huì)經(jīng)常得到兔子嗎，為什么？

答：____________________________________________________

4．仿寫(xiě)像“守株待兔”這種含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)。

答：①_________________②__________________

5．我會(huì)用“守株待兔”寫(xiě)一句話。

___________________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。你可能誤解了“儀式感”【材料一】：事件回放近日，一名六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)曬出一張“畢業(yè)賬單”——全班畢業(yè)旅行預(yù)算近17萬(wàn)元，他們班的畢業(yè)旅行目的地在外地，活動(dòng)需要三天兩晚的時(shí)間?！捌鸪醯念A(yù)算是每個(gè)孩子3000多元，大家都覺(jué)得價(jià)格太貴。削減了部分活動(dòng)后，最終畢業(yè)旅行價(jià)格為每個(gè)孩子2000多元?！边@位家長(zhǎng)說(shuō)，加上孩子還需要家長(zhǎng)的陪同，算下來(lái)，每個(gè)家庭的支出至少是5000元。【材料二】：觀點(diǎn)碰撞這種現(xiàn)象比較普遍：當(dāng)下畢業(yè)高價(jià)賬單成了一種時(shí)尚，小學(xué)亦如此。仿佛沒(méi)有這些儀式的話，畢業(yè)就沒(méi)有“味道”，就不尊重“畢業(yè)”了。幾個(gè)孩子組個(gè)團(tuán)，天南地北走一趟，這就算對(duì)得起畢業(yè)了？這是對(duì)“畢業(yè)”的誤解和對(duì)“儀式感”的濫用。畢業(yè)需要“儀式感”，需要有一定形式的比較正式的活動(dòng)流程，但絕不是這種毫無(wú)意義，毫無(wú)內(nèi)涵的攀比?！承W(xué)校長(zhǎng)孩子讀書(shū)辛苦了，用這樣的方式犒勞一下，畢業(yè)季就是燒錢(qián)季！但不管花多少錢(qián)，都愿意讓孩子參加集體旅行活動(dòng)，不能讓孩子丟了自尊?！糠旨议L(zhǎng)【材料三】：畢業(yè)旅行目的調(diào)查【材料四】：畢業(yè)儀式感例舉內(nèi)蒙古一位小學(xué)畢業(yè)生的媽媽給孩子送上了一份特殊的畢業(yè)禮物。她用孩子在小學(xué)期間的照片制作成了一套撲克牌。54張撲克牌里大王是班主任老師，小王是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩位任課老師，其他的多是孩子在學(xué)校內(nèi)外集體活動(dòng)的照片，也有親子互動(dòng)時(shí)光和同學(xué)間的學(xué)習(xí)互助瞬間。這位媽媽表示，她做這些，就是想幫助孩子留住一個(gè)充滿親情和友情的快樂(lè)童年。中關(guān)村三小的畢業(yè)重頭戲是“一日住家”：即將畢業(yè)的學(xué)生們，離開(kāi)父母，與六年來(lái)朝夕相處的伙伴們一起在學(xué)校度過(guò)離校前的最后一晚。畢業(yè)典禮結(jié)束后，近800名畢業(yè)生，數(shù)百頂帳篷，駐扎在籃球館、圖書(shū)館、戲劇廳……同學(xué)們或夜游校園，或好友臥聊，享受屬于自己的校園時(shí)光。1．結(jié)合材料，“儀式感”是：_______________。

2．閱讀材料一和材料二，下面說(shuō)法正確的是（）A．材料一中運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法來(lái)強(qiáng)調(diào)高價(jià)畢業(yè)賬單。B．小學(xué)畢業(yè)旅行因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的參與才變得高價(jià)。C．高價(jià)畢業(yè)賬單屬于個(gè)人行為，不必小題大做。D．畢業(yè)季就是燒錢(qián)季，犒勞一下孩子無(wú)可厚非。3．閱讀材料三，你能從圖中得出哪些結(jié)論？請(qǐng)至少寫(xiě)出兩點(diǎn)。

（1）___________________

（2）___________________

4．請(qǐng)你為主題為“難忘小學(xué)生活”的畢業(yè)典禮活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)，要求體現(xiàn)出它的“儀式感”。

環(huán)節(jié)名稱：___________

設(shè)計(jì)意圖：___________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.解釋加點(diǎn)字詞的意思。（填序號(hào)）

（1）忙趁東風(fēng)放紙鳶(

)①春風(fēng)②冬天的風(fēng)

（2）二月春風(fēng)似剪刀(

)①似乎②好像2）.騎馬前后妹妹的心情發(fā)生了怎樣的變化？

當(dāng)妹妹求抱時(shí)的心情的(

)；當(dāng)妹妹騎上馬時(shí)的心情是(

)；當(dāng)回到家時(shí)妹妹的心情是(

)。

①得意