一堂難忘的語(yǔ)文課作文共九篇可編輯

一堂難忘的語(yǔ)文課一堂難忘的語(yǔ)文課（一）同學(xué)們的笑聲、掌聲傳到了校園的每一個(gè)角落。這是在干什么呢？是在猜謎語(yǔ)嗎？是在搞貼鼻子游戲嗎？還是在舉行拔河比賽呢？都不是，我們五（1）班正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的辯論賽。只見(jiàn)老師一聲令下，辯論賽便開(kāi)始了。正方是支持重建圓明園，反方則是不支持了。我有幸成為了正方的小編手，我方的小彭同學(xué)胸有成竹地舉起了手，用他那鏗鏘有力的聲音起了個(gè)頭，不知反方誰(shuí)反駁了一句。由于我是辯手2號(hào)，輪到我說(shuō)了，我心里像十五只掉桶打水——七上八下。我要是說(shuō)錯(cuò)了，怎么辦？想到這我變得啞口無(wú)言。正當(dāng)我如熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，只見(jiàn)老師那炯炯有神的眼睛，閃爍著鼓勵(lì)與期待的光芒，我頓時(shí)覺(jué)得精神百倍，我低頭看了看自己胸前的紅領(lǐng)巾，是那么鮮艷，那么耀眼；他是由為了祖國(guó)能夠有美好明天壯烈犧牲的勇士用鮮血染紅的，我怎么能被這么點(diǎn)困難嚇倒呢？我鼓起勇氣，滔滔不絕的辯論著。小辯手們個(gè)個(gè)精神抖擻、躍躍欲試，展開(kāi)了唇槍舌戰(zhàn)的辯論。一場(chǎng)精妙絕倫的辯論賽就這樣結(jié)束了，“最佳辯手”的稱(chēng)號(hào)小彭當(dāng)之無(wú)愧。如今的語(yǔ)文課真是豐富多彩、生動(dòng)有趣，再也不會(huì)讓我們覺(jué)得枯燥乏味。語(yǔ)文課上的辯論賽不僅鍛煉了同學(xué)們的口才，而且讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊了視野。這是一堂多么令人難忘的語(yǔ)文課?。∥揖镁貌荒茚?xiě)?。江西宜春康?lè)鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí):永恒之心的貝殼一堂難忘的語(yǔ)文課（二）當(dāng)謝老師手拿著一盆郁金香，應(yīng)著鈴聲走進(jìn)教室，同學(xué)們紛紛議論：“謝老師到底要干嘛？”謝老師神神秘秘的說(shuō)：“今天呀，我們要學(xué)習(xí)《神奇的書(shū)》這首詩(shī)歌，誰(shuí)最認(rèn)真我就將這郁金香的花瓣送給他?！贝蠹易孕艥M(mǎn)滿(mǎn)，誓要獲得小禮物。首先，同學(xué)們齊讀了詩(shī)歌，謝老師笑著說(shuō)：“每個(gè)小組討論詩(shī)歌都寫(xiě)了些什么?！痹?huà)音剛落，我的耳里就多了一片討論聲。謝老師走到一組同學(xué)身旁，聽(tīng)完討論后，就指導(dǎo)一組同學(xué)：“你們應(yīng)該從各方面去研究，不能只研究一個(gè)一個(gè)方面。。?！睍r(shí)間到了，謝老師請(qǐng)小組匯報(bào)成果，可沒(méi)一人舉手，大家都東瞅瞅，西看看，最終，我們組舉起了小手，同學(xué)們都為我們的勇氣鼓掌，由我先匯報(bào)：“這首詩(shī)歌主要講了書(shū)對(duì)我們的好處，還……”就連我們組學(xué)習(xí)最困難的建宇同學(xué)也在大家的幫助下發(fā)揮出最好的水平，全班再一次為我們鼓起熱烈的掌聲，謝老師將手里的郁金香花瓣送給了我們。有人歡喜有人愁，其他同學(xué)自然不愿意落后，就連平常不愛(ài)吭聲的同學(xué)也得到了小禮物?！岸６６！毕抡n了，謝老師安慰道：那些沒(méi)得到小禮物的同學(xué)不要灰心，以后的機(jī)會(huì)多的是?！边@次的語(yǔ)文課不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，還讓我們?cè)谕鎯褐蝎@得了快樂(lè)，這節(jié)課真是讓人難忘呀！”五年級(jí):吳慧嫻一堂難忘的語(yǔ)文課（三）今天下午最后一堂課，上的是語(yǔ)文課，全班同學(xué)都認(rèn)為又是讀那些枯燥有乏味的課文，但是卻出乎我們的意料，發(fā)生了這樣的一件事。老師走進(jìn)教室的時(shí)候，沒(méi)帶任何教學(xué)資料，甚至連語(yǔ)文課本也沒(méi)帶，全班同學(xué)都感到很奇怪，人人都在議論紛紛，當(dāng)領(lǐng)讀員上到講臺(tái)領(lǐng)讀的時(shí)候，老師突然叫領(lǐng)讀員下來(lái)了，我心想：會(huì)不會(huì)要和我們說(shuō)一件很重要的事情或者的罵我們呢？“今天這節(jié)課，我不上語(yǔ)文課了，也不是因?yàn)槌鍪裁词虏簧系?，是因?yàn)槲乙呀?jīng)很久沒(méi)有跟你們上過(guò)活動(dòng)課，今天這節(jié)課，我算是將功贖罪了，所有今天我們來(lái)玩游戲，好不好？”老師面帶微笑地說(shuō)。同學(xué)們異口同聲的回答：“好！”“那玩什么好呢？”這倒是個(gè)問(wèn)題，該玩什么游戲呢？沉默2分鐘后，有同學(xué)發(fā)言，“老鷹抓小雞！”“猜字謎。”“講笑話(huà)?！?.....“不行不行，老鷹抓小雞？太危險(xiǎn)了；猜字謎？太麻煩；講笑話(huà)？今天好不容易能上一節(jié)活動(dòng)課，怎么就能這樣白白浪費(fèi)時(shí)間呢？”我突然想到了一個(gè)?！白屚瑢W(xué)們排成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，老師寫(xiě)紙條給地一個(gè)同學(xué)看，然后讓第一個(gè)同學(xué)傳給第二個(gè)同學(xué)，以此推理，傳到最后一個(gè)同學(xué)的耳朵里后，要公布答案，看看是否正確，正確的話(huà)就重新來(lái)過(guò)；如果錯(cuò)了，就罰他（她）上講臺(tái)展示他（她）的才藝表演，這個(gè)辦法怎么樣？”“可以，現(xiàn)在可以開(kāi)始了?！崩蠋煂?xiě)了一張紙條給一個(gè)同學(xué)看，第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始傳遞信息了......到我了，哦，原來(lái)是“辣椒”啊，我傳了下去，等到最后一個(gè)同學(xué)，他說(shuō)：“拉焦?！比嗤瑢W(xué)都被他弄笑了，最后，他還是得上講臺(tái)表演才藝。一堂課就這樣過(guò)去了，令人記憶猶新，想起來(lái)還會(huì)令人發(fā)笑呢！一堂難忘的語(yǔ)文課（四）小學(xué)畢業(yè)，是我們每個(gè)同學(xué)將要面對(duì)的。它既讓我們高興，又讓我們心酸。我們之所以高興是因?yàn)樽约簩⒁~入更高的年級(jí)，學(xué)習(xí)更深?yuàn)W的知識(shí)，但我們也無(wú)法掩住心中的傷心：一旦畢業(yè)，我們就將與自己最最敬愛(ài)的老師，最最親密的同學(xué)告別了。今天是家長(zhǎng)開(kāi)放日，郭老師以“我愛(ài)母校，我愛(ài)老師，我愛(ài)同學(xué)”為話(huà)題，給我們上了一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。上課之后，郭老師先對(duì)我們說(shuō)：“在你們進(jìn)入學(xué)校，一直到現(xiàn)在的發(fā)生的一些值得回憶的事，你們還都記得嗎？老師的話(huà)打開(kāi)了我的記憶庫(kù)：辯論會(huì)、演講比賽、家長(zhǎng)課堂、聯(lián)歡會(huì)……沒(méi)等我們開(kāi)口，郭老師就打開(kāi)了幻燈片，原來(lái)上面都是我們以前的照片，這些照片喚起了我對(duì)以前的回憶:在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，費(fèi)寅嵩一馬當(dāng)先，最后終于獲得冠軍；在辯論會(huì)上，雙方唇槍舌劍，你來(lái)我往；在“勿忘國(guó)恥，振興中華”演講比賽上，同學(xué)們那激昂的語(yǔ)調(diào)，讓我想起了曾經(jīng)恥辱的歷史，心中騰起了一股怒火。那些已經(jīng)有些模糊點(diǎn)面孔，立刻在我眼前清晰起來(lái)；那些被時(shí)間抹掉的故事，立刻又出現(xiàn)在了我的腦海里，變成了永久不滅的刻印。這時(shí)郭老師又說(shuō)：“這六年，我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，現(xiàn)在，我們馬上要畢業(yè)了，在這里，把你最真摯的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)，做成畢業(yè)贈(zèng)言送給你尊敬的老師、最好的朋友，作為永久的祝福?！崩蠋熢?huà)音剛落，班里的說(shuō)話(huà)聲停止了，取而代之的是一片“沙沙”的寫(xiě)字聲。過(guò)了一會(huì)，同學(xué)們大多都寫(xiě)完了，于是郭老師讓同學(xué)們分別讀自己的贈(zèng)言，并讓同學(xué)們猜一猜他們都是寫(xiě)給誰(shuí)的。同學(xué)們用自己純真的語(yǔ)調(diào)，念出自己那感人至深的畢業(yè)贈(zèng)言。那字里行間中，體現(xiàn)出了同學(xué)之間真摯的友情，朋友之間美好的親情，更多的是與郭老師之間感人的師生之情。我們每人都被感動(dòng)了，有的眼圈紅了，有的用手捂住眼，有的抹起了眼淚，郭老師更是感動(dòng)，眼淚在不停地打著旋兒。這時(shí)郭老師說(shuō)：“同學(xué)們寫(xiě)的，都十分感人，我也給大家寫(xiě)了一段畢業(yè)贈(zèng)言?！闭f(shuō)著讀了起來(lái)。在贈(zèng)言中，她把我們叫做“孩子”，稱(chēng)自己是我們?nèi)?1位同學(xué)的媽媽。從郭老師的贈(zèng)言中，我看出了感人的師生情，還有最偉大的母愛(ài)，看出了一個(gè)媽媽對(duì)孩子無(wú)私的關(guān)心、殷切的希望、永遠(yuǎn)的祝福。郭老師讀完后，再也說(shuō)不出話(huà)了。我們都忍不住了，眼淚奪眶而出。俗話(huà)說(shuō)“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處?！边@次，我們?nèi)急桓袆?dòng)了，教室了響起了一陣抽噎聲。郭老師，雖然您只教了我們兩年，但在這兩年里，您讓我學(xué)會(huì)了很多，讓我明白了很多，更讓我懂得了一樣珍貴的情感：感人的師生之情。您是我們永遠(yuǎn)的老師，您對(duì)我們的恩情我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。在我心中，生我養(yǎng)我的是父母，而您，更是我靈魂的工程師。一堂難忘的語(yǔ)文課（五）最使我難忘的一堂課是語(yǔ)文課，那堂課我們學(xué)習(xí)了《世紀(jì)寶鼎》這篇文章。首先，老師介紹了這篇課文的大概內(nèi)容：世紀(jì)寶鼎是聯(lián)合國(guó)成立50周年時(shí)，中國(guó)贈(zèng)給聯(lián)合國(guó)的“生日禮物”。三足兩耳，腹略鼓，底渾圓，四周有商代紋飾，浮雕獸面，云紋填底。介紹完，讓我們對(duì)世紀(jì)寶鼎有了最初的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也引起了我們對(duì)學(xué)這篇課文的樂(lè)趣。然后，大家爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，滔滔不絕地談?wù)撝Ｓ械慕榻B鼎的高度，有的介紹鼎的歷史背景，有的說(shuō)了文中的意思……讀了這篇課文我才知道了一些有關(guān)鼎的知識(shí)。鼎是古代先民使用的一種炊具，最后才漸漸演變成一種禮器。鼎作為一種重要禮器，象征著團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一和權(quán)威，是代表和平、發(fā)展、昌盛的吉祥物。老師又讓我們說(shuō)了關(guān)于鼎的成語(yǔ)，大家七嘴八舌地議論起來(lái)了。不一會(huì)兒，刷、刷、刷幾十只手都舉了起來(lái)。大家說(shuō)了許多關(guān)于鼎的成語(yǔ)，有：三足鼎立、一言九鼎、鐘鳴鼎食……大家討論得正起勁，突然下課鈴響了，許多同學(xué)都嘆了口氣說(shuō)：“這節(jié)課怎么過(guò)得這么快?！鄙贤赀@節(jié)課，使我受益匪淺，讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)了許多新字與成語(yǔ)。更重要的是了解到了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。這真是一節(jié)難忘的語(yǔ)文課。一堂難忘的語(yǔ)文課（六）老師說(shuō)，星期五教委要來(lái)聽(tīng)課，我又高興又激動(dòng)。我連續(xù)預(yù)習(xí)了好幾天，但在課堂上沒(méi)有發(fā)揮好。就是概括主要內(nèi)容，我明明提前寫(xiě)過(guò)，但是一緊張什么都忘了，回答的結(jié)結(jié)巴巴的。我那時(shí)還真不知道自己當(dāng)時(shí)是怎么回答完的。對(duì)了，老師，您為什么說(shuō)話(huà)不算話(huà)？騙我，您不是叫我朗讀課文嗎？我那天晚上讀了很久，幾乎都背會(huì)了。我一直都在等您叫我，可都到下課了也沒(méi)有叫我。讓我覺(jué)得灰心喪氣。老師，我相信您不會(huì)騙我，但是為什么？一堂難忘的語(yǔ)文課（七）一堂難忘的語(yǔ)文課_難忘的一堂課作文800字（1）從小學(xué)到初中，我已經(jīng)上過(guò)不少堂語(yǔ)文課，學(xué)過(guò)無(wú)數(shù)篇課文了。但最使我難忘的卻是進(jìn)入初中的那堂語(yǔ)文課，那堂既生動(dòng)，又活潑的語(yǔ)文課。今天下午，我們的語(yǔ)文老師準(zhǔn)備演一場(chǎng)課本劇，節(jié)目為《犟龜》。聽(tīng)完這個(gè)消息，同學(xué)們個(gè)個(gè)自告奮勇的選擇了自己喜歡的角色。由于人數(shù)太多，老師只好把這些機(jī)會(huì)留給那些表演比較好的人來(lái)演了。這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)再好不過(guò)了，因?yàn)檫@是我們進(jìn)入中學(xué)后觀(guān)看的第一次班級(jí)演出。這不，連小演員們都正在上氣不接下氣地背著自己的臺(tái)詞。盼望著，盼望著，下午的演出終于帶著輕盈的腳步走來(lái)了。隨著我們的一陣熱烈的掌聲后，演出開(kāi)始了。只見(jiàn)兩只異常巨大的“鴿子”扇動(dòng)著兩只翅膀說(shuō)道：“獅王二十八要舉行婚禮……”說(shuō)完便“飛”回座位上了。這是，從觀(guān)眾里鉆出了一只“烏龜”，他蹲在地上，雙手觸腳尖，埋著頭，顯出一副沉思的樣子。接著，他抬起頭，說(shuō)道：“我決定要去了”。于是，他開(kāi)始走了，但他那笨重的而又難看的姿態(tài)，總是不時(shí)地從觀(guān)眾里傳來(lái)一陣陣哄堂大笑。接著，他又遇到了蜘蛛、蝸牛、壁虎、烏鴉……最精彩的還是那場(chǎng)續(xù)集呢……這只小烏龜還是繼續(xù)地走著，忽然，從人群中蹦出一只小白兔，并提議再一次與烏龜進(jìn)行龜兔賽跑。就在我們的一陣又一陣的叫喊聲中，機(jī)靈的小烏龜又一次戰(zhàn)勝了兔子，奪得了勝利。之后，他又繼續(xù)往前走，可半路中，又鉆出了一只大象，好心的象叔叔說(shuō)道：“可憐的小烏龜呀，你要走到那里，還不如乖乖地呆在水里游泳。要不要我用鼻子送你一程呢？”機(jī)靈的小烏龜回答說(shuō)：“不，那樣會(huì)被摔死的?！闭f(shuō)完，小烏龜又繼續(xù)往前走了。路途中又被一只“從天而降”的老鷹攔住了，好心的鷹阿姨也要直接送小烏龜?shù)侥抢铮捎谛觚敹嘁?，害怕老鷹另有?jì)謀，便拒絕了老鷹的好意，又走了。到了后來(lái)，劇中的小烏龜?shù)搅硕纯?，并參加了二十九世的婚禮，而他本人也獎(jiǎng)到了從未獎(jiǎng)到得分票八點(diǎn)五分。這堂課豐富了我們的課余生活，開(kāi)闊了我們的視野，他像一條小船載著我們進(jìn)入浩瀚的知識(shí)海洋，他又像一位循循善誘的良師，萌發(fā)我們對(duì)生活，對(duì)未來(lái)的向往與憧憬，他給了我們多少幫助啟迪??！我愛(ài)你，這堂難忘的語(yǔ)文課！一堂難忘的語(yǔ)文課_難忘的一堂課作文800字（2）在上《去年的樹(shù)》這一課時(shí)，曾老師突然給我們提出了一個(gè)問(wèn)題：如果在你失去朋友時(shí)，你的心里會(huì)怎樣想？我當(dāng)時(shí)就不加思索地想：“如果我的朋友跟我分開(kāi)，我心里就會(huì)很傷心?！蔽艺肱e起手來(lái)，這時(shí)，姜小雅舉手發(fā)言了，她說(shuō)：“失去朋友的感覺(jué)是很孤獨(dú)的，我看到電視上有兩只熊貓是好朋友，可是工作人員將一只熊貓送走了，另一只熊貓就整天悶悶不樂(lè)的。所以我知道沒(méi)有朋友的感覺(jué)是很孤獨(dú)的?！痹蠋熉?tīng)了說(shuō)：“姜小雅的回答非常好，不過(guò)我想說(shuō)一句，可能同學(xué)們都不喜歡姜小雅，因?yàn)樗钠獗容^急躁，生氣時(shí)她會(huì)說(shuō)一些過(guò)激的話(huà)，所以被同學(xué)們孤立了，但你們應(yīng)該換位思考，想想姜小雅同學(xué)在被大家孤立的時(shí)候，心情會(huì)是怎樣的呢？”聽(tīng)了曾老師的一席話(huà)，剛才還很熱鬧的教室一下子變得鴉雀無(wú)聲了。哈哈，曾老師原來(lái)是帶著問(wèn)題來(lái)給我們上這堂課的啊。是的呀，說(shuō)起姜小雅來(lái)呀，真是既讓人生氣又讓人可憐。姜小雅是班里的班花。她長(zhǎng)的楚楚動(dòng)人，美麗的五官，苗條的身材，白凈的膚色，很像當(dāng)紅影星孫儷，大家都叫她小孫儷?？勺屓巳f(wàn)萬(wàn)想不到的是，就這樣一個(gè)美人兒，卻讓全班同學(xué)都討厭她。什么原因呢？就因?yàn)樗淖彀秃軌?，什么王八，豬頭，變態(tài)等等罵人的壞話(huà)，就像在她嘴里裝的太多了，隨時(shí)都會(huì)滿(mǎn)出來(lái)似的。所以經(jīng)常有這樣的情況，同學(xué)們本來(lái)很開(kāi)心的事，被她一說(shuō)，大家的心情一下子就被攪得非常喪氣。有一次，我和陳菲一起玩“莫救”的游戲時(shí)，姜小雅突然過(guò)來(lái)了。她看到我倆玩的這么開(kāi)心，就妒忌了，她尖叫著說(shuō)：“趙近，你這個(gè)王八，居然敢搶我的朋友，走，陳菲，不要跟她玩，我們自己玩?！闭f(shuō)完，就硬把陳菲拉走了。搞得我和陳菲都很不開(kāi)心。就因?yàn)檫@樣的性格，漸漸地她就被全班的同學(xué)孤立起來(lái)了。每天上學(xué)放學(xué)，她都是孤零零的一個(gè)人來(lái)去。的確讓人看了覺(jué)得可憐。有時(shí)候我就想，我們?nèi)嗤瑢W(xué)是否太過(guò)分了些呢？對(duì)呀！我們大家走到一起，同窗六年，這也是上蒼安排的一種緣分呀，我們?yōu)槭裁匆铝e人呢？為什么我們就不能一起和和睦睦，快樂(lè)相處呢？暫不說(shuō)姜小雅本人的性格如何，難道我們就不能胸懷開(kāi)闊些嗎？用我們的主動(dòng)，用我們的真情，去感化她，去關(guān)心她，去幫助她，我想就是石頭人的心腸也會(huì)軟化的。再說(shuō)了，將心比心，如果我是姜小雅，被全班同學(xué)歧視，我心里也會(huì)很傷心的。通過(guò)這節(jié)課，我懂得了一個(gè)道理：大家不能孤立一位同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)換位思考，將心比心，從別人的角度來(lái)看一件事情。這樣大家就都開(kāi)心了。一堂難忘的語(yǔ)文課（八）語(yǔ)文課，我一直都很喜歡，有趣的，快樂(lè)的，都特別多，不過(guò)呢，要說(shuō)起最令我難忘的語(yǔ)文課，那得算是上個(gè)星期五的那節(jié)語(yǔ)文課，它不光讓我們長(zhǎng)了只是，還讓我們?cè)谀枪?jié)課上最快樂(lè)。那節(jié)課的前一天，老師讓我們預(yù)習(xí)《晏子使楚》這篇課文，然后再分角色演下來(lái)，同學(xué)們都用心地在排練。第二天，第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，同學(xué)們都積極地舉手，多想讓老師叫到自己的小組。同學(xué)們好多都表演了，甚至有些人都加上了許多可笑的語(yǔ)言，不過(guò)在這演的過(guò)程中，我們每個(gè)人都體會(huì)到了語(yǔ)言的獨(dú)特魅力。接著，老師又給我們?cè)敿?xì)地講了課文中精彩的語(yǔ)言，還和我們一起分析了課文。這下，我們對(duì)課文的理解又加深了一層，明白了晏子原來(lái)是個(gè)聰明機(jī)智的人，還是齊國(guó)的大夫，楚王原來(lái)是個(gè)陰險(xiǎn)狡詐、爭(zhēng)取名利、驕傲自大的人，然后，老師又給我們提供了許多相關(guān)的知識(shí)與資料，大家學(xué)得更積極了，課堂也活躍起來(lái)了?，F(xiàn)在，同學(xué)們都熟悉地掌握了課文，