2021徐匯區(qū)初三語文二模試卷及答案

考生注意：

1學(xué)年第二學(xué)期徐匯區(qū)學(xué)習(xí)能力診斷卷初三語文試卷總分值0分，考試時(shí)間0分鐘)1.本試卷共25題。2.請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。一、文言文9分)一默寫6分)1.會當(dāng)凌絕頂。杜甫望岳?)2，卻疑春色在鄰家。王駕雨晴?)3.潭中魚可百許頭。柳宗元小石潭記?).，卻道海棠依舊。李清照如夢令?)5.畢業(yè)前夕，你打算引用李白行路難中的名句作為給好友的祝福贈言，最適合的句子是：“ ， 。〞二閱讀下面詩文，完成第6一8題1分)過零丁文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁人生自古誰無死，留取丹心照汗青愛蓮說周敦頤焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾!6.以上詩文的作者所處朝代朝。2分)7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。3分可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉8.選出詩文所傳達(dá)的精神追求6分)過零丁愛蓮說?A與民同樂潔身自好舍生取義寄情山水三閱讀下面語段，完成第9一12題2分)解縉①應(yīng)制?虎顧眾彪②圖?，曰憶。〞文皇③見詩有感，即命夏原吉迎太子于南京。文皇與解縉同游。文皇登橋，問縉“當(dāng)做何語?〞縉曰“此‘一步高一步'又問之縉曰‘后面更高似前面'〞【注釋】①解縉：字大紳，明代著名才子。②應(yīng)制：古時(shí)由皇帝指定大臣來作詩或者寫文章。③彪：此指小虎。④文皇：明成祖朱棣。9.解釋文中加點(diǎn)的詞。4分)顧眾彪 及下橋10.對畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕3分)A文于是命令夏原吉到南京接太子。．文于是任用夏原吉到南京接太子。文于是命令夏原吉接太子去南京。．文于是任用夏原吉接太子去南京。11.從文中看，文皇見詩有感，是因?yàn)樵娭械抹暼齻€(gè)字觸動了他。2分)12.以下選項(xiàng)中對解縉的特點(diǎn)概括最貼切的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕3分)A有勇有謀 靈活睿智 謙虛謹(jǐn)慎 忠于職守二、現(xiàn)代文9分一閱讀下文，完成第13―16題9分)上海為何也叫“海上〞?韓超①上海的別稱很多晚清以來在文人騷客的筆下“上海〞常常被一個(gè)新的別“海上〞所替代，如?海上繁華夢??海上花列傳?海上畫林?等。還是一個(gè)名不見經(jīng)傳的小村落。到了唐朝，割昆山南境、嘉興東境和海鹽北境設(shè)置華亭縣(今上海松江區(qū))。北宋時(shí)，松江上游變窄，海船改由松江南側(cè)支流上海浦入口，所停江岸漸成聚落江(今蘇州河)南岸有兩條支流一條是上海浦，地名“上海〞的來歷。至元朝，設(shè)上海縣。呢?線一直在緩慢地向東推移一部介紹古代吳越地方史的著作叫?越絕書?，其?外傳記吳地傳?中說“婁東十里坑者，古名是從海里生長出來的。④另外，我們還可從語文的角度，來探究一下“海上〞的得名理據(jù)。⑤漢語中的“上〞字意義很豐富，其中之一是“江河的邊側(cè)〞。例如?史記?孔子世家?：“孔子葬魯城北河上。〞唐代司馬貞解釋說“上’者，亦‘邊側(cè)’之義。〞就是說，孔子葬在魯國都城之北的泗水旁邊。又如，?論?中的一句名言—“子在川上曰‘逝者如斯夫，不舍晝夜!'〞其中的“上〞字，也是“旁邊、附近〞的意思“川上〞，泛指水邊某一地方，并非定指。段(今黃浦江下)“滬〞(捕魚的竹柵)在江海之演捕魚為業(yè)而得名“滬上〞本謂滬瀆附近的地方，后來才逐漸演變?yōu)樯虾５囊粋€(gè)別稱。大海是百川會聚之處“海上〞本指海邊到了近代“海上〞才作為上海的別稱而出現(xiàn)當(dāng)?shù)胤从成虾Ｗ鳛閲H性火都市的特點(diǎn)吧。(選自?語言文字周報(bào)?有刪改)13.根據(jù)第②段內(nèi)容“上海〞的得名過程是：6分)“名不見經(jīng)傳的小村落〞----“〞一“)〞-“)〞 〔1〕〔2〕〔3〕14.閱讀全文“上海〞被稱為“海上〞的原因。6分)15.根據(jù)文章內(nèi)容，下面理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一3分)A第①段列海上繁華夢等書名，說明了“海上〞是“上海〞的別稱之一。外傳記吳地出自我國最早的一部介紹古代吳越地方史的著作越絕書。第⑤段運(yùn)用舉例子的說明方法，是為了說明漢語中的“上〞字意義很豐富．“滬上〞的名稱來源于古代一條名為滬瀆的河“滬〞是古代捕魚的竹柵。16.文章標(biāo)題為“上海為何也叫海上’?〞，第⑥段卻花很多筆墨介紹上海被稱為“滬上〞的原因，請分析這些內(nèi)容是否多余。4分)(二閱讀下文，完成第7―21題0分)老爸種花老媽種菜肖世群(1)進(jìn)入20世紀(jì)90年代后，我們兄妹三人都參加了工作。操勞了大半輩子的父母，終于可以好好歇歇了。(yōu)閑中的父親，在樓房頂層的陽臺上種起了花草。(2)我家根本上就沒買過這些調(diào)味蔬菜。(3)生姜，能不能借一點(diǎn)?〞(4“燒魚不放姜怎么行啊?〞母親很慷慨地容許下來看到自家種的菜解了鄰居的燃眉之急，母親有種莫大的成就感。她有些得意地對父親說“你看，我種菜可比你種那些無用的花草好吧?實(shí)用、實(shí)惠，還能解人急呢。〞(5)母親在花盆里種菜得到鄰居的肯定后受到極大的鼓舞她一鼓作氣買了20多個(gè)大花盆并把家里廢棄的澡盆臉盆以及只要能盛土保水的器具都用上了即使這樣母親還覺〞征用〞父親的花盆來種菜。父親氣得好幾天沒有理睞得不夠，居然把父親的花草給扯掉，母親。(6)父親除了搖頭嘆氣，無可奈何。在我們兄妹眼里，讀書出身的父親從來就沒有贏過母親。這次他照樣敗下陣來，并成為母親種菜的得力助手，經(jīng)常幫助母親培土、施肥、澆水。(7母親就拿來送人，還發(fā)動鄰居隨時(shí)去摘取。(8)有一次，我?guī)湍赣H培土?xí)r，意外地發(fā)現(xiàn)土里有兩枚一元的硬幣。我猜測，可能是某位居給母親萊錢，被母親拒絕后，心里過意不去，只好使用此方法。母親感慨道“太見外了，多好的鄰居啊!〞(9)父親的退休生活很有規(guī)律，每天早晨送3個(gè)孫子上學(xué)，上午和以前的老同事玩牌下、散散步、聊聊天，下午接孫子們回家后，再幫著母親提水澆菜?！?〕有一年，母親種的大蒜出苗了。大清早，母親對父親說“今天你送完孫子后，割些草來。這么毒辣的太陽，蒜苗不用草覆蓋的話，會被曬死的。〞〔1〕父親遵命，背著竹筐，拿著鐮刀，到家對面的山坡上去割草。78歲的父親老眼昏血，病危?！?清醒后的父親趁母親出去的間隙，把我們幾個(gè)子女叫到他跟前，低聲說“千萬不要再提起我摔倒的原因。你們的媽媽已經(jīng)很內(nèi)疚，她的心臟病嚴(yán)重，別再讓她受刺激。〞〔1〕父親在醫(yī)院里一躺就是20多天，母親一直堅(jiān)持自己陪護(hù)、照顧父親，不允許兒女接替她?！?〕母親的理由是“你們的爸爸這輩子身體一直很好，難得住一次院，我也難得有時(shí)臉上卻寫滿自責(zé)。〔1〕父親出院后，母親又買了幾個(gè)花盆，用商量的口氣對父親說“現(xiàn)在萊價(jià)跌得兇，這萊種起來沒意思。干脆，菜就不種了，改種花吧?〞〔1〕父親說“還是種菜吧。(17母親說“還是種花吧。〞選自湖南文學(xué).看拼音寫漢字)2)18.故事情節(jié)圍繞著父母陽臺種植的事情展開，請?jiān)诳崭裉幪钌锨‘?dāng)內(nèi)容6分)父親種花，母親種菜↓↓父親敗下陣來，成為母親的種菜助手↓母親讓父親去割草蓋菜↓↓父親清醒后擔(dān)憂母親受刺激，母親親自照顧父親↓19.對文章理不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕2分)A父親認(rèn)為種花怡情，母親覺得種菜實(shí)惠，父母對事物價(jià)值的認(rèn)識有差異父親成為母親的種菜助手，是因?yàn)樗罱K認(rèn)同了母親種菜能夠幫助別人。父親把幫母親種菜作為自己規(guī)律生活的一局部，表達(dá)他包容隨和的個(gè)性。父親清醒后不許子女提自己摔倒的原因，表達(dá)出他對母親的關(guān)心和體貼。20.文中三處畫線句是對母親的三次語言描寫，請結(jié)合母親說話的語氣，分析母親對父親的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化。5分)21.分析文章結(jié)尾16〔7〕段的特點(diǎn)和作用5分)三、綜合運(yùn)用2分)閱讀材料，完成第4題2分)【材料一2020年，突如其來的疫情讓學(xué)生每天“宅〞在家里學(xué)習(xí)，父母與孩子朝夕相處的親子關(guān)系如何?某校學(xué)生會打算發(fā)起對間學(xué)們的問卷調(diào)查。22.以下選項(xiàng)不適合作為疫情期間親子關(guān)系調(diào)查問題的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕3分)A疫情期間你與父母每天有爭吵嗎疫情期間你會幫助父母做家務(wù)嗎?疫情期間你每天堅(jiān)持體育鍛煉嗎?疫情期間父母限制你使用嗎?【材料二】西南大學(xué)心理健康教育研究中心于2月10日至3月4日對四川、重慶、湖北等省市9013名中學(xué)生開展問卷調(diào)查，其中關(guān)于疫情期間親子關(guān)系的調(diào)查數(shù)據(jù)如下：23.根據(jù)以上數(shù)據(jù)，能夠得出的結(jié)論有：寫出2點(diǎn)即可3分)24.在對父母進(jìn)行的親子關(guān)系調(diào)查問卷中對“孩子經(jīng)常說的哪句話最讓你傷心〞這個(gè)問題，大局部父母的選擇是：“你別管我〞。對此你有什么看法?0字以內(nèi))6分)四、寫作0分)25題目：幸福在哪里要求：寫一篇600字左右的文章。不得透露個(gè)人相關(guān)信息。不得抄襲。1徐匯區(qū)初三二模語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、文言文9分一默寫6分)一覽眾山?。悍涞_紛過墻去：皆假設(shè)空游無所依：試問卷簾人：.長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海二閱讀下面詩文，完成第6一8題1分)2分宋3分人可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞它，卻不可親近而不莊重地玩弄它：6分) 三閱讀下面語段，完成第9一12題2分)4分回頭看等到，到了3分A2分情3分二、現(xiàn)代文9分)(一閱讀下文，完成第13一16題9分)分)華亭上海浦上海鎮(zhèn)6分從地理學(xué)角1分上海這片土地是江河泥沙長期淤積而成的“從海上來的2分，從語文角度1分〞“江河的邊側(cè)〞“海〞字表達(dá)了海納百川的城市特點(diǎn)，所以別稱“海上〞2分).3分4分章以此來說“海上〞得名的語言學(xué)理據(jù)“海邊的地區(qū)〞交特“海上〞的別稱是“滬上〞推演而來的說明晚清以來的文人認(rèn)為上海具“海納百川磅礴大氣的國際化都市〞的特點(diǎn)【言之成理即可，1點(diǎn)得2分：2得4分】二閱讀下文，完成第17一21題0分)2分悠6分母親征用父親花盆種菜母互相謙讓。2分5分耀得意)、命令指使和商量的語氣3分，母親對父親的態(tài)度由強(qiáng)硬到溫和(前兩句母親對父親的態(tài)度是高高在上的，第三句母親對父親的態(tài)度溫和平等2分).5分.段以相同語言形式，獨(dú)立成段1分，突出表現(xiàn)了父母互為對方考慮1分，與標(biāo)題“老爸種花老媽種菜〞遙相照應(yīng)(形成比照)(1分.表現(xiàn)出文章的主旨：家人相處中要照顧對方的感受2分)三、綜合運(yùn)用2分)3分3分認(rèn)為自己與父母在疫情期間的親子關(guān)系處于“一般〞狀態(tài)的學(xué)生人數(shù)最多：認(rèn)為親子…(1點(diǎn)2分2)6分評分標(biāo)準(zhǔn)：語言2分：內(nèi)容4分觀點(diǎn)1分，理由2議1分)【答案例如1】我能夠理解父母這樣的選擇觀點(diǎn)1分，孩子們經(jīng)常用“你別管我來隔斷與父心理由2分流持施1分。語言2分)【答案例如2觸父母，柜絕溝通觀點(diǎn)+理由3分，作為父母應(yīng)該信任孩子，給孩子足夠的空間建議1分。語言2)【答案例如3】我認(rèn)為這個(gè)調(diào)查結(jié)果很準(zhǔn)確/不準(zhǔn)確觀點(diǎn)1分，我也經(jīng)常/很少對父母說這句話，我和父母之間的關(guān)系非常好/我很討厭我的父母管我理由1分(語言2分)【注：語句不通或錯(cuò)別字較多者語言分為0-1分四、寫作0分)1學(xué)年第二學(xué)期徐匯區(qū)學(xué)習(xí)能力語文診斷卷試卷解析關(guān)注語言素養(yǎng)，凸顯思維品質(zhì)一、科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)穩(wěn)中有新的特點(diǎn)試卷注重語文根底知識和根本能力的考查課內(nèi)文言詩文選擇的都是耳熟能詳?shù)拿?望岳?小石潭記??行路難)等：篇章閱讀中，既有對關(guān)鍵詞句的理解，也有對文章整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)思路的把握，考查目標(biāo)明確，設(shè)計(jì)科學(xué)合理，試卷有多處出新。如第16考生從標(biāo)題的起名原因，與第6段聯(lián)系是否多余，設(shè)計(jì)新穎二、以文化人，彰顯民族文化自信選文傳承中華優(yōu)秀文化，既有家國情懷，又有開的視野，充分表達(dá)文化自信。如比擬閱讀文天樣過零丁洋和問敦順?愛蓮說跨越時(shí)空，亙古彌新。?愛蓮說?傳達(dá)出潔身自好的做人之道，?上海為何也叫“海上〞?讓考生充分了解上海多元交融、海納百川的地域文化特色，更加熱愛上海。?老爸種花老媽種菜?語言俏皮又富有生活氣息領(lǐng)悟在人生角色的轉(zhuǎn)換中對愛的傳遞和延續(xù)這一人類永恒的主題，選材的亮點(diǎn)是“綜合運(yùn)用〞局部，選材別具匠心將本次疫情和親子關(guān)系結(jié)合在一起非常貼近學(xué)生的實(shí)際生活既考察了學(xué)生的讀取表格信息的能力，也從側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生感知父母的心聲，是一個(gè)根好的親子教育方法