18《富饒的西沙群島》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

18《富饒的西沙群島》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析《富饒的西沙群島》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)的一篇文章，主要介紹了西沙群島的位置、自然環(huán)境和物產(chǎn)。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容有：

1.讓學(xué)生通過(guò)自讀課文，了解西沙群島的位置、自然環(huán)境和物產(chǎn)。

2.學(xué)習(xí)課文中描繪景色和生物的優(yōu)美語(yǔ)句，提高學(xué)生的朗讀和欣賞能力。

3.通過(guò)課后練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在二年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了《我們美麗的祖國(guó)》等課文，對(duì)祖國(guó)的基本地理知識(shí)有所了解。本節(jié)課的內(nèi)容是在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步了解祖國(guó)南海的一個(gè)組成部分——西沙群島。同時(shí)，課文中的優(yōu)美語(yǔ)句也有助于提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.提升學(xué)生的閱讀理解能力：通過(guò)自讀課文，引導(dǎo)學(xué)生理解西沙群島的位置、自然環(huán)境和物產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生從文章中獲取和解讀信息的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力：通過(guò)學(xué)習(xí)課文中描繪景色和生物的優(yōu)美語(yǔ)句，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力：通過(guò)課后練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解，并能夠運(yùn)用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

4.激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷：通過(guò)學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》，讓學(xué)生了解祖國(guó)南海的一個(gè)組成部分，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的認(rèn)知和熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，能夠獨(dú)立閱讀并理解文章的大意。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了二年級(jí)的語(yǔ)文課程，對(duì)祖國(guó)的基本地理知識(shí)有所了解，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

學(xué)生的能力方面，大部分學(xué)生具備良好的朗讀和欣賞能力，能夠通過(guò)朗讀來(lái)感受文章的韻味。同時(shí)，他們也具備一定的思考和表達(dá)能力，能夠通過(guò)課后練習(xí)來(lái)鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解，并能夠運(yùn)用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，對(duì)于新鮮事物和新知識(shí)充滿好奇。他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)科感興趣，愿意主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中。此外，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也較強(qiáng)，他們?cè)谛〗M討論和分享中能夠積極互動(dòng)，共同完成任務(wù)。

然而，也存在一部分學(xué)生在閱讀理解方面存在困難，他們可能對(duì)一些復(fù)雜的句子或詞匯理解不夠準(zhǔn)確，這可能影響他們對(duì)課文內(nèi)容的理解。另外，部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)可能不夠自信，語(yǔ)言組織能力較弱。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，教師需要充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略。對(duì)于閱讀理解困難的學(xué)生，可以提供更多的輔助和引導(dǎo)，幫助他們準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。對(duì)于表達(dá)能力較弱的學(xué)生，可以通過(guò)鼓勵(lì)和指導(dǎo)，提高他們的自信心，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言組織能力。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣也會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。大部分學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時(shí)完成作業(yè)和參與課堂活動(dòng)。然而，也存在部分學(xué)生可能存在拖延、粗心大意等問(wèn)題，這可能影響他們的學(xué)習(xí)效果。教師需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，通過(guò)引導(dǎo)和監(jiān)督，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生與教師之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.情境教學(xué)法：利用多媒體設(shè)備展示西沙群島的自然環(huán)境和物產(chǎn)，讓學(xué)生身臨其境地感受課文中所描述的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解和欣賞能力。

3.分組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分為小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生之間的互幫互助。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，展示西沙群島的自然環(huán)境和物產(chǎn)，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)課文內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如在線問(wèn)答、知識(shí)小游戲等，增加學(xué)生的參與度和積極性，提高教學(xué)效果。

3.實(shí)物模型：制作西沙群島的實(shí)物模型或沙盤(pán)，讓學(xué)生直觀地了解島嶼的地理位置和特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念和地理知識(shí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《富饒的西沙群島》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們知道我國(guó)有哪些美麗的海島嗎？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索西沙群島的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解西沙群島的基本概念。西沙群島是我國(guó)南海的一個(gè)群島，位于海南省東南部，由多個(gè)島嶼組成。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了西沙群島的自然環(huán)境和物產(chǎn)，以及它如何幫助我們了解祖國(guó)南海的美麗和豐富。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)西沙群島的位置和自然環(huán)境這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于課文的理解，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)大家思考來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與西沙群島相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示海水的鹽度測(cè)試的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何保護(hù)我們的海島”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了西沙群島的基本概念、自然環(huán)境和物產(chǎn)。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)西沙群島的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握西沙群島的基本概念，包括其地理位置、自然環(huán)境和主要物產(chǎn)。他們還能夠理解課文中描述的景色和生物，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題。

2.閱讀理解能力：通過(guò)自讀課文和參與討論，學(xué)生的閱讀理解能力將得到提高。他們能夠更好地理解和分析文章的內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，并能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

3.欣賞能力：通過(guò)學(xué)習(xí)課文中描繪景色和生物的優(yōu)美語(yǔ)句，學(xué)生將提高對(duì)文學(xué)的欣賞能力。他們能夠感受到語(yǔ)言的魅力，培養(yǎng)對(duì)美的感知和表達(dá)能力。

4.思考和表達(dá)能力：通過(guò)課后練習(xí)和小組討論，學(xué)生的思考和表達(dá)能力將得到鍛煉。他們能夠運(yùn)用自己的思維去分析問(wèn)題，并能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

5.愛(ài)國(guó)情懷：通過(guò)學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)知和熱愛(ài)。他們能夠了解祖國(guó)南海的一個(gè)組成部分，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，并意識(shí)到保護(hù)海島的重要性。

6.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將對(duì)語(yǔ)文學(xué)科產(chǎn)生更濃厚的興趣。他們能夠積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力：通過(guò)分組討論和小組分享，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力將得到培養(yǎng)。他們能夠?qū)W會(huì)與他人合作，共同解決問(wèn)題，并能夠尊重和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力，收到了很好的效果。今后我會(huì)更加注重學(xué)生的參與，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的主動(dòng)性。

2.情境教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示西沙群島的自然環(huán)境和物產(chǎn)，讓學(xué)生身臨其境地感受課文中所描述的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解和欣賞能力。這種教學(xué)方式很受學(xué)生歡迎，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用并改進(jìn)，使其更加符合教學(xué)實(shí)際。

（二）存在主要問(wèn)題

1.閱讀理解困難：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在閱讀理解方面存在困難，他們可能對(duì)一些復(fù)雜的句子或詞匯理解不夠準(zhǔn)確。這個(gè)問(wèn)題需要我關(guān)注，并尋找有效的解決方法。

2.表達(dá)能力不足：部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)可能不夠自信，語(yǔ)言組織能力較弱。這個(gè)問(wèn)題也需要我重視，并采取措施來(lái)提高學(xué)生的表達(dá)能力。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)閱讀理解困難的問(wèn)題，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的輔導(dǎo)，幫助他們準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。同時(shí)，我會(huì)通過(guò)閱讀訓(xùn)練，提高他們的閱讀能力，讓他們能夠更好地理解和分析文章。

2.對(duì)于表達(dá)能力不足的問(wèn)題，我會(huì)多給這部分學(xué)生提供表達(dá)機(jī)會(huì)，比如讓他們?cè)谡n堂上回答問(wèn)題、分享自己的想法等。同時(shí)，我會(huì)給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

3.我還會(huì)繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，比如引入更多的實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容能夠更好地為學(xué)生所掌握。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：西沙群島的地理位置、自然環(huán)境和主要物產(chǎn)。

②關(guān)鍵詞：珊瑚島、熱帶魚(yú)、海龜、海鳥(niǎo)。

③重點(diǎn)詞句：課文中的優(yōu)美語(yǔ)句，如“西沙群島是我國(guó)南海的一個(gè)群島，位于海南省東南部，由多個(gè)島嶼組成。”、“珊瑚島上的珊瑚五光十色，美麗極了?！钡?。

④藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)可以采用圖文結(jié)合的方式，用彩色粉筆或貼紙繪制西沙群島的地圖、珊瑚、熱帶魚(yú)等圖案，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，可以加入一些卡通形象或表情符號(hào)，增加板書(shū)的趣味性。

⑤板書(shū)布局：將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵詞按照邏輯順序排列，使用大號(hào)字體突出重點(diǎn)，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，留出適當(dāng)?shù)目臻g，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行板書(shū)練習(xí)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。課堂1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)西沙群島的基本概念、自然環(huán)境和主要物產(chǎn)的掌握情況。同時(shí)，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，提高學(xué)生的閱讀理解和欣賞能力。

2.觀察評(píng)價(jià)：在課堂上，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和合作情況。通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決，提高教學(xué)效果。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂結(jié)束時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些測(cè)試題目，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握情況。通過(guò)測(cè)試評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

九、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足之處，并進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予積極的反饋和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

2.作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的評(píng)價(jià)結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)步情況。通過(guò)作業(yè)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.作業(yè)指導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我會(huì)進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題和提高學(xué)習(xí)能力。通過(guò)作業(yè)指導(dǎo)，