Unit 12 I go to school by bus Lesson3 （教案）-2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語三年級(jí)下冊(cè)

Unit12IgotoschoolbybusLesson3（教案）-2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：Unit12IgotoschoolbybusLesson3

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年9月18日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解對(duì)話內(nèi)容，并能用正確的語調(diào)朗讀。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用句型"Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybus."進(jìn)行交際。

3.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)表演歌曲《HowDoYouGotoSchool?》。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.句型"Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybus."

2.聽、說、表演歌曲《HowDoYouGotoSchool?》。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.句型"Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybus."的運(yùn)用。

2.歌曲中"by"的發(fā)音。

教學(xué)過程：

1.熱身活動(dòng)

-教師與學(xué)生問候，進(jìn)行日常交流。

-學(xué)生跟讀并表演歌曲《Hello!》。

2.新課導(dǎo)入

-教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出不同交通工具的英文單詞。

-學(xué)生聽錄音，跟讀對(duì)話。

-教師解釋句型"Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybus."，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演。

3.課堂活動(dòng)

-學(xué)生分組，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)句型。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語調(diào)。

-學(xué)生聽錄音，跟唱歌曲《HowDoYouGotoSchool?》。

-學(xué)生分組，進(jìn)行歌曲表演。

4.課堂小結(jié)

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)句型和歌曲的掌握情況。

-學(xué)生展示對(duì)話和歌曲表演。

5.課后作業(yè)

-學(xué)生回家后，與家人進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)句型。

-學(xué)生跟唱歌曲《HowDoYouGotoSchool?》，熟悉旋律和歌詞。

教學(xué)反思：

教師在本節(jié)課結(jié)束后，應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要涵蓋以下方面：

1.語言能力：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠理解并運(yùn)用"Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybus."等句型進(jìn)行日常交流，提高英語口語表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過學(xué)習(xí)不同交通方式的英文表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)遷移到其他相關(guān)場(chǎng)景。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)交通方式這一話題，幫助學(xué)生了解中西方在交通出行方面的差異，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握英語學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。

5.人文素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)交通方式這一話題，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛他人的情感態(tài)度，提高人文素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.句型"Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybus."的理解與運(yùn)用。

2.歌曲中"by"的發(fā)音。

解決辦法：

1.通過教師示范、學(xué)生跟讀、角色扮演等多種方式，幫助學(xué)生熟練掌握句型"Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybus."，并能在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用。

2.教師可通過拆分音節(jié)、示范發(fā)音等方式，幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握"by"的發(fā)音，提高學(xué)生的英語聽力水平。

突破策略：

1.在課堂活動(dòng)中，教師可設(shè)置真實(shí)的交際場(chǎng)景，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，以提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.教師可通過播放歌曲、跟唱、表演等多種方式，幫助學(xué)生熟悉歌曲旋律，提高學(xué)生對(duì)"by"發(fā)音的敏感度。同時(shí)，教師可組織學(xué)生進(jìn)行歌曲表演，以鞏固所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)資源1.硬件資源：投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備

2.軟件資源：PowerPoint、教學(xué)軟件

3.課程平臺(tái)：課本、教輔資料

4.信息化資源：教學(xué)視頻、音頻資料、圖片素材

5.教學(xué)手段：講授法、演示法、練習(xí)法、游戲法、合作學(xué)習(xí)法、角色扮演法五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit12Igotoschoolbybus》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾稳W(xué)校的？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索交通方式的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解交通方式的基本概念。交通方式是指人們出行時(shí)所選擇的交通工具，如汽車、火車、飛機(jī)等。它是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，關(guān)系到我們的出行效率和便利性。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了交通方式在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)"Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybus."這個(gè)句型。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與交通方式相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示交通方式的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“交通方式在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了交通方式的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)交通方式的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交通工具圖片：收集不同交通工具的圖片，如自行車、公交車、火車、飛機(jī)等，用于展示和識(shí)別。

-交通方式視頻：尋找相關(guān)視頻，展示不同交通方式的實(shí)際運(yùn)行情況，幫助學(xué)生更直觀地理解。

-交通規(guī)則資料：提供一些基本的交通規(guī)則，如紅綠燈、人行橫道等，讓學(xué)生了解交通安全知識(shí)。

-交通方式歌曲：尋找或創(chuàng)作與交通方式相關(guān)的歌曲，如《Thewheelsonthebus》等，增強(qiáng)學(xué)生的記憶和興趣。

-交通方式故事：編寫或?qū)ふ乙恍┡c交通方式相關(guān)的趣味故事，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

2.拓展建議：

-觀察身邊的交通：鼓勵(lì)學(xué)生觀察和記錄自己日常生活中所見到的交通方式，如上學(xué)路上的交通工具等。

-制作交通工具模型：指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料，如紙盒、塑料瓶等，制作自己喜歡的交通工具模型。

-交通方式調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行一次交通方式的調(diào)查，了解同學(xué)們上學(xué)的主要交通方式，并繪制統(tǒng)計(jì)圖表。

-編寫交通故事：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，編寫一個(gè)關(guān)于交通方式的故事，并分享給全班同學(xué)。

-交通方式游戲：設(shè)計(jì)一些交通方式相關(guān)的游戲，如“交通工具接力賽”、“交通工具猜謎”等，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-交通方式繪畫：組織學(xué)生進(jìn)行一次交通方式繪畫活動(dòng)，讓學(xué)生用畫筆展示自己心目中的交通方式。七、課后作業(yè)1.仿寫對(duì)話：學(xué)生與家人或朋友進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)句型"Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybus."，并記錄下來。

2.創(chuàng)作交通方式故事：學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于交通方式的故事，可以是自己或他人的經(jīng)歷，要求運(yùn)用所學(xué)句型和交通方式詞匯。

3.繪制交通方式圖畫：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制一幅交通方式的圖畫，展示不同交通工具在生活中的應(yīng)用。

4.編寫交通方式歌曲：學(xué)生嘗試編寫一首關(guān)于交通方式的歌曲，要求運(yùn)用所學(xué)句型和交通方式詞匯。

5.交通方式調(diào)查報(bào)告：學(xué)生進(jìn)行一次交通方式的調(diào)查，了解同學(xué)們上學(xué)的主要交通方式，并撰寫一份調(diào)查報(bào)告。

補(bǔ)充和說明舉例題型：

1.仿寫對(duì)話：

-A:Howdoyougotoschool,Tom?

-B:Igotoschoolbybike.

-A:That'scool!Igotoschoolbybus.

2.創(chuàng)作交通方式故事：

-Onceuponatime,therewasaboynamedJack.Helovedtogotoschoolbybus.Everymorning,hewouldwaitatthebusstopandwavegoodbyetohismom.Thebuswouldtakehimtoschool,andhewouldsitnexttohisfriends.Theywouldchatandlaughallthewaytoschool.

3.繪制交通方式圖畫：

-Drawapictureofabustlingcitystreetwithvariousmodesoftransportation,suchascars,buses,bikes,andpedestrians.

4.編寫交通方式歌曲：

-(Verse1)Iwakeupearlyinthemorning,brushmyteethandcombmyhair.Iputonmybackpackandwalkoutthedoor,tocatchthebusthattakesmetoschool.

-(Chorus)Igotoschoolbybus,Igotoschoolbybus.It'sfunandfast,it'sthebestwaytogettoclass.

5.交通方式調(diào)查報(bào)告：

-Title:"TransportationModestoSchool"

-Introduction:Thisreportpresentsthefindingsofasurveyconductedamongstudentsinourschoolontheirpreferredmodesoftransportationtoschool.

-Findings:Themajorityofstudentsprefertogotoschoolbybus,followedbybikeandcar.Somestudentswalkortakethesubway.

-Conclusion:Theresultsindicatethatstudentspreferconvenientandenvironmentallyfriendlymodesoftransportationtoschool.八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和互動(dòng)情況，評(píng)估他們對(duì)交通方式知識(shí)的掌握程度。學(xué)生在課堂上的積極參與和互動(dòng)將表明他們對(duì)該主題的興趣和投入。

2.小組討論成果展示：通過學(xué)生分組討論的成果展示，評(píng)估他們對(duì)交通方式知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。學(xué)生通過合作和討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法，并通過展示來呈現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)成果。

3.隨堂測(cè)試：通過設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短的問題或小測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)交通方式知識(shí)的掌握程度。這些問題可以包括基本概念、重點(diǎn)難點(diǎn)和應(yīng)用方面的內(nèi)容，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.課后作業(yè)：通過學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)交通方式知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。課后作業(yè)可以是仿寫對(duì)話、創(chuàng)作故事、繪制圖畫等形式的作業(yè)，以檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，給予積極的評(píng)價(jià)和反饋。教師可以指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供具體的改進(jìn)建議，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.②交通方式的種類：列舉并介紹不同種類的交通方式，如汽車、火車、飛機(jī)、自行車等。

3.③交通方式的選擇：討論如何根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的交通方式，如考慮距離、時(shí)間