全國川教版信息技術八年級上冊第2課《用WPS寫作》教學設計

全國川教版信息技術八年級上冊第2課《用WPS寫作》教學設計主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為全國川教版信息技術八年級上冊第2課《用WPS寫作》。課程內容主要包括：

1.WPS文字軟件的介紹和基本操作，如新建文檔、保存文檔、打開文檔、編輯文本等。

2.WPS文字軟件的文本格式設置，包括字體、字號、顏色、段落等。

3.WPS文字軟件的圖片插入和編輯功能，如插入圖片、調整圖片大小和位置、設置圖片格式等。

4.WPS文字軟件的表格插入和編輯功能，如插入表格、調整表格大小和位置、設置表格格式等。

5.WPS文字軟件的頁面設置和打印功能，如設置頁邊距、頁眉頁腳、打印設置等。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系如下：

1.學生已經(jīng)掌握了Word軟件的基本操作，本節(jié)課的知識點與Word軟件的操作有相似之處，可以在此基礎上進行拓展和深入。

2.學生已經(jīng)學習了文本格式設置的相關知識，本節(jié)課將進一步深入講解文本格式設置的方法和技巧。

3.學生已經(jīng)學習了插入和編輯圖片的相關知識，本節(jié)課將進一步講解WPS文字軟件中圖片插入和編輯的詳細操作。

4.學生已經(jīng)學習了插入和編輯表格的相關知識，本節(jié)課將進一步講解WPS文字軟件中表格插入和編輯的詳細操作。

5.學生已經(jīng)學習了頁面設置和打印的相關知識，本節(jié)課將進一步講解WPS文字軟件中頁面設置和打印的詳細操作。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任等學科核心素養(yǎng)。

1.信息意識：通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解和掌握WPS文字軟件的基本操作和功能，提高學生的信息獲取和處理能力，培養(yǎng)學生的信息意識。

2.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：本節(jié)課通過講解WPS文字軟件的文本格式設置、圖片插入和編輯、表格插入和編輯等功能，培養(yǎng)學生的數(shù)字化學習與創(chuàng)新的能力，使學生能夠運用軟件進行文本處理和信息展示。

3.信息社會責任：通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解和掌握WPS文字軟件的頁面設置和打印功能，培養(yǎng)學生正確使用計算機和尊重他人知識產(chǎn)權的意識，提高學生的信息社會責任。重點難點及解決辦法1.重點：

（1）WPS文字軟件的基本操作和功能，如新建文檔、保存文檔、打開文檔、編輯文本等。

（2）WPS文字軟件的文本格式設置，包括字體、字號、顏色、段落等。

（3）WPS文字軟件的圖片插入和編輯功能，如插入圖片、調整圖片大小和位置、設置圖片格式等。

（4）WPS文字軟件的表格插入和編輯功能，如插入表格、調整表格大小和位置、設置表格格式等。

（5）WPS文字軟件的頁面設置和打印功能，如設置頁邊距、頁眉頁腳、打印設置等。

2.難點：

（1）WPS文字軟件的文本格式設置，包括字體、字號、顏色、段落等，學生可能對字體和字號的設置感到困惑。

（2）WPS文字軟件的圖片插入和編輯功能，如調整圖片大小和位置、設置圖片格式等，學生可能對圖片格式的設置感到困惑。

（3）WPS文字軟件的表格插入和編輯功能，如插入表格、調整表格大小和位置、設置表格格式等，學生可能對表格格式的設置感到困惑。

解決辦法：

1.通過示范和演示，讓學生直觀地了解和掌握WPS文字軟件的基本操作和功能。

2.通過實際操作和案例分析，幫助學生理解和掌握WPS文字軟件的文本格式設置。

3.通過實際操作和案例分析，幫助學生理解和掌握WPS文字軟件的圖片插入和編輯功能。

4.通過實際操作和案例分析，幫助學生理解和掌握WPS文字軟件的表格插入和編輯功能。

5.通過實際操作和案例分析，幫助學生理解和掌握WPS文字軟件的頁面設置和打印功能。

突破策略：

1.對于文本格式設置的難點，可以通過分組討論和互幫互助的方式，讓學生互相學習和解決問題。

2.對于圖片插入和編輯功能的難點，可以通過分組討論和互幫互助的方式，讓學生互相學習和解決問題。

3.對于表格插入和編輯功能的難點，可以通過分組討論和互幫互助的方式，讓學生互相學習和解決問題。

4.對于頁面設置和打印功能的難點，可以通過分組討論和互幫互助的方式，讓學生互相學習和解決問題。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：

（1）WPS文字軟件。

（2）計算機教室。

2.課程平臺：

（1）電子教學白板。

（2）多媒體教學設備。

3.信息化資源：

（1）教學PPT。

（2）教學視頻。

（3）網(wǎng)絡教學資源。

4.教學手段：

（1）示范和演示。

（2）分組討論。

（3）互幫互助。

（4）實際操作和案例分析。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對用WPS寫作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道用WPS寫作是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于用WPS寫作的圖片或視頻片段，讓學生初步感受用WPS寫作的魅力或特點。

簡短介紹用WPS寫作的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.用WPS寫作基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解用WPS寫作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解用WPS寫作的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹用WPS寫作的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解用WPS寫作的實際應用或作用。

3.用WPS寫作案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解用WPS寫作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的用WPS寫作案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解用WPS寫作的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用用WPS寫作解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論用WPS寫作的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與用WPS寫作相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對用WPS寫作的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調用WPS寫作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括用WPS寫作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調用WPS寫作在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用用WPS寫作。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于用WPS寫作的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

（1）WPSOffice官方網(wǎng)站：了解WPSOffice的最新功能和更新動態(tài)。

（2）WPSOffice教程：學習更多關于WPSOffice的使用技巧和高級功能。

（3）WPSOffice論壇：與其他用戶交流WPSOffice的使用經(jīng)驗和技巧。

（4）WPSOffice在線文檔：閱讀和學習WPSOffice的使用案例和模板。

（5）WPSOffice博客：了解WPSOffice的發(fā)展歷程和技術博客。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）使用WPSOffice進行文檔編輯和創(chuàng)作，嘗試不同的文本格式設置和圖片插入編輯技巧。

（2）利用WPSOffice的表格功能，制作數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計表，了解表格的實用性和重要性。

（3）探索WPSOffice的頁面設置和打印功能，學習如何設置頁邊距、頁眉頁腳等，掌握打印設置的技巧。

（4）研究WPSOffice的文檔加密和保護功能，了解如何保護文檔的安全性和隱私性。

（5）通過WPSOffice的協(xié)作功能，與他人進行文檔共享和協(xié)作編輯，提高團隊協(xié)作的能力。

（6）探索WPSOffice的其他高級功能，如宏錄制、自動化任務等，了解如何提高工作效率和便捷性。教學反思在教學過程中，我注意到一些學生對文本格式設置和圖片編輯等功能掌握得不夠熟練，因此在接下來的教學中，我需要加強對這些知識點的講解和示范，幫助學生更好地理解和掌握。同時，我也發(fā)現(xiàn)一些學生對用WPS寫作的頁面設置和打印功能不太了解，我需要在教學中增加這方面的講解，讓學生能夠掌握用WPS寫作的完整操作流程。

此外，我還需要在教學中加強對學生的引導和鼓勵，讓他們更加積極地參與課堂討論和實際操作，提高他們的合作能力和解決問題的能力。同時，我也要關注學生的學習進度和理解程度，及時調整教學方法和進度，確保每個學生都能夠跟上教學進度，掌握用WPS寫作的技能。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學生利用WPS文字軟件，編寫一篇關于本節(jié)課學習內容的總結報告，要求包含對WPS文字軟件的基本操作和功能的介紹，以及對文本格式設置、圖片插入編輯、表格插入編輯等功能的實際應用案例分析。

（2）請學生選擇一個與本節(jié)課學習內容相關的主題，利用WPS文字軟件進行文檔編輯和創(chuàng)作，要求包含對文本格式設置、圖片插入編輯、表格插入編輯等功能的運用，并展示其創(chuàng)新性和實用性。

（3）請學生分析一個與本節(jié)課學習內容相關的實際案例，利用WPS文字軟件進行文檔編輯和創(chuàng)作，要求包含對文本格式設置、圖片插入編輯、表格插入編輯等功能的運用，并展示其對實際問題的解決效果。

2.作業(yè)反饋：

（1）針對學生的總結報告，我會認真批改和反饋，指出學生在文本格式設置、圖片插入編輯、表格插入編輯等功能的運用上存在的問題，并提供改進建議。

（2）針對學生的文檔編輯和創(chuàng)作作業(yè)，我會認真批改和反饋，指出學生在文本格式設置、圖片插入編輯、表格插入編輯等功能的運用上存在的問題，并提供改進建議。

（3）針對學生的實際案例分析作業(yè)，我會認真批改和反饋，指出學生在文本格式設置、圖片插入編輯、表格插入編輯等功能的運用上存在的問題，并提供改進建議。

（4）我會鼓勵學生在作業(yè)中展示自己的創(chuàng)新性和實用性，同時也會針對學生作業(yè)中的亮點和不足，提出進一步的建議和改進方向。

（5）我會及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，以確保學生能夠及時了解自己的學習情況，并及時進行改進。板書設計①重點詳細闡述：

1.WPS文字軟件的基本操作和功能，如新建文檔、保存文檔、打開文檔、編輯文本等。

2.WPS文字軟件的文本格式設置，包括字體、字號、顏色、段落等。

3.WPS文字軟件的圖片插入和編輯功能，如插入圖片、調整圖片大小和位置、設置圖片格式等。

4.WPS文字軟件的表格插入和編輯功能，如插入表格、調整表格大小和位置、設置表格格式等。

5.WPS文字軟件的頁面設置和打印功能，如設置頁邊距、頁眉頁腳、打印設置等。

②詞、句等：

1.WPS文字軟件：一款功能強大的文字處理軟件。

2.新建文檔：創(chuàng)建一個新的文本文件。

3.保存文檔：將文本內容保存到文件中。

4.打開文檔：打開已保存的文本文件。

5.編輯文本：對文本內容進行修改和編輯。

③藝術性和趣味性：

1.設計一個圖文并茂的板書，將WPS文字軟件的基本操作和功能以直觀的圖示展示出來，讓學生一目了然。

2.運用生動的語言和形象的比喻，如將文本格式設置比作給文本“穿衣服”，將圖片插入編輯比作給文檔“插圖”，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

3.設計一些有趣的互動環(huán)節(jié)，如讓學生上臺演示W(wǎng)PS文字軟件的操作，鼓勵學生分享自己的學習心得和技巧，增加課堂的趣味性和互動性。典型例題講解（1）例題1：請使用WPS文字軟件，將以下文本內容保存為“我的作業(yè).doc”文件，并設置文本格式為“宋體，小四，紅色”。

答案：新建一個文檔，輸入文本內容，點擊“文件”菜單，選擇“另存為”，在彈出的對話框中輸入文件名“我的作業(yè)”，保存類型為“Word文檔(*.doc)”，點擊“保存”按鈕。在“開始”選項卡下，點擊“字體”按鈕，設置字體為“宋體”，字號為“小四”，顏色為“紅色”。

（2）例題2：請使用WPS文字軟件，將以下文本內容插入到文檔中，并設置圖片格式為“居中，寬度為2厘米，高度為3厘米”。

答案：新建一個文檔，輸入文本內容。點擊“插入”菜單，選擇“圖片”，在彈出的對話框中選擇圖片文件，點擊“插入”按鈕。將圖片插入到文本中后，右鍵點擊圖片，選擇“設置圖片格式”，在彈出的對話框中設置圖片格式為“居中”，寬度為“2厘米”，高度為“3厘米”。

（3）例題3：請使用WPS文字軟件，創(chuàng)建一個包含5行7列的表格，并設置表格邊框為“實線，1.5磅”。

答案：新建一個文檔，點擊“插入”菜單，選擇“表格”，在彈出的對話框中設置行數(shù)為“5”，列數(shù)為“7”，點擊“確定”按鈕。將光標插入到表格中，點擊“表格工具”下的“設計”選項卡，點擊“邊框和底紋”按鈕，在彈出的對話框中設置邊框樣式為“實線”，粗細為“1.5磅”。

（4）例題4：請使用WPS文字軟件，將以下文本內容設置為“居中，加粗，藍色”，并設置頁邊距為“上下各2厘米，左右各3厘米”。

答案：新建一個文檔，輸入文本內容。在“開始”選項卡下，點擊“字體”按鈕，設置字體為“加粗”，顏色為“藍色”。在“頁面布局”選項卡下，點擊“頁邊距”按鈕，在彈出的對話框