Unit 6 第6課時 Section B (3a-SC) (教學(xué)設(shè)計)八年級英語下冊同步備課系列（人教版）

Unit6第6課時SectionB(3a-SC)(教學(xué)設(shè)計)八年級英語下冊同步備課系列（人教版）主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自人教版八年級英語下冊，Unit6的第6課時SectionB(3a-SC)。本節(jié)課的主題是關(guān)于“人們?nèi)绾味冗^他們的休閑時間”。課程內(nèi)容主要包括兩部分：第一部分是聽力理解，通過對話了解不同人如何度過休閑時間；第二部分是閱讀理解，通過閱讀一篇文章，了解人們休閑時喜歡做的事情。

在聽力部分，學(xué)生需要通過聽對話，理解對話中的人物如何度過他們的休閑時間，并回答相關(guān)問題。在閱讀部分，學(xué)生需要通過閱讀文章，理解文章中的主人公的休閑活動，并回答相關(guān)問題。

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用英語描述人們?nèi)绾味冗^他們的休閑時間，提高學(xué)生的聽力理解和閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語學(xué)科的核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個方面。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述人們?nèi)绾味冗^他們的休閑時間，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.文化意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下人們休閑時喜歡做的事情，提高學(xué)生的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠通過聽力理解和閱讀理解，提高學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠通過聽力練習(xí)和閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們已經(jīng)接觸過一些關(guān)于休閑活動的詞匯和表達(dá)方式，例如“watchTV,playsports,readbooks”等。同時，他們也已經(jīng)具備了一定的聽力理解能力和閱讀理解能力，能夠通過聽力和閱讀來獲取信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生們對于休閑活動的話題可能會有較高的興趣，因為他們可以借此機(jī)會談?wù)撟约合矚g的活動。在能力方面，學(xué)生們可能需要通過更多的練習(xí)來提高他們的聽力理解能力和閱讀理解能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生們可能更傾向于通過互動和實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)，因此教師可以通過設(shè)計一些互動和實(shí)踐活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在聽力部分，學(xué)生們可能會有聽不懂對話中的某些詞匯或短語的困難。在閱讀部分，學(xué)生們可能會有看不懂文章中的某些句子的困難。此外，學(xué)生們可能會有在回答問題時缺乏思路的挑戰(zhàn)。針對這些困難，教師需要提供足夠的語言支持，并設(shè)計一些問題引導(dǎo)學(xué)生們思考。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計一些具體的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。例如，在聽力部分，可以讓學(xué)生聽對話，然后回答問題；在閱讀部分，可以讓學(xué)生閱讀文章，然后回答問題。

（2）合作學(xué)習(xí)法：通過分組討論和合作，讓學(xué)生共同完成一些任務(wù)。例如，可以讓學(xué)生分成小組，討論他們?nèi)绾味冗^休閑時間，然后每個小組匯報他們的討論結(jié)果。

（3）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)一些真實(shí)的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。例如，可以設(shè)計一些模擬對話，讓學(xué)生在模擬情境中進(jìn)行交流。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如電腦、投影儀等，展示一些圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶英語知識。

（2）教學(xué)軟件：使用一些教學(xué)軟件，如英語學(xué)習(xí)軟件、聽力訓(xùn)練軟件等，讓學(xué)生在軟件的幫助下進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

（3）互動平臺：利用一些在線互動平臺，如討論區(qū)、在線問卷等，讓學(xué)生在平臺上進(jìn)行交流和討論，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（4）實(shí)物教具：使用一些實(shí)物教具，如圖片、卡片等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶英語知識。

（5）小組活動：組織一些小組活動，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高學(xué)生的參與度和積極性。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗本節(jié)課知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在完成本節(jié)課新課呈現(xiàn)后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述人們?nèi)绾味冗^他們的休閑時間，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解不同文化背景下人們休閑時喜歡做的事情，提高學(xué)生的文化意識。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過聽力理解和閱讀理解，提高學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過聽力練習(xí)和閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

5.合作能力：學(xué)生能夠通過小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通能力。

6.實(shí)踐能力：學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動和實(shí)驗，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

7.自我反思能力：學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)過程中的思考和總結(jié)，提高自我反思能力，培養(yǎng)學(xué)生的自我評價和自我調(diào)整能力。

8.情感態(tài)度：學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)過程中對休閑活動的討論和分享，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和樂觀的人生態(tài)度。

9.社會責(zé)任感：學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)過程中對休閑活動與生活聯(lián)系的思考，培養(yǎng)社會責(zé)任感，關(guān)注社會問題和公共事務(wù)。

10.創(chuàng)新意識：學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)過程中對休閑活動與生活聯(lián)系的思考，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，敢于嘗試新事物和新方法。板書設(shè)計1.知識點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)包括聽力對話中的人物如何度過休閑時間，以及閱讀文章中主人公的休閑活動。

2.詞句：本節(jié)課的關(guān)鍵詞句包括“watchTV,playsports,readbooks,haveapicnic,gohiking,enjoymusic,visitfriends,relaxinthepark,spendtimewithfamily,goshopping”等。

3.藝術(shù)性和趣味性：本節(jié)課的板書設(shè)計將采用生動有趣的圖片和顏色來展示不同的休閑活動，例如使用電視、運(yùn)動器材、書本等圖片來表示聽力對話中的休閑活動，使用公園、野餐、遠(yuǎn)足等圖片來表示閱讀文章中的休閑活動。同時，板書設(shè)計中將采用不同顏色的字體和背景來突出重點(diǎn)詞句，例如使用紅色字體來突出關(guān)鍵詞“watchTV,playsports,readbooks”等，使用藍(lán)色背景來突出重點(diǎn)短語“haveapicnic,gohiking,enjoymusic”等。這樣的設(shè)計既能夠幫助學(xué)生理解和記憶知識點(diǎn)，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)反思方面，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法和策略上取得了一定的成功。首先，通過任務(wù)驅(qū)動法，我設(shè)計了一些具體的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高了他們的語言能力。其次，在合作學(xué)習(xí)法中，我讓學(xué)生分組討論他們?nèi)绾味冗^休閑時間，培養(yǎng)了他們的合作能力和溝通能力。最后，在情境教學(xué)法中，我設(shè)計了一些模擬對話，讓學(xué)生在情境中進(jìn)行交流，提高了他們的聽力理解和閱讀理解能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)管理方面還存在一些問題。例如，在聽力練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生沒有認(rèn)真聽，影響了他們的聽力理解能力。此外，在閱讀練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對文章的理解不夠深入，影響了他們的閱讀理解能力。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果整體上是積極的。首先，學(xué)生在聽力理解和閱讀理解方面取得了明顯的進(jìn)步，能夠運(yùn)用英語描述人們?nèi)绾味冗^他們的休閑時間。其次，學(xué)生在合作能力和溝通能力方面也得到了提升，能夠通過小組討論和合作完成任務(wù)。最后，學(xué)生在情感態(tài)度方面也得到了培養(yǎng)，對休閑活動的話題產(chǎn)生了較高的興趣。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：首先，在聽力練習(xí)中，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的聽力和理解情況，及時給予反饋和指導(dǎo)。其次，在閱讀練習(xí)中，我應(yīng)該鼓勵學(xué)生多讀多思考，提高他們的閱讀理解能力。最后，在教學(xué)管理方面，我應(yīng)該更加嚴(yán)格地要求學(xué)生，確保他們在課堂上能夠認(rèn)真聽講和學(xué)習(xí)。典型例題講解例題1：

題目：請用英語描述你最喜歡的休閑活動，并解釋為什么你喜歡它。

答案：Myfavoriteleisureactivityisreadingbooks.Ilikereadingbecauseitcanhelpmerelaxandlearnnewthings.WhenIreadabook,Icanescapefromthebusyworldandimmersemyselfinadifferentworld.Readingalsoexpandsmyknowledgeandimprovesmyimagination.

例題2：

題目：請用英語描述你通常如何度過周末。

答案：Usually,Ispendmyweekendsplayingsportswithmyfriends.Ienjoyplayingbasketballandsoccerbecausetheyhelpmestayfitandhavefun.OnSaturdaymornings,Ioftengohikingwithmyfamily.It'sagreatwaytoenjoynatureandgetsomefreshair.OnSunday,Iusuallycatchuponmyhomeworkandreadsomebooks.Ifindthatweekendsareagoodtimetorelaxandrechargefortheupcomingweek.

例題3：

題目：請用英語描述你最近一次與朋友一起度過的休閑活動。

答案：Lastweekend,Iwenttothemovieswithmyfriend.Wewatchedanactionmovieanditwasreallyexciting.Afterthemovie,wewenttoanearbycafeandhadsomecoffeeandsnacks.Itwasagreatwaytocatchupandspendqualitytimetogether.Wealsoplannedtogototheparkandhaveapicnicthiscomingweekend.I'mreallylookingforwardtoit.

例題4：

題目：請用英語描述你通常如何度過寒暑假。

答案：Duringwinterandsummervacations,Iusuallyspendmytimetravelingandexploringnewplaces.Lastwinter,Iwenttovisitmygrandparentsintheirhometown.Itwasagreatopportunitytolearnabouttheirculture