第五單元 勞動的歌-《軍民大生產(chǎn)》教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年人音版初中音樂七年級上冊 教案1000字

第五單元勞動的歌——《軍民大生產(chǎn)》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年人音版初中音樂七年級上冊教案1000字一、教材分析

《軍民大生產(chǎn)》是人音版初中音樂七年級上冊第五單元“勞動的歌”中的歌曲，本單元以勞動為主題，通過學(xué)習(xí)不同形式的勞動歌曲，讓學(xué)生感受勞動的美麗，理解勞動人民的情感，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念。本節(jié)課通過對《軍民大生產(chǎn)》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解歌曲的背景，感受歌曲的旋律美，體驗歌曲中蘊含的勞動精神，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《軍民大生產(chǎn)》，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，具體包括音樂理解、音樂表現(xiàn)、音樂創(chuàng)造和音樂文化。在音樂理解方面，學(xué)生能夠理解歌曲的背景和內(nèi)涵，感受歌曲所表達的勞動精神；在音樂表現(xiàn)方面，學(xué)生能夠通過演唱和演奏，表現(xiàn)歌曲的旋律和情感；在音樂創(chuàng)造方面，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，進行簡單的音樂創(chuàng)作；在音樂文化方面，學(xué)生能夠了解歌曲所蘊含的勞動文化，培養(yǎng)對勞動的尊重和熱愛。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面提升音樂核心素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.理解《軍民大生產(chǎn)》歌曲的背景和內(nèi)涵。

2.感受歌曲所表達的勞動精神。

3.掌握歌曲的旋律和情感表現(xiàn)。

難點：

1.歌曲的節(jié)奏和旋律較難把握。

2.歌曲的情感表達需要深入理解和體驗。

解決辦法：

1.引入歌曲的背景資料，幫助學(xué)生理解歌曲的內(nèi)涵。

2.通過觀看相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生直觀地感受歌曲所表達的勞動精神。

3.采用示范演唱和分組練習(xí)的方式，幫助學(xué)生掌握歌曲的旋律和情感表現(xiàn)。

4.利用多媒體工具，如音樂軟件和教學(xué)視頻，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏和旋律。

5.通過小組討論和分享，讓學(xué)生深入理解和體驗歌曲的情感表達。四、教學(xué)方法與策略

本節(jié)課的教學(xué)方法主要包括講授、討論、案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，通過設(shè)計具體的教學(xué)活動和確定教學(xué)媒體與資源的使用，促進學(xué)生參與和互動，提高教學(xué)效果。

首先，通過講授的方式，向?qū)W生介紹《軍民大生產(chǎn)》的歌曲背景、創(chuàng)作背景和音樂特點，幫助學(xué)生理解歌曲的內(nèi)涵和情感表達。在講授過程中，結(jié)合多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，增強學(xué)生的視覺和聽覺體驗，提高教學(xué)的生動性和趣味性。

其次，通過討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生分享對《軍民大生產(chǎn)》歌曲的理解和感受，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點和想法。在討論過程中，教師作為引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討歌曲所表達的勞動精神和情感，促進學(xué)生的思考和表達能力的提升。

再次，通過案例研究的方式，向?qū)W生展示一些與《軍民大生產(chǎn)》歌曲相關(guān)的勞動歌曲，讓學(xué)生通過比較和分析，深入理解歌曲所表達的勞動精神和情感。在案例研究過程中，學(xué)生可以分組進行討論和分析，教師作為指導(dǎo)者，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和反饋。

最后，通過項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)的方式，讓學(xué)生通過創(chuàng)作和表演《軍民大生產(chǎn)》歌曲，將所學(xué)知識和技能運用到實踐中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)中，教師作為輔導(dǎo)者，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

在教學(xué)過程中，充分利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻、在線工具等，提供豐富的教學(xué)素材和資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。同時，設(shè)計具體的教學(xué)活動，如角色扮演、實驗、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，提高教學(xué)的互動性和趣味性。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《軍民大生產(chǎn)》歌曲的背景和音樂特點，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《軍民大生產(chǎn)》的歌曲背景和音樂特點。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解《軍民大生產(chǎn)》歌曲的背景和音樂特點，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述《軍民大生產(chǎn)》歌曲的創(chuàng)作背景和勞動精神的故事，引出歌曲的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解《軍民大生產(chǎn)》歌曲的旋律和情感表達，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中感受歌曲的旋律和情感表達。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗《軍民大生產(chǎn)》歌曲的旋律和情感表達。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解《軍民大生產(chǎn)》歌曲的旋律和情感表達。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中感受歌曲的旋律和情感表達。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解《軍民大生產(chǎn)》歌曲的旋律和情感表達，掌握歌曲的表現(xiàn)技巧。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)《軍民大生產(chǎn)》歌曲的學(xué)習(xí)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與《軍民大生產(chǎn)》歌曲相關(guān)的拓展資源（如勞動歌曲的書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《軍民大生產(chǎn)》歌曲的旋律和情感表達技巧。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.歌曲理解與欣賞：學(xué)生能夠深入理解《軍民大生產(chǎn)》歌曲的背景、創(chuàng)作背景和音樂特點，理解歌曲所表達的勞動精神和情感。在欣賞歌曲時，學(xué)生能夠從旋律、節(jié)奏、和聲等方面分析歌曲的美，感受歌曲的藝術(shù)魅力。

2.音樂表現(xiàn)能力：學(xué)生能夠通過演唱和演奏《軍民大生產(chǎn)》歌曲，表現(xiàn)出歌曲的旋律和情感。在音樂表現(xiàn)過程中，學(xué)生能夠運用正確的呼吸、音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感表達技巧，使歌曲的表現(xiàn)更加生動和感人。

3.音樂創(chuàng)造能力：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，進行簡單的音樂創(chuàng)作。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生能夠運用旋律、節(jié)奏、和聲等元素，創(chuàng)作出具有個性和情感的音樂作品，展現(xiàn)自己的音樂才華。

4.音樂文化素養(yǎng)：學(xué)生能夠了解《軍民大生產(chǎn)》歌曲所蘊含的勞動文化，培養(yǎng)對勞動的尊重和熱愛。通過學(xué)習(xí)歌曲的背景和文化內(nèi)涵，學(xué)生能夠更加深刻地理解勞動人民的生活和情感，增強對勞動文化的認識和理解。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課前通過自主閱讀預(yù)習(xí)資料和思考預(yù)習(xí)問題，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生能夠獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，自主掌握歌曲的背景和音樂特點，提高了自主學(xué)習(xí)的效率和效果。

6.合作溝通能力：學(xué)生在課堂活動中積極參與小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力。學(xué)生能夠與小組成員有效溝通和協(xié)作，共同完成任務(wù)，提高了團隊合作的能力和溝通能力。

7.問題解決能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，面對不懂的問題或新的想法，能夠勇敢提問并參與討論，培養(yǎng)了問題解決的能力。學(xué)生能夠主動尋求幫助和解答，通過思考和討論，找到了解決問題的方法和答案，提高了問題解決的能力。

8.自我反思能力：學(xué)生在課后通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，培養(yǎng)了自我反思的能力。學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，通過自我反思和調(diào)整，提高了學(xué)習(xí)效果和自我提升的能力。七、板書設(shè)計

①歌曲背景：《軍民大生產(chǎn)》是一首反映軍民團結(jié)、共同勞動的歌曲，創(chuàng)作于1943年，由冼星海作曲，賀敬之填詞。

②歌曲特點：歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，富有勞動氣息。歌曲采用大合唱的形式，展現(xiàn)了勞動人民的團結(jié)和力量。

③歌曲情感：歌曲表達了勞動人民的勤勞、智慧和熱愛勞動的精神。通過歌曲，我們能夠感受到勞動的美麗和勞動人民的情感。

④歌曲欣賞：欣賞《軍民大生產(chǎn)》歌曲，從旋律、節(jié)奏、和聲等方面感受歌曲的美，體會歌曲所表達的勞動精神和情感。

⑤歌曲表現(xiàn)：通過演唱和演奏《軍民大生產(chǎn)》歌曲，表現(xiàn)出歌曲的旋律和情感，運用正確的呼吸、音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感表達技巧。

⑥歌曲創(chuàng)作：運用所學(xué)知識，進行簡單的音樂創(chuàng)作，運用旋律、節(jié)奏、和聲等元素，創(chuàng)作出具有個性和情感的音樂作品。

⑦歌曲文化：了解《軍民大生產(chǎn)》歌曲所蘊含的勞動文化，培養(yǎng)對勞動的尊重和熱愛，增強對勞動文化的認識和理解。

⑧自主學(xué)習(xí)：通過自主閱讀預(yù)習(xí)資料和思考預(yù)習(xí)問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高自主學(xué)習(xí)的效率和效果。

⑨合作溝通：通過參與課堂活動，如小組討論、角色扮演等，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識和溝通能力。

⑩問題解決：面對不懂的問題或新的想法，學(xué)生能夠勇敢提問并參與討論，培養(yǎng)問題解決的能力。

?自我反思：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，培養(yǎng)自我反思的能力。八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《軍民大生產(chǎn)》歌曲的創(chuàng)作背景、冼星海的生平事跡、勞動歌曲的歷史與發(fā)展等。

視頻資源：《軍民大生產(chǎn)》歌曲的演唱視頻、勞動歌曲的欣賞視頻、勞動人民的勞動場景等。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀和觀看相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，進一步加深對《軍民大生產(chǎn)》歌曲的理解和認識。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

鼓勵學(xué)生進行思考和討論，分享自己的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和表達能力。

通過自主學(xué)習(xí)和拓展，學(xué)生能夠更深入地理解《軍民大生產(chǎn)》歌曲的背景、特點和情感表達，更好地感受歌曲的藝術(shù)魅力。同時，通過閱讀和觀看相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，學(xué)生能夠更好地理解勞動歌曲的歷史和文化內(nèi)涵，增強對勞動文化的認識和理解。此外，通過自主學(xué)習(xí)和拓展，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和獨立思考的能力，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。通過思考和討論，學(xué)生能夠更好地理解和掌握課程內(nèi)容，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。通過自主學(xué)習(xí)和拓展，學(xué)生能夠拓寬知識視野和思維方式，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。通過自主學(xué)習(xí)和拓展，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和獨立思考的能力，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.歌曲欣賞作業(yè)：要求學(xué)生在家中欣賞《軍民大生產(chǎn)》歌曲，并記錄下自己的感受和理解。

2.歌曲演唱作業(yè)：要求學(xué)生在家中演唱《軍民大生產(chǎn)》歌曲，并錄制視頻，上傳至班級微信群。

3.歌曲創(chuàng)作作業(yè)：要求學(xué)生在家中嘗試創(chuàng)作一