《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》 教學(xué)設(shè)計(jì)-七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)

《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)-七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)-七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)

教學(xué)內(nèi)容：

1.歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的曲譜和歌詞

2.國(guó)歌的歷史背景和意義

3.歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律和節(jié)奏特點(diǎn)

4.演唱國(guó)歌的技巧和方法

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解并學(xué)會(huì)演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》

2.讓學(xué)生了解國(guó)歌的歷史背景和意義

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)歌的熱愛(ài)和尊重

4.提高學(xué)生的演唱技巧和音樂(lè)素養(yǎng)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和理解《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確演唱國(guó)歌，并能夠表達(dá)出對(duì)國(guó)歌的熱愛(ài)和尊重。

3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造能力，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)歌的創(chuàng)作背景和意義，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的想象力和創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)文化素養(yǎng)，讓學(xué)生了解國(guó)歌的歷史和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣和熱愛(ài)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）讓學(xué)生學(xué)會(huì)演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，并能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出對(duì)國(guó)歌的熱愛(ài)和尊重。

（2）讓學(xué)生了解國(guó)歌的歷史背景和意義，以及國(guó)歌在中華民族發(fā)展歷程中的重要地位。

（3）讓學(xué)生掌握國(guó)歌的結(jié)構(gòu)、旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，以及演唱國(guó)歌的技巧和方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）學(xué)生對(duì)國(guó)歌的歷史背景和意義理解不夠深入，需要通過(guò)具體的案例和資料幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

（2）學(xué)生對(duì)國(guó)歌的結(jié)構(gòu)、旋律和節(jié)奏特點(diǎn)掌握不夠熟練，需要通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和指導(dǎo)幫助學(xué)生掌握。

（3）學(xué)生對(duì)演唱國(guó)歌的技巧和方法掌握不夠準(zhǔn)確，需要通過(guò)專業(yè)的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)幫助學(xué)生提高演唱水平。

（4）學(xué)生對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)不夠重視，需要通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)作活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)潛能。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)的教材，以便在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的曲譜、歌詞、歷史背景介紹、音樂(lè)欣賞視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電子琴或鋼琴等樂(lè)器，以便學(xué)生能夠進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演奏和練習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合音樂(lè)教學(xué)的環(huán)境，如設(shè)置一個(gè)小型舞臺(tái)供學(xué)生演唱國(guó)歌，設(shè)置分組討論區(qū)供學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好網(wǎng)絡(luò)資源，如在線音樂(lè)播放平臺(tái)、音樂(lè)教學(xué)網(wǎng)站等，以便學(xué)生能夠在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

6.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備音樂(lè)制作軟件，如GarageBand、FLStudio等，以便學(xué)生能夠進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和制作。

7.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音設(shè)備，如錄音筆、麥克風(fēng)等，以便學(xué)生能夠錄制自己的演唱并進(jìn)行反饋和改進(jìn)。

8.教學(xué)活動(dòng)：準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的音樂(lè)游戲和活動(dòng)，如音樂(lè)接龍、節(jié)奏訓(xùn)練等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

9.教學(xué)反饋：準(zhǔn)備一些反饋工具，如學(xué)生演唱評(píng)價(jià)表、學(xué)生學(xué)習(xí)反饋表等，以便教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

10.教學(xué)支持：準(zhǔn)備一些教學(xué)支持材料，如教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)筆記等，以便教師能夠進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)管理。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考與課程相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、新課講授：首先介紹課程的基本概念，然后通過(guò)案例分析展示課程的應(yīng)用和重要性，最后解析重點(diǎn)難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握。

三、實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解課程內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和理解程度。

四、學(xué)生小組討論：通過(guò)討論主題引導(dǎo)學(xué)生深入思考課程的應(yīng)用，通過(guò)引導(dǎo)和啟發(fā)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，通過(guò)成果分享讓學(xué)生展示自己的理解和成果。

五、總結(jié)回顧：回顧課程的內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)課程的應(yīng)用和重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）音樂(lè)欣賞：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的多種版本，如官方版本、合唱版本、鋼琴版本等，讓學(xué)生感受不同版本的國(guó)歌所表達(dá)的情感和風(fēng)格。

（2）歷史資料：關(guān)于《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的創(chuàng)作背景和歷史意義的相關(guān)資料，如國(guó)歌的創(chuàng)作過(guò)程、歷史事件等，幫助學(xué)生深入了解國(guó)歌背后的故事。

（3）音樂(lè)創(chuàng)作：介紹一些音樂(lè)創(chuàng)作軟件，如GarageBand、FLStudio等，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作能力。

（4）音樂(lè)理論：介紹一些音樂(lè)理論基礎(chǔ)知識(shí)，如音階、和弦、節(jié)奏等，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞音樂(lè)作品。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在課后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)更多關(guān)于《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的背景知識(shí)和演唱技巧。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的音樂(lè)社團(tuán)或課外活動(dòng)，提高自己的音樂(lè)表現(xiàn)能力。

（3）邀請(qǐng)專業(yè)的音樂(lè)教師或音樂(lè)家來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座或工作坊，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與專業(yè)人士交流和學(xué)習(xí)。

（4）組織學(xué)生參加音樂(lè)比賽或演出活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力和舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造能力。

（6）組織學(xué)生參觀音樂(lè)博物館或音樂(lè)演出場(chǎng)所，讓學(xué)生親身體驗(yàn)音樂(lè)的魅力和豐富文化內(nèi)涵。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生參加音樂(lè)欣賞課程或音樂(lè)講座，提高自己的音樂(lè)審美能力和文化素養(yǎng)。

（8）組織學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)交流活動(dòng)，如與其他學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)交流演出，拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野和交流經(jīng)驗(yàn)。七、重點(diǎn)題型整理1.填空題：請(qǐng)根據(jù)以下信息填寫(xiě)空白處。

《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》是由創(chuàng)作的，歌曲的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)為，它在中國(guó)歷史上的地位非常重要，是中華民族的精神象征。

答案：田漢、激昂雄壯、鼓舞人心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、激勵(lì)斗志。

2.選擇題：請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇正確的答案。

《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的旋律特點(diǎn)是（）。

A.優(yōu)美柔美

B.激昂雄壯

C.輕快活潑

D.低沉沉重

答案：B

3.判斷題：請(qǐng)判斷以下陳述是否正確。

《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)為輕快活潑。

答案：錯(cuò)誤

4.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，并說(shuō)明它們?cè)谥袊?guó)歷史上的地位。

答案：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)為激昂雄壯，鼓舞人心，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，激勵(lì)斗志。它在中國(guó)歷史上具有非常重要的地位，是中華民族的精神象征，激勵(lì)著中國(guó)人民為國(guó)家的獨(dú)立和民族的解放而奮斗。

5.論述題：請(qǐng)結(jié)合《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，分析它在鼓舞人心、激勵(lì)斗志方面的作用，并說(shuō)明它在中國(guó)歷史上的地位。

答案：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)為激昂雄壯，鼓舞人心，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，激勵(lì)斗志。它的旋律和節(jié)奏能夠激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感，鼓舞人們?yōu)閲?guó)家的獨(dú)立和民族的解放而奮斗。在中國(guó)歷史上，國(guó)歌作為中華民族的精神象征，激勵(lì)著中國(guó)人民為了國(guó)家的繁榮和民族的復(fù)興而努力奮斗。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的相關(guān)知識(shí)，包括它的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，以及它在中國(guó)歷史上的地位。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)為激昂雄壯，鼓舞人心，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，激勵(lì)斗志。它在中國(guó)歷史上具有非常重要的地位，是中華民族的精神象征，激勵(lì)著中國(guó)人民為國(guó)家的獨(dú)立和民族的解放而奮斗。

同時(shí)，我們還通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，加深了對(duì)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的理解。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我們通過(guò)分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，親身體驗(yàn)了《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，提高了自己的音樂(lè)表現(xiàn)能力。在小組討論環(huán)節(jié)，我們圍繞“《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論，通過(guò)與其他小組成員的交流和分享，進(jìn)一步加深了對(duì)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的理解和認(rèn)識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)根據(jù)以下信息填寫(xiě)空白處。

《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)為激昂雄壯，鼓舞人心，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，激勵(lì)斗志。它在中國(guó)歷史上的地位非常重要，是中華民族的精神象征。

答案：田漢、激昂雄壯、鼓舞人心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、激勵(lì)斗志。

2.請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇正確的答案。

《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的旋律特點(diǎn)是（）。

A.優(yōu)美柔美

B.激昂雄壯

C.輕快活潑

D.低沉沉重

答案：B

3.請(qǐng)判斷以下陳述是否正確。

《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)為輕快活潑。

答案：錯(cuò)誤

4.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，并說(shuō)明它們?cè)谥袊?guó)歷史上的地位。

答案：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)為激昂雄壯，鼓舞人心，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，激勵(lì)斗志。它在中國(guó)歷史上具有非常重要的地位，是中華民族的精神象征，激勵(lì)著中國(guó)人民為國(guó)家的獨(dú)立和民族的解放而奮斗。

5.請(qǐng)結(jié)合《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，分析它在鼓舞人心、激勵(lì)斗志方面的作用，并說(shuō)明它在中國(guó)歷史上的地位。

答案：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)為激昂雄壯，鼓舞人心，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，激勵(lì)斗志。它的旋律和節(jié)奏能夠激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感，鼓舞人們?yōu)閲?guó)家的獨(dú)立和民族的解放而奮斗。在中國(guó)歷史上，國(guó)歌作為中華民族的精神象征，激勵(lì)著中國(guó)人民為了國(guó)家的繁榮和民族的復(fù)興而努力奮斗。板書(shū)設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，以及它在中國(guó)歷史上的地位。

2.板書(shū)結(jié)構(gòu)：

（1）國(guó)歌創(chuàng)作背景和歷史意義

（2）國(guó)歌的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)

（3）國(guó)歌在中國(guó)歷史上的地位

3.板書(shū)內(nèi)容：

（1）國(guó)歌創(chuàng)作背景和歷史意義：

-田漢創(chuàng)作歌詞

-聶耳作曲

-1949年定為中華人民共和國(guó)國(guó)歌

（2）國(guó)歌的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)：

-激昂雄壯

-鼓舞人心

-團(tuán)結(jié)奮進(jìn)

-激勵(lì)斗志

（3）國(guó)歌在中國(guó)歷史上的地位：

-中華民族的精神象征

-激勵(lì)中國(guó)人民為國(guó)家的獨(dú)立和民族的解放而奮斗

-鼓舞人們?yōu)閲?guó)家的繁榮和民族的復(fù)興而努力奮斗

4.藝術(shù)性和趣味性：

-板書(shū)設(shè)計(jì)采用鮮艷的色彩和簡(jiǎn)潔的圖形，吸引學(xué)生的注意力。

-在講解國(guó)歌的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)時(shí)，可