貴州省銅仁市思南縣2025屆化學(xué)九上期中綜合測(cè)試模擬試題含解析

貴州省銅仁市思南縣2025屆化學(xué)九上期中綜合測(cè)試模擬試題擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A．液氧 B．汽水 C．空氣 D．石灰石2．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是()A．鹽酸B．合金C．高錳酸鉀D．稀有氣體3．提倡使用下列產(chǎn)品，其中與環(huán)境保護(hù)無(wú)關(guān)的是()A．加碘食鹽 B．無(wú)氟冰箱C．無(wú)磷洗衣粉 D．無(wú)鉛汽油4．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是A．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰B．過(guò)氧化氫溶液中滴加硫酸銅溶液會(huì)有大量氣泡生成C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生刺激性氣味氣體5．下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是：A．用肥皂水鑒別硬水和軟水B．用看顏色的方法鑒別四氧化三鐵和氧化銅C．用聞氣味的方法鑒別酒精和白醋D．用燃燒的木條鑒別二氧化碳和空氣6．下列變化中氧元素由游離態(tài)變?yōu)榛蠎B(tài)的是（）A．高錳酸鉀受熱分解B．分離液態(tài)空氣C．紅磷在空氣中燃燒D．干冰升華7．用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（）反應(yīng)前反應(yīng)后A．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是3：1B．該反應(yīng)不是化合反應(yīng)C．每個(gè)生成物分子由4個(gè)原子構(gòu)成D．該反應(yīng)有1種生成物8．下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí),不正確的是()A．水、氯化鈉、銅都是由分子構(gòu)成的B．如圖，裝空氣的注射器容易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間間隔較大C．H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)有差異，是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的分子不同D．化學(xué)變化中分子可分，原子不可分9．石英砂的主要成分是二氧化硅(SiO2)。二氧化硅中硅元素的化合價(jià)為A．-2B．+2C．+3D．+410．下列變化屬于物理變化的是A．白磷燃燒 B．石蠟熔化 C．食物腐敗 D．火藥爆炸11．下列成語(yǔ)中不涉及化學(xué)變化的是A．百煉成鋼B．火樹(shù)銀花C．鐵杵磨針D．火上澆油12．如圖所示裝置有洗氣、儲(chǔ)氣等用途。醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類(lèi)似的裝置（）A．b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B．b導(dǎo)管連接病人吸氧導(dǎo)氣管C．該裝置可用來(lái)觀察是否有氧氣輸出D．該裝置可用來(lái)觀察輸出氧氣的速率二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．科學(xué)家們經(jīng)歷了曲折的歷程，揭開(kāi)了水組成的奧秘，并推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展。（1）18世紀(jì)末，英國(guó)科學(xué)家普利斯特里把“易燃空氣”（即H2）和空氣混合后在干燥、潔凈的玻璃瓶中用電火花點(diǎn)火，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。該液滴是__________（填化學(xué)式）。（2）法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn):讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的鐵質(zhì)槍管，槍管表面有黑色固體（四氧化三鐵）生成，同時(shí)得到“易燃空氣”。由此他得出結(jié)論:水不是種元素，而是“易燃空氣”和氧的化合物。請(qǐng)寫(xiě)出水蒸氣與鐵反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:__________.（3）以水為原料獲取H2和O2是化學(xué)研究的熱點(diǎn)。①如圖中，產(chǎn)生H2的試管是__________（填“1”或“2”）。②我國(guó)開(kāi)發(fā)出一種新型催化劑，實(shí)現(xiàn)了在光照下分解水，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_________.（4）科學(xué)、規(guī)范地使用化學(xué)品可以規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，確保安全。①氫氣在點(diǎn)燃前一定要__________。②實(shí)驗(yàn)室中常用蒸餾自來(lái)水的方法制取蒸餾水。加熱蒸餾之前需向自來(lái)水中加入幾粒沸石（或碎瓷片），目的是__________。14．某?；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下開(kāi)展了一系列探究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題：探究活動(dòng)一：探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（1）選用汞、磷、銅等物質(zhì)均可以完成該實(shí)驗(yàn)，選擇反應(yīng)物的主要依據(jù)是（填序號(hào)）_________；A反應(yīng)物是固體

B在空氣中反應(yīng)且只消耗氧氣C燃燒有明顯現(xiàn)象

D生成物不是氣體（2）用甲、乙兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（紅磷充足、裝置不漏氣）．①紅磷燃燒的文字表達(dá)式是________，下列有關(guān)分析合理的是__________．A都只能在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，推測(cè)出氮?dú)馐菬o(wú)色氣體B甲中燃燒匙伸入集氣瓶太慢，測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將偏大C乙中癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出D乙比甲更節(jié)約能源②利用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，先關(guān)閉彈簧夾，加熱使合力反應(yīng)，待裝置冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾，反應(yīng)前后各數(shù)據(jù)及結(jié)論如下，請(qǐng)分析后將玻璃管中原有的空氣體積填入空格內(nèi)：玻璃管中原有空氣的體積注射器中氣體的體積結(jié)論反應(yīng)前反應(yīng)后_____mL40mL30mL氧氣約占空氣體積的五分之一探究活動(dòng)二、探究水的組成（1）如圖1，是水通電分解的示意圖，此實(shí)驗(yàn)可以探究水的組成．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到ab兩玻璃管中產(chǎn)生氣體的體積比為1：2，則a玻璃管連接的是電源的____極．（2）還能說(shuō)明組成水的元素種類(lèi)的實(shí)驗(yàn)是______________．探究活動(dòng)三、探究不同物質(zhì)的組成元素為探究不同物質(zhì)中可能含有相同元素，設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）如圖2，取少量白砂糖、面粉，分別放在燃燒匙中，在酒精燈上加熱，直至完全燒焦，燃燒匙中所剩物質(zhì)均呈黑色，由此可知白砂糖、面粉中都有_________元素；（2）如圖3，加熱堿式碳酸銅的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到什么現(xiàn)象時(shí)也可說(shuō)明堿式碳酸銅中含有與白砂糖、面粉相同的某種元素？________以上實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)推斷物質(zhì)的組成元素，試用微粒的觀點(diǎn)分析設(shè)計(jì)這些實(shí)驗(yàn)的依據(jù)是__________．15．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：a_____，b_____。（2）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取并收集較干燥的氧氣，則應(yīng)選用的組合裝置是_____，證明氧氣收集滿的方法是_____，反應(yīng)的文字表達(dá)式_____（3）實(shí)驗(yàn)室可用大理石與稀鹽酸液體在常溫下混合來(lái)制取二氧化碳，則其發(fā)生裝置是_____；若二氧化碳只能用D裝置來(lái)收集，則可推知二氧化碳的具有性質(zhì)是_____（4）已知濃硫酸能夠除去氣體中的水蒸氣，起干燥作用。若想制得干燥的二氧化碳并將之收集到瓶?jī)?nèi)，則下圖所示的裝置最合理的是_____。（裝置中瓶?jī)?nèi)所盛的都是濃硫酸）16．利用如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見(jiàn)氣體。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱(chēng)：①______________.(2)裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入一種純凈物制取氧氣，寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的學(xué)方程式_____。(3)若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是_______________(寫(xiě)一種)。(4)用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿的方法______________。(5)選擇儀器D~I完成下列實(shí)驗(yàn)操作：用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制備CO2，并使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止應(yīng)選儀器_______(填序號(hào))，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．已知一個(gè)碳原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，A原子的質(zhì)量為5.146×10-26kg，若A原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)比中子數(shù)少1個(gè)。求：（1）A原子的相對(duì)原子質(zhì)量_____。（2）A原子的核外電子數(shù)_____。18．某飲用礦泉水1000g中的成分如下圖所示。（1）此礦泉水中含有_____種金屬元素。（2）在偏硅酸H2SiO3中，氫元素、氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)____（填最簡(jiǎn)比）.（3）在偏硅酸H2SiO3中，求氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為_(kāi)____.（4）某同學(xué)喝了500g該礦泉水，他同時(shí)攝入的鈣元素的質(zhì)量為_(kāi)____mg.四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）從微觀視角看物質(zhì)及其變化是化學(xué)特有的思維方式。（1）“智能加熱器”是液體蚊香的好搭檔，可以定時(shí)加熱，自動(dòng)停止，減少蚊香液的浪費(fèi)。從微觀角度看，蚊香液逐漸減少的原因是_____，據(jù)此推測(cè)可能影響微粒運(yùn)動(dòng)快慢的因素是_____。（2）在保鮮袋中加入少量酒精，排出袋內(nèi)空氣后封閉，放在熱水中，發(fā)現(xiàn)保鮮袋迅速鼓起。從微觀角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因_____。（3）如圖所示，分別壓縮針筒中空氣和水，裝有空氣的針筒容易被壓縮，而裝水的難被壓縮，這是因?yàn)開(kāi)____。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、A【解析】

A、液氧是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，選項(xiàng)正確；

B、澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、石灰石的主要成分是碳酸鈣，還含有一些雜質(zhì)，屬于混合物，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物。2、C【解析】

A、鹽酸中含有水分子和氯化氫，屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、合金都是混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、高錳酸鉀中只含有一種物質(zhì)成分，屬于純凈物；故選項(xiàng)正確。D、稀有氣體中含有氦、氖、氬、氪等多種氣體成分，屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)睛】純凈物與混合物的區(qū)別：是否含有單一成，或者有唯一的化學(xué)式。3、A【解析】A、加碘食鹽是給人體補(bǔ)充碘元素，與人體健康有關(guān)，與環(huán)保無(wú)關(guān)，故A正確；B、含氟冰箱能破壞臭氧層，形成臭氧層空洞，所以使用無(wú)氟冰箱與環(huán)保有關(guān)，故B錯(cuò)誤；C、含磷洗衣粉能污染水體造成水體富營(yíng)養(yǎng)化，形成赤潮和水華現(xiàn)象，與環(huán)保有關(guān)，故C錯(cuò)誤；D、含鉛汽油能污染空氣，所以使用無(wú)鉛汽油與環(huán)保有關(guān)，故D錯(cuò)誤．故選A．4、D【解析】

A、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，放出大量的熱，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、過(guò)氧化氫溶液中滴加硫酸銅溶液，硫酸銅溶液作催化劑，會(huì)有大量氣泡生成，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。5、B【解析】

A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，取等量的水，加入等量的肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，可以鑒別，故選項(xiàng)正確；B、四氧化三鐵和氧化銅都是黑色固體，觀察顏色的方法不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、酒精有特殊的芳香醇味，白醋有刺激性氣味，用聞氣味的方法鑒別酒精和白醋，故選項(xiàng)正確；D、二氧化碳不具有助燃性，燃著的木條在二氧化碳熄滅，在空氣中正常燃燒，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故選項(xiàng)正確。故選B?！军c(diǎn)睛】在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象。6、C【解析】

化合物中的元素就是化合態(tài)，單質(zhì)中的元素就是游離態(tài)。【詳解】A、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)前高錳酸鉀中氧元素呈化合態(tài)，反應(yīng)后錳酸鉀、二氧化錳中氧元素仍呈化合態(tài)，生成物氧氣中氧元素呈游離態(tài)，氧元素由化合態(tài)部分變?yōu)橛坞x態(tài)，故不符合題意；B、分離液態(tài)空氣是物理變化，液態(tài)氧氣中氧元素任然呈游離態(tài)，故不符合題意；C、紅磷在空氣中燃燒，實(shí)質(zhì)上是紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，反應(yīng)前氧氣中氧元素呈游離態(tài)，反應(yīng)后生成的五氧化二磷中氧元素呈化合態(tài)，故符合題意；D、干冰升華是物理變化，是固態(tài)的二氧化碳受熱變成氣態(tài)的二氧化碳，氧元素始終呈化合態(tài)，故不符合題意。7、B【解析】

A、由反應(yīng)的模擬模型圖可得知，從圖中可以看出該反應(yīng)的模擬模型圖中，6個(gè)分子全部參加反應(yīng)，2個(gè)分子反應(yīng)；參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是，故A正確；B、由反應(yīng)的模擬模型圖可得知，該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，是化合反應(yīng)，故B不正確。C、由圖示可以看出，每個(gè)生成物分子由4個(gè)原子構(gòu)成，故C正確；D、反應(yīng)生成的四個(gè)分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該反應(yīng)只生成1種物質(zhì)；故D正確。故選B。8、A【解析】

A、水是由水分子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子、氯離子構(gòu)成的，銅是由銅原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、空氣的注射器容易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間間隔較大，故選項(xiàng)正確；C、H2O和H2O2的分子構(gòu)成不同，因而化學(xué)性質(zhì)不同，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、化學(xué)變化中分子可分，原子不可分，故選項(xiàng)正確。故選A。9、D【解析】氧元素顯-2價(jià)，設(shè)硅元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（-2）×2=0，則x=+4價(jià)。點(diǎn)睛：化學(xué)式推算化合價(jià)時(shí)，首先要辨析一下物質(zhì)的類(lèi)別，如果是單質(zhì)，其中的元素的化合價(jià)也就不用推算了，根據(jù)“在單質(zhì)中，單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零”的原則可知，其化合價(jià)為零；如果是化合物，然后再設(shè)未知量，根據(jù)“在化合物中，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零”的原則，結(jié)合已知元素的化合價(jià)（即常見(jiàn)元素和原子團(tuán)的化合價(jià)，或題中給出的某元素或原子團(tuán)的化合價(jià)等），列等式求解即可。但是，列等式時(shí)，一定要注意元素符號(hào)或原子團(tuán)的右下角的個(gè)數(shù)不能忽略了；還有，化合價(jià)的正、負(fù)（特別是負(fù)價(jià)）也不容忽視。最后，求解的結(jié)果一定要帶有正、負(fù)號(hào)，特別是，正號(hào)不能省略不寫(xiě)。10、B【解析】

A、白磷燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，A選項(xiàng)不正確，不符合題意；B、石蠟熔化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，B選項(xiàng)正確，符合題意；C、食物腐敗，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，C選項(xiàng)不正確，不符合題意；D、火藥爆炸，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，D選項(xiàng)不正確，不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查物理變化、化學(xué)變化的區(qū)分，二者的根本區(qū)別在于有無(wú)新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化。11、C【解析】試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A、百煉成鋼，發(fā)生的反應(yīng)為：C+O2點(diǎn)燃CO2，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤，B、火樹(shù)銀花是物質(zhì)的燃燒，生成新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤，C、鐵杵磨針是物質(zhì)形狀的改變，沒(méi)有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，正確，D、火上澆油是物質(zhì)的燃燒，生成新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤，故選C考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別12、A【解析】

A.a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶，b導(dǎo)管連接病人吸氧導(dǎo)氣管，否則裝置中的液體被病人吸入體內(nèi)去了，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.b導(dǎo)管連接病人吸氧導(dǎo)氣管，此選項(xiàng)正確；C.該裝置可通過(guò)觀察有無(wú)氣泡冒出，來(lái)觀察是否有氧氣輸出，此選項(xiàng)正確；D.該裝置可通過(guò)觀察氣泡冒出的快慢，來(lái)觀察輸出氧氣的速率，此選項(xiàng)正確。故選A。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、H2O1驗(yàn)純防止加熱時(shí)液體暴沸【解析】

（1）氫氣在空氣中點(diǎn)燃，可以與空氣中的氧氣反應(yīng)生成水，故玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)的液滴是水，化學(xué)式為：H2O。（2）根據(jù)拉瓦錫實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，可知鐵與水蒸氣在高溫下生成四氧化三鐵和“易燃空氣”——?dú)錃?，反?yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。（3）①電解水實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是“正氧負(fù)氫，氫二氧一（體積比）”故圖中產(chǎn)生H2的試管是1。②根據(jù)題干知，反應(yīng)的條件為：光照、催化劑，水分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。（4）①氫氣具有可燃性，為了安全，在點(diǎn)燃前一定要驗(yàn)純。②實(shí)驗(yàn)室中常用蒸餾自來(lái)水的方法制取蒸餾水。加熱蒸餾之前需向自來(lái)水中加入幾粒沸石（或碎瓷片），目的是防止加熱時(shí)液體暴沸。14、ABD紅磷+氧氣五氧化二磷BC1正氫氣燃燒生成水碳澄清石灰水變渾濁反應(yīng)前后原子種類(lèi)不變【解析】

探究活動(dòng)一（1）選用汞、磷、銅等物質(zhì)均可以完成該實(shí)驗(yàn)，選擇反應(yīng)物的主要依據(jù)是反應(yīng)物是固體，在空氣中反應(yīng)且只消耗氧氣，生成物不是氣體．故填：ABD．（2）①紅磷燃燒的文字表達(dá)式是：紅磷+氧氣五氧化二磷；A．在實(shí)驗(yàn)結(jié)前就能夠推測(cè)出氮?dú)馐菬o(wú)色氣體，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B．甲中燃燒匙伸入集氣瓶太慢時(shí)，會(huì)導(dǎo)致部分空氣受熱膨脹逸出，從而導(dǎo)致測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏大，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；C．乙中癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；D．乙中紅磷燃燒后可以熄滅酒精燈，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確．故填：紅磷+氧氣五氧化二磷；BC．②因?yàn)檠鯕饧s占空氣總體積的五分之一，注射器中的氣體減少10mL，說(shuō)明玻璃管中的氧氣是10mL，因此玻璃管中原有空氣的體積為：10mL÷1/5=1mL，故填：1．探究活動(dòng)二（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到ab兩玻璃管中產(chǎn)生氣體的體積比為1：2，則a玻璃管連接的是電源的正極．故填：正．（2）還能說(shuō)明組成水的元素種類(lèi)的實(shí)驗(yàn)是氫氣燃燒生成水，氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，說(shuō)明水中含有氫元素和氧元素．故填：氫氣燃燒生成水．探究活動(dòng)三（1）取少量白砂糖、面粉，分別放在燃燒匙中，在酒精燈上加熱，直至完全燒焦，燃燒匙中所剩物質(zhì)均呈黑色，由此可知白砂糖、面粉中都有碳元素．故填：碳．（2）加熱堿式碳酸銅的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明反應(yīng)生成了二氧化碳，進(jìn)一步說(shuō)明堿式碳酸銅中含有碳元素；以上實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)推斷物質(zhì)的組成元素，設(shè)計(jì)這些實(shí)驗(yàn)的依據(jù)是反應(yīng)前后原子種類(lèi)不變．故填：澄清石灰水變渾濁；反應(yīng)前后原子種類(lèi)不變．15、試管水槽AD將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣B二氧化碳能溶于水且密度比空氣大③【解析】

（1）試管是常用的反應(yīng)容器，水槽是盛水的儀器，故答案為試管；水槽；（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥；氧氣的驗(yàn)滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；故答案為AD；將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；故答案為B；二氧化碳能溶于水，密度比空氣大；（4）若想制得干燥的二氧化碳并將之收集到瓶?jī)?nèi)，則圖中所示的裝置最合理的是③；故答案為③；16、水槽未等導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)，就開(kāi)始收集氧氣（合理均可）將帶火星的木條放在a導(dǎo)管口，觀察木條是否復(fù)燃EDI2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2【解析】

(1)由圖可知，①儀器的名稱(chēng)為水槽，故填寫(xiě)：水槽；(2)裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入一種純凈物制取氧氣，因此為高錳酸鉀加熱制氧氣，除了生成氧氣，還生成錳酸鉀和二氧化錳，故填寫(xiě)：；(3)B收集為排水集氣法收集氧氣，當(dāng)集氣瓶中未裝滿水，留有空氣時(shí)，收集的氧氣不純，沒(méi)等導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)，就開(kāi)始收集氧氣，也會(huì)造成收集氧氣不純，故填寫(xiě)：未等導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)，就開(kāi)始收集氧氣（合理均可）；(4)氧氣的驗(yàn)滿方式是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃，用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是：將帶火星的