標(biāo)點(diǎn)的使用及作用提能訓(xùn)練2023年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)

2023屆中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：標(biāo)點(diǎn)的使用及作用提能訓(xùn)練

題型一：標(biāo)點(diǎn)規(guī)范使用之正誤題

1、下列各句中，頓號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、蘋(píng)果啊、

香梨啊...

B.這次海外追逃行動(dòng)的成功，和廣大公安干、警的努力

是分不開(kāi)的，和廣大公安干、警家屬的支持是分不開(kāi)的。

C.在這次會(huì)演中，上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃

梅戲、河南的豫劇都會(huì)帶來(lái)新劇目。

D.那時(shí)候，他們還都只是一些七八歲的小孩子，天真爛

漫，無(wú)拘無(wú)束。

E.退居二三線的老干部都來(lái)了。

F.亞馬孫河、尼羅河、密西西比河、和長(zhǎng)江是世界四大

河流。

D【解析】A項(xiàng)頓號(hào)均應(yīng)改為逗號(hào)。并列詞語(yǔ)后有語(yǔ)氣助

詞時(shí)，應(yīng)用逗號(hào)。B“公安干警”是集合詞語(yǔ)，中間不能用頓

號(hào)分開(kāi)。C項(xiàng)“港劇”后面的頓號(hào)、“安徽的黃梅戲、河南的

豫劇”之間的頓號(hào)均應(yīng)改為逗號(hào)。E項(xiàng)不表示概數(shù)的相鄰數(shù)字

之間應(yīng)使用頓號(hào)。F項(xiàng)并列詞語(yǔ)之間如果有了“和”“與”“及”

等連詞，則連詞前不再用頓號(hào)。

2、下列各句中，逗號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.怎么了，你？

B.清華大學(xué)，中國(guó)最高學(xué)府，是學(xué)子們向往的地方。

C.原子彈，氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射，回收，標(biāo)志

著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。

D.這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年

輕人深深陶醉了。

C【解析】C項(xiàng)有的句子并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)，大的

并列詞語(yǔ)之間用逗號(hào)，小的并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。

3、下列各句中，分號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.他的神色，還是那么的安詳；他的舉止，還是那么的

凝重。

B.做要靠想來(lái)指導(dǎo)；想要靠做來(lái)證明。

C.經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征;

那種低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。

D.我國(guó)公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、

宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和

被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。

B【解析】B項(xiàng)并列分句內(nèi)部沒(méi)有逗號(hào)不能直接用分號(hào),

應(yīng)把分號(hào)改為逗號(hào)。

4、下列各句中，問(wèn)號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.景區(qū)內(nèi)票價(jià)由誰(shuí)定、如何定、定多少？都需要充分論

證。

B.這到底是什么原因？是他的體型？他的親切？還是他

的什么？

C.除了你能去，誰(shuí)還能去呢？他嗎？他能去嗎？我看他

不行吧？

D.到底要怎樣呢？你。

C【解析】A項(xiàng)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。一個(gè)句子雖用了疑問(wèn)代

詞，但全句是陳述語(yǔ)氣，句中不用問(wèn)號(hào)。B項(xiàng)第二個(gè)和第三個(gè)

問(wèn)號(hào)均應(yīng)改為逗號(hào)。但如果是連續(xù)發(fā)問(wèn)，每一問(wèn)都要用問(wèn)號(hào)

（如C項(xiàng)）。D項(xiàng)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，末尾句號(hào)應(yīng)改為問(wèn)號(hào)。

5、下列各句中，冒號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.教師，愛(ài)護(hù)學(xué)生；學(xué)生，尊敬老師：師生關(guān)系非常融

洽。

B.《讓子彈飛》中的三大牌：姜文、葛優(yōu)、周潤(rùn)發(fā)一起

出席了電影首發(fā)式。

C.張書(shū)記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上

崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)I。

D.“大橋就要通車(chē)了，”他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說(shuō)：“請(qǐng)大家

咬緊牙關(guān)，作最后沖刺。”

A【解析】B項(xiàng)“三大牌”和“姜文、葛優(yōu)、周潤(rùn)發(fā)”是

同位成分，不能用冒號(hào)，應(yīng)去掉冒號(hào)或把冒號(hào)改為破折號(hào)。C

項(xiàng)一個(gè)句子中不能套用兩個(gè)冒號(hào)，應(yīng)將其中一個(gè)改為逗號(hào)。D

項(xiàng)將說(shuō)話人的話分為兩部分，“某某說(shuō)”后面只能用逗號(hào)，不

能用冒號(hào)，應(yīng)把冒號(hào)改為逗號(hào)。

6、下列各句中，括號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.過(guò)去的一年里，一些老牌出版社也不甘示弱（如商務(wù)

印書(shū)館、中華書(shū)局等），紛紛推出了許多專(zhuān)業(yè)水平很高的助學(xué)

讀物。

B.第7號(hào)強(qiáng)熱帶風(fēng)暴“帕布”（由老撾命名，意為一種

大淡水魚(yú)。）正逼近福建中南部沿海，并極有可能正面襲擊廈

門(mén)。

C.古典小說(shuō)繼承了這一傳統(tǒng)，刻畫(huà)人物要求盡量全面，

要“愛(ài)而知其惡，憎而知其善”。（唐代史學(xué)家劉知幾《史通》

中的觀點(diǎn)）

D.果戈理作《巡按使》，使演員直接對(duì)看客道：“你們笑

自己！”（奇怪的是中國(guó)的譯本，卻將這極要緊的一句刪去了。）

D【解析】A項(xiàng)應(yīng)改為“出版社（如商務(wù)印書(shū)館、中華書(shū)局

等）也不甘示弱”。B項(xiàng)句內(nèi)括號(hào)中的文字末尾，除了問(wèn)號(hào)和嘆

號(hào)，不能用其他點(diǎn)號(hào)。應(yīng)去掉括號(hào)內(nèi)的句號(hào)。C項(xiàng)括號(hào)中的內(nèi)

容是注明引文出處的，要緊貼引文。將句號(hào)移至括號(hào)后面。

7、下列各句中，書(shū)名號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是央視首檔全民參與的詩(shī)詞節(jié)目，

節(jié)目以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗

旨。

B.對(duì)于《雅思（IELTS）考試》人們已耳熟能詳，如今一

個(gè)全新的同樣來(lái)自英國(guó)的職業(yè)外語(yǔ)水平測(cè)試一一《博思

（BULATS）考試》，也已由國(guó)家人事部考試中心推出。

C.《讀〈水滸傳〉的人物和結(jié)構(gòu)》是一篇對(duì)文藝作品進(jìn)

行分析、探討、鑒賞的文學(xué)評(píng)論。

D.本文節(jié)選自2019年12月4日《人民日?qǐng)?bào)》刊發(fā)的國(guó)

際銳評(píng)《背靠祖國(guó)是香港繁榮穩(wěn)定的根本保障》。

【答案】B

8、選出頓號(hào)使用正確的一項(xiàng)（）

A.可是更妙的是三、五月明之夜，天是那樣藍(lán)，幾乎透

明似的。

B.我國(guó)科學(xué)、文化、衛(wèi)生、和新聞出版事業(yè)都有了很大

進(jìn)步。

C.那浩浩蕩蕩無(wú)邊無(wú)際的偉大的力呀，那是自由、是跳

舞、是音樂(lè)、是詩(shī)！

D.她的對(duì)手包括老的、小的，男的、女的，強(qiáng)的、弱的，

在不計(jì)其數(shù)的對(duì)局中，她逐漸形成了自己的風(fēng)格。

D【解析】A頓號(hào)去掉；B“和”前的頓號(hào)去掉；C“呀”

后的逗號(hào)改成感嘆號(hào)，三個(gè)頓號(hào)均改為逗號(hào)。

9、逗號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A.這個(gè)山區(qū)呀，礦產(chǎn)就是豐富。

B.如果我們努力學(xué)習(xí)，就能學(xué)會(huì)許多新的知識(shí)。

C.團(tuán)長(zhǎng)把桌上的蠟燭，移到正注視著軍用地圖的師長(zhǎng)面

前去。

D.在前進(jìn)中思索，在思索中前進(jìn)。

C【解析】去掉逗號(hào)。

10、選出分號(hào)使用正確的一項(xiàng)（）

A.做，要靠想來(lái)指導(dǎo)；想，要靠做來(lái)證明；想和做是緊

密地聯(lián)系在一起的。

B.對(duì)于一切犯錯(cuò)誤的同志，要?dú)v史地全面地評(píng)價(jià)他們的

功過(guò)是非，不要一犯錯(cuò)誤就全面否定；也不要糾纏歷史上犯

過(guò)而已糾正的錯(cuò)誤。

C.思想工作不怕“難”，就能排除萬(wàn)難；思想上有了“難”

字，就會(huì)難上加難。

D.由于青年團(tuán)放松了自己的陣地；資產(chǎn)階級(jí)的腐朽思想

便向青年工人進(jìn)攻。

C【解析】A第二個(gè)分號(hào)改為冒號(hào)；B分號(hào)（前面與后面

并列？）改為逗號(hào)；D分號(hào)改為逗號(hào)。

11、選出冒號(hào)使用正確的一項(xiàng)（）

A.教師說(shuō)了聲：“下課！”就走了。

B.小王來(lái)信意思說(shuō)：“她在那兒學(xué)習(xí)和工作都很好，不

用惦念”。

C.參加96足球甲A比賽的有：上海申花、北京國(guó)安、

廣東宏遠(yuǎn)等12支勁旅。

D.工人走進(jìn)技校，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)；農(nóng)民跨出家門(mén)，搞起

商品經(jīng)濟(jì)：工農(nóng)都為現(xiàn)代化大業(yè)做貢獻(xiàn)。

D【解析】A冒號(hào)去掉；B冒號(hào)和引號(hào)去掉；C冒號(hào)去掉。

12＞選出問(wèn)號(hào)使用正確的一項(xiàng)（)

A.三年的高中生活，有人問(wèn)我什么最難忘？我答不上來(lái)。

B.我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？苕帚疙瘩戴帽子

——充人哩?！?/p>

C.水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了？

你?！?/p>

D.通寶，你是賣(mài)繭子呢？還是自家做絲？

B【解析】A問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；C問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，句號(hào)改為

問(wèn)號(hào)；D第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。

13、下列各句中，引號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.中國(guó)有句俗話，叫“人往高處走，水往低處流?！闭f(shuō)

的是人們都想不斷有所進(jìn)步。

B.現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那

樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)?！?/p>

C.讀詩(shī)，他推崇文天祥的《過(guò)零丁洋》，稱(chēng)它為“詩(shī)中

極品，千古絕唱?！?/p>

D.“千里之行，始于足下”。只有立足于現(xiàn)代，努力搞好

當(dāng)前各項(xiàng)革命和建設(shè)事業(yè)，我們才能奔赴光輝燦爛的未來(lái)。

B【解析】A引號(hào)內(nèi)的句號(hào)改為逗號(hào)并移到引號(hào)外；C句

號(hào)移至引號(hào)之外；D引號(hào)后的句號(hào)為逗號(hào)。

14、下列各句中，括號(hào)使用不正確的一項(xiàng)（）

A.辛棄疾（1140—1207）,字幼安，號(hào)稼軒，宋朝歷城

（現(xiàn)在山東省歷城縣）人，著名詞人。

B.這一帶在古代就是一個(gè)“少草木，多大沙”（《漢書(shū)?

匈奴傳》）的地方。

C.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)（白居易《琵琶行》）。

D.有人用氫氣還原氧化銅制得5克銅，求有多少克氫氣

參加了反應(yīng)，這些氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下占有多大體積？（氫氣

的密度是0.09克/升）

C【解析】句號(hào)放在括號(hào)之前。

15、下列各句中，問(wèn)號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.這件事應(yīng)該怎么辦？我們還不知道。

B.蘇東坡寫(xiě)過(guò)“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”，

但日啖三百顆，究竟能有幾人呢？

C.清華大學(xué)培育出的人才數(shù)不勝數(shù)，讓人不禁要問(wèn)：是

否這方土地養(yǎng)育了這批杰出的人才，是否清華園給予他們靈

感、啟迪？

D.寫(xiě)什么景？怎樣寫(xiě)景？為什么寫(xiě)景？是我們閱讀分析

散文時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。

B【解析】A項(xiàng)，句中有疑問(wèn)詞“怎么辦”，但是沒(méi)有疑問(wèn)

語(yǔ)氣，不需要回答，所以就不需要用問(wèn)號(hào)，應(yīng)把問(wèn)號(hào)改為逗

號(hào)。B項(xiàng)，使用正確。C項(xiàng)，句子“是否這方土地養(yǎng)育了這批

杰出的人才”是詢問(wèn)，疑問(wèn)語(yǔ)氣，所以句子后面逗號(hào)應(yīng)改為

問(wèn)號(hào)。D項(xiàng)，“寫(xiě)什么景”“怎樣寫(xiě)景”“為什么寫(xiě)景”三句是

閱讀分析散文時(shí)應(yīng)注意的三個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有疑問(wèn)語(yǔ)氣，不需要

用問(wèn)號(hào)，改為逗號(hào)。

16、下列各句中，書(shū)名號(hào)使用正確的是（）

A.《讀〈伊索寓言〉》是一篇?jiǎng)e具一格的讀后感。

B.這個(gè)故事出自《三國(guó)志》（《蜀志》《諸葛亮傳》）。

C.《讀者雜志社》矢志不渝地為讀者提供精神食糧。

I）.以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)“3

?15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織

完成。

A【解析】B項(xiàng)，書(shū)名與該書(shū)中的篇名連用時(shí)，先寫(xiě)書(shū)名

后寫(xiě)篇名，中間用間隔號(hào)，然后加上書(shū)名號(hào)。所以應(yīng)該為《三

國(guó)志?蜀志?諸葛亮傳》。C項(xiàng)，“雜志社”不能用書(shū)名號(hào)，“讀

者”是報(bào)刊名，應(yīng)該用書(shū)名號(hào)，應(yīng)改為《讀者》雜志社。D

項(xiàng)，“健康秩序、健康生活”是專(zhuān)題名，不能用書(shū)名號(hào)，書(shū)名

號(hào)應(yīng)改為引號(hào)。

17、下列引號(hào)的作用與另外三項(xiàng)不同的是（)

A.張老師改作文，確實(shí)有“點(diǎn)石成金”的功夫！

B.別有用心的人們強(qiáng)令吳吉昌去瓜園“立功贖罪”，永

遠(yuǎn)不準(zhǔn)他再進(jìn)棉花地。

C.我看，這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。

D.在某些喜歡息事寧人的人看來(lái)，他們也許還算是“好

人”。

A【解析】DCD三項(xiàng)中的引號(hào)實(shí)際是反語(yǔ)，引用的目的恰恰

是其反面.A則是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

18、下列句中破折號(hào)均表解釋?zhuān)珡谋唤忉尩牟糠挚矗?/p>

不同于其它三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.這些光都不是為我燃著的，可是連我也分到了它的一

點(diǎn)點(diǎn)恩澤---一點(diǎn)光，一點(diǎn)熱。

B.在這人間，燈光是不會(huì)滅的一一我想，想著，不覺(jué)對(duì)

山那邊微笑了。

C.她手里毫不吃力地提著箱子一一箱子并不大一一走

過(guò)去。

D.（蟬的幼蟲(chóng)）尋求適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)-----棵小矮樹(shù)，一叢百

里香，一片野草葉，或者一根灌木枝一一蛻掉身上的皮。

B【解析】ACD都是對(duì)事物的具體解釋?zhuān)鳥(niǎo)則是一種意

義上的轉(zhuǎn)移，也可叫轉(zhuǎn)折。

19、破折號(hào)用法與其他三句不同的一句是（）

A.人們應(yīng)該贊揚(yáng)你的母親一一偉大的中國(guó)！

B.只有兩條板凳一一其實(shí)，即使有更多的板凳，這屋子

也不能同時(shí)容納30個(gè)人吃粥。

C.水生拍打著水，去追趕一個(gè)在水波上滾動(dòng)的東西——

一盒用精致盒紙裝著的餅干。

D.這些光都不是為我燃著的，可是我也分到了它們的一

點(diǎn)點(diǎn)恩澤----?點(diǎn)光，一點(diǎn)熱。

B【解析】ACD項(xiàng)都是解釋、說(shuō)明，而B(niǎo)項(xiàng)是遞進(jìn)用法。

20、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A.吳名早上跟我說(shuō)，“他腳贏了一下，今天不能來(lái)上課

了?！?/p>

B.農(nóng)歷新年的習(xí)俗可多啦，貼春聯(lián)、掛年畫(huà)、舞龍燈、

放花炮、穿新衣……等等，處處呈現(xiàn)祥和、熱鬧的氛圍。

C.小李見(jiàn)他笑得有點(diǎn)異樣，就問(wèn)：“怎么了？你?！彼貜?fù)

說(shuō)：“沒(méi)什么，別多心?！?/p>

D《舊約?創(chuàng)世紀(jì)》中說(shuō)：“神以本身的形象創(chuàng)造了人。”

該當(dāng)?shù)惯^(guò)來(lái)說(shuō)才對(duì)，即“人以本身的形象創(chuàng)造了神”。

D【解析】A.去掉雙引號(hào)。轉(zhuǎn)述內(nèi)容不用引號(hào)。B.“……”

與“等等”連用錯(cuò)誤。C、倒裝問(wèn)，問(wèn)號(hào)在后面。改為“怎么

了，你？”

21、下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

()

A、我們往往會(huì)遇到這樣的情況：只從一個(gè)方向考慮問(wèn)題,

路子越走越窄。換個(gè)角度想一想，或許會(huì)得到意想不到的收

獲。

B、隨著劉翔的奪冠，全場(chǎng)爆發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲，同

聲呼喊著同一個(gè)名字：劉翔！

C、他在游記里，十分推崇這座橋，說(shuō)它”是世界上獨(dú)一

無(wú)二的，”并且特別欣賞橋欄上刻的獅子，說(shuō)它們“共同構(gòu)成

美麗的奇觀。”

D、今天，無(wú)償獻(xiàn)血成為杭城一道亮麗的風(fēng)景。在武林門(mén)

獻(xiàn)血點(diǎn)，3名三、四十歲的公安干警分別獻(xiàn)出200毫升鮮血。

B【解析】A、“窄”后面應(yīng)該用分號(hào)。C、“的”后逗號(hào)和

最后句號(hào)在引號(hào)外。D兩個(gè)約數(shù)并列不用頓號(hào)。

22、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是

A.作家大都重視寫(xiě)作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂(lè)進(jìn)

入情境；有的面對(duì)墻壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科來(lái)興

奮自己。

B.金中都的皇宮奢華浮艷，正如清代官書(shū)《日下舊聞

考?宮室》中所說(shuō)的“其宮闕壯麗，雖秦阿房漢建章，不過(guò)

如是”。

C.“這是怎么啦？筱雨?！眿寢屢贿M(jìn)門(mén)就問(wèn)：“是不是發(fā)

燒了？”

D.NBA新賽季對(duì)一直以來(lái)爭(zhēng)議較大的“走步”規(guī)則作出

調(diào)整一一即NBA球員在行進(jìn)、停止、傳球或投籃之前允許持

球走兩步。

B【解析】A項(xiàng)中兩個(gè)分號(hào)改為逗號(hào)。C項(xiàng)第一個(gè)問(wèn)號(hào)改

為逗號(hào)，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)，冒號(hào)改為逗號(hào)。D項(xiàng)破折號(hào)與“即”

字重復(fù)，去掉“即:

23、下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.“不對(duì)，這不是將軍家的狗……”巡警深思地說(shuō)，“將

軍家里沒(méi)有這樣的狗?！?/p>

B.通過(guò)看地圖上等高線的分布和疏密情況，可以知曉大

致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢(shì)越陡；等高線越稀疏,

這一帶的坡度越緩。

C.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

D.她認(rèn)真看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門(mén)，不知

道有關(guān)部門(mén)收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女

法官那樣秉公斷案，盡快解決問(wèn)題？

D【解析】它不是問(wèn)句，而是陳述句，句中不能用句號(hào)。

24、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.面對(duì)發(fā)射導(dǎo)彈的威脅，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在

維護(hù)國(guó)家主權(quán)，還是擾亂地區(qū)和平？

B.“且慢，”他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷

我們的罷，我們的大得多呢。”

C.四月的人民公園，芍藥、郁金香、牡丹、與海棠花次

第開(kāi)放，真是群芳爭(zhēng)艷。

D.諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C布后，買(mǎi)莫言書(shū)的人不少，真正讀莫

言作品的卻不多：真是奇怪之至。

C【解析】一組并列詞語(yǔ)中，最后兩個(gè)詞語(yǔ)之間有關(guān)聯(lián)詞

相連接時(shí)，期間不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，所以“牡丹”之后的頓號(hào)應(yīng)

刪去。

25、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》（《魯迅全集》第一卷，人民文

學(xué)出版社1981年版）。

B.實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要堅(jiān)持“五個(gè)有”：有路、有魂、有底、

有人、有備。

C.明朝永樂(lè)元年的航海圖書(shū)“順風(fēng)相送”里面就提到釣

魚(yú)嶼，依據(jù)現(xiàn)行國(guó)際法明確規(guī)定的“領(lǐng)土發(fā)現(xiàn)即占有”的“先

占”原則，中國(guó)對(duì)釣魚(yú)島擁有合法主權(quán)。

D.泰州“最美教師”楊向民，用自己的生命，詮釋了泰

州這座愛(ài)心城市的意義；用自己的行動(dòng)，托舉起我們這座城

市的精神高度。

C【解析】根據(jù)C句的表述可知，“順風(fēng)相送”是圖書(shū)名，

應(yīng)用書(shū)名號(hào)。

26、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A.“你們都是好樣的?！痹诼?tīng)完海上民兵連維護(hù)祖國(guó)南海

海洋權(quán)益的感人事跡后，習(xí)近平表示很受感動(dòng)。

B.外交部部長(zhǎng)王毅4月6日晚應(yīng)約同聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)潘基

文通電話。王毅說(shuō)，我們反對(duì)任何一方在這一地區(qū)的挑釁言

行，不允許在中國(guó)的家門(mén)口生事。

C.專(zhuān)家提醒，進(jìn)食禽肉、蛋類(lèi)要徹底煮熟，加工、保存

食物時(shí)要注意生、熟分開(kāi)；手部破損處理肉類(lèi)時(shí)，建議戴手

套。

D.為了看書(shū)，那時(shí)的莫言想盡了一切辦法，甚至幫人家

推磨、割麥子以換取閱讀人家藏書(shū)的權(quán)利。后來(lái)實(shí)在沒(méi)書(shū)看

了，就看《新華字典》，讀得熟到以至于能把《新華字典》的

錯(cuò)誤都找出來(lái)。

C【解析】C“煮熟”后的逗號(hào)改為分號(hào)。

27、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。

B.一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，必然離不開(kāi)文化的支撐；一個(gè)民族

的復(fù)興，必然伴隨著文化的繁榮。

C.書(shū)沒(méi)讀成，畫(huà)的成績(jī)不少，最成片斷的是《蕩寇志》

和《西游記》的繡像。

D.每群大約一、二十只，不知叫什么名的鳥(niǎo)，轉(zhuǎn)了幾圈，

就匆匆飛走了。

D【解析】D項(xiàng)中“大約一二十只”表示概數(shù)，中間不應(yīng)

用頓號(hào)隔開(kāi)。

28、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的是（)

A.江山再美，誰(shuí)知道曾經(jīng)灑過(guò)多少勞動(dòng)人民斑斑點(diǎn)點(diǎn)的

血淚。

B.什么叫成功？順手拿過(guò)來(lái)一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，上面

寫(xiě)道：”成功，獲得預(yù)期的結(jié)果?！?/p>

C.可愛(ài)的，我將什么來(lái)比擬你呢？我怎么比擬得出呢？

D.你睡吧！還早著呢，太陽(yáng)睡了一夜剛起來(lái)……

D【解析】你睡吧，還早著呢！太陽(yáng)睡了一夜剛起來(lái)……

29、下列句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.面對(duì)發(fā)射導(dǎo)彈的威脅，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在

維護(hù)國(guó)家主權(quán)，還是擾亂地區(qū)和平？

B.社保、醫(yī)保下限的不斷提高，彰顯了我國(guó)政府關(guān)心百

姓疾苦、重視改善民生的決心。

C.四月的瘦西湖萬(wàn)花園內(nèi)，芍藥、郁金香、牡丹、與海

棠花次第開(kāi)放，真是群芳爭(zhēng)艷。

D.美國(guó)蘋(píng)果公司對(duì)待中國(guó)客戶的態(tài)度，使其宣傳的“世

界各地執(zhí)行同一標(biāo)準(zhǔn)”遭到質(zhì)疑。

C【解析】C號(hào)中的頓號(hào)和“與”同時(shí)出現(xiàn)，應(yīng)去掉其一。

30、下列語(yǔ)句標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（)

A.明天在新街口活動(dòng)，你是坐地鐵去？還是坐公共汽車(chē)

去？

B.我不清楚初一年級(jí)是否有五六百名學(xué)生。

C.“你對(duì)這次期中考試很有信心嗎？”媽媽試探地問(wèn)道。

D.2012年3月份，全國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格總水平同比上漲

3.6%。其中，城市上漲3.6%,農(nóng)村上漲3.6%;食品價(jià)格上漲

7.5%,非食品價(jià)格上漲1.8%。

A【解析】表選擇關(guān)系的問(wèn)句，問(wèn)號(hào)應(yīng)標(biāo)在后，中間用逗

號(hào)。

31、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.我們學(xué)校種了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花……

等，花開(kāi)不斷。

B.我迷惑了：螢火蟲(chóng)看起來(lái)那么小巧、柔弱和笨拙，怎

么對(duì)付得了蝸牛呢？

C.今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)土方的河

堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

D.“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

B【解析】A中的省略號(hào)與“等”應(yīng)去掉一個(gè)。C項(xiàng)中“任

務(wù)重、工程難、規(guī)模大”之間的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，主謂短語(yǔ)

并列用逗號(hào)。D“吹面不寒楊柳風(fēng)，”中的逗號(hào)應(yīng)放到引號(hào)外。

32、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.中國(guó)人口眾多，易出人才，英雄豪杰代代不斷，這是

我們的驕傲；不幸的是還有另一面：出現(xiàn)的壞人好多也是“出

類(lèi)拔萃”的。

B.黨的十七屆三中全會(huì)指出：我國(guó)總體上已進(jìn)入著力破

除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)、形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化新格局的重

要時(shí)期；這一論斷，也為戶籍改革指明了方向。

C.在海邊他寫(xiě)浪花，寫(xiě)礁石；在山頂他寫(xiě)青松，寫(xiě)老藤;

在田野他寫(xiě)春花，寫(xiě)秋月：真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情”。

I）.可以說(shuō)，除了詩(shī)（因?yàn)樵?shī)是最難翻譯的），雨果的重要

作品（小說(shuō)和劇本）大都有了中文的譯本，《巴黎圣母院》還一

版再版。

B【解析】分號(hào)改為句號(hào)。

33、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.“我們的社會(huì)沒(méi)有訓(xùn)練家長(zhǎng)怎樣培育孩子，”他為此痛

心疾首：“這或許是個(gè)悲劇。”

B.“斧由檀木鑲柄而成，斧形優(yōu)美流暢，取名為‘?dāng)嗨?/p>

斧'（初名'驚天斧'），霸王受之若命，即成西楚之珍器-

國(guó)寶?！保ā段鞒矫亍?51頁(yè)）

C.一年來(lái)，學(xué)校先后開(kāi)設(shè)了《圖書(shū)發(fā)行學(xué)概論》《圖書(shū)

發(fā)行企業(yè)管理》《圖書(shū)市場(chǎng)信息學(xué)》等十幾門(mén)課程，培養(yǎng)了各

類(lèi)學(xué)生2900余名。

D.一個(gè)認(rèn)真的作者總是要弄清楚，他所引用的事實(shí)材料

是否可靠？他所引用的文獻(xiàn)材料是不是恰如原意？

B【解析】A.“痛心疾首”后的冒號(hào)應(yīng)為逗號(hào)。C.課程

名不能用書(shū)名號(hào)。D.后兩個(gè)句子不能用問(wèn)號(hào)。

34、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.中國(guó)政府第二批緊急援助物資9日上午運(yùn)抵緬甸仰光

國(guó)際機(jī)場(chǎng)，主要包括：藥品、食品、帳篷、毛巾被和凈水機(jī)

等，總重量60噸，價(jià)值約50萬(wàn)美元。

B.英國(guó)廣播公園（BBC）二臺(tái)5月7日播出的晚間新聞節(jié)

目披露，在英國(guó)機(jī)場(chǎng)重要安全區(qū)域工作的數(shù)千名外籍員工只

接受過(guò)有關(guān)他們?cè)谟?guó)的犯罪記錄調(diào)查。

C.”此前已經(jīng)開(kāi)過(guò)幾次會(huì)議，都強(qiáng)調(diào)今年高考要保持水

平的穩(wěn)定，與去年難度持平”。專(zhuān)家表示，今年高考難度與去

年比不會(huì)有變化。

D.她編劇的主要電影作品有：《像雞毛一樣飛》（獲香港

國(guó)際電影節(jié)費(fèi)比西影評(píng)人大獎(jiǎng)、洛迦諾國(guó)際電影節(jié)青年評(píng)委

會(huì)特別獎(jiǎng)）；《生死劫》（獲美國(guó)紐約翠貝卡電影節(jié)最佳影片金

獎(jiǎng)）等。

B【解析】A項(xiàng)，“包括”后的冒號(hào)去掉，因?yàn)楹竺妗翱傊?/p>

量”等句不是物資“包括”的內(nèi)容。C項(xiàng)，“持平”后面的句

號(hào)放到引號(hào)中。D項(xiàng)，分號(hào)改為頓號(hào)。

35、下列語(yǔ)句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.在最近的餃子事件中，日本部分媒體以偏概全，利用

個(gè)別事件大肆散布對(duì)中國(guó)食品的不信任感；甚至將中國(guó)與

“毒”字畫(huà)上等號(hào)，竟沒(méi)有一家媒體敢于對(duì)從中國(guó)進(jìn)口食品

這個(gè)事實(shí)作出客觀公正的評(píng)價(jià)。

B.邵一鳴在《建議》中提出，應(yīng)將現(xiàn)在入園、入托前對(duì)

“乙肝病毒”檢測(cè)的做法改為檢查免疫接種記錄，確保新入

園（所）的兒童都注射過(guò)乙肝疫苗，這樣即可確保幼兒園中不

會(huì)發(fā)生乙肝傳染事件。

C.“三個(gè)電話個(gè)移動(dòng)手機(jī)，一個(gè)聯(lián)通手機(jī)，還有

辦公室固定電話同時(shí)在響，不知道該接哪一個(gè)？”吳莉莎事

后回憶自己當(dāng)時(shí)的“手忙腳亂”。

D.搜狐方面承諾了保密義務(wù)：“實(shí)名認(rèn)證僅僅是備案系

統(tǒng)，認(rèn)證信息不會(huì)體現(xiàn)在社區(qū)內(nèi)的任何位置”，如果版主不希

望把自己的資料提供給管理員，還可以發(fā)到一個(gè)專(zhuān)門(mén)的信箱，

由專(zhuān)人確認(rèn)。

B【解析】A項(xiàng)，分號(hào)改為逗號(hào)。C項(xiàng)，“固定電話”后

加破折號(hào)，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。D項(xiàng)，冒號(hào)改為逗號(hào)或在“任何位

置”后加句號(hào)，并去掉引號(hào)后的逗號(hào)。

36、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.文天祥在縹細(xì)之中，是常拿了“千年成敗俱塵土，消

得人間說(shuō)丈夫”和“一死鴻毛或泰山，之輕之重安所處”這

幾句詩(shī)來(lái)勉勵(lì)自己的。

B.尼采說(shuō)藝術(shù)世界的構(gòu)成由于兩種精神：一是“夢(mèng)”，

夢(mèng)的境界是無(wú)數(shù)的形象（如雕刻）；一是“醉”，醉的境界是無(wú)

比的豪情（如音樂(lè)）。

C.四項(xiàng)協(xié)議順利簽署后，兩岸大體上就能完成“三通”

進(jìn)程（通郵、通航、通商），這將為今后兩岸關(guān)系更加全面發(fā)

展提供必要的條件和基礎(chǔ)。

I）.中國(guó)作協(xié)主席鐵凝希望廣大作家以更加自覺(jué)的姿態(tài)，

貼近群眾，沉潛生活，冷靜思考，與人民同心，與時(shí)代同行,

創(chuàng)作出更多反映現(xiàn)實(shí)生活和人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的優(yōu)秀作品。

C【解析】括號(hào)在“進(jìn)程”前。

37、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

A.大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋(píng)果

啊、庫(kù)爾勒香梨啊等等，走到哪兒都能聞得見(jiàn)誘人的香味。

B.北大方正的創(chuàng)始人王選把科技領(lǐng)域的人才喻為三類(lèi)：

指兔子的人，打兔子的人，撿兔子的人，他自認(rèn)為是第二種

人。

C.金