新鄉(xiāng)市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期中測(cè)試卷七年級(jí)語(yǔ)文（BBRJ）測(cè)試范圍：1、2、3單元注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)，四大題，滿(mǎn)分120分，測(cè)試時(shí)間120分鐘。2.請(qǐng)用藍(lán)、黑色鋼筆或圓珠筆寫(xiě)在試卷或答題卡上。3.答卷前請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。一、積累與運(yùn)用（共28分）1.請(qǐng)閱讀下列文字，根據(jù)語(yǔ)境完成后面題目。書(shū)籍，是知識(shí)的來(lái)源。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文旅行，我們獲得了許多的感悟和體驗(yàn)。讀楊振寧的《鄧稼先》，我們感受到鄧稼先鞠躬盡cuì_________為國(guó)獻(xiàn)身的精神；讀陸定一的《老山界》，我們反復(fù)咀嚼紅軍戰(zhàn)士的革命樂(lè)觀主義精神；讀魯迅先生的《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》，我們從刻印粗zhuō_________的《山海經(jīng)》中感受到長(zhǎng)媽媽仁愛(ài)寬厚的心靈；讀《老王》，我們體味了楊絳在遲暮之年對(duì)車(chē)夫老王真誠(chéng)的愧zuò_________之情……親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們耐住寂寞，攜書(shū)而行，你就會(huì)在喧囂中找到一份寧?kù)o，你的心靈天空就會(huì)閃爍著星光的快樂(lè)。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。鞠躬盡cuì_________粗zhuō_________愧zuò_________（2）給文中的加點(diǎn)字選擇正確讀音。（填寫(xiě)選項(xiàng)）咀嚼_________（A.jiáoB.jué）2.古詩(shī)文默寫(xiě)（1）__________________，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（王維《竹里館》）（2）楊花榆莢無(wú)才思，__________________。（韓愈《晚春》）（3）《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)木蘭萬(wàn)里迢迢，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的詩(shī)句是：__________________，__________________。（4）《木蘭詩(shī)》中概括戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是：__________________，__________________。（5）韓愈《晚春》一詩(shī)中運(yùn)用擬人修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了晚春時(shí)節(jié)花草樹(shù)木競(jìng)相開(kāi)花、爭(zhēng)奇斗艷的美麗景象的句子是：__________________，__________________。名著閱讀。（4分）3.名著閱讀小說(shuō)《駱駝祥子》中，祥子人生“三起三落”后的又一次轉(zhuǎn)機(jī)是再次見(jiàn)到曹先生。但他最終沒(méi)有回到曹先生身邊，這其中的直接原因是什么？如果祥子回到曹先生身邊，他的人生會(huì)改變嗎？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)具體內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?.下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）①在孩子想象的世界里，沒(méi)有什么不可能的，沒(méi)有什么不能實(shí)現(xiàn)的，但如此神奇和美麗的想象力，卻如花蕊中的一點(diǎn)露珠一樣脆弱，所以輕輕的一點(diǎn)外力，便可能摧殘掉它。②最重要的原因在于，我們根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他們天然的想象力又是如何表現(xiàn)的。③我們很多成年人，似乎不明白這個(gè)道理，在生活中，常無(wú)心扮演著這個(gè)非?？膳碌慕巧?。④每一個(gè)孩子都是一朵花，但最美大概就是孩子那種天然的想象力了，清澈，晶瑩，有著無(wú)限的創(chuàng)造力和無(wú)限的可能性。⑤因此，我們常以各種名義輕而易舉就把孩子那珍貴的想象力毀滅掉了。A①④⑤②③ B.①③④②⑤ C.④①③②⑤ D.④⑤②③①綜合性學(xué)習(xí)。（共8分）5.家國(guó)情懷一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。為了讓同學(xué)們更好地理解其內(nèi)涵，七（2）班開(kāi)展了以“天下國(guó)家”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）下面是一位同學(xué)找到的幾幅抒寫(xiě)家國(guó)情懷的書(shū)法作品，對(duì)書(shū)體及其特點(diǎn)判斷有誤的一項(xiàng)是（）注：【丁】恨不抗日死，留作今日羞。國(guó)破尚如此，我何惜此頭。A.【甲】是楷書(shū)，字體方正，端莊嚴(yán)謹(jǐn)。 B.【乙】是篆書(shū)，蠶頭雁尾，一波三折。C.【丙】是行書(shū)，行云流水，瀟灑有致。 D.【丁】是草書(shū)，用筆狂放，筆勢(shì)連綿。（2）為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你補(bǔ)全下面的小詩(shī)，使全詩(shī)形成一組排比句。祖國(guó)，假如我是一只鳥(niǎo)，我要用婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)為你歌唱；（3）小語(yǔ)是本次班會(huì)的主持人，他要利用本冊(cè)書(shū)中的內(nèi)容（至少用到兩篇課文），來(lái)寫(xiě)一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白。請(qǐng)你代他寫(xiě)一寫(xiě)，要求緊扣主題，語(yǔ)言得體，表達(dá)準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)100字左右。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）閱讀下文，完成下面小題。（一）①郭永懷是我國(guó)著名力學(xué)家、應(yīng)用數(shù)學(xué)家、空氣動(dòng)力學(xué)家。他的科研方向橫跨了核彈、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星三個(gè)領(lǐng)域。當(dāng)年，他也是美國(guó)不想輕易放走的尖端科技人才。②1949年10月1日，新中國(guó)成立的消息傳到了大洋彼岸，郭永懷激動(dòng)萬(wàn)分，恨不得立馬就飛回祖國(guó)母親的懷抱。③1955年7月，郭永懷被聘為康奈爾大學(xué)終身教授，受聘時(shí)他就明確表示：“我來(lái)貴校是暫時(shí)的，將來(lái)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候就離開(kāi)”，“中國(guó)是我的祖國(guó)，想走的時(shí)候就要走”。④機(jī)會(huì)終于出現(xiàn)了。1955年8月，中美繼簽訂朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定后，美國(guó)政府取消了禁止中國(guó)學(xué)者出境的禁令。彼時(shí)，讓他加入美國(guó)國(guó)籍的來(lái)信不止。當(dāng)他執(zhí)意回國(guó)時(shí)，美國(guó)則以“維護(hù)國(guó)家安全”為由，給他設(shè)置重重障礙，許多朋友也勸他不要放棄大好前程。⑤但這些都沒(méi)有動(dòng)搖他歸國(guó)的決心。1956年，郭永懷在回國(guó)前舉行了一次野餐會(huì)，聚會(huì)上他做出了一個(gè)令人驚訝的舉動(dòng)：當(dāng)著所有朋友的面，將凝聚了自己十幾年心血的所有研究成果和資料付之一炬。⑥妻子李佩看在眼里，痛在心中，但她明白，這是為了避免被美國(guó)政府找麻煩。郭永懷安慰她：“沒(méi)關(guān)系，知識(shí)都在科學(xué)家的腦袋中，他們拿不走。”⑦1956年國(guó)慶前夕，郭永懷攜妻女回到闊別16年的祖國(guó)。⑧這一天，他們已經(jīng)等了太久。（二）①于敏的科研生涯始于著名物理學(xué)家錢(qián)三強(qiáng)任所長(zhǎng)的近代物理所。在原子核理論研究領(lǐng)域鉆研多年后，1961年，錢(qián)三強(qiáng)找他談話，將氫彈理論探索的任務(wù)交給了他。從那時(shí)起，于敏轉(zhuǎn)向研究氫彈原理，開(kāi)始了隱姓埋名的28年。②當(dāng)時(shí)的核大國(guó)對(duì)氫彈研究絕對(duì)保密，造氫彈，我國(guó)完全從一張白紙起步。③由于大型計(jì)算機(jī)機(jī)時(shí)非常緊張，為了加快研究，于敏和團(tuán)隊(duì)幾乎時(shí)刻沉浸在堆積如山的數(shù)據(jù)計(jì)算中。1965年9月，上海的“百日會(huì)戰(zhàn)”最終打破僵局：于敏以超乎尋常的直覺(jué)，從大量密密麻麻、雜亂無(wú)章的數(shù)據(jù)中理出頭緒，抽絲剝繭，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)形成了基本完整的氫彈理論設(shè)計(jì)方案。④然而，設(shè)計(jì)方案還需經(jīng)過(guò)核試驗(yàn)的檢驗(yàn)。西北核武器研制基地地處青海高原，在那里，科研人員吃的是夾雜沙子的饅頭，喝的是苦堿水。茫茫戈壁飛沙走石，大風(fēng)如刀削一般。冬天氣溫低至零下30攝氏度，道路凍得像搓板。于敏的高原反應(yīng)非常強(qiáng)烈，食無(wú)味、覺(jué)無(wú)眠，從宿舍到辦公室只有百米路，有時(shí)要歇好幾次、吐好幾次。即便如此，他仍堅(jiān)持解決完問(wèn)題才離開(kāi)基地。⑤2015年1月，89歲的于敏榮獲2014年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。他坐在輪椅上，華發(fā)稀疏，滿(mǎn)臉謙遜祥和。上一次像這般“拋頭露面”，還是1999年，在表彰為研制“兩彈一星”作出突出貢獻(xiàn)的科技專(zhuān)家大會(huì)上，他被授予“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)?，并代?3位獲獎(jiǎng)科學(xué)家發(fā)言。對(duì)于敏而言，他并不習(xí)慣這樣的場(chǎng)合，在隱姓埋名的那些年里，默默耕耘的他“沉”在深處很自在。2019年1月16日，于敏溘然（溘：kè，忽然，突然）長(zhǎng)逝，享年93歲。（來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)作者：喻思南）6.請(qǐng)你根據(jù)兩則短文的內(nèi)容，分別取一個(gè)合適的小標(biāo)題。7.文段（一）作者引用了郭永懷的原話，作者的用意是什么？8.根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求，完成任務(wù)。（1）冬天氣溫低至零下30攝氏度，道路凍得像搓板。（從修辭角度分析其表達(dá)效果）（2）對(duì)于敏而言，他并不習(xí)慣這樣的場(chǎng)合，在隱姓埋名的那些年里，默默耕耘的他“沉”在深處很自在。（“沉”字意蘊(yùn)深刻，你是如何理解的？）9.郭永懷和于敏身上有哪些共同的精神？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（二）（共12分）閱讀張金剛的《爹娘樹(shù)》，完成下面小題。①我的老家在一個(gè)山坳里，樹(shù)木連綿遍野。那里的樹(shù)與村里的人一樣，綿延了不知多少代，其中與我相伴的那些樹(shù)，令我永遠(yuǎn)掛念。一些樹(shù)貼上了“老張家”的標(biāo)簽，是屬于父母的，我親切地喚作“爹娘樹(shù)”。②“爹娘樹(shù)”品類(lèi)不一，凡土生土長(zhǎng)的樹(shù)種都有些，大大小小有百余棵，遍布我家田間地頭、屋前屋后。它們有分田地時(shí)帶的，有老家院兒里祖?zhèn)鞯?，還有父母親手培植的。父母把它們視若兒女，精心呵護(hù)并時(shí)常念叨：“說(shuō)不定哪天就能沾上它們的光！”③父親個(gè)頭不高，但身形靈活。過(guò)去，每年冬季，他都會(huì)腰別鐮刀，蹭蹭爬上樹(shù)干，修理那些瘋長(zhǎng)的枝丫。經(jīng)過(guò)父親的精心護(hù)理后，鉆天楊開(kāi)始“鉆天”，洋槐樹(shù)不再乖張，一株株如剛理過(guò)發(fā)的小伙兒般精神、帥氣。父親一邊砍枝一邊逗我：“小子呀，你也像這樹(shù)一樣，不修理就成不了材！"繞樹(shù)轉(zhuǎn)圈的我叉腰抬頭朝樹(shù)上喊：“那你下來(lái)修理我呀！"說(shuō)完，我倆都笑了。④冬去春來(lái)，修剪過(guò)的樹(shù)木冒出新芽，父親又會(huì)剪些楊樹(shù)枝，扦插在自家河埂上、溝渠邊、農(nóng)田里。他說(shuō)：“每年栽一些，以后又是一片樹(shù)林！”還真是這樣，如今幾十年過(guò)去，我老家的那幾片楊樹(shù)林已郁郁蔥蔥。⑤記得哥哥結(jié)婚那年，父親伐了幾株高大的楊樹(shù)和槐樹(shù)，請(qǐng)了村里蓋房把式最好的木匠，在山腳下蓋起了5間土木新房，讓哥哥風(fēng)風(fēng)光光將媳婦娶進(jìn)了家。那些父親一手培育成材的樹(shù)木，即使不再撒下蔭涼，也換了種方式繼續(xù)幫著老張家遮風(fēng)擋雨，開(kāi)枝散葉。⑥那年我考上師范，收到錄取通知書(shū)那天，父親高興地放了一掛鞭，對(duì)著老房山墻外的兩株老洋槐念念有詞：“老洋槐啊，孩子的學(xué)費(fèi)就靠你了！”說(shuō)完，摩拳擦掌地砍起樹(shù)來(lái)。靠著賣(mài)樹(shù)木賺取的1000多元，父親送我走出了大山，我得以進(jìn)城求學(xué)。⑦母親雖然瘦弱，卻能勤勞持家。母親總會(huì)千方百計(jì)地從田野溝谷尋得各種果樹(shù)苗，有柿樹(shù)苗、棗樹(shù)苗、核桃樹(shù)苗、蘋(píng)果樹(shù)苗、石榴樹(shù)苗……移栽在我家房前屋后和田間地頭，費(fèi)盡心思地侍弄、修剪和嫁接這些果木樹(shù)。⑧老房墻角處，有一棵李子樹(shù)，可心的是竟然還有兩枝大黃杏。盛夏，黃杏先熟。我對(duì)著黃澄澄的大黃杏，直流口水，“娘呀，這些大黃杏深得我心！”摘下杏來(lái)咬一口，酸甜可口，“太解饞了！”母親喜滋滋地看著我吃，眼中充滿(mǎn)了慈愛(ài)，說(shuō)：“小時(shí)候帶你走親戚。你吃了人家一瓢大黃杏。我怕你嘴饞，就嫁接了兩枝，好幾次才成活呢?！蔽页灾S杏，想著家里的那些果樹(shù)，說(shuō)：“這么多果樹(shù)，得結(jié)多少果子啊，我們也吃不完呀！”母親說(shuō)：“吃不完的果子，你爹去集上賣(mài)，賣(mài)了錢(qián)也能貼補(bǔ)家用……”如今，那些樹(shù)還在，一年年呼喚著我回家。⑨有一年秋天，我回家?guī)湍赣H摘柿子。當(dāng)年的小樹(shù)已高大挺拔，碩果滿(mǎn)枝。在家的那些天，母親略顯神秘地領(lǐng)我走了幾道谷、幾塊地，讓我認(rèn)認(rèn)家里的果木樹(shù)。在母親的指引下，我知道了村北有三棵核桃樹(shù)、五棵棗樹(shù)，村東有兩棵杏樹(shù)、四棵花椒樹(shù)，村南有兩棵柿樹(shù)、一棵山楂樹(shù)，老屋附近還有四棵桃樹(shù)、一棵李子樹(shù)；也知道了這些果樹(shù)參差的樹(shù)齡、掛果的先后以及管理方法、收獲時(shí)令。⑩母親坐在院里的蘋(píng)果樹(shù)下喘著氣，說(shuō)：“哪年我都會(huì)栽些樹(shù)。如果真有一天我干不動(dòng)了，或是不在了，你們照樣能吃到應(yīng)時(shí)的果子，摘了送人、賣(mài)錢(qián)都成。即便顧不上摘，也是個(gè)念想不是？”我連連說(shuō)“是”。母親滿(mǎn)意地笑了，起身做飯，我卻坐在原地，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，一時(shí)不知如何是好，只是默默地將那些樹(shù)又一棵一棵地種在了心田里。?一日，父親打電話說(shuō)，村里修路要占地，要砍掉一片楊樹(shù)林。他雖不舍，卻識(shí)得大體。話幾日后，他招呼我回家，將得的4萬(wàn)元補(bǔ)償款給我，說(shuō)：“這些錢(qián)你幫我收著，等哪天我們有個(gè)大事小情，或者突然走了，就用這些吧。菜園地里還有兩棵老香椿樹(shù)，到時(shí)砍了給我倆做壽材，夠用，挺好……”?時(shí)光如梭，“爹娘樹(shù)”年歲日長(zhǎng)，明年將繼續(xù)發(fā)新葉、結(jié)新果，可爹娘卻會(huì)一直枯萎下去，終將滑向生命的冬季，不再回春。?恍惚間，我已然站成了一棵樹(shù)，與妻女，哥嫂一起成了“爹娘的樹(shù)”，融在了山坳的密林之中……10.閱讀選文③～⑧段，完成下列表格。時(shí)間情節(jié)說(shuō)不定哪天就能沾上它們的光！哥哥結(jié)婚那年①______________②______________父親砍樹(shù)換取學(xué)費(fèi)盛夏時(shí)節(jié)③______________11.按要求回答下面兩小題。①簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)“如今，那些樹(shù)還在，一年年呼喚著我回家”一句中加點(diǎn)詞“呼喚”的理解。②結(jié)合語(yǔ)段分析選文中父母的性格特點(diǎn)。12.下列選項(xiàng)中，對(duì)文章內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是（）A.“鉆天楊開(kāi)始‘鉆天’，洋槐樹(shù)不再乖張，一株株如剛理過(guò)發(fā)的小伙兒般精神、帥氣”這句話運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法，寫(xiě)出了樹(shù)木長(zhǎng)勢(shì)良好。B.“一些樹(shù)貼上了‘老張家’的標(biāo)簽，是屬于父母的，我親切地喚作“爹娘樹(shù)”。因?yàn)檫@些樹(shù)是爹娘辛苦培育，養(yǎng)活了我們一家，所以稱(chēng)作“爹娘樹(shù)”。C.第③段中父親一邊修剪樹(shù)枝，，一邊說(shuō)“小子呀，你也像這樹(shù)一樣，不修理就成不了材！”這是語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出父親對(duì)“我”只顧在樹(shù)下玩耍，不幫助干活的假憤怒，真疼愛(ài)。D.第⑩段結(jié)尾句中加點(diǎn)的“種”字寫(xiě)出了“我”被母親對(duì)我們的愛(ài)感動(dòng)，把父母的期望和愛(ài)深深記在心里，也寫(xiě)出了父母把對(duì)我們的愛(ài)延續(xù)到了孫輩身上。13.結(jié)合第?段“恍惚間，我已然站成了一棵樹(shù)，與妻女，哥嫂一起成了‘爹娘的樹(shù)’，融在了山坳的密林之中……”說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題的含義。三、古詩(shī)文閱讀（共14分）（一）（共10分）閱讀下面的文言文完成下面小題【甲】孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。【乙】賣(mài)油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。14.寫(xiě)出下面句中加點(diǎn)詞的意思（1）卿今當(dāng)涂掌事（2）即更刮目相待（3）有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立（4）爾安敢輕吾射15.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）A.自錢(qián)孔入自強(qiáng)不息自以為大有所益B.以此自矜以杓酌油蒙辭以軍中多務(wù)C.結(jié)友而別而錢(qián)不濕康肅笑而遣之D.但當(dāng)涉獵但手熟爾但聞黃河流水鳴濺濺16.翻譯下面的句子（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。?）因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！?7.從文中加點(diǎn)詞“驚”和“笑”中任選一個(gè)，依