揭陽(yáng)市惠來(lái)縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)月考道德與法治試題【帶答案】

廣東省揭陽(yáng)市惠來(lái)縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)3月月考道德與法治試題（本卷滿分100分，考試時(shí)間60分鐘）一、單項(xiàng)選擇題：本大題共30小題，共60分。1.港珠澳大橋設(shè)計(jì)師孟凡超上中學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)很用功，很會(huì)安排時(shí)間。他說(shuō)：“求學(xué)時(shí)期很苦卻充實(shí)。我們的學(xué)生要思考對(duì)未來(lái)人生的定位，個(gè)人理想一定要和國(guó)家的發(fā)展、建設(shè)結(jié)合起來(lái)，吾生也有涯，而知也無(wú)涯，學(xué)習(xí)是一件終生都要為之執(zhí)著追求的事。”他的言行告訴我們（）①個(gè)人夢(mèng)想要與時(shí)代脈搏和中國(guó)夢(mèng)緊密相連②少年夢(mèng)是人類(lèi)天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望③學(xué)習(xí)有苦有樂(lè)，要掌握學(xué)習(xí)的方法和策略④學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念A(yù).①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查少年有夢(mèng)。孟凡超說(shuō)：“個(gè)人理想一定要和國(guó)家的發(fā)展、建設(shè)結(jié)合起來(lái)“,這告訴我們個(gè)人夢(mèng)想要與時(shí)代脈搏和中國(guó)夢(mèng)緊密相連，①是正確的。孟凡超上中學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)很用功，很會(huì)安排時(shí)間，這告訴我們學(xué)習(xí)有苦有樂(lè)，要掌握學(xué)習(xí)的方法和策略，③是正確的。吾生也有涯，而知也無(wú)涯，這告訴我們學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，④是正確的。②少年夢(mèng)是人類(lèi)天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望，與題意不符，排除。故本題選B。2.自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)上線以來(lái)，全國(guó)掀起了大學(xué)習(xí)、深學(xué)習(xí)、廣學(xué)習(xí)的熱潮。現(xiàn)在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”成了許多人的“學(xué)習(xí)新高地”。下列關(guān)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，正確的是()A.學(xué)習(xí)表現(xiàn)就是接受和掌握B.重視網(wǎng)上閱讀，減少書(shū)本學(xué)習(xí)C.要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣D.只要努力學(xué)習(xí)，就會(huì)擁有一切【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。C：題干中的內(nèi)容，說(shuō)明了我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掌握方法，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，選項(xiàng)C正確；A：學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B：我們既要重視網(wǎng)上閱讀，也要重視書(shū)本學(xué)習(xí)，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；D：“只要……就……”的說(shuō)法太絕對(duì)，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故本題選C。3.2022北京冬殘奧會(huì)上：獨(dú)臂泳將奮力擊水，盲人跑者努力沖刺，輪椅運(yùn)動(dòng)員瀟灑揮拍……他們用拼搏為夢(mèng)想插上翅膀，告訴世界“沒(méi)有什么不可能”。啟示我們（）①我們要接納自己的全部②要欣賞自己的獨(dú)特、優(yōu)點(diǎn)以及努力③只看到自己的缺點(diǎn)④要有樂(lè)觀的心態(tài)，勇氣和智慧A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查接納和欣賞自己。①②④：獨(dú)臂泳將奮力擊水，盲人跑者努力沖刺，輪椅運(yùn)動(dòng)員瀟灑揮拍，啟示我們要接納自己的全部，要欣賞自己的獨(dú)特、優(yōu)點(diǎn)以及努力，要有樂(lè)觀的心態(tài)，勇氣和智慧，①②④正確；③：既要看到自己的缺點(diǎn)，也要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，③錯(cuò)誤；故本題選B。4.對(duì)下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交往的看法。分析正確的有（）看法分析①多個(gè)朋友多條路，見(jiàn)一見(jiàn)陌生網(wǎng)友也無(wú)所謂將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重②在網(wǎng)上可以發(fā)送一個(gè)咧嘴的符號(hào)，但卻無(wú)法和對(duì)方一起會(huì)心微笑網(wǎng)絡(luò)交往開(kāi)辟了人際交往的新通道③網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性，跟網(wǎng)友說(shuō)什么都沒(méi)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)交往要有自我保護(hù)意識(shí)，遵守道德與法律④網(wǎng)絡(luò)交往都是虛假的，上線是朋友，下線就是互不相關(guān)的陌生人關(guān)注現(xiàn)實(shí)中的朋友，避免網(wǎng)上交往A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查慎重結(jié)交網(wǎng)友。①：“多個(gè)朋友多條路，見(jiàn)一見(jiàn)陌生網(wǎng)友也無(wú)所謂”，這是缺乏自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重，考慮對(duì)自己學(xué)生和生活的影響，①正確；②：“在網(wǎng)上可以發(fā)送一個(gè)咧嘴的符號(hào)，但卻無(wú)法和對(duì)方一起會(huì)心微笑”，說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)，②錯(cuò)誤；③：“網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性，跟網(wǎng)友說(shuō)什么都沒(méi)關(guān)系”，這是缺乏自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)交往要有自我保護(hù)意識(shí)，遵守道德與法律，③正確；④：“網(wǎng)絡(luò)交往都是虛假的，上線是朋友，下線就是互不相關(guān)的陌生人”，說(shuō)明不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中，我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，我們要合理對(duì)待網(wǎng)上交往，④錯(cuò)誤；故本題選B。5.每個(gè)人的青春記憶里，都有忘不掉的老師，以下是來(lái)自網(wǎng)友的留言：留言一：想起了初中時(shí)候的一節(jié)化學(xué)課上突然大雨如注，同學(xué)們都望向窗外。化學(xué)老師停止講課，緩緩背起了李清照的《聲聲慢》，背完之后全班掌聲雷動(dòng)。真是美好的青春記憶！留言二：中學(xué)畢業(yè)20年了，依然記得地理老師在半夜里帶著我們看流星雨，我們講解相關(guān)知識(shí)，整片星空因他而更加熠熠生輝。以上留言最能體現(xiàn)（）①尊重老師，傳承美德②師生平等，教學(xué)相長(zhǎng)③樂(lè)教敬業(yè)，誨人不倦④言傳身教，寓教于樂(lè)A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查師生交往。③④：題干中，化學(xué)老師背起了李清照的《聲聲慢》，地理老師在半夜里帶著我們看流星雨，這體現(xiàn)了老師樂(lè)教敬業(yè)，誨人不倦；言傳身教，寓教于樂(lè)，③④正確；①②：選項(xiàng)是建立新型的師生關(guān)系的表現(xiàn)，但是不符合題意，①②排除；故本題選D。6.老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“春天的花園里，姹紫嫣紅，百花盛開(kāi)。你不一定是最艷麗奪目的那朵，但你可能清新脫俗。與眾不同。你有你的價(jià)值，也必然有人會(huì)發(fā)現(xiàn)你的價(jià)值”這段帶給你的感悟是（）A.生命是來(lái)之不易的 B.認(rèn)識(shí)自我生命的價(jià)值，展示自己特有的風(fēng)采C.生命過(guò)程是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程 D.生命是獨(dú)特的，在生命的接續(xù)中，個(gè)體生命不斷發(fā)展【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的價(jià)值。B：題旨說(shuō)明了生命的獨(dú)特性，啟示我們要認(rèn)識(shí)自我生命的價(jià)值，展示自己特有的風(fēng)采，所以B正確；ACD：生命是來(lái)之不易的、生命過(guò)程是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程、在生命的接續(xù)中的說(shuō)法在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，所以ACD說(shuō)法正確但與題意不符；故本題選B。7.2023年3月26日，一男孩給父親生前的手機(jī)號(hào)發(fā)短信，訴說(shuō)自己的思念和遇到的挫折。他竟意外收到回復(fù)，原來(lái)是新機(jī)主收到短信后，以父親的名義鼓勵(lì)他收拾好心情，重新出發(fā)。收到“爸爸”的回復(fù)，男孩非常感動(dòng)。這啟示我們（）①生活難免有挫折，需要及時(shí)調(diào)整自己②經(jīng)歷重大挫折才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人生命價(jià)值③人與人之間休戚與共，要關(guān)懷善待他人④要積極關(guān)注他人的需求，隨時(shí)予以滿足A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待挫折、綻放生命的精彩。①③：題干中男孩向爸爸訴說(shuō)遇到的挫折并收到回復(fù)，啟示我們生活難免有挫折，需要及時(shí)調(diào)整自己。人與人之間休戚與共，要關(guān)懷善待他人，故①③正確；②：并不是經(jīng)歷重大挫折才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人生命價(jià)值，我們可以在平凡中創(chuàng)造偉大。故②錯(cuò)誤；④：我們不是要隨時(shí)予以滿足他人的需求，說(shuō)法不符合實(shí)際，故④錯(cuò)誤；故本題選B。8.李強(qiáng)初中三年各方面變化很大，下列哪一種表現(xiàn)不屬于青春期心理發(fā)展特點(diǎn)（）A.個(gè)子猛長(zhǎng)，脖子出現(xiàn)了喉結(jié)，臉上還長(zhǎng)了不少令人對(duì)討厭的小痘痘B.覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，似乎成熟了；可情緒不穩(wěn)定，這點(diǎn)小事就沖動(dòng)C.開(kāi)始厭煩父母和老師的嘮叨，與他們對(duì)著干，總覺(jué)得他們落后于時(shí)代D.開(kāi)始和了解異性，對(duì)某個(gè)女同學(xué)很有好感，愿意與她接近【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題是逆向選擇題。青春期的青少年情緒易沖動(dòng)，開(kāi)始出現(xiàn)逆反心理，有時(shí)會(huì)和自己的父母老師對(duì)著干，性心理開(kāi)始萌動(dòng)，開(kāi)始對(duì)異性產(chǎn)生好感，BCD都屬于青春期的心理特點(diǎn)，A項(xiàng)是青春期的生理變化的特點(diǎn)，不是心理變化，所以答案選A。9.七年級(jí)學(xué)生安安在學(xué)習(xí)了“悄悄變化的我”之后，畫(huà)了一張思維導(dǎo)圖（如下）。請(qǐng)你幫助安安依次完成思維導(dǎo)圖中的內(nèi)容。()A.生理變化內(nèi)部器官的完善悅納生理變化B.生理變化悅納生理變化內(nèi)部器官的完善C.生理變化關(guān)注自己的外表悅納生理變化D.生理變化悅納生理變化關(guān)注自己的外表【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春的生理變化。A：依據(jù)教材知識(shí)，青春期的變化分為生理變化和心理變化。其中生理變化包括身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能成熟，我們悅納生理變化。故A正確；BCD：不符合題意，故排除BCD；故本題選A。10.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)讓處在青春期的一些中學(xué)生越來(lái)越“宅”，部分學(xué)生回家后把大量時(shí)間用在看視頻和打游戲上，宅在家中封閉自己成為生活常態(tài)。這種狀態(tài)可能造成的結(jié)果有（）①沉迷于虛擬世界，導(dǎo)致性格變得孤僻②使自己現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往能力變差③有利于發(fā)揮自身的潛能，有助于完善自我④使自己陷入孤立，與現(xiàn)實(shí)世界相脫離A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的消極影響。①②④：依據(jù)題文描述，部分學(xué)生回家后把大量時(shí)間用在看視頻和打游戲上，宅在家中封閉自己成為生活常態(tài)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知沉迷于虛擬世界，容易產(chǎn)生閉鎖心理。會(huì)使自己的人際交往能力變差，使性格變得孤僻，會(huì)使自己陷入孤立，與現(xiàn)實(shí)世界相脫離，不利于良好人際關(guān)系的建立，不利于身心健康發(fā)展，故①②④說(shuō)法正確；③：”宅”不利于發(fā)揮自身的潛能，不利于完善自我，③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。11.利用一把小學(xué)生常用的三角尺，能畫(huà)出165°的角嗎？據(jù)紅星新聞報(bào)道，近日四川成都天府新區(qū)兩名四年級(jí)學(xué)生成功推翻官方用書(shū)上的“標(biāo)準(zhǔn)”答案，給新世紀(jì)小學(xué)教材（北師大版）編寫(xiě)組發(fā)去了郵件。教材編寫(xiě)組肯定了兩名學(xué)生的探究精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，表示在教材修訂時(shí)會(huì)采納他們的建議。這說(shuō)明在學(xué)習(xí)過(guò)程中（）①要善于合作交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短②要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，積極探索發(fā)現(xiàn)③要勤于觀察思考，敢于質(zhì)疑批判④要敢于否定一切，堅(jiān)持自我判斷A.①④ B.③④ C.②③ D.①③【答案】C【解析】【詳解】本題考查獨(dú)立思考、批判思維。②③：題干中，教材編寫(xiě)組肯定了兩名學(xué)生的探究精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，表示在教材修訂時(shí)會(huì)采納他們的建議。這說(shuō)明在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，積極探索發(fā)現(xiàn)，要勤于觀察思考，敢于質(zhì)疑批判，故②③符合題意；①：題干沒(méi)有體現(xiàn)在合作中學(xué)習(xí)，故①不符合題意；④：我們要有批判和懷疑精神，但不是否定一切，故④錯(cuò)誤；故本題選C。12.步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有更多的見(jiàn)解，隨著思維能力的提升，面對(duì)未知而新奇的事物，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。下列對(duì)這一材料理解正確的是（）①獨(dú)立就是尊重師長(zhǎng)，不與師長(zhǎng)爭(zhēng)辯②獨(dú)立就是一切按自己的想法去做③獨(dú)立就是一個(gè)人做事必須有信心、勇氣力量④獨(dú)立思考要接受他人合理的意見(jiàn)A.③④ B.②③ C.①② D.①④【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。③④：題干中強(qiáng)調(diào)要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。依據(jù)教材知識(shí)，獨(dú)立就是一個(gè)人做事必須有信心、勇氣力量；獨(dú)立思考要接受他人合理的意見(jiàn)，故③④正確；①：獨(dú)立并不是就是尊重師長(zhǎng)，不與師長(zhǎng)爭(zhēng)辯，故排除①；②：獨(dú)立并不就是一切按自己的想法去做，故排除②；故本題選A。13.批判是思想進(jìn)步的活水、生活發(fā)展的動(dòng)力。沒(méi)有哥白尼的批判精神，就沒(méi)有神學(xué)大廈的坍塌，也就沒(méi)有我們所生活的星球的真相；沒(méi)有費(fèi)爾巴哈的批判精神，就沒(méi)有對(duì)黑格爾哲學(xué)的揚(yáng)棄，也就沒(méi)有馬克思主義的登場(chǎng)……下列對(duì)批判性思維意義的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)同的是（）A.培養(yǎng)批判精神，就是要敢于對(duì)一切事情說(shuō)“不”B.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要有批判的精神和勇氣，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)C.批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，還要考慮他人的感受D.批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并從不同的角度思考問(wèn)題，探索解決方案【答案】D【解析】【詳解】本題考查批判性思維的意義。ABC：觀點(diǎn)雖然正確，但都是批判性思維的做法，故ABC說(shuō)法不符合題意；D：依據(jù)教材知識(shí)，批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并從不同的角度思考問(wèn)題，探索解決方案，故D說(shuō)法正確；故本題選D。14.在湖南衛(wèi)視《少年說(shuō)》節(jié)目中，來(lái)自常德一中高二的徐子晴同學(xué)在節(jié)目中，向自己的學(xué)長(zhǎng)魯宇龍喊話：“希望你知道，你有一個(gè)默默支持你、并且以你為榜樣的人正在變得越來(lái)越優(yōu)秀……前程似錦，未來(lái)可期，我也會(huì)不斷努力，總有一天我會(huì)優(yōu)秀到讓你來(lái)認(rèn)識(shí)我！”。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（）A.男女同學(xué)的交往不可能有真正的友誼B.男女生差別太大，很難找到共同的語(yǔ)言C.我們可以欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自己D.他們這樣交往容易產(chǎn)生早戀，不利于自身的健康發(fā)展【答案】C【解析】【詳解】本題考查男女交往。C：據(jù)教材知識(shí)，男女交往有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高學(xué)習(xí)效率，不斷完善自己，C說(shuō)法正確；A：否認(rèn)了男女同學(xué)之間的友誼，男女同學(xué)的交往可以成為真正友誼，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：“很難找到共同的語(yǔ)言”與實(shí)際不符，B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：男女交往是我們成長(zhǎng)一個(gè)重要方面，我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，有利于我們自身的健康發(fā)展，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。15.“異性效應(yīng)”是一種普遍存在的心理現(xiàn)象。其表現(xiàn)是：有兩性共同參加的活動(dòng)，較之只有同性參加的活動(dòng)，參加者一般會(huì)感到更愉快、干得也更起勁，活動(dòng)效率和質(zhì)量往往更高。這主要啟示我們，男女生正常交往有利于（）A.解決心理矛盾 B.抵制不良誘惑C.消除個(gè)性差別 D.促進(jìn)共同進(jìn)步【答案】D【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)男女同學(xué)交往的意義的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，男女同學(xué)正常交往，有利于身心健康發(fā)展，有利于相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步等，AB不符合題意，C個(gè)性差別不會(huì)消除，觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，所以正確答案選D?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵在于，要求學(xué)生正確認(rèn)識(shí)個(gè)性差別，男女同學(xué)各自擁有自己的性別優(yōu)勢(shì)，但個(gè)性差別不會(huì)消除。16.2021年3月20日，陽(yáng)光中學(xué)舉行了女生青春期心理健康教育講座。以幫助同學(xué)們掌握青春期生理及心理的變化發(fā)展，化解心中的困惑和苦惱，正確處理與同學(xué)和異性的關(guān)系，做一個(gè)自信快樂(lè)的女生。下列做法不正確的是（）A.男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步B.與異性交往要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體C.慎重對(duì)待，理智處理青春期可能出現(xiàn)的朦朧情感D.注意交往的方式，場(chǎng)合，時(shí)間和頻率，形影不離【答案】D【解析】【詳解】本題考查異性交往。ABC：依據(jù)教材知識(shí)，男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；與異性交往要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體；我們要慎重對(duì)待，理智處理青春期可能出現(xiàn)的朦朧情感，故ABC說(shuō)法正確，但不符合題意；D：形影不離的做法沒(méi)有掌握異性交往的方式和時(shí)間等，故D說(shuō)法錯(cuò)誤，但符合題意；故本題選D。17.在初中學(xué)習(xí)生活中，隨著交往范圍的擴(kuò)大，我們需要妥善處理各種各樣的關(guān)系。下列情況處理得當(dāng)?shù)氖?)A.同桌小劉請(qǐng)我給他講數(shù)學(xué)題——讓他自己看參考書(shū)，考試時(shí)我們可是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手B.我和小李是異性好友，我怕別人誤解——與小李交往做到言談得當(dāng)、舉止得體C.來(lái)不及吃早飯，媽媽沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨——請(qǐng)媽媽學(xué)會(huì)放手，尊重我的生活規(guī)律D.我不喜歡語(yǔ)文老師嚴(yán)肅的講課風(fēng)格——主動(dòng)與老師溝通，勸誡老師要反省自己【答案】B【解析】【詳解】本題考查交友原則、與老師相處、異性交往、守護(hù)生命等內(nèi)容。A：這是不能正確理解競(jìng)爭(zhēng)與友誼的關(guān)系的表現(xiàn)，故說(shuō)法錯(cuò)誤；B：這是正確把握異性交往的表現(xiàn)，故說(shuō)法正確；C：這是不珍愛(ài)生命的表現(xiàn)，故說(shuō)法錯(cuò)誤；D：我們要正確面對(duì)風(fēng)格不不同的老師，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。18.青春的我們擁有無(wú)盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。在人生的舞臺(tái)上，青春的探索需要我們（）①規(guī)劃青春路徑②嘗試做更多有意義的事情③探索青春④思考如何走過(guò)青春之路A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春飛揚(yáng)。①②③④：依據(jù)教材知識(shí)，面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過(guò)青春之路。青春的我們擁有無(wú)盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。面對(duì)青春，需要我們思考如何走過(guò)青春之路，規(guī)劃青春路徑，嘗試做更多有意義的事情，探索青春，故①②③④說(shuō)法正確；故本題選C。19.我國(guó)一位著名的音樂(lè)家說(shuō):“在任何困難的時(shí)候,我們都要有希望,都要想到早晨,都要想到陽(yáng)光,都要想到亮麗的色彩?！边@啟示我們（）A.只要自信,就能戰(zhàn)勝困難B.青春的探索只需要自信就可以C.自信讓我們充滿激情,勇敢面對(duì)生活D.自強(qiáng)可以讓我們更自信【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)自信的認(rèn)識(shí)。A：“只要……就能”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除A；B：“只需要”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除B；C：題文中音樂(lè)家的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了自信的重要性，啟示我們自信讓我們充滿激情，勇敢面對(duì)生活，故C說(shuō)法正確；D：自強(qiáng)的重要性與題文主旨自信無(wú)關(guān)，故排除D；故本題選C。20.下列理解正確的是（）詩(shī)句理解①天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)自信樂(lè)觀，正確認(rèn)識(shí)自我②長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海自尊自愛(ài)，利于走向成功③紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行善于交流，提高創(chuàng)新能力④寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)戰(zhàn)勝挫折，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的綜合分析能力。①：體現(xiàn)了自信樂(lè)觀和正確認(rèn)識(shí)自己，故①說(shuō)法正確；②：體現(xiàn)了自信，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：體現(xiàn)了實(shí)踐的重要性，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)意志，故④說(shuō)法正確；故本題選B。21.2020年6月6日，貴州省遵義市匯川區(qū)一汽車(chē)起火，隨時(shí)有爆炸的危險(xiǎn)。因起火處路況復(fù)雜，救援的消防車(chē)很難找到起火地點(diǎn)，附近一名11歲的小男孩主動(dòng)揮舞手臂奔跑在消防車(chē)前引領(lǐng)，幫助消防員順利將火撲滅，避免了造成更大的損失。小男孩的做法啟示我們（）A.堅(jiān)持理想不改變，終有一日能實(shí)現(xiàn) B.困難挫折不可怕，勇敢就能戰(zhàn)勝它C.有無(wú)信念無(wú)所謂，敢于行動(dòng)創(chuàng)輝煌 D.學(xué)習(xí)榜樣好品格，見(jiàn)義勇為最青春【答案】D【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)止于至善的認(rèn)識(shí)，題文中小男孩主動(dòng)揮舞手臂奔跑在消防車(chē)前引領(lǐng)，幫助消防員順利將火撲滅，避免了造成更大的損失，是至善的追求，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，體現(xiàn)了見(jiàn)義勇為，所以ABC不符合題意，正確答案選D。22.“止于至善”是人的一種精神追求，我們要努力追求“真善美”，反對(duì)“假惡丑”，為此就應(yīng)該做到（）①“見(jiàn)賢思齊”，在生活中尋找“賢”，以此作為自己的榜樣②自省自察③做事有自己的格調(diào)，從點(diǎn)滴小事做起，積善成德④慎獨(dú)A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題要在掌握社會(huì)中有是非善惡，是非善惡對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，明辨是非善惡的重要性以及怎樣正確對(duì)待是非善惡等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。本題考查了要正確對(duì)待是非善惡，依據(jù)課本知識(shí)分析材料可知，我們要努力追求“真善美”，反對(duì)“假惡丑”，為此就應(yīng)該做到“見(jiàn)賢思齊”，在生活中尋找“賢”，以此作為自己的榜樣，自省自察，做事有自己的格調(diào)，從點(diǎn)滴小事做起，積善成德，慎獨(dú)，所以四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。故選：D?！军c(diǎn)睛】此題要準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)怎樣正確對(duì)待非善惡，在此基礎(chǔ)上即可順利選擇。23.“行己有恥”出自《論語(yǔ)?子路》。春秋時(shí)期的孔子曾說(shuō)：“行己有恥，使于四方不辱君命，可謂士矣。”下列行為中，沒(méi)有做到“行己有恥”的是（）①拿別人的缺點(diǎn)、缺陷、姓名開(kāi)玩笑②經(jīng)常幫助同學(xué)，特別是身體殘疾的同學(xué)③喜歡散播小道消息，專(zhuān)門(mén)講同學(xué)的糗事④上課時(shí)給同學(xué)們講故事聽(tīng)，讓同學(xué)們發(fā)笑A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查行己有恥。①③④：行己有恥要樹(shù)立底線意識(shí)，遵守道德和法律，拿別人的缺陷開(kāi)玩笑是不尊重同學(xué)的人格尊嚴(yán)；散播小道消息是不尊重他人的行為；上課給同學(xué)講故事是擾亂課堂紀(jì)律，都沒(méi)有做到行己有恥，故①③④正確；②：經(jīng)常幫助身體殘疾的同學(xué)是尊重同學(xué)的表現(xiàn)，做到了行己有恥，不合題意，故②錯(cuò)誤；故本題選A。24.下列古典名句與對(duì)其解讀一致的有（）① “人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧”——每種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，要言必行，行必果，勇于承擔(dān)責(zé)任。② “言有物而行有格也”——要摒棄不合時(shí)宜的舊觀念，沖破制約發(fā)展的舊框框，讓各種活力充分迸發(fā)出來(lái)。③ “積土而為山，積水而為海?！薄腋：兔篮梦磥?lái)不會(huì)自己出現(xiàn)，成功屬于堅(jiān)持不懈、勇毅而篤行的人。④ “夫物之不齊，物之情也。”——不同文明之間沒(méi)有優(yōu)劣，只有特色之別。要促進(jìn)不同文明不同發(fā)展模式交流對(duì)話，在交流互鑒中共同發(fā)展。A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)古典名句的解讀。①：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧，體現(xiàn)了文明有禮的重要性，①解讀不正確；②：“言有物而行有格也”的意思是：說(shuō)話要有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，行動(dòng)要講品格、原則，②解讀不正確；③：“積土而為山，積水而為?！闭f(shuō)明了堅(jiān)持不懈的重要性，成功屬于堅(jiān)持不懈、勇毅而篤行的人，③解讀正確；④：“夫物之不齊，物之情也”的意思是物品千差萬(wàn)別，這是客觀情形，自然規(guī)律，啟示我們，不同文明之間沒(méi)有優(yōu)劣，只有特色之別。要促進(jìn)不同文明不同發(fā)展模式交流對(duì)話，在交流互鑒中共同發(fā)展，④解讀正確；故本題選D。25.下圖漫畫(huà)啟示我們（）①追求標(biāo)新立異，敢于嘗試新奇②樹(shù)立底線意識(shí)，遠(yuǎn)離不良誘惑③有知恥之心，善于判斷是非善惡④增強(qiáng)“我不要”的力量，增強(qiáng)自控力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查獨(dú)立思考、止于至善。②③④：漫畫(huà)中，面對(duì)某些商家的“電子煙”的宣傳，我們要認(rèn)清事情的實(shí)質(zhì)，樹(shù)立底線意識(shí)，遠(yuǎn)離不良誘惑，有知恥之心，善于判斷是非善惡，增強(qiáng)“我不要”的力量，增強(qiáng)自控力，故②③④說(shuō)法正確；①：面對(duì)某些商家的“電子煙”的宣傳，我們要有獨(dú)立思考的品質(zhì)，不能追求標(biāo)新立異，不可輕易嘗試，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。26.“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！痹趯?xiě)這首詩(shī)之前，錦官城已經(jīng)久未下雨，杜甫心情煩躁，在下雨時(shí)，他詩(shī)興大發(fā)，一首《春夜喜雨》抒發(fā)了愉悅之情。杜甫“喜雨”的心情表明（）①情緒不受個(gè)人的控制，我們只能被動(dòng)接受②隨著周?chē)h(huán)境的變化，情緒也會(huì)發(fā)生變化③不同的人對(duì)同一件事會(huì)產(chǎn)生不同的情緒④情緒是復(fù)雜多樣的，受多方面因素的影響A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)。②④：《春夜喜雨》抒發(fā)了杜甫“喜雨”的愉悅之情，表明情緒是復(fù)雜多樣的，受多方面因素的影響，隨著周?chē)h(huán)境的變化，情緒也會(huì)發(fā)生變化，②④說(shuō)法正確；①：我們可以調(diào)節(jié)情緒，①錯(cuò)誤；③：說(shuō)法與題干內(nèi)容無(wú)關(guān)，應(yīng)排除；故本題選C。27.現(xiàn)代科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，不僅癌癥與人的不良情緒有關(guān)，而且高血壓、冠心病、糖尿病、哮喘、神經(jīng)性皮炎等幾十種疾病，都與不良情緒有關(guān)。這說(shuō)明（）A.不同的情緒有不同的表現(xiàn)形式 B.情緒產(chǎn)生的原因是多方面的C.不良情緒不利于人的身心健康 D.不良情緒對(duì)我們百害而無(wú)一利【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒調(diào)控的重要性。C：題干材料以事實(shí)反映了消極情緒危害身心健康，C符合題意；AB：說(shuō)法正確，但不符合題文主旨，排除；D：不良情緒也有積極作用，D錯(cuò)誤；故本題選C。28.表情包已成為網(wǎng)友表達(dá)心情的“必備神器”，以下詩(shī)句與如圖表情包表達(dá)一致的是（）①漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂②身世浮沉雨打萍③春風(fēng)得意馬蹄疾④天若有情天亦老A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)情緒的類(lèi)型的正確認(rèn)識(shí)。①③：進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)。表情包表達(dá)喜的情緒，①③體現(xiàn)情緒高興，屬于喜的情緒，符合題意；②④：體現(xiàn)哀傷的情緒，與漫畫(huà)不一致；故本題選B。29.耶克斯?多德森定律（如圖所示）揭示（）A.情緒是決定成敗的關(guān)鍵B.情緒受多方面因素影響C.情緒能豐富我們的生活D.情緒影響著我們的行動(dòng)【答案】D【解析】【詳解】本題考查情緒的作用。A：夸大了情緒的作用，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；BC：觀點(diǎn)雖然正確，但在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故排除BC；D：依據(jù)題文描述，焦慮程度的高度對(duì)行動(dòng)效率的影響，表明情緒影響著我們的行動(dòng)，故D說(shuō)法正確；故本題選D。30.老師在講《揭開(kāi)情緒的面紗》這一課時(shí),給出了主題詩(shī)句“相顧無(wú)言,惟有淚千行”。下列與此句傳遞的情緒一致的是()①月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠②風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵③人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇④怒發(fā)沖冠,憑欄處、瀟瀟雨歇A.①② B.②③ C.③④ D.①③【答案】D【解析】【詳解】本題考查情緒的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，題文中傳遞的情緒是哀傷。

①：月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠傳遞的情緒是哀愁，與題文傳遞的情緒一致，①正確；

②：風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵傳遞的情緒是恐懼，與題文傳遞的情緒不一致，②錯(cuò)誤；

③：人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇傳遞的情緒是悲嘆，與題文傳遞的情緒一致，③正確；

④：怒發(fā)沖冠,憑欄處、瀟瀟雨歇傳遞的情緒是憤怒，與題文傳遞的情緒不一致，④錯(cuò)誤；

故本題選D

二、非選擇題：本大題共3小題,第31小題10分,第32小題14分,第33小題16分,共40分。31.青春，是人生中最美的那一部分。青年，是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是一個(gè)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。請(qǐng)你對(duì)下面兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。青春年少有夢(mèng)想，自信自強(qiáng)助成長(zhǎng)。行己有恥記心頭，肆意放縱我張揚(yáng)【答案】女生觀點(diǎn)正確，男生觀點(diǎn)錯(cuò)誤。①青春的我們擁有無(wú)盡的遐想，面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過(guò)青春之路，青春的探索不會(huì)停止。②青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情；自強(qiáng)可以讓我們更自信：自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息，自信自強(qiáng)的青春態(tài)度，助力我們青春成長(zhǎng)。③我們要知廉恥、懂榮辱，有所為，有所不為；要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；要樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做；真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過(guò)即改，知恥而后勇。④青春并不意味著肆意放縱，肆意放縱容易違反道德和法律，我們要磨煉意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力，做到青春有格?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確認(rèn)識(shí)青春飛揚(yáng)、行己有恥能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)①：青春年少有夢(mèng)想，自信自強(qiáng)助成長(zhǎng)；觀點(diǎn)②：行己有恥記心頭，肆意放縱我張揚(yáng)。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)①正誤。正誤判斷：觀點(diǎn)正確。論據(jù)①：面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過(guò)青春之路；論據(jù)②：自信、自強(qiáng)品質(zhì)的作用。第三步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)②正誤。正誤判斷：觀點(diǎn)錯(cuò)誤。論據(jù)①：行己有恥的要求；論據(jù)②：青春并不意味著肆意放縱，要做到青春有格。第四步：整合信息，組織答案。32.閱讀材料,回答問(wèn)題。由于工作失誤，某醫(yī)院把甲乙二人的病情通知抄寫(xiě)顛倒了。病已基本痊愈的甲接到的是病重、尚未痊愈，要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，注意休息的通知。一接到通知，甲便緊張起來(lái)，憂慮重重，認(rèn)為醫(yī)院從前對(duì)他隱瞞了病情，病是無(wú)法治好的。結(jié)果出院后病情一天天加重，沒(méi)過(guò)多久又住進(jìn)醫(yī)院。而那位病情嚴(yán)重的乙看到出院通知上寫(xiě)著病情基本痊愈，心情頓時(shí)輕松，回到依山傍水的農(nóng)村，經(jīng)常食用新鮮蔬菜、水果，經(jīng)常散步，加上心情舒暢，被認(rèn)為治不好的嚴(yán)重肺結(jié)核竟然痊愈了。（1）結(jié)合教材中“情緒面面觀”的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)。（2）由甲、乙兩個(gè)人不同的情緒反應(yīng)所產(chǎn)生的不同結(jié)果，談?wù)勅绾握{(diào)節(jié)情緒。（至少三個(gè)方面）【答案】32.①人的情緒是復(fù)雜多樣的；②我們的情緒受多方面因素影響；③情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)。33.①我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的各種情緒感受；②保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂(lè)，讓我們的青春生活更加美好；③學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，如改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用情緒的有關(guān)知識(shí)，從結(jié)論類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：病已基本痊愈的甲接到的是病重、尚未痊愈，要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，注意休息的通知；便緊張起來(lái)，憂慮重重；出院后病情一天天加重→人的情緒是復(fù)雜多樣的；情緒受多方面因素影響；情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度