德州市寧津縣2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題

七年級語文期中試題一、古詩文默寫。（14分）1.默寫填空。①______，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）②楊花榆莢無才思，_______。（韓愈《晚春》）③王維《竹里館》一詩中，寫夜深人靜、明月相伴情景的詩句是:____________。④李白在《春夜洛城聞笛》一詩中由聽到“折柳”曲而引發(fā)濃濃思鄉(xiāng)之情的詩句是:___，______。⑤《逢入京使》中寫詩人由于行程匆匆，只好用捎口信的方式表達(dá)懷親之情的句子是：______，______。⑥《木蘭詩》中描寫邊塞夜景，表現(xiàn)軍中艱苦生活的句子是____，_____。⑦古詩中有許多表現(xiàn)戰(zhàn)爭慘烈的句子，《木蘭詩》中就有這樣的詩句：______，____。⑧成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中的詩句：________，_____。二、名著閱讀。（12分）根據(jù)下面的情節(jié)，填空。他從破敗的農(nóng)村來到城里以拉洋車為生。有一天，他為了多掙兩塊錢，抱著僥幸心理拉客出城。不料走到半路，連人帶車被十來個兵捉去。他在兵營里只好每天給大兵們扛行李，挑水燒水喂牲口，汗水從頭上一直流到腳后跟，他恨透了那些亂兵。2.選段出自_____，作者是________，是新中國第一位獲得________稱號的作家。小說講述了一個人力車夫的辛酸故事，主人公祥子最大的夢想不過是________，但殘酷的現(xiàn)實讓他的希望一次又一次地破滅。作者正是通過這個人物的悲劇命運，無情地批判了當(dāng)時的社會——它不讓好人有出路?！榜橊劦拿\也就是他的命運”是因為祥子有著像駱駝一樣_________的特點。3.如果祥子是我們身邊的一位不幸者，我們該如何幫助他渡過難關(guān)？4.現(xiàn)在社會上出現(xiàn)了做好事反而遭誣陷的現(xiàn)象，比如救助被撞倒的老人，卻被家人認(rèn)為是撞人者。因此就出現(xiàn)了“見危不扶”“見死不救”的現(xiàn)象，對此，你怎么看？5.下面一段文字節(jié)選自《駱駝祥子》，讀一讀，指出A、B兩處的人物是誰。A心里有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠(yuǎn)掃得干干凈凈。B更喜歡這個傻大個兒，她說什么，祥子老用心聽著，不和她爭辯；別的車夫，因為受盡苦楚，說話總是橫著來；她一點不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽。A、______B、______。三、閱讀理解（26分）6.閱讀下面詩歌，完成小題。農(nóng)家望晴雍裕之嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問西風(fēng)早晚回？白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場高處望云開。（1）第三句運用了什么修辭手法，有什么表達(dá)效果？（2）本詩抒發(fā)詩人怎樣的思想感情？閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰，“以我酌油知之”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。7.下列加點詞解釋有誤的一項是（）A.有賣油翁釋擔(dān)而立釋：放下B.但微頷之頷：下巴C.爾安敢輕吾射輕：輕視D.康肅笑而遣之遣：打發(fā)8.下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.嘗射于家圃皆朝于齊B.睨之久而不去公亦嘗聞天子之怒乎C.徐以杓酌油瀝之今吾以十倍之地，請廣于君D.自錢孔入，而錢不濕雜然而前陳者9.下列對選文相關(guān)內(nèi)容理解與分析，有誤的一項是（）A.歐陽修，號醉翁，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。B.“置、覆、酌、瀝”，四個動作一氣呵成，賣油翁身手不凡的形象便躍然紙上。C.本文主要通過語言描寫、動作描寫、心理描寫來塑造人物形象。D.本文故事短小，記述簡潔生動，深入淺出地闡明了“熟能生巧”的道理。10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立。閱讀下面的文段，完成下面小題楊業(yè)，并州太原人。業(yè)練習(xí)攻戰(zhàn)，以驍勇聞，屢立戰(zhàn)功，所向克捷，國人號為“無敵”。雍熙三年，大兵北征。代①北苦寒，士卒多服氈罽②，業(yè)但挾纊③，露坐治軍事，傍不設(shè)火。侍者殆④僵仆而業(yè)怡然無寒色。朔州之?dāng)。庀律邪儆嗳?，業(yè)謂曰：“與我俱死無益也。汝等各有父母妻子，可走還報天子?！北娊愿衅豢先?。業(yè)既沒，太宗聞之痛惜甚，曰：“求之古人，何以加此！”（節(jié)選自《宋史》）【注釋】①代：地方名。②氈罽（jì）毛織品。③纊（kuàng）：絲綿絮。④殆：幾乎。11.用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（只畫一處）侍者殆僵仆而業(yè)怡然無寒色12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。汝等各有父母妻子，可走還報天子。13.請結(jié)合選文內(nèi)容（用自己的話），說說太宗為何評價楊業(yè)“求之古人，何以加此”。（答出兩點即可）四、現(xiàn)代文閱讀。閱讀文章，回答問題。讓我還是來說一段故事吧。還是在二次戰(zhàn)役的時候，有一支志愿軍的部隊向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書堂站時，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命，用了32架飛機、10多輛坦克發(fā)起集團沖鋒，向這個連的陣地洶涌卷來，整個山頂?shù)耐炼急淮蚍?，汽油彈的火焰把這個陣地?zé)t了。但是，勇士們在這煙與火的山岡上，高喊著口號，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了?？墒菙橙诉€是要拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。這場激戰(zhàn)整整持續(xù)了8個小時。最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死。……據(jù)這個營的營長告訴我，戰(zhàn)后，這個連的陣地上，槍支完全摔碎了，機槍零件扔得滿山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了?！m然這個連傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們使得我們部隊的主力趕上來，聚殲了敵人。

這就是朝鮮戰(zhàn)場上一次最壯烈的戰(zhàn)斗——松骨峰戰(zhàn)斗，或者叫書堂站戰(zhàn)斗。假若需要立紀(jì)念碑的話，讓我把帶火撲敵和用刺刀跟敵人拼死在一起的烈士們的名字記下吧。他們的名字是：王金傳、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、趙錫杰、隋金山、李玉安、丁振岱、張貴生、崔玉亮、李樹國。還有一個戰(zhàn)士，已經(jīng)不可能知道他的名字了。讓我們的烈士們千載萬世永垂不朽吧！14.請找出本段所記敘事件六要素。15.松骨峰戰(zhàn)斗有何特點？請從用文中一個詞語概括。作者是從哪些方面來表現(xiàn)戰(zhàn)斗的這一特點的？16.賞析句中加點詞語。這支部隊的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個很低的光光的小山岡，阻住敵人。17.《誰是最可愛的人》中三個事例之間的內(nèi)在聯(lián)系是（）A.三個事例從三個側(cè)面表現(xiàn)志愿軍的崇高品質(zhì)，三者之間是并列關(guān)系。B.三個事例層層深入地表現(xiàn)志愿軍的崇高品質(zhì)，三者之間是遞近關(guān)系。C.第一個事例刻畫英雄群像，是總寫：第二、三個事例都是寫一個人，是分寫。三個事例之間是總分關(guān)系。D.第一、二兩個事例寫的是志愿軍的行動；第三個事例是揭示志愿軍的內(nèi)心世界，從而揭示出產(chǎn)生前面兩件事的思想基礎(chǔ)和根本原因。閱讀下面的文章，完成下面小題。你是排長我是兵①總是想起老韓，《人民文學(xué)》的同事私下里也叫他“韓排”，因為他在部隊當(dāng)過排長。②我當(dāng)兵那年，老韓已經(jīng)是排長了。我的排長是山東人，和老韓很是相像：皮膚黢黑，身量高挑，話也不多。排長日常和兵住在一起，如果是大通鋪，會睡在炕頭或炕尾。他平常會斜挎一支帶皮套的五四式手槍，在兵眼里，非常威風(fēng)。我對排長由衷的敬慕，和他的這一英姿極為有關(guān)。晚上，他會把手槍掛在炕頭的掛鉤上，我?guī)状蜗氚淹嬉幌逻@支令我神往的手槍，只因排長不怒自威，沒敢。③怎么認(rèn)識老韓的，記不清了，應(yīng)該是在一次作家聚會上。反正，一聊天就生出幾分敬畏。他與排長都姓韓，神情舉止又酷似。于是，就像玩旋轉(zhuǎn)木馬，在我心里，一種距離一下子定格了：他是排長我是兵。④那時，老韓是《人民文學(xué)》二編室主任，已是極有名的作家。我也曾讀過一篇他的散文，字字珠現(xiàn)、文采飛揚、大氣磅礴。很少見老韓滔滔不絕，一般作“嗯”“啊”的點頭狀，間或發(fā)幾句宏論，自帶氣場，總是一副很深沉的樣子。⑤我曾在一家刊物主事，刊物發(fā)行不好，眼瞅著要黃攤兒。為了扭轉(zhuǎn)被動局面，我策劃了一個電視專題片進(jìn)行營銷，需請一位有影響力的作家出鏡，為刊物說幾句好話。我立即想到了老韓。我很不好意思開口，因為一分錢勞務(wù)費都沒有，加之老韓性格一向高傲，我擔(dān)心他會不情愿?？杉敝浿?，便向他講了我們的窘?jīng)r?！暗?，別說了，我去?！钡诙焖茉缇蛠淼诫s志社，錄制完已近中午。我十分過意不去，說：“老韓，中午請你吃飯吧?！崩享n一笑：“窮得都叮當(dāng)響了，請我吃什么飯呀，給你們雜志社省倆錢吧！”說完，一偏腿，飛身跨上自行車，疾行而去。⑥我對老韓敬重有加，除了他與我的排長在形象上重疊，讓我有一種先入為主的印象外，還有一個原因。那是1995年初冬的一天，天朗氣清。老韓突然給我電話，電話里風(fēng)輕云淡地說，你寫篇稿子吧。我喜出望外，立馬投入采訪，完成了報告文學(xué)《世紀(jì)之泣》。在1996年7月的《人民文學(xué)》發(fā)表后不久，老韓告訴我作品獲獎了。我永遠(yuǎn)難忘那次在人民大會堂舉行的十分盛大的頒獎儀式。過后和老韓閑聊，我說我有一個“世紀(jì)三部曲”寫作計劃，老韓聽了點點頭，平靜地說道：“你寫吧，我都用?！彼f話的語氣波瀾不驚，就像我當(dāng)年在連隊當(dāng)兵，排長在晚點名時肯定了我兩句。⑦我的眼前展開了一幅誘人的畫卷，我像一只即將放飛的雛鷹，對未來的世界心馳神往躍躍欲試。⑧這以后，又給過老韓幾篇稿件，也無一退稿?，F(xiàn)在回想起來，上世紀(jì)90年代，是文學(xué)的黃金時代，各大名刊更是文學(xué)愛好者心中的圣地。對于一個沒什么名氣的文學(xué)寫作者來說，有“國刊”之譽的《人民文學(xué)》會上門約稿，幾次投稿都被采用，該是一份多么厚重的信任和榮幸?、崞鋵嵗享n牛得很。老韓有兩句“名言”：一句是“《人民文學(xué)》發(fā)一本也是大刊”；還有一句是“我從不輕易約稿，愿意寫就給我，不愿意寫決不強求”。1997年我調(diào)入《人民文學(xué)》雜志社，和他在一個辦公室，更是有機會領(lǐng)略到了老韓的磊落和風(fēng)骨。一次他接電話，只是簡短的幾句對話，聽得出對方是因為一篇稿子和他套近乎。老韓表情有些不耐煩，應(yīng)付了幾句，見對方仍不掛電話，臉一下拉下來：“稿子用不用有標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量不行，你說出大天也沒用?！睊鞌嚯娫捤昂啊绷艘宦?，眉峰一挑：“一切以質(zhì)量說話。行，發(fā)；不行，誰來了也白搭！”⑩老韓退休后，依然風(fēng)風(fēng)火火，經(jīng)常看到他出席各種活動的信息，似乎更忙了。他就像一瓶陳年的老酒，歲月沒有影響它的品質(zhì)，反而越來越顯珍貴。后來得知他猝然離世，我心一顫，如同被風(fēng)雪覆蓋的曠野，寒冷而凄涼。?我和老韓雖然不在一個部隊服役，但在我的潛意識中，一直視他為我的排長。我忘不了當(dāng)年排長晚上為我蓋被的情景，忘不了他白天帶我訓(xùn)練的情景，忘不了他在我窘困時鼓勵我的情景。老韓與我排長的形象又一次重疊，老韓是我的同事、兄長，更是我的戰(zhàn)友。?在我心里，有一種關(guān)系永遠(yuǎn)不會改變：你是排長我是兵。（選自《光明日報》，作者杜衛(wèi)東，有刪改）18.通讀全文，根據(jù)提示，按照文章順序概括講述的事情。（1）我請老韓幫忙做宣傳，他不要勞務(wù)費；（2）_________________﹔（3）老韓繼續(xù)跟我約稿，稿件無一退還：（4）_________________；（5）老韓退休后參加各種活動，發(fā)揮余熱。19.品味語言，回答下面問題。（1）結(jié)合語境，賞析第⑥段中加點詞語。老韓突然給我電話，電話里風(fēng)輕云淡地說，你寫篇稿子吧。（2）從修辭方法的角度，賞析第?段畫線句。我忘不了當(dāng)年排長晚上為我蓋被的情景，忘不了他白天帶我訓(xùn)練的情景，忘不了他在我窘困時鼓勵我的情景。20.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖叨萎嬀€句“我的眼前展開了一幅誘人的畫卷，我像一只即將放飛的雛鷹，對未來的世界心馳神往，躍躍欲試”的理解。21.文章第③段說“他是排長我是兵”，第?段說“你是排長我是兵”。結(jié)合全文，說說前后人稱為什么發(fā)生了變化。請參加以“飛揚青春，敢于擔(dān)當(dāng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。【活動一：發(fā)通知】22.校團委準(zhǔn)備于6月3日下午四點，在學(xué)校階梯教室舉辦主題為“飛揚青春，敢于擔(dān)當(dāng)”的演講活動，要求全校同學(xué)參加。下面是小明以校團委的名義擬寫的通知，有兩處錯誤，請寫出修改意見。通知全校同學(xué)：我校將于6月3日下午四點，舉辦主題為“飛揚青春，敢于擔(dān)當(dāng)”的演講活動，屆時請全體同學(xué)準(zhǔn)時參加。校團委2020年6月1日修改意見：①______________②______________【活動二：做演講】23.下面是小明演講稿中的部分內(nèi)容。請根據(jù)語境，從備選人物里選擇一位，按照畫線句仿寫一句話。我們不難發(fā)現(xiàn)，敢于擔(dān)當(dāng)是中華民族的民族品質(zhì)、民族氣節(jié)與民族精神的集中體現(xiàn)。無數(shù)仁人志士身上都體現(xiàn)著這種擔(dān)當(dāng)精神。這就是孟子“窮則獨善其身，達(dá)則兼濟天下”的兼濟思想，是林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的英雄氣概，。2020年的春天，在新型冠狀病毒肺炎疫情肆虐的時候，無數(shù)的醫(yī)護工作者選擇逆行。他們用堅定的手印，表達(dá)著自己的擔(dān)當(dāng)與承諾；他們用堅實