提升卷：2022-2023學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考前必刷卷（無(wú)錫專用）（全解全析）

-2023學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考前必刷卷八年級(jí)語(yǔ)文·全解全析1．

老驥伏櫪

豈不罹凝寒

山山唯落暉

月下飛天鏡

誰(shuí)家新燕啄春泥

經(jīng)綸世務(wù)者

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是

煙波江上使人愁【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“驥、櫪、罹、唯、落、暉、燕、綸”等字詞容易寫錯(cuò)。2．(1)

jìng

zèng(2)

嫻

倫【解析】（1）本題考查字音。①遒勁有力：形容雄健,有力量?！皠拧弊x作“jìng”；②锃亮：閃光耀眼?！帮弊x作“zèng”；（2）本題考查字形。①嫻熟：老練、熟練或靈活，形容對(duì)某種事物或工作很熟練。注意“嫻”不能寫作“賢”；②巧妙絕倫：指精巧奇妙到了極點(diǎn)，在同類事物中沒(méi)有能與之相比的。注意“倫”不能寫成“輪”。3．C【詳解】考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。A.藏污納垢：比喻隱藏或包容壞人壞事。使用正確；B.潛滋暗長(zhǎng)：暗暗地不知不覺(jué)地生長(zhǎng)。使用正確；C.巧奪天工：精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝高超絕妙。峨眉山為自然景觀，巧奪天工不能形容“峨眉山景色秀麗”，使用錯(cuò)誤；D.漫山遍野：原指布滿了山坡山岡、田間曠野，現(xiàn)形容數(shù)量很多、范圍很廣、聲勢(shì)很大。使用正確；故選C。4．D【詳解】本題考查語(yǔ)病辨析。A.處心積慮：千方百計(jì)地盤算（多含貶義）。句中用于形容老師，感情色彩不當(dāng)；B.濫用否定詞，使表達(dá)的意思與正確的正好相反。“防止”“不再”只留一個(gè)；C.缺少主語(yǔ)，把“使”刪除；故選D。5．C【詳解】閱讀語(yǔ)段可知，該語(yǔ)段主要闡述的是誠(chéng)信在人際交往過(guò)程中的重要意義，②句闡明了誠(chéng)信重要意義的觀點(diǎn)，由此可以確定②句為語(yǔ)段的首句，接下來(lái)④句承接②句指出誠(chéng)信是人際交往的關(guān)鍵，然后①句進(jìn)行總體概括，⑤句從正面論述講誠(chéng)信的意義，③句從反面來(lái)論述不講誠(chéng)信的危害。因此正確的排序?yàn)棰冖堍佗茛郏还蔬xC。6．C【詳解】C.有誤。《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》全篇以描寫為主，是一篇新聞特寫。故選C。7．(1)

活動(dòng)一：聲情并茂誦古詩(shī)

活動(dòng)三：詩(shī)中有畫繪古詩(shī)

活動(dòng)四：下筆有神寫古詩(shī)(2)讀白居易的《錢塘湖春行》，我從“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”中，讀出了鶯燕銜泥筑巢的興奮，以及詩(shī)人欣賞西湖美景的喜悅之情?！窘馕觥浚?）考查活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力。設(shè)計(jì)活動(dòng)要緊扣主題“古詩(shī)苑漫步”，并且擬寫的名稱表述格式要力求一致。已知的示例是“別出心裁品古詩(shī)”，我們要根據(jù)此示例的格式進(jìn)行擬寫。此題答案不唯一，圍繞主題，符合題意即可。示例：細(xì)心品味悟古詩(shī)；聲情并茂誦古詩(shī)；一展歌喉唱古詩(shī)。（2）本題考查仿寫。首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語(yǔ)意通順連貫。仿寫要求句式相同或相似，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語(yǔ)意流暢。示例：讀王灣的《次北固山下》，我從“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”中，讀到了大雁飛翔的輕快，以及詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念與眷顧。8．(1)

毛澤東

彭德懷(2)毛澤東、彭德懷都不知疲倦，永攀高峰；質(zhì)樸率真、富有生活情趣。(3)示例1：我認(rèn)為紅軍是“人”。是平常人，有平常人的喜怒哀樂(lè)，也有平常人的愛(ài)好。如有的紅軍戰(zhàn)士喜歡打乓球，有的喜歡唱歌，有的特別愛(ài)馬。他們更是大寫的人，他們也追求幸福的人生，但他們的人生目的不是為自我，而是為了普天下的窮苦百姓；他們也具有人的七情六欲，但他們是以天下人的樂(lè)為樂(lè)，以天下人的悲為悲。示例2：我認(rèn)為紅軍是“瘋子”。他們面對(duì)困難，堅(jiān)定不移，有時(shí)采取異乎尋常的甚至極端的方式，把個(gè)人生死置之度外。如在“飛奪瀘定橋”一役中，瀘定橋上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，對(duì)面是敵軍的機(jī)槍陣地，沒(méi)人會(huì)想到紅軍竟然在這樣兇險(xiǎn)的情形下過(guò)橋。示例3：我認(rèn)為紅軍是“神”。但紅軍不是“天神”，而是人中之“神”，紅軍創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。他們翻越數(shù)座大山，渡過(guò)幾十條河流，穿過(guò)遍布沼澤的草地，徒步二萬(wàn)五千里，最終突破敵軍的重重包圍，創(chuàng)造了人類戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡?！窘馕觥浚?）考查的是名著情節(jié)和人物的把握?！都t星照耀中國(guó)》真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞。該書絕大部分素材來(lái)自作者采訪和考察的第一手資料，客觀地向全世界報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。第一空，根據(jù)甲文中“白而帶黃的臉上，卻還找不出一些疲倦的表示”“每當(dāng)吳亮平翻譯和我記錄的時(shí)候”，判斷出A是毛澤東；第二空，根據(jù)乙文中“紅軍第二師演習(xí)”“他突然這樣對(duì)我和他氣喘吁吁著的部下喊著”，判斷出B是彭德懷。（2）考查名著人物形象的掌握。根據(jù)甲文段中“忽然間，他們兩個(gè)都撲向一只在蠟燭旁邊僵萎的飛蛾歡呼起來(lái)”“他揭開(kāi)一本書，把這片彩色的翅葉夾了進(jìn)去”，可見(jiàn)毛澤東質(zhì)樸率真、富有生活情趣；根據(jù)乙文段中“他像一個(gè)兔子一樣地跳著跑開(kāi)了，到山頂?shù)臅r(shí)候他遠(yuǎn)超過(guò)了我們一行人。又有一次，當(dāng)我們騎馬行著的時(shí)候，他又叫出了同樣的一種挑戰(zhàn)”，表現(xiàn)了彭德懷質(zhì)樸率真的性格。這是二人的共同點(diǎn)。（3）考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。本題是主觀性的試題，作答時(shí)需結(jié)合作品具體內(nèi)容和人物所表現(xiàn)出來(lái)的精神品質(zhì)來(lái)分析作答。如認(rèn)為是“神”，可從紅軍所創(chuàng)造的人類奇跡角度來(lái)分析作答；若認(rèn)為是“瘋子”，可從紅軍面對(duì)困難奮不顧身的品質(zhì)方面分析；若認(rèn)為是“人”，可從紅軍指戰(zhàn)員與正常的人一樣生活和工作的角度來(lái)分析。示例一：我認(rèn)為紅軍是人；首先，紅軍在大渡河以北爬上了一萬(wàn)六千英尺的大雪山；由于當(dāng)時(shí)已經(jīng)是6月，紅軍戰(zhàn)士衣衫單薄，且戰(zhàn)士大都是南方人——抵御嚴(yán)寒能力較弱，很多戰(zhàn)士被凍死；有一個(gè)軍團(tuán)三分之二的馱畜在這里死掉，成千上萬(wàn)的戰(zhàn)士失去生命；其次，紅軍接下來(lái)又爬過(guò)了邛崍山脈、夢(mèng)筆山、打鼓山，又損失了不少人，他們也是人，也有著普通人的生老病死。示例二：我認(rèn)為紅軍是瘋子；根據(jù)原文“幾乎平均每天就有一次遭遇戰(zhàn)，發(fā)生在路上某個(gè)地方，總共有15個(gè)整天用在打大決戰(zhàn)上。路上一共368天，有235天用在白天行軍上，18天用在夜間行軍上。休息下來(lái)的100天——其中有許多天打遭遇戰(zhàn)——有56天在四川西北，因此總長(zhǎng)5000英里的路上只休息了44天，平均每走114英里休息一次。平均每天行軍71華里，即近24英里，一支大軍和它的輜重要在地球上最險(xiǎn)峻的地帶保持這樣的平均速度，可說(shuō)近乎奇跡”等內(nèi)容可知，他們是一群不怕死、不知道死的瘋子，創(chuàng)造了作者眼中的奇跡。示例三：我認(rèn)為紅軍是“神”；紅軍長(zhǎng)征時(shí)不畏艱險(xiǎn)，“像一把烈焰，貫穿著這一切，他們不論在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都絕不承認(rèn)失敗”。他們是神，他們面對(duì)只有大鐵索的瀘定橋，面對(duì)敵人的猛烈攻勢(shì)，沒(méi)有絲毫畏懼，他們擁有“神”的意志，他們不懼生死，勇往直前，一次又一次突破敵軍的重重包圍，完成了“神”才能完成的任務(wù)。9．C

10．B

11．（1）夕陽(yáng)快要落山了，水中潛游的魚爭(zhēng)相跳出水面。（2）想到?jīng)]有人和我共同游樂(lè)，于是到承天寺去找張懷民。

12．甲文表達(dá)了作者熱愛(ài)自然，沉醉于山水之間的思想感情。乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中?！窘馕觥?．C.“亂”在義中足“此起彼伏”之意，不是“繁多雜亂”之意。故選C。10．B.作者自稱“閑人”也包含了自己在政治上郁郁不得志的悲涼心境，有自嘲之意，無(wú)自豪之感。故選B。11．本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：（1）頹，落下；鱗，魚；競(jìng)，爭(zhēng)相。（2）念，考慮，想到；者，……的人；遂，于是，就；至，到。12．本題考查作者的思想感情。甲文章以感慨發(fā)端：山川之美，古來(lái)共談，有高雅情懷的人才可能品味山川之美，將內(nèi)心的感受與友人交流，是人生一大樂(lè)事，表達(dá)對(duì)景物的喜愛(ài)與對(duì)歸隱山林生活的向往。乙文寫作者夜晚見(jiàn)到皎潔的月色，與友人一起欣賞月色的事，“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”文中描寫了月光之美，表達(dá)自己欣賞美景的快樂(lè)，漫步的悠閑，被貶的憂傷，人生的感慨等復(fù)雜微妙的情感?！军c(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同談賞的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見(jiàn)底。兩岸的石壁色彩斑瀾，交相輝映。蒼青的密林和碧綠的竹子，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

【乙】元豐六年十月十二日夜晚，我正準(zhǔn)備脫衣入睡，恰好看到這時(shí)月光從門照進(jìn)來(lái)，于是高興地起身出門?？紤]到?jīng)]有和我一起游樂(lè)的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒(méi)有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是院中竹子和柏樹(shù)的影子。哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月亮？又有哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。13．秋日的天空，晴空萬(wàn)里，我登上荊州城，只見(jiàn)水天空闊，交相輝映。邊塞處鞭聲響亮、紅旗耀眼，邊地上衰草連天、煙霧籠罩，望上去隱隱約約，處于有無(wú)之中。

14．對(duì)祖國(guó)真摯的熱愛(ài)，對(duì)國(guó)土淪陷的悲憤；對(duì)人民深切的同情；對(duì)朝廷茍安的不滿；報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志難酬的憤慨。（答2點(diǎn)即可，意對(duì)即可）【解析】13．本題考查描繪詩(shī)中展現(xiàn)的畫面。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)，一要忠于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。本詞的上闕是“霜日明霄水蘸空。鳴鞘聲里繡旗紅。淡煙衰草有無(wú)中”，要抓住“霜日“、“明霄”、“水”“空”、“鞘”、“紅旗”等意象進(jìn)行描述。示例：秋日天空明凈，遠(yuǎn)水蘸著長(zhǎng)空。軍營(yíng)里紅旗飄揚(yáng)，不時(shí)傳來(lái)馬鞭聲陣陣。遠(yuǎn)處淡煙籠著衰草，秋色在若有若無(wú)之中。14．本題考查學(xué)生對(duì)作者思想情感的把握能力?！叭f(wàn)里中原烽火北”是詞人眼前遍地烽火，往日的大好河山，萬(wàn)里中原就在遙遠(yuǎn)的北方，而如今還受金人的侵占和踐踏。如此景象，引發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)祖國(guó)國(guó)土淪陷的悲涼之感。戰(zhàn)亂不斷，百姓遭殃，對(duì)中原父老鄉(xiāng)親的思念，只好“一尊濁酒戍樓東”，借酒消愁，體現(xiàn)了作者對(duì)百姓的深切同情，無(wú)法建功立業(yè)，壯志難酬的憤慨。最后“酒闌揮淚向悲風(fēng)”，忍不住迎風(fēng)灑淚，感嘆朝廷茍且偷安，祖國(guó)的大好河山在一片烽火戰(zhàn)亂中煙消云散，體現(xiàn)了對(duì)不能收復(fù)北方失地的不滿?！军c(diǎn)睛】譯文：秋日的天空，晴空萬(wàn)里，我登上荊州城，只見(jiàn)水天空闊，交相輝映，邊塞處鞭聲響亮、紅旗耀眼，邊地上衰草連天、煙霧籠罩，望上去隱隱約約，處于有無(wú)之中。憑高北望，自然想起那萬(wàn)里之外淪陷的中原，心情無(wú)比沉痛，便在城樓上飲下杯濁酒，原想是要借酒消愁，無(wú)奈酒罷益悲，忍不住臨風(fēng)灑淚，凄涼秋風(fēng)中心情更加沉痛。15．B

16．古船遺跡的清理及處理；古船的形制；古船的價(jià)值及影響。

17．示例一：第①段中“百舸爭(zhēng)流，漕運(yùn)帆檣如林、百貨山積、綿亙數(shù)十里”巧用比喻、夸張，生動(dòng)形象地描繪出《清明上河圖》中宋代大運(yùn)河的繁榮景象。示例二：第⑥段引用古詩(shī)“一日糧船到直沽，吳嬰越布滿街衢”，說(shuō)明了南糧北運(yùn)的盛況和當(dāng)時(shí)漕運(yùn)的方便快捷，也使說(shuō)明更加生動(dòng)形象，富有文采和詩(shī)意。示例三：第⑧段中“滋潤(rùn)”“書寫”“張揚(yáng)”三個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，彰顯出大運(yùn)河巨大的歷史價(jià)值?！窘馕觥?5．A．根據(jù)第②段“當(dāng)年在靜海一段古老的運(yùn)河河道，一艘沉睡八九百年的宋代沉船重見(jiàn)天日，出人意料地翻開(kāi)了運(yùn)河歷史的一頁(yè)”，第③段“天津市文物管理處于1978年6月到出土地址元蒙口村對(duì)此船進(jìn)行清理”可知，1978年6月天津市文物管理處發(fā)現(xiàn)的宋代沉船是在元蒙口村發(fā)現(xiàn)的，在宋代時(shí)是“靜海的一段古老運(yùn)河河道”；而非是在“如今”靜海一段古老運(yùn)河河道發(fā)現(xiàn)的；本項(xiàng)表述缺少限制性詞語(yǔ)“當(dāng)年”；C．第⑥段“特別是宋代造船技術(shù)發(fā)展迅猛，船只的類型多樣化，適應(yīng)不同水域，特別以龐大堅(jiān)固聞名于世”中未提及“造型優(yōu)美”，無(wú)中生有，表述有誤；D．根據(jù)第④段“該船出土?xí)r左舷上半部腐朽無(wú)存，船尾在清理前遭到人為破壞，其余部分保存較好，不少構(gòu)件完好如新，木質(zhì)紋理清晰”可知，“出土于靜海古運(yùn)河河道的這艘完整的木船遺骸”表述有誤；故選B。16．本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)第③段“天津市文物管理處于1978年6月到出土地址元蒙口村對(duì)此船進(jìn)行清理”，④段“該船出土?xí)r左舷上半部腐朽無(wú)存，船尾在清理前遭到人為破壞，其余部分保存較好，不少構(gòu)件完好如新，木質(zhì)紋理清晰。專家考慮到受技術(shù)所限，無(wú)法將木船整體提取，于是就只取了桅桿部分，船身就地掩埋”可知，從“古船遺跡的清理及處理”介紹了運(yùn)河古船；根據(jù)第⑤段“這艘船的發(fā)現(xiàn)，為研究中國(guó)船舶史、航運(yùn)史提供了難得的實(shí)物資料”，第⑧段“古船與運(yùn)河的意象相結(jié)合，就超越了兩者各自獨(dú)立的內(nèi)涵，超越了對(duì)現(xiàn)實(shí)中運(yùn)河交通地理的書寫，便會(huì)生發(fā)新的意蘊(yùn)，便會(huì)生發(fā)文學(xué)意象的合理拓展，便會(huì)張揚(yáng)大運(yùn)河歷史的輝煌與坎坷，還有大運(yùn)河充滿活力的今日面貌”可知，從“古船的價(jià)值及影響”介紹了運(yùn)河古船；根據(jù)第⑤段“為讓更多的人了解沉船，有關(guān)部門仿制了模型，陳列于天津民俗博物館內(nèi)”可知，從“古船的形制”介紹了運(yùn)河古船；據(jù)此概括即可。17．本題考查語(yǔ)言特點(diǎn)。選取文章中的具體語(yǔ)句，分析其語(yǔ)言特點(diǎn)即可。如：第③段“據(jù)考古學(xué)家勘測(cè)，木船船口距地表約4米，船長(zhǎng)14.62米，中寬3.9米，船深1.25米，約可載重20噸”中用“約”字，指所寫的“4米、載重20噸”是概數(shù)，不是確指，體現(xiàn)了文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。18．C

19．

（1）盼望過(guò)上沒(méi)有母親管束的生活

（3）在夢(mèng)里一遍遍地被母親管束

20．運(yùn)用比喻的修辭手法，以“籠子里的小鳥渴望藍(lán)天”比喻“我”渴望長(zhǎng)大離開(kāi)家，生動(dòng)、形象地表達(dá)了“我”對(duì)擺脫母親管束的強(qiáng)烈愿望。

21．①極力渲染母親對(duì)“我”的管束太嚴(yán)，為下文渴望長(zhǎng)大擺脫母親的管束做鋪墊；②與下文夢(mèng)中渴望一遍遍被母親管束做對(duì)比，凸顯出“我”對(duì)母親的感恩與懷念；③母親的管束嚴(yán)中有愛(ài)，塑造了一個(gè)有教育智慧的慈母形象。

22．我們應(yīng)該一分為二地看待母親的管束。母親的“管束”固然是為了孩子好，但她的“管”會(huì)受個(gè)人視野、情感等方面的約束，會(huì)出現(xiàn)管理不當(dāng)或者越位的現(xiàn)象。比如有的母親只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不支持孩子的課外興趣活動(dòng)，于是進(jìn)行強(qiáng)制性的約束。這樣的“管束”是不利于孩子成長(zhǎng)的。【解析】18．考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合“鄉(xiāng)愁是記憶里母親飯菜的味道”，以及根據(jù)文中第⑤段中的“等你吃了個(gè)肚飽溜溜圓，回到家想學(xué)著做，卻怎么也做不出母親的味道”媽媽做飯菜的內(nèi)容可知，“這時(shí)候，你才體會(huì)到，鄉(xiāng)愁，不是郵票，也不是船票，鄉(xiāng)愁是記憶里母親飯菜的味道”這句話應(yīng)放在第⑤段末尾丙處。故選C。19．考查文章內(nèi)容的梳理和概括。第一空，根據(jù)第②段中“于是我就天天盼著快點(diǎn)長(zhǎng)大。長(zhǎng)大就可以離開(kāi)家，離開(kāi)家，母親就管不著，就可以想干什么就干什么，早上想睡到幾點(diǎn)就睡到幾點(diǎn)，晚上想回來(lái)多晚就回來(lái)多晚”可得：盼望過(guò)上沒(méi)有母親管束的生活；第二空，根據(jù)第⑩段中“于是就做夢(mèng)，夢(mèng)想著有一天回到小時(shí)候：母親又怪我回來(lái)晚了，又說(shuō)我買的塑料鞋露著腳趾頭不好看了，又說(shuō)我不會(huì)過(guò)日子，不該把她床底下的舊鞋子、木箱里的碎布頭都扔了，又說(shuō)我老大不小了，對(duì)自己的事也不知道上心，又說(shuō)我從小犟脾氣，要記得改一改啊”“我就這樣在夢(mèng)里一遍遍地被母親管著，一遍遍地品嘗著童年的幸福生活”可得：在夢(mèng)里一遍遍地被母親管束。20．考查句子的賞析。解答時(shí)，結(jié)合文章內(nèi)容，按照題干要求的角度進(jìn)行分析?！拔野炎约航o盼大了，像籠子里的小鳥渴望藍(lán)天一樣，迫不及待地離開(kāi)了家，從此，就過(guò)上了再也沒(méi)有母親管束的生活”一句中，以“籠子里的小鳥渴望藍(lán)天”比喻“我”渴望長(zhǎng)大離開(kāi)家，運(yùn)用了比喻的修辭方法，語(yǔ)言生動(dòng)形象，表達(dá)了“我”對(duì)擺脫母親管束的強(qiáng)烈愿望。21．考查文章段落內(nèi)容的作用。第①段“小時(shí)候，母親管得嚴(yán)”，后面列舉了母親對(duì)“我”的種種管教，極力渲染母親對(duì)“我”的管束太嚴(yán)，為下文“于是我就天天盼著快點(diǎn)長(zhǎng)大。長(zhǎng)大就可以離開(kāi)家，離開(kāi)家”，渴望長(zhǎng)大擺脫母親的管束作鋪墊；但是母親的管束嚴(yán)中有愛(ài)，也塑造了一個(gè)有教育智慧的慈母形象；閱讀全文，結(jié)合第⑩段中“于是就做夢(mèng)，夢(mèng)想著有一天回到小時(shí)候：母親又怪我回來(lái)晚了，又說(shuō)我買的塑料鞋露著腳趾頭不好看了，又說(shuō)我不會(huì)過(guò)日子，不該把她床底下的舊鞋子、木箱里的碎布頭都扔了，又說(shuō)我老大不小了，對(duì)自己的事也不知道上心，又說(shuō)我從小犟脾氣，要記得改一改啊”，第?段中“我就這樣在夢(mèng)里一遍遍地被母親管著，一遍遍地品嘗著童年的幸福生活”可知，第①段詳寫母親對(duì)“我”的各種管束，與下文夢(mèng)中渴望一遍遍被母親管束做對(duì)比，凸顯出“我”對(duì)母親的感恩與懷念。22．考查個(gè)性化閱讀能力。開(kāi)放性試題，答案不唯一?？蓮膬煞矫鎭?lái)回答，結(jié)合文章主題可知，母親的管束是愛(ài)的一種表現(xiàn)，我們應(yīng)該享受被母親的管束。從生活中可知，我們應(yīng)該一分為二地看待母親的管束。有的“管束”是愛(ài)的體現(xiàn)，但是有的“管束”會(huì)出現(xiàn)管理不當(dāng)或者越位的現(xiàn)象，不利于孩子成長(zhǎng)的。據(jù)此分析作答，言之有理即可。示例：我們應(yīng)該享受被母親的管束。因?yàn)槟赣H的管束是愛(ài)的一種表現(xiàn)。母親渴望我們健康成長(zhǎng)，期待我們今后能從容地生活。所以她需要用“管束”的方式來(lái)培養(yǎng)我們的習(xí)慣和品行，磨礪我們的意志，讓我們成人、成才。23．例文逆戰(zhàn)庚子鼠年，荊楚大地，新冠肺炎疫情肆虐橫行。不同于往昔的車水馬龍，本應(yīng)鑼鼓喧天的春節(jié)，今年卻道無(wú)車舟，街無(wú)行人，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。而在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，卻有無(wú)數(shù)的逆行者，用自己的點(diǎn)點(diǎn)微光，匯成一束希望的火焰，給我們帶來(lái)光明，為我們帶來(lái)希望。一燈破暗，百年光明。你，臨危受命，身體力行。你是最令人尊敬的鐘南山院士，2003年非典當(dāng)頭，你是抗非英雄，如今新冠肺炎疫情，你親自上陣，掛帥出征。你有著醫(yī)士的精誠(chéng)，更有著國(guó)士的擔(dān)當(dāng)。你說(shuō)過(guò)，武漢本來(lái)就是一個(gè)很英雄的城市，中國(guó)本來(lái)就是一個(gè)很英雄的國(guó)家，你用螢燭之光點(diǎn)亮希望之燈。大醫(yī)精誠(chéng)，國(guó)士無(wú)雙。身著白衣，心有家國(guó)。白衣戰(zhàn)士，一聲號(hào)令，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，你們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了醫(yī)德的偉大?！按瞪谌恕崩钗牧?，在疫情最初時(shí)及時(shí)向外界發(fā)出警報(bào)；金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇，身患漸凍癥，卻依然在最前線奮斗……不是濃妝淡抹才叫可愛(ài)，你們的樣子就是最美的樣子。一雙雙被汗水泡白的手，一副副上了霧氣的護(hù)目鏡，一道道被