基礎(chǔ)卷：2022-2023學(xué)年八年級語文上學(xué)期期中考前必刷卷（河北專用）（考試版）

………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○…學(xué)校：______________姓名：_____________班級：_______________考號：______________________第=PAGE3*2-15頁第=PAGE3*26頁………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………此卷只裝訂不密封第=PAGE2*2-13頁第=PAGE2*24頁2022-2023學(xué)年八年級語文上學(xué)期期中考前必刷卷八年級語文（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）注意事項：1.本試卷共7頁，總分120分，考試時間120分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡相應(yīng)位置上。3.考生務(wù)必將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。5.測試范圍：八年級語文上冊第一、二、三單元。第一部分（1～4題20分）1.請根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音（4分）（1）國民黨反動派經(jīng)營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛kuìtuì（）（2）諾貝爾獎由4個機(jī)構(gòu)（瑞典3個，挪威1個）bānf?。ǎ?）有幾個和我熟識的同學(xué)也很不平，一同去詰責(zé)（）干事托辭檢查的無禮……（4）這張臉平淡無奇，障礙重重，沒法彌補(bǔ)，不是傳播智慧的廟堂，而是禁錮（）思想的囚牢。2.請你根據(jù)課文和要求，寫出下面空缺的古詩文詞語或句子。（共8分）（1）馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫____________之。（《庭中有奇樹》）（2）亂花漸欲迷人眼，________________。（白居易《錢塘湖春行》）（3）王維在《使至塞上》一詩中，以比喻表達(dá)詩人惆悵、抑郁心情的語句是：___________，_________________。（4）李白在《渡荊門送別》中借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達(dá)對故鄉(xiāng)思念之情的語句是：___________，____________。（5）《答謝中書書》中極力描寫山之高，水之凈的句子是：__________，____________。3.下列成語使用正確的一項是（）真正的知識分子是有一副傲骨的，不善趨炎附勢，這使他們當(dāng)中絕大多數(shù)顯得有個性，總是，混不進(jìn)人堆里。但若有幸和這樣的人成為朋友，就相當(dāng)于打開了通往另一個世界的一扇窗，你會發(fā)現(xiàn)他對現(xiàn)實的認(rèn)識，不由得會對他產(chǎn)生敬仰之情。A.鶴立雞群入木三分 B.鶴立雞群深惡痛絕C.誠惶誠恐深惡痛絕 D.誠惶誠恐入木三分4.綜合性學(xué)習(xí)。（共6分）在我國，“信”體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。請你參加“人無信不立”的綜合性學(xué)習(xí)活動。（1）“信”為會意字，從“人”從“言”，與人開口說話有關(guān)?！岸ㄉ硪孕惺轮^之信”中“信”便是用其本義：______________；“夫輕諾必寡信”中的“信”則引申為：______________（2分）（2）根據(jù)下面的材料，概括“信”包括哪些方面的思想內(nèi)涵。（2分）①言必信，行必果。（《論語·子路》）②子貢問政。子曰：“足食，足兵，民信之矣?！保ā墩撜Z·顏淵》）③自古驅(qū)民在信誠，一言為重百金輕。（王安石《商鞅》）（3）小燕的同桌華華打算在考試中作弊，請你根據(jù)對“信”的理解對他進(jìn)行勸說。（2分）第二部分（5～22題50分）一、（共6分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。野望東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。5．“薄暮”“徙倚”分別是什么意思？（3分）6．“相顧無相識，長歌懷采薇”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）二、（共13分）閱讀下面文言文，完成問題?！炯住可酱ㄖ?，古來共談，高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（選自陶弘景《答謝中書書》）【乙】得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷鉧潭。潭西二十五步，當(dāng)湍而浚者為魚梁①。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇②；負(fù)土而出，爭為奇狀者，殆不可數(shù)。其嵚然③相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆④之登于山。（選自柳宗元《鈷鉧潭西小丘記》）【注釋】①魚梁：一種捕魚的設(shè)施，用石頭圍成一道阻水堰，中間留有空洞，以安放竹笱。②突怒偃蹇：驟然突起或兀然高聳的樣子。③嵚（qīn）然：山勢高峻的樣子。④羆（pí）：棕熊。7.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）①曉霧將歇歇：（）②與其奇者與：（）③尋山口西北道二百步西北：（）④若牛馬之飲于溪若：（）8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①夕日欲頹，沉鱗競躍。②梁之上有丘焉，生竹樹。9.[甲]文中的“___”字高度概括了山川景色的特點(diǎn)，[乙]文中“___”一詞簡潔概括了石頭的特點(diǎn)。（2分）10.兩文運(yùn)用不同手法寫景，[甲]文動靜結(jié)合，[乙]文妙用比喻請選舉一例，并分析其表達(dá)效果。（3分）三、（共8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。植物也“聊天”①遇到家族親屬，會親切地打個招呼，還會協(xié)調(diào)關(guān)系避免“窩里斗”；遇到競爭對手，就迅速地威脅警告，并釋放毒素抑制對方生長。②你能想象嗎？做出這些反應(yīng)的是平時看上去仿佛很安靜的植物。在看不見的地下，植物也“聊天”，它們的世界很“熱鬧”。③研究發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)鄰植物可以通過釋放化學(xué)物質(zhì)，進(jìn)行對外交流。這種由化學(xué)物質(zhì)主導(dǎo)的對外交流，可以改變植物生長的微環(huán)境，調(diào)節(jié)養(yǎng)分供給，甚至影響產(chǎn)量。以中國南方經(jīng)常相鄰種植的竟然促進(jìn)相鄰的了花生和木薯為例，我們來看它們是怎么交流的。④木薯先從根部向土壤中釋放出氰化物，近的花生接收到這些信號后，就釋放相應(yīng)的乙烯。在乙烯影響下，花生會主動縮減植株的繁茂程度，優(yōu)先保證果實的養(yǎng)分供給。同時，乙烯還能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高花生對氮、磷等有效養(yǎng)分的吸收率，進(jìn)而提高花生果實的飽滿程度和產(chǎn)量。⑤此外，植物還可以對外發(fā)送物理信號（聲信號、點(diǎn)信號等）進(jìn)行交流。澳大利亞生物學(xué)家的實驗證明將羅勒栽種到胡椒附近，胡椒的長勢就會變得更好。即使用塑料布把二者隔開，胡椒依然能保持這種變化，這是植物的聲信號在發(fā)生作用。⑥不同植物甚至可以在第三方的幫助下進(jìn)行交流。“菟絲子”就是一個熱情的“送信使者”，比如當(dāng)昆蟲侵害某植物的時候，該植物就發(fā)出抗蟲信號，通過菟絲子將信號傳輸給其他植物，提醒它們戒備，增強(qiáng)抗蟲力。⑦除了進(jìn)行交流，植物還能通過感知鄰居發(fā)出的信號來決定是戰(zhàn)是和。如小麥一旦感知到相鄰的不同植物達(dá)到一定的密度，威脅自己的水分和養(yǎng)分吸收，它就會開始大量分泌一種物質(zhì)抑制其生長，就像是拿起武器發(fā)動戰(zhàn)爭。反之，則和。對水稻的研究進(jìn)一步證實，有親緣關(guān)系的水稻種植在一起，根系會盡量小心翼翼地避開彼此，最大程度減少競爭，非親非故的水稻種植在一起則相反，它們的根系會扎得更深，極力侵入和擠壓對方的生存空間，抑制對方生長?？茖W(xué)家用確鑿的證據(jù)表明，植物也有親疏觀念并具備相應(yīng)的辨識能力，對內(nèi)相互協(xié)調(diào)，對外擴(kuò)張領(lǐng)土。⑧科學(xué)家通過關(guān)注植物的“聊天”，破譯植物語言，將適宜合種的植物相鄰種植，抑制病蟲害，增加植物產(chǎn)量，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。11.第②段的“熱鬧”在文中的意思是____________________。（2分）12.本文③─⑥段依次說明的內(nèi)容是：（2分）⑴___________________________；⑵植物能通過發(fā)出物理信號進(jìn)行交流；⑶___________________________。13.第⑦段中“極力”一詞不能刪除，為什么？（2分）14.第⑤段還需要加入下面的例子，請說明理由。（2分）英國研究人員發(fā)現(xiàn)，花朵能發(fā)出微弱的電信號，表示已經(jīng)被采過蜜了。四、（共14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。念念不忘必有回響①無邊絲雨，飄飄灑灑，連綿山脈籠罩在雨霧中，那天，是我來這所偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)支教的第一天。②來之前我曾想，作為大學(xué)一年級學(xué)生，我能給孩子們帶來什么？或許能激發(fā)出孩子們探索外界的信心，甚至改變孩子們的命運(yùn)。③不過在一展抱負(fù)之前，我得先面對自己的生活問題。下雨導(dǎo)致了停電，小學(xué)里沒有現(xiàn)成的床，幸虧我準(zhǔn)備了睡袋。廚房里生銹的地鍋滿是污垢，第二天光刷鍋我仿佛就刷了一個世紀(jì)。更令人頭疼的是沒有自來水，只有一個盛水的桶，桶里的水僅夠洗漱，要是想做飯、洗澡，就得去校外打井水。④每天放學(xué)后，送孩子們回家的時候，我會順便家訪。沒想到，孩子們的上學(xué)之路道阻且艱，盡管政府已經(jīng)把山路修得很平整，但很多孩子更愿意走林間小路，因為可以節(jié)省不少時間。和孩子們一起穿行在樹叢中的羊腸小路上，我明顯跟不上他們的步伐。⑤孩子們會時不時給我講一些奇特的事情，比如山林的深處有野鹿、銀狐，比如曾經(jīng)有孩子上學(xué)途中從高高的山坡上滾下去，居然沒有受傷……那些離奇的傳說賦予了這片天地中的人們充滿靈性和浪漫的生命元素。⑥這種浪漫在孩子們的生活中只是曇花一現(xiàn)。當(dāng)我親眼看孩子們悶著頭大口吃著缺油少葷的單調(diào)午餐時，我意識到這里的孩子們過早體會了生活的艱辛與無奈，也明白了為什么一開始孩子們對我播放的有些紀(jì)錄片提不起興致。的確，面對這些小小年紀(jì)就艱辛生活著的孩子，我沒有資格要求他們?nèi)リP(guān)心遙不可及的遠(yuǎn)方和素不相識的人們。但我能做些什么？⑦支教的最后一天，為了給我送行，孩子們早早來到學(xué)校畫黑板畫、貼氣球、布置教室。他們的歡笑聲像高原潔凈的空氣一般清新怡人，節(jié)目是孩子們提前好幾天排練的，每表演完一個，我都拼命鼓掌。⑧歡送會進(jìn)行到一半的時候，孩子們悄悄出去了。起初我沒有在意，后來發(fā)現(xiàn)教室里人越來越少，門外響起嗚嗚哭聲——整個走廊里都是蹲在地上哭的孩子。我手足無措，不知道先去安慰哪一個。我不忍心面對他們，轉(zhuǎn)身回到教室，然而黑板上的字又一次刺痛了我，我瘋狂地擦著滿滿一黑板孩子們寫給我的話——“別走!留下來!”“留下來!別走!”任憑淚水恣意流淌。我真的太為難了?、岚?，坐在回程的高鐵上，一位媽媽在給孩子指著遠(yuǎn)處美麗的紅霞，孩子笑著；旁邊坐著的是被山區(qū)孩子觸動了的我，遠(yuǎn)方生活著的是通過我看到了大千世界的山區(qū)的孩子們。⑩流年笑擲，未來可期。念念不忘，必有回響。15.請分析文章第①段的作用。（3分）16.按要求完成下面兩道小題。（4分）（1）第二天光刷鍋我仿佛就刷了一個世紀(jì)。（從修辭角度賞析句子）（2）我真的太為難了。（分析“為難”原因）17.閱讀第④—⑥，完成下面的填空。山區(qū)孩子的生活狀態(tài)：艱辛：⑴_________⑵_________而又浪漫：孩子們講述流傳在山間的奇特故事。這種生活狀態(tài)造就了孩子們⑶___________、⑷____________的性格。（4分）18.聯(lián)系全文，分析文章結(jié)尾句“念念不忘，必有回響”的含義。（3分）五、（共9分）文學(xué)名著閱讀。閱讀下列名著選段，完成下列各題。（一）我住在彭德懷設(shè)在預(yù)旺堡的司令部的院子里，因此我在前線常?？吹剿?。附帶說一句，司令部——當(dāng)時指揮三萬多軍隊——不過是一間簡單的屋子，內(nèi)設(shè)一張桌子和一條板凳，兩只鐵制的文件箱，紅軍自繪的地圖，一臺野戰(zhàn)電話，一條毛巾，一只臉盆，和鋪了他的毯子的炕。他同部下一樣，只有兩套制服，他們都不佩軍銜領(lǐng)章。他有一件個人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長征途上擊下敵機(jī)后用繳獲的降落傘做的背心。（二）附帶說一句，雖然政府軍飛機(jī)常常在紅軍前線扔傳單，懸賞五萬到十萬元要緝拿彭德懷，不論死擒活捉，但是他的司令部門外只有一個哨兵站崗，他在街上走時也不帶警衛(wèi)。我在那里的時候，看到有成千上萬張傳單空投下來要懸賞緝拿他、徐海東、A。彭德懷下令要保存這些傳單。這些傳單都是單面印的，當(dāng)時紅軍缺紙，就用空白的一面來印紅軍的宣傳品。我注意到，彭德懷很喜歡孩子，他的身后常常有一群孩子跟著。許多孩子充當(dāng)勤務(wù)員、通訊員、號兵、馬夫，作為紅軍正規(guī)部隊組織起來，叫做少年先鋒