一件難忘的事習(xí)作訓(xùn)練教案

?一件難忘的事習(xí)作訓(xùn)練教案第一章：引言1.1教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生通過回憶和描述自己經(jīng)歷的一件難忘的事情，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和表達(dá)能力，提高學(xué)生的寫作水平。1.2教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣；培養(yǎng)學(xué)生用詞準(zhǔn)確、語言流暢的表達(dá)能力。1.3教學(xué)難點(diǎn)如何將難忘的事情描述得具體、生動，讓讀者產(chǎn)生共鳴。第二章：回憶難忘的事情2.1教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生回憶起自己經(jīng)歷的一件難忘的事情，明確習(xí)作的目標(biāo)和內(nèi)容。2.2教學(xué)活動讓學(xué)生閉上眼睛，靜靜地回憶自己經(jīng)歷的一件難忘的事情，思考這件事情為什么會讓自己難忘。2.3教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生思考和確定習(xí)作的素材。2.4教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的感受和思考。第三章：選材和構(gòu)思3.1教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生選定習(xí)作的素材，并構(gòu)思習(xí)作的結(jié)構(gòu)。3.2教學(xué)活動讓學(xué)生分享自己回憶起的難忘的事情，討論這件事情的可寫性和趣味性。3.3教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生選定習(xí)作的素材，并構(gòu)思習(xí)作的結(jié)構(gòu)。3.4教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷選擇合適的素材，并構(gòu)思出有趣、合理的結(jié)構(gòu)。第四章：寫作指導(dǎo)4.1教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，用準(zhǔn)確、流暢的語言，具體、生動地描述難忘的事情。4.2教學(xué)活動教師通過示范寫作，展示如何用準(zhǔn)確、流暢的語言，具體、生動地描述難忘的事情。4.3教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用準(zhǔn)確、流暢的語言，具體、生動地描述難忘的事情。4.4教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯和句式，讓描述更加具體、生動。第五章：修改和提升5.1教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生通過修改，提升自己的習(xí)作水平，讓習(xí)作更加完整、精彩。5.2教學(xué)活動讓學(xué)生互相交換習(xí)作，互相提出修改意見和建議，共同提升習(xí)作水平。5.3教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會修改和提升自己的習(xí)作。5.4教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和改正自己習(xí)作中的不足之處，提升習(xí)作的質(zhì)量。第六章：寫作練習(xí)6.1教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生獨(dú)立完成一篇關(guān)于難忘事情的習(xí)作，鞏固所學(xué)的寫作技巧。6.2教學(xué)活動為學(xué)生提供一段時間，讓他們根據(jù)之前的討論和指導(dǎo)，獨(dú)立完成一篇習(xí)作。6.3教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和寫作的能力。6.4教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生在限定的時間內(nèi)，充分發(fā)揮自己的寫作能力，完成一篇內(nèi)容豐富、有深度的習(xí)作。第七章：習(xí)作展示與評價(jià)7.1教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自信地展示自己的習(xí)作，并學(xué)會欣賞他人的作品，給予建設(shè)性的評價(jià)。7.2教學(xué)活動讓學(xué)生分組，每組挑選一篇習(xí)作進(jìn)行展示，其他組學(xué)生傾聽后給出評價(jià)和建議。7.3教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自信地展示自己的作品，并學(xué)會欣賞和評價(jià)他人的作品。7.4教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生在評價(jià)他人作品時，既能提出建設(shè)性的意見，又能保持禮貌和尊重。8.1教學(xué)目標(biāo)8.2教學(xué)活動教師引導(dǎo)學(xué)生回顧整個寫作過程，讓學(xué)生分享自己的寫作心得和收獲。8.3教學(xué)重點(diǎn)8.4教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生從本次寫作訓(xùn)練中，真正反思和認(rèn)識到自己的寫作進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。第九章：拓展活動9.1教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對寫作的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，開展課外的寫作活動。9.2教學(xué)活動教師可以布置一項(xiàng)課后寫作任務(wù)，如寫一篇關(guān)于“未來夢想”的作文，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鍛煉寫作能力。9.3教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫作習(xí)慣。9.4教學(xué)難點(diǎn)如何設(shè)置課后寫作任務(wù)，使其既能激發(fā)學(xué)生興趣，又能有助于提高學(xué)生的寫作能力。10.1教學(xué)目標(biāo)10.2教學(xué)活動10.3教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識到寫作的重要性，激發(fā)他們持續(xù)練習(xí)寫作的動力。10.4教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生真正認(rèn)識到寫作的價(jià)值，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中持續(xù)練習(xí)寫作。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析重點(diǎn)環(huán)節(jié)1：引導(dǎo)學(xué)生思考和確定習(xí)作的素材。補(bǔ)充和說明：在這個環(huán)節(jié)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的經(jīng)歷，并選擇一件具有代表性和趣味性的事情作為習(xí)作的素材。教師可以通過提問的方式，幫助學(xué)生挖掘素材中的亮點(diǎn)和可寫性，讓學(xué)生明確習(xí)作的目標(biāo)和內(nèi)容。重點(diǎn)環(huán)節(jié)2：引導(dǎo)學(xué)生選定習(xí)作的素材，并構(gòu)思習(xí)作的結(jié)構(gòu)。補(bǔ)充和說明：在這個環(huán)節(jié)中，教師需要幫助學(xué)生選定習(xí)作的素材，并構(gòu)思習(xí)作的結(jié)構(gòu)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)素材的特點(diǎn)，確定習(xí)作的開頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾等部分，讓學(xué)生明確習(xí)作的框架和內(nèi)容安排。重點(diǎn)環(huán)節(jié)3：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用準(zhǔn)確、流暢的語言，具體、生動地描述難忘的事情。補(bǔ)充和說明：在這個環(huán)節(jié)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用準(zhǔn)確、流暢的語言，具體、生動地描述難忘的事情。教師可以通過示范寫作和提供詞匯、句式等資源，幫助學(xué)生豐富表達(dá)和提升寫作水平。重點(diǎn)環(huán)節(jié)4：讓學(xué)生互相交換習(xí)作，互相提出修改意見和建議，共同提升