電大《教育學(xué)》《C語言程序設(shè)計(jì)》網(wǎng)絡(luò)課形考網(wǎng)考作業(yè)(合集)答案

（精華版）國家開放大學(xué)電大《教育學(xué)》《C語言程序設(shè)計(jì)》網(wǎng)絡(luò)課形考網(wǎng)考作業(yè)（合集）答案

《教育學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課答案

形考任務(wù)1

一、單選題

題目1

在中國，最早把“教”與“育”連起來使用的是。

選擇一項(xiàng)：

A.孟子的《孟子：盡心上》恭喜你，答對啦

題目2

提出“教育是生活的過程，而不是將來生活的預(yù)備。教育是經(jīng)驗(yàn)的改造或改組”的教育家是。

選擇一項(xiàng)：

E.杜威恭喜你，答對啦

題目3

教育史上第一個(gè)設(shè)想出全面完整教育學(xué)的人，教育學(xué)的真正奠基人是?

選擇一項(xiàng)：

C.夸美紐斯恭喜你，答對啦

題目4

被認(rèn)為是世界上第一部具有科學(xué)體系的教育學(xué)著作是。

選擇一項(xiàng)：

B.《普通教育學(xué)》恭喜你，答對啦

題目5

關(guān)于教育對象，我國最早提出了有教無類主張的是。

選擇一項(xiàng)：

E.孔子恭喜你，答對啦

題目6

在教育史上，第一個(gè)把教育學(xué)建立在心理學(xué)和哲學(xué)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行研究，從而被譽(yù)為“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”的教育

家是O

選擇一項(xiàng)：

C.赫爾巴特恭喜你，答對啦

題目7

教育現(xiàn)代化的核心是（）。

選擇一項(xiàng)：

C.教育觀念的現(xiàn)代化

題目8

一個(gè)國家或地區(qū)教育經(jīng)費(fèi)投入的多少最終是由（）。

選擇一項(xiàng)：

D.生產(chǎn)力發(fā)展水平

題目9

決定教育性質(zhì)的根本因素是（）?

選擇一項(xiàng)：

D.社會(huì)生產(chǎn)力

題目10

從作用對象上看，教育可以分為哪兩種功能（

選擇一項(xiàng)：

C.教育的個(gè)體功能和社會(huì)功能

題目11

一個(gè)地區(qū)的人們平均文化程度越高，人口出生率就越低，這體現(xiàn)了教育的（）。

選擇一項(xiàng)：

A.人口功能

題目12

以下對于文化傳統(tǒng)與教育關(guān)系的述說不正確的是（）。

選擇一項(xiàng)：

E.文化傳統(tǒng)直接決定著教育的性質(zhì)

題目13

青少年兒童的大腦發(fā)展最迅速的時(shí)期是出生后第5個(gè)月到第11個(gè)月之間，這說明人的身心發(fā)展具有（）。

選擇一項(xiàng)：

C.不均衡性

題目14

人的發(fā)展總是受到社會(huì)的制約，這意味著（）?

選擇一項(xiàng)：

C.教育要充分考慮社會(huì)發(fā)展的需要

題目15

人類身心的成熟需要通過教育進(jìn)行，通過教育人才能成長為人。這是因?yàn)槿伺c其他哺乳動(dòng)物不同，人在生理上有一個(gè)

特性是（

選擇一項(xiàng)：

D.有漫長的不成熟期

題目16

在皮亞杰認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段中，兒童主要靠感覺和動(dòng)作來認(rèn)識周圍世界處于什么階段（）。

選擇一項(xiàng)：

B.感知運(yùn)動(dòng)階段

題目17

我國致力于促進(jìn)普通高中發(fā)展的多樣化和特色化，一方面是為了滿足社會(huì)對人才的多元化的需求，另一方面是為了適

應(yīng)高中學(xué)生發(fā)展的（）。

選擇一項(xiàng)：

D.個(gè)體差異性

題目18

學(xué)校教育在個(gè)體發(fā)展中起到什么作用（）。

選擇一項(xiàng)：

C.主導(dǎo)作用

二、多選題

題目19

從根本上說，貫穿教育活動(dòng)的基本矛盾、基本規(guī)律有?

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.教育要適應(yīng)并促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展

D.教育要適應(yīng)并促進(jìn)人的身心發(fā)展

題目20

下列說法中屬于陶行知生活教育思想的論點(diǎn)是—

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

C.生活即教育

E.社會(huì)即學(xué)校

題目21

在西方，認(rèn)為教育是為未來的生活做準(zhǔn)備的教育家有。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

B.斯賓塞

D.夸美紐斯

題目22

教育科學(xué)有諸多的分支學(xué)科，其中在整個(gè)教育科學(xué)體系中屬于基礎(chǔ)學(xué)科的是：—

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

B.外國教育史

D.中國教育史

題目23

人口制約教育的發(fā)展，主要是體現(xiàn)在（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.人口的年齡結(jié)構(gòu)

B.人口的就業(yè)結(jié)構(gòu)

C.人口數(shù)量的多少

E.人口質(zhì)量的高低

題目24

教育的人口功能主要體現(xiàn)在哪些方面（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

B.教育是控制人口增長的重要手段之一

C.教育有利于人口遷移

D.教育是提高人口素質(zhì)的重要手段

E.教育可使人口結(jié)構(gòu)趨向合理

題目25

制約教育發(fā)展的規(guī)模與速度的因素有（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

B.人口數(shù)量與增長率

E.生產(chǎn)力發(fā)展水平

題目26

政治制約教育的發(fā)展，主要體現(xiàn)在（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.政治制度制約教育管理體制

B.政治制度制約受教育權(quán)

C.政治制度制約教育的社會(huì)性質(zhì)

D.政治制度制約教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

E.政治制度制約教育宗旨和目的

題目27

學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起重要作用的理由（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

B.學(xué)校教育具有明確的目的性和方向性

C.學(xué)校教育具有高度的組織性、較強(qiáng)的計(jì)劃性

D.學(xué)校教育是特殊的實(shí)踐活動(dòng)

題目28

人的素質(zhì)有哪些特性（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.個(gè)體性

B.內(nèi)隱性

C.基本性

D.穩(wěn)定性

題目29

皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知的過程實(shí)際上是圖式的變化過程，這一過程包括（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.平衡

B.同化

D.順應(yīng)

題目30

人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)可以分為哪兒部分（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

B.人的個(gè)性化活動(dòng)

C.人的社會(huì)本性

D.人的自然本性

三、判斷題

題目31

《論語》的產(chǎn)生標(biāo)志中國教育學(xué)的萌芽。

選擇一項(xiàng)：

對

題目32

教育學(xué)是研究教育問題，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目33

專門的教育機(jī)構(gòu)一一學(xué)校產(chǎn)生的條件是印刷術(shù)。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目34

教育是人類特有的一種社會(huì)活動(dòng)，動(dòng)物界沒有教育。

選擇一項(xiàng)：

對

題目35

社會(huì)可以制約教育的發(fā)展，而教育無法制約社會(huì)的發(fā)展。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目36

現(xiàn)代化的教育觀念是指產(chǎn)生于現(xiàn)代社會(huì)時(shí)期的教育觀念。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目37

教育能推進(jìn)一個(gè)社會(huì)的民主化進(jìn)程。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目38

人的素質(zhì)不是先天遺傳的，完全是后天影響教育的結(jié)果，人完全是教育的產(chǎn)物。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目39

我國古代教育思想提倡“不陵節(jié)而施”、“學(xué)不庶等”，其依據(jù)是人的身心發(fā)展具有不均衡性。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目40

教育不是人類社會(huì)的獨(dú)有現(xiàn)象，動(dòng)物界中也存在。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

形考任務(wù)2

一、單選題

題目1

我國近代完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于二十世紀(jì)初的“壬寅學(xué)制”以及“（）”。

選擇一項(xiàng)：

D.癸卯學(xué)制

題目2

根據(jù)《中華人民共和國教育法》（1995年），我國現(xiàn)行學(xué)校教育的級別體系包括（）。

選擇一項(xiàng)：

B.學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育

題目3

下列屬于學(xué)校教育制度內(nèi)容的是（）。

選擇一項(xiàng)：

A.修業(yè)年限

題目4

教育制度中居于核心地位的是（）。

選擇一項(xiàng)：

E.學(xué)校教育制度

題目5

從學(xué)生興趣和需要出發(fā)，以學(xué)生活動(dòng)為中心，通過親身體驗(yàn)獲得直接經(jīng)驗(yàn)的課程是（）?

選擇一項(xiàng)：

A.活動(dòng)課程

題目6

（）是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。

選擇一項(xiàng)：

A.課程標(biāo)準(zhǔn)

題目7

-一般在課程計(jì)劃實(shí)施之后關(guān)于其效果的評價(jià)是（）。

選擇一項(xiàng)：

D.總結(jié)性評價(jià)

題目8

根據(jù)各級各類學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和科學(xué)發(fā)展水平，從各門科學(xué)中選擇出適合一定年齡階段學(xué)生發(fā)展水平的知識，組成各種

不同的教學(xué)科目的課程是（）。

選擇一項(xiàng)：

C.分科課程

題目9

為改進(jìn)現(xiàn)行課程計(jì)劃所從事的評價(jià)活動(dòng)是（）。

選擇一項(xiàng)：

E.形成性評價(jià)

題目10

自上而下由中央政府負(fù)責(zé)編制、實(shí)施和評價(jià)的課程是（）。

選擇一項(xiàng)：

C.國家課程

題目11

一種雙學(xué)科或多學(xué)科的課程組織模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系性和相互整合的課程是（）。

選擇一項(xiàng)：

A.綜合課程

題目12

以學(xué)校為課程編制主體、自主開發(fā)與實(shí)施的課程是（）。

選擇一項(xiàng)：

E.校本課程

二、多選題

題目13

把滿足社會(huì)需要視為教育根本價(jià)值的教育目的類型一一社會(huì)本位論的代表人物是（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

B.那托普

C.孔德

D.裴斯泰洛齊

E.凱興斯泰納

題目14

教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，其層次的多樣性使它具有多方面的功能，其功能包括（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

B.評價(jià)功能

C.調(diào)控功能

D.激勵(lì)功能

E.定向功能

題目15

把滿足個(gè)人需要視為教育根本價(jià)值的教育目的類型一一個(gè)人本位論的代表人物是（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.盧梭

B.福祿貝爾

C.薩特

D.裴斯泰洛齊

題目16

依據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的層次劃分，學(xué)校教育的形式體系可分為（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.中等學(xué)校

B.幼兒園

D.高等學(xué)校

E.初等學(xué)校

題目17

我國現(xiàn)行的學(xué)校教育系統(tǒng)，在類別上包括（）o

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.基礎(chǔ)教育體系

B.特殊教育學(xué)校系統(tǒng)

C.職業(yè)技術(shù)教育體系

D.成人繼續(xù)教育體系

E.高等教育體系

題目18

教育制度是一個(gè)國家或地區(qū)各級各類（）的總稱。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

B.運(yùn)行規(guī)則

D.組織的體系

E.教育機(jī)構(gòu)

題目19

依據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的類別劃分，學(xué)校教育的形式體系可分為（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.普通學(xué)校

B.特殊教育學(xué)校

D.職業(yè)技術(shù)學(xué)校

E.成人學(xué)校

題目20

學(xué)校有目的、有計(jì)劃實(shí)施的各門學(xué)科課程和課外活動(dòng)課程是（）

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.正式課程

B.公開課程

C.官方課程

題目21

下列屬于隱形課程的是（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.學(xué)校建筑

B.班級布置

D.校園規(guī)劃

E.校規(guī)

題目22

不在課程計(jì)劃中反映的、不通過正式教學(xué)進(jìn)行的，對學(xué)生的知識、情感、意志、行為和價(jià)值觀等方面起潛移默化作用

的課程是（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.非正式課程

B.潛在課程

C.無形課程

題目23

按照評價(jià)的不同功能，可將課程評價(jià)分為（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.總結(jié)性評價(jià)

B.形成性評價(jià)

E.診斷性評價(jià)

題目24

顯性課程也被稱為（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.顯露課程

C.公開課程

D.正式課程

E.官方課程

題目25

隱性課程也被稱為（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.潛在課程

B.無形課程

C.非正式課程

D.隱蔽課程

E.自發(fā)課程

三、判斷題

題目26

在五育中，智育對應(yīng)著數(shù)學(xué)、語文課，體育對應(yīng)著體育課，美育對應(yīng)著美術(shù)課，它們是一一對應(yīng)的。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目27

教育目的的“社會(huì)本位論”忽視了受教育者個(gè)人的發(fā)展，因此，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持教育目的的“個(gè)人本位論”。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目28

教育目的體現(xiàn)了人類發(fā)展的總體方向，可以超越國家、社會(huì)、歷史而存在，不具有時(shí)代性。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目29

個(gè)人全面發(fā)展的本質(zhì)和核心就是個(gè)人的智力和體力盡可能廣泛、充分、統(tǒng)一和自由發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)腦力勞動(dòng)

和體力勞動(dòng)相結(jié)合。

選擇一項(xiàng)：

對

題目30

教育目的包括教育方針，教育方針的確立必須符合教育目的。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目31

馬克思恩格斯多次指出，是分工造成了勞動(dòng)者的片面發(fā)展，要使勞動(dòng)者個(gè)人獲得全面發(fā)展，就必須消滅全部分工。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目32

學(xué)前教育即幼兒教育。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目33

在我國，特殊教育既包括對生理和心理發(fā)展缺陷的兒童少年的教育，也包括天才教育和品德不良兒童少年的教育。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目34

我國高等學(xué)校分為普通高等學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校兩大類。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目35

學(xué)科課程也稱為經(jīng)驗(yàn)課程。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目36

課程是教育的核心和基礎(chǔ)。

選擇一項(xiàng)：

對

題目37

課程改革是教育改革的核心內(nèi)容。

選擇一項(xiàng)：

對

題目38

課程標(biāo)準(zhǔn)即教學(xué)大綱。

選擇一項(xiàng)：

對

題目39

課程計(jì)劃是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價(jià)課程的基礎(chǔ)。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目40

檔案袋評價(jià)是新課程改革倡導(dǎo)的一種重要的質(zhì)性評價(jià)方法。

選擇一項(xiàng)：

對

形考任務(wù)3

一、單選題

題目1

教師運(yùn)用語言連貫系統(tǒng)地向?qū)W生傳遞知識的方法，屬于下面哪一種教學(xué)法（）。

選擇一項(xiàng)：

D.講授法

題目2

教師和學(xué)生在特定的環(huán)境和條件下，基于預(yù)定的課程教學(xué)目標(biāo)，通過交流與互動(dòng)所達(dá)成的有效果與有效益的教學(xué)，屬

于我國當(dāng)前推崇的教學(xué)新理念中的（）新理念。

選擇一項(xiàng)：

D.有效教學(xué)

題目3

教育的根本任務(wù)是（）。

選擇一項(xiàng)：

E.教書育人

題目4

以文本為中介，引發(fā)學(xué)生對文本中蘊(yùn)含的思想感情的體味或?qū)ψ约荷罱?jīng)歷的反思，從而獲得對文本、內(nèi)涵和自我人

生的一種感受和領(lǐng)悟的教學(xué)新理念，屬于（）新理念。

選擇一項(xiàng)：

A.體驗(yàn)教學(xué)

題目5

把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據(jù)周課表和作息時(shí)間表，安排教師有計(jì)劃地向全班學(xué)生上課

的一種集體教學(xué)形式，就是（）。

選擇一項(xiàng)：

D.班級授課制

題目6

利用或創(chuàng)造有教育意義的環(huán)境或情境，使受教育者在環(huán)境或情境的自主活動(dòng)中不知不覺地受到深刻教育的德育方法是

（

選擇一項(xiàng)：

E.陶冶教育法

題目7

在德育教育中，“抑其所短，揚(yáng)其所長”是（）德育原則的要求。

選擇一項(xiàng)：

A.長善救失

題目8

通過詢問解答的方式，幫助學(xué)生消除影響他們品德形成和發(fā)展的心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生思想品德的方法，屬于哪種德育

方法（）?

選擇一項(xiàng)：

A.心理咨詢法

題目9

以下內(nèi)容中不屬于隱性德育內(nèi)容的是（）。

選擇一項(xiàng)：

B.德育班會(huì)

題目10

從內(nèi)容的性質(zhì)來看，德育內(nèi)容可分為規(guī)范性的內(nèi)容和（）的內(nèi)容。

選擇一項(xiàng)：

E.意義性

題目11

通過對學(xué)生品德給予一定的評價(jià)來培養(yǎng)學(xué)生品德的德育方法是（）。

選擇一項(xiàng)：

C.品德評價(jià)法

題目12

“嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有方”暗含的德育原則是（）o

選擇一項(xiàng)：

D.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合

題目13

在德育中堅(jiān)持用正確的理論、事實(shí)和榜樣等來教育學(xué)生，疏通學(xué)生思想障礙，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思考、體驗(yàn)和實(shí)踐

等不斷進(jìn)步，這屬于（）的德育原則。

選擇一項(xiàng)：

D.疏通引導(dǎo)

題目14

德育的實(shí)質(zhì)在于（）o

選擇一項(xiàng)：

E.育德

二、多選題

題目15

對于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式可以從不同的角度進(jìn)行劃分，就組織形式而言，學(xué)習(xí)方式可劃分為（）=

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

C.獨(dú)立學(xué)習(xí)

D.合作學(xué)習(xí)

題目16

對于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式可以從不同的角度進(jìn)行劃分，根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的形式，學(xué)習(xí)的方式可以劃分為（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

B.接受式學(xué)習(xí)

D.發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)

題目17

學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容具有如下幾個(gè)特點(diǎn)（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

B.時(shí)代性

D.科學(xué)性

E.基礎(chǔ)性

題目18

我國當(dāng)今推崇的教學(xué)新理念，除了有效教學(xué)、反思性教學(xué)外，還包括（）新理念。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.體驗(yàn)教學(xué)

B.生命化教學(xué)

C.生成性教學(xué)

D.實(shí)踐教學(xué)

E.對話教學(xué)

題目19

以語言傳遞為主的教學(xué)方法包括（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.讀書指導(dǎo)法

B.討論法

C.談話法

E.講授法

題目20

德育實(shí)施過程中，常用的認(rèn)知明理法包括（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

B.座談?dòng)懻?/p>

C.報(bào)告

D.講解

E.談心

題目21

下列哪些屬于德育方法中的實(shí)際鍛煉法（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.交往活動(dòng)

B.文體活動(dòng)

D.各種學(xué)習(xí)活動(dòng)

E.規(guī)范訓(xùn)練活動(dòng)

題目22

以下哪些屬于品德行為類目標(biāo)？（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.禮儀要求

B.生活習(xí)慣

C.職責(zé)規(guī)范

D.文雅健康

題目23

德育過程的操作特性是（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.德性之教是促進(jìn)“內(nèi)生”之教

D.德性之教是心靈交往之教

E.德性之教是引發(fā)感悟之教

題目24

施加教育影響的德育原則包括（）?

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.教育影響的一致性和連續(xù)性

E.注重集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合

題目25

引導(dǎo)學(xué)生自主的德育原則包括（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.長善救失

C.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合

D.疏通引導(dǎo)

題目26

德育實(shí)施過程中，常用的品德評價(jià)法包括（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

B.批評處罰

C.評比

D.操行評定

E.表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)

題目27

促進(jìn)學(xué)生品德內(nèi)化的德育原則包括（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

C.知行統(tǒng)一

E.教育和自我教育相結(jié)合

三、判斷題

題目28

學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在思維和問題解決一般方法的訓(xùn)練上，而不應(yīng)放在學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)上。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目29

教學(xué)模式即教學(xué)方法。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目30

非指導(dǎo)性教學(xué)模式就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目31

教學(xué)內(nèi)容就是教材展現(xiàn)給學(xué)生的知識、觀念。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目32

教學(xué)就是上課。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目33

德育為首，就是無論在什么時(shí)間什么情況下，無論進(jìn)行什么教育，都要首先對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。（）

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目34

陶冶教育法是指利用或創(chuàng)造有意義的環(huán)境或情境，給人以積極的感化或熏陶，潛移默化地培養(yǎng)人品德的一種方法。

（）

選擇一項(xiàng)：

對

題目35

德育過程就是學(xué)生品德形成和發(fā)展的過程。（）

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目36

學(xué)校德育就是道德教育，別無他意。（）

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目37

所謂知行統(tǒng)一，是指在德育過程中，既要對學(xué)生曉之以理，也要對他們導(dǎo)之以行，使學(xué)生形成言行一致的品格。（）

選擇一項(xiàng)：

對

題目38

對學(xué)生進(jìn)行疏通引導(dǎo)要注重正面事實(shí)或道理的作用，盡量不要使用負(fù)面的事實(shí)或教訓(xùn)。（）

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目39

就一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì)來說，德育目標(biāo)帶有綜合性。但實(shí)踐中，由于總體目標(biāo)比較籠統(tǒng)、抽象，所以各個(gè)學(xué)校往往要根據(jù)

總體目標(biāo)和本校的可能性對德育目標(biāo)進(jìn)行程度和水平上的再選擇，提出本校（或本班）的具體德育目標(biāo)。因此，就實(shí)際而

言，德育目標(biāo)是多種多樣的。（）

選擇一項(xiàng)：

對

題目40

學(xué)校德育活動(dòng)都是有目標(biāo)、有計(jì)劃地開展的。（）

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

形考任務(wù)4

一、單選題

題目1

教師的專業(yè)素質(zhì)是指（）。

選擇一項(xiàng)：

D.以上三項(xiàng)的集合

題目2

教師的權(quán)利與義務(wù)在下面的（）這部法律中做出了規(guī)定。

選擇一項(xiàng)：

D.教師法

題目3

教師的專業(yè)情意主要表現(xiàn)為（

選擇一項(xiàng)：

D.教育信念

題目4

“十年樹木，百年樹人”體現(xiàn)了教師工作的（）。

選擇一項(xiàng)：

C.長期性

題目5

在認(rèn)知上，已經(jīng)形成自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和對世界的基本觀點(diǎn)，是（）的年齡特點(diǎn)。

選擇一項(xiàng)：

A.青年期

題目6

智力平常者（大多數(shù)人）的智商IQ值是（）之間。

選擇一項(xiàng)：

D.90-110

題目7

在情緒控制上，由以沖動(dòng)為主向以自制為主發(fā)展，屬于（）的年齡特點(diǎn)。

選擇一項(xiàng)：

D.青年期

題目8

把學(xué)生的健康和體質(zhì)增強(qiáng)作為主要任務(wù)，是針對（）時(shí)期學(xué)生提出的教育重點(diǎn)。

選擇一項(xiàng)：

E.童年期

題目9

一個(gè)人接受教育的黃金期，是（）。

選擇一項(xiàng)：

C.童年期

題目10

心理學(xué)家所說的“心理斷乳期”指的是人的身心發(fā)展的（）時(shí)期。

選擇一項(xiàng)：

D.少年期

題目11

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與異性交往，正確處理戀愛與學(xué)習(xí)的關(guān)系，是（）階段要面對的教育問題。

選擇一項(xiàng)：

A.青年期

題目12

（）也是學(xué)校的民主管理機(jī)構(gòu)，但最后的決策行為，則由校長采取。

選擇一項(xiàng)：

D.校務(wù)委員會(huì)

題目13

學(xué)校管理以（）為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

選擇一項(xiàng)：

A.教育目的

題目14

學(xué)校財(cái)務(wù)管理的主要任務(wù)是（）。

選擇一項(xiàng)：

D.合理編制學(xué)校預(yù)算

題目15

學(xué)校管理工作首先必須有堅(jiān)定、正確的政治方向，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持“教育必須為社會(huì)主

義建設(shè)服務(wù)”和“三個(gè)面向”的教育方針和政策。這是（）原則。

選擇一項(xiàng)：

C.導(dǎo)向性原則

二、多選題

題目16

教師專業(yè)知識中“怎么教”的知識包括（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

B.有關(guān)教育的知識

D.學(xué)科教學(xué)方法知識

E.關(guān)于兒童的知識

題目17

教師職業(yè)的作用有（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

C.傳播人類科學(xué)文化知識的橋梁和紐帶作用

D.傳播主流文化、意識和道德價(jià)值的作用

E.對個(gè)體的潛能和智力培養(yǎng)的奠基作用

題目18

具有信息時(shí)代特征的教師職業(yè)形象有（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.伴奏者

B.協(xié)助者

C.促進(jìn)者

D.領(lǐng)導(dǎo)者

題目19

具有農(nóng)業(yè)社會(huì)和工業(yè)社會(huì)特性的教師職業(yè)形象有（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.園丁

B.臨床醫(yī)生

D.工程師

題目20

下列屬于非智力因素的是（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.興趣

B.性格

C.情感

D.意志

E.動(dòng)機(jī)

題目21

我國憲法和法律規(guī)定的青少年兒童的合法權(quán)利包括（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.生存和安全的權(quán)利

B.人身自由的權(quán)利

C.受教育的權(quán)利

D.受尊重的權(quán)利

題目22

《兒童權(quán)利公約》提出了兒童權(quán)利保護(hù)的原則有（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.尊重兒童觀點(diǎn)和意見原則

B.無歧視原則

C.兒童利益最佳原則

D.尊重兒童尊嚴(yán)原則

題目23

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》提出了保護(hù)未成年人應(yīng)該遵循的原則有（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)

C.教育和保護(hù)相結(jié)合

D.保障未成年人的合法權(quán)益

E.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)

題目24

童年期的教育重點(diǎn)是（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.正面鼓勵(lì)為主，鍛煉意志品質(zhì)

B.加強(qiáng)對學(xué)生道德品質(zhì)培養(yǎng)

C.把學(xué)生的健康和體質(zhì)增強(qiáng)作為主要任務(wù)

D.開展豐富的集體活動(dòng)

題目25

教師繼續(xù)教育，是對取得教師資格的在職教師進(jìn)行以提高政治思想、師德修養(yǎng)、教育理論、教育教學(xué)能力為主要目標(biāo)

的培訓(xùn)，主要包括（）等類別。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

B.教師職務(wù)培訓(xùn)

C.骨干教師培訓(xùn)

D.新教師見習(xí)期培訓(xùn)

題目26

教學(xué)管理是教育行政部門與學(xué)校共同的職責(zé)。教學(xué)管理主要包括（）。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.教務(wù)管理

B.課程評價(jià)

D.課程管理

題目27

學(xué)校教育人事管理中最重要的就是對教師所進(jìn)行的管理。其內(nèi)容主要包括（

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.教師考核管理

C.教師資格管理

D.教師聘任管理

題目28

目前得到共識和認(rèn)可的學(xué)校管理原則主要有以下（）原則。

選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：

A.整體性原則

B.規(guī)范性原則和有效性原則

C.導(dǎo)向性原則

D.民主性原則和科學(xué)性原則

三、判斷題

題目29

對于教師來說，文憑是必要的，但為了獲得文憑而實(shí)學(xué)的過程中所經(jīng)歷的體驗(yàn)才是其收獲的專業(yè)發(fā)展本身。

選擇一項(xiàng)：

對

題目30

好老師就是能把課上好的老師。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目31

班主任有義務(wù)主動(dòng)與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，以期形成教育合力。

選擇一項(xiàng)：

對

題目32

所有教師都有資格當(dāng)班主任。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目33

中學(xué)生的自制力很差，必須由教師時(shí)時(shí)看管、事事嚴(yán)格控制才行?

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目34

近代的教師中心論的代表人物是美國教育家杜威。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目35

非智力因素是學(xué)生發(fā)展的重要方面，但與智力發(fā)展無關(guān)。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目36

對待智力超常兒童的教育，我們要早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)。

選擇一項(xiàng)：

對

題目37

學(xué)校管理的內(nèi)容比較單一，主要是指教學(xué)管理。（）

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目38

校長負(fù)責(zé)制就是校長一個(gè)人說了算。（）

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目39

辦學(xué)效益主要考慮社會(huì)效益，學(xué)校應(yīng)充分利用有限的教育資源培養(yǎng)更多更好的人才，這是學(xué)校管理的基本職能。

)

選擇一項(xiàng)：

對

題目40

一般來說，學(xué)校的教務(wù)管理主要是包括與教師相關(guān)的教學(xué)事務(wù)管理。（）

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

《C語言程序設(shè)計(jì)》網(wǎng)絡(luò)課答案

形考任務(wù)1

一、選擇題（共40分，每小題2分）

題目1

在每個(gè)C語言程序中都必須包含有這樣一個(gè)函數(shù)，該函數(shù)的函數(shù)名為（）。

選擇一項(xiàng)：

A.main恭喜你，答對啦！！

題目2

C語言源程序文件的缺省擴(kuò)展名為（）。

選擇一項(xiàng)：

D.c

題目3

由C語言目標(biāo)文件連接而成的可執(zhí)行文件的缺省擴(kuò)展名為（）。

選擇一項(xiàng)：

B.exe

題目4

程序運(yùn)行中需要從鍵盤上輸入多于一個(gè)數(shù)據(jù)時(shí)，各數(shù)據(jù)之間應(yīng)使用的分隔符為（）。

選擇一項(xiàng)：

D.空格或回車

題目5

每個(gè)C語言程序文件的編譯錯(cuò)誤被分為（

選擇一項(xiàng)：

B.2類

題目6

不符合C語言規(guī)定的復(fù)合語句是（）。

選擇一項(xiàng)：

D.{尸10}

題目7

C語言程序中的基本功能模塊為（）?

選擇一項(xiàng)：

D.函數(shù)

題目8

在一個(gè)函數(shù)定義中，函數(shù)頭包括的3個(gè)部分依次為函數(shù)類型、函數(shù)名和（）。

選擇一項(xiàng)：

C.參數(shù)表

題目9

在一個(gè)程序文件中，若要使用#include命令包含一個(gè)用戶定義的頭文件，則此頭文件所使用的起止定界符為一對

（）?

選擇一項(xiàng)：

B.雙引號

題目10

在C語言程序中，多行注釋語句使用的開始標(biāo)記符為（）。

選擇一項(xiàng)：

B./*

題目11

在printfO函數(shù)調(diào)用的格式字符串中，若使用格式符為“%c”，則對應(yīng)輸出的數(shù)據(jù)類型為（）0

選擇一項(xiàng)：

A.char

題目12

在printfO函數(shù)調(diào)用的格式字符串中，若使用格式符為'就5d”，則規(guī)定對應(yīng)輸出的數(shù)據(jù)占用的字符位置個(gè)數(shù)為（）。

選擇一項(xiàng)：

A.5

題目13

轉(zhuǎn)義字符表示的字符是（）。

選擇一項(xiàng)：

C.反斜線

題目14

枚舉類型中的每個(gè)枚舉常量的值都是一個(gè)（）o

選擇一項(xiàng)：

A.整數(shù)

題目15

運(yùn)算符優(yōu)先級最高的是（）。

選擇一項(xiàng)：

D.!=

題目16

設(shè)x和y均為邏輯值，則x&&y為真的條件是（）。

選擇一項(xiàng)：

A.它們均為真

題目17

設(shè)有語句“inta=12;a+=a*a;"，則執(zhí)行結(jié)束后，a的值為（）。

選擇一項(xiàng)：

C.156

題目18

x>0&&x<=10的相反表達(dá)式為（）。

選擇一項(xiàng)：

A.x<=0||x>10

題目19

字符串“a+b=12\n”的長度為（）。

選擇一項(xiàng)：

B.7

題目20

在下列的符號常量定義中，錯(cuò)誤的定義語句格式為（）。

選擇一項(xiàng)：

C.constintM310;

二、判斷題（共60分，每小題2分。敘述正確則回答“是"，否則回答“否”）

題目21

C語言中的每條簡單語句以分號作為結(jié)束符。

選擇一項(xiàng)：

對

題目22

C語言中的每條復(fù)合語句以花括號作為結(jié)束符。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目23

在C語言程序中，在行尾使用注釋的開始標(biāo)記符為一對單斜線字符。

選擇一項(xiàng)：

對

題目24

注釋內(nèi)容的開始所使用的標(biāo)記符為/*,則注釋內(nèi)容的結(jié)束所使用的標(biāo)記符為*/。

選擇一項(xiàng)：

對

題目25

在一個(gè)C語言程序文件中，若要包含一個(gè)頭文件，則使用以百分號開始的預(yù)處理命令。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目26

用于輸出表達(dá)式值的標(biāo)準(zhǔn)輸出函數(shù)是printf()?

選擇一項(xiàng)：

對

題目27

當(dāng)不需要函數(shù)返回任何值時(shí)，則需要使用保留字void作為函數(shù)的返回值類型。

選擇一項(xiàng)：

對

題目28

每個(gè)C程序文件在編譯時(shí)可能出現(xiàn)有警告性錯(cuò)誤，其對應(yīng)的標(biāo)識符為error?

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目29

十進(jìn)制數(shù)25表示成符合C語言規(guī)則的八進(jìn)制數(shù)為31。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目30

十進(jìn)制數(shù)25表示成符合C語言規(guī)則的十六進(jìn)制數(shù)為0x19。

選擇一項(xiàng)：

對

題目31

在C語言中，轉(zhuǎn)義字符'\n'表示一個(gè)換行符。

選擇一項(xiàng)：

對

題目32

執(zhí)行“printf'F'-2）語句后得到的輸出結(jié)果為H。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目33

已知字符'C'的ASCII碼為67,當(dāng)執(zhí)行“intx='C'+5;”語句后x的值為72。

選擇一項(xiàng)：

對

題目34

假定一個(gè)枚舉類型的定義為"enumRB{ab,ac=3,ad,ae}x=ad;”,則x的值為2。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目35

float的類型長度為8。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目36

在C語言中，常數(shù)28和3.26具有相同的數(shù)據(jù)類型。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目37

若需要定義一個(gè)符號常量，并且使C語言能夠進(jìn)行類型檢查，則應(yīng)在定義語句的開始使用保留字const。

選擇一項(xiàng)：

對

題目38

使用const語句定義一個(gè)符號常量時(shí)，不必對它進(jìn)行初始化。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目39

表達(dá)式45%13的值為3。

選擇一項(xiàng):

錯(cuò)

題目40

假定x=5,則表達(dá)式2*x++的值為12。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目41

表達(dá)式(float)25/4的值為6。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目42

表達(dá)式x=x+l表示成增量表達(dá)式為++x。

選擇一項(xiàng)：

對

題目43

關(guān)系表達(dá)式(x!=0)的等價(jià)表達(dá)式為(x)。

選擇一項(xiàng)：

對

題目44

關(guān)系表達(dá)式x+y>5的相反表達(dá)式為x+y〈=5。

選擇一項(xiàng)：

對

題目45

邏輯表達(dá)式(a>b||b==5)的相反表達(dá)式為(a>b&&b==5)。

選擇一—項(xiàng)：

錯(cuò)

題目46

若x=5,y=10,則x>y邏輯值為真。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目47

假定x=5,則執(zhí)行“a=(x?10:20);”語句后a的值為10。

選擇一項(xiàng)：

對

題目48

帶有隨機(jī)函數(shù)的表達(dá)式rand（）%20的值所在的區(qū)間范圍是0~19。

選擇一項(xiàng)：

對

題目49

假定x=5,則執(zhí)行“y=x++;”語句后，x的值為5。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目50

假定x=5,則執(zhí)行“y=++x;”語句后,y的值為6。

選擇一項(xiàng)：

對

形考任務(wù)2

一、選擇題（共20分，每小題2分）

題目1

當(dāng)處理特定問題時(shí)的循環(huán)次數(shù)已知時(shí)，通常采用的語句是（）。

選擇一項(xiàng)：

a.for

題目2

在switch語句的每個(gè)case塊中，假定都是以break語句結(jié)束的，則此switch語句容易被改寫成的語句是（）。

選擇一項(xiàng)：

b.if

題目3

for語句能夠被改寫成的語句是（）。

選擇一項(xiàng)：

d.while

題目4

下面循環(huán)語句執(zhí)行結(jié)束后輸出的i值為（）。

for（inti=0;i<n;i++）if（i>n/2）{cout?i?endl;break;}

選擇一項(xiàng)：

b.n/2+1

題目5

在下面循環(huán)語句中，內(nèi)層循環(huán)體S語句的執(zhí)行總次數(shù)為()。

for(inti=0;i<n;i++)

for(intj=i;j<n;j++)S;

選擇一項(xiàng)：

d.n(n+l)/2

題目6

在下面的do循環(huán)語句中，其循環(huán)體被執(zhí)行的次數(shù)為()。

inti=0;doi++;while(i*i<10);

選擇一項(xiàng)：

a.4

題目7

在下面的一維數(shù)組定義中，有語法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()o

選擇一項(xiàng)：

c.inta[];

題目8

在下面的二維數(shù)組定義中，語法正確的選項(xiàng)是()。

選擇一項(xiàng)：

c.inta[][3]={{l,3,5},{2});

題目9

假定一個(gè)二維數(shù)組的定義語句為“inta[3][4]={{3,4}j2,8,6}};”,則元素a[l][1]的值為()。

選擇一項(xiàng)：

d.8

題目10

假定一個(gè)二維數(shù)組的定義語句為“inta[3][4]={{3,4}j2,8,6}};”,則元素a[2][1]的值為()。

選擇一—項(xiàng)：

a.0

二、判斷題(共20分，每小題1分。敘述正確則回答“是"，否則回答“否”)

題目11

在執(zhí)行"typedefintDataType;”語句后，標(biāo)識符DataType與保留字int具有完全相同的含義和作用。

選擇一項(xiàng)：

對

題目12

在switch語句中，每個(gè)case和冒號之間的表達(dá)式只能是常量。

選擇一項(xiàng)：

對

題目13

為了結(jié)束本層循環(huán)類語句或switch語句的執(zhí)行過程，在語句體中需要使用break語句。

選擇一項(xiàng)：

對

題目14

在程序中執(zhí)行到break語句時(shí)，將結(jié)束所在函數(shù)的執(zhí)行過程，返回到調(diào)用該函數(shù)的位置。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目15

在程序執(zhí)行完成任一個(gè)函數(shù)調(diào)用后，將結(jié)束整個(gè)程序的執(zhí)行過程，返回到操作系統(tǒng)或C語言集成開發(fā)環(huán)境界面窗口。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目16

假定一維數(shù)組的定義為“char*a[8];"，則該數(shù)組所含元素的個(gè)數(shù)大于8。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目17

假定二維數(shù)組的定義為“inta[3][5];"，則該數(shù)組所占存儲(chǔ)空間的字節(jié)數(shù)為60。

選擇一項(xiàng)：

對

題目18

假定二維數(shù)組的定義為“char則該數(shù)組所含元素的個(gè)數(shù)為M+N。

選擇一—項(xiàng)：

錯(cuò)

題目19

假定二維數(shù)組的定義為“doublea[M][N];"，則每個(gè)數(shù)組元素的行下標(biāo)取值范圍在之間。

選擇一項(xiàng)：

對

題目20

假定二維數(shù)組的定義為“double則每個(gè)數(shù)組元素的列下標(biāo)取值范圍在0~N之間。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目21

存儲(chǔ)一個(gè)空字符串需要占用0個(gè)字節(jié)的存儲(chǔ)空間。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目22

使用“typedefcharBB[10][50];"語句定義標(biāo)識符BB為含有10行50列的二維字符數(shù)組類型。

選擇一項(xiàng)：

對

題目23

存儲(chǔ)字符'a'需要占用1個(gè)字節(jié)的存儲(chǔ)空間。

選擇一項(xiàng)：

對

題目24

空字符串的長度為lo

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目25

字符串"a:\\xxk\\數(shù)據(jù)”的長度為130

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目26

為了存儲(chǔ)一個(gè)長度為n的字符串，所使用的字符數(shù)組的長度至少為n+lo

選擇一項(xiàng)：

對

題目27

strcmp函數(shù)用于進(jìn)行兩個(gè)字符串之間的比較。

選擇一項(xiàng)：

對

題目28

strcpy函數(shù)用于把一個(gè)字符串拷貝到另一個(gè)字符數(shù)組空間中。

選擇一?項(xiàng)：

對

題目29

一個(gè)二維字符數(shù)組a[10][20]能夠最多存儲(chǔ)9個(gè)字符串。

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

題目30

一個(gè)二維字符數(shù)組a[10][20]能夠存儲(chǔ)的每個(gè)字符串的長度不超過20o

選擇一項(xiàng)：

錯(cuò)

三、填空題：寫出下列每個(gè)程序運(yùn)行后的輸出結(jié)果(共40分，每小題4分)

題目31

#include<stdio.h>

voidmain0

(

intx=5;

switch(2*x-3){

case4:printf("%d",x);

case7:printf(zz%d”,2*x+l);

case10:printf(*%d”,3*xT);break;

default:printf(繪s”,"default\n");

)

)

答：1114

題目32

#include<stdio.h>

voidmainO{

inti,s=0;

for(i=l;i<=5;i++)s+=i*i;

printf("s=%d\n”,s);

)

答:s=55

題目33

#include<stdio.h>

voidmain0{

inti,sl=O,s2=0;

for(i=0;i<10;i++)

if(i%2)sl+=i;elses2+=i;

printf(zz%d%d\n”,si,s2);

}

答：2520

題目34

#include<stdio.h>

voidmainO{

intn=6,y=l;

while(n)y*=n-;

printf("y=%d\n",y);

)

答：y=720

題目35

#include<stdio.h>

constintM=20;

voidmainO

(

inti,c2,c3,c5;

c2=c3=c5=0;

for(i=l;i<=M;i++){

if(i%2==0)c2++：

if(i%3==0)c3++;

if(i%5==0)c5++;

)

printf("%d%d%d\n，z,c2,c3,c5);

)

答：1064)

題目36

#include<stdio.h>

voidmainO

inti,s;

for(i=l,s=0;i<10;i++){

if(i%3=0)continue;

s+=i;

)

printf(〃%d\n〃,s);

)

答：27

題目37

#include<stdio.h>

voidmain(){

inta[8]={12,39,26,41,55,63,72,40);

inti,il=0,i2=0;

for(i=0;i<8;i++)

if(a[i]%2==l)il++;elsei2++;

printf(，z%d%d\n〃，il,i2);

}

答：44

題目38

#include<stdio.h>

inta[10]={4,5,6,15,20,13,12,7,8,9);

voidmain()

(

inti,s[4]=0;

for(i=0;i<10;i++){

switch(a[i]%4){

case0:s[0]+=a[i];break;

case1:s[l]+=a[i];break;

case2:s[2]+=a[i];break;

default:s[3]+=a[i];break;

}

)

for(i=0;i<4;i++)printf(，z%d”,s[i]);

)

答：4427622

題目39

#include<stdio.h>

voidmain(){

chara口二“abcdbfbgacd”;

intil=0,i2=0,i=0;

while(a[i]){

if(a[i]==，a)il++;

ifb')i2++;

i++；

)

printf(，z%d%d%d\n”,il,i2,i);

)

答：2311

題目40

#include<stdio.h>

voidmain(){

inta[3][4]={{1,2,7,8},{5,6,10,6},{9,12,3,4)};

intm=a[0][0];

inti,j;

for(i=0;i<3;i++)

for(j=0;j<4;j++)

if(a[i][j]>m)m=a[i][j];

printf(〃％d\n〃，m);

)

答：12

四、簡答題：根據(jù)下列每個(gè)題目要求編寫程序(共20分，每小題4分)

題目41

編寫一個(gè)函數(shù)，函數(shù)頭格式為“doubleMean(doublea[M][N],intm,intn)”,要求返回二維數(shù)組a[m][n]中所有元素

的平均值，假定在計(jì)算過程中采用變量v存放平均值。

doubleMean(doublea[M][N],intm,intn){

inti,j;

doublev=0.0;

for(i=0;i<m;i++)

for(j=0;j<n;j++)

v+=a[i][j];

v=v/(m+n);

returnv;

)

答：

doubleMean(doublea[M][N],intm,intn)

(

inti,j;

doublev=0.0;

for(i=0;i<m;i++)

for(j=0;j<n;j++)v+=a[i][j];

v/=m*n;

returnv;

)

題目42

編寫一個(gè)遞歸函數(shù)“intFF(inta[],intn)”，求出數(shù)組a中所有n個(gè)元素之積并返回。

intFF(inta[],intn){

if(n==l)returna[0];

elsereturnFF(a,n-l)*a[n-l];

)

答：

intFF(inta[],intn)

(

if(n=l)returna[n-l];

elsereturna[n-l]*FF(a,n-l);

)

題目43

編寫一個(gè)主函數(shù)，利用while循環(huán)，求出并顯示滿足不等式的最小n值。

#include<stdio.h>

voidmain(){

inti=0,s=0;

while(s<=1000){

i++;

s+=i*i;

)

printf(〃滿足不等式的最小n值是：%d\n〃，i);

)

答：

#include<stdio.h>

voidmain()

(

inti=0;doubles=0;〃或inti=l;doubles=l;

while(s<5)s+=(double)l/++i;

printf("n=%d\n”,i);

)

題目44

編寫一個(gè)主函數(shù)，求出滿足不等式22+42+...+n2<1000的最大n值，假定分別用i和s作為取偶數(shù)值和累加值的變量,

并限定使用do循環(huán)編程。

ttinclude<stdio.h>

voidmain(){

inti=0,s=0;

do{

i+=2;

s+=i*i;

}while(s<1000);

printf(〃滿足不等式的最大n值是：％d\n〃，i-2);

)

答：

#include<stdio.h>

voidmainO

inti=0;〃用i作為依次取值偶數(shù)的變量

ints=0;〃用s作為累加變量

do

i+=2;

s+=i*i;

}while(s<1000);

printf(*n=%d\n*,i-2);

)

題目45

編寫一個(gè)主函數(shù)，計(jì)算并輸出12+22+...+n2值，其中n值由鍵盤輸入。

#include<stdio.h>

voidmain(){

inti,n,s=0;

printf(〃請輸入一個(gè)整數(shù)n:〃)；

scanf(〃%d〃,&n);

for(i=l;i<=n;i++)s+=i*i;

printf(〃s=%d\n〃,s);

)

答：

#include<stdio.h>

voidmainO

(

inti;〃用i作為計(jì)數(shù)(循環(huán))變量

ints=0;〃用s作為累加變量

intn;

printf("輸入一個(gè)自然數(shù)：”)；

scanf&n);

for(i=l;i<=n;i++)s+=i*i;

printf("s=%d\n”,s);

)

形考任務(wù)3

一、選擇題(共30分，每小題2分)

題目1

在下面的函數(shù)聲明語句中，存在著語法錯(cuò)誤的是()。

選擇一項(xiàng)：

c.AA（inta;intb）

題目2

在下面的保留字中，不能作為函數(shù)的返回值類型的是（）o

選擇一項(xiàng)：

c.enum

題目3

假定P是一個(gè)指向float型數(shù)據(jù)的指針，則p+1所指數(shù)據(jù)的地址比p所指數(shù)據(jù)的地址增加的字節(jié)數(shù)為（）。

選擇一項(xiàng)：

c.4

題目4

假定a為一個(gè)數(shù)組名，在下面的表達(dá)式中，存在語法錯(cuò)誤的是（）?

選擇一項(xiàng)：

b.*a++

題目5

用calloc函數(shù)創(chuàng)建具有10個(gè)整型元素的一維數(shù)組的正確語句是（）。

選擇一項(xiàng)：

c.int*p=calloc（10,4）;

題目6

假定變量m定義為“intm=7;"，則下面正確的語句為（）。

選擇一項(xiàng)：

b.int*p=&m;

題目7

假定k是一個(gè)double類型的變量，則定義變量p的正確語句為（）?

選擇一項(xiàng)：

d.char*p="Thankyou!*;

題目8

若有語句為"inta[10],x,*pa=a;"，要把數(shù)組a中下標(biāo)為3