部編版八年級(jí)上第五單元說(shuō)明文閱讀之說(shuō)明方法(部編)課件

說(shuō)明文閱讀

之說(shuō)明方法部編版八上第五單元復(fù)習(xí)

焦作九中馮春霞常見說(shuō)明方法及作用?說(shuō)明方法定義作用下定義用簡(jiǎn)明扼要的話給事物一個(gè)說(shuō)法，使讀者對(duì)被說(shuō)明對(duì)象有個(gè)明確的概念。準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地說(shuō)明事物的本質(zhì)特征。分類別根據(jù)事物的形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別，逐一說(shuō)明。全方位、多角度地說(shuō)明事物或事理，使說(shuō)明更有條理、更加清楚。舉例子舉出有代表性的恰當(dāng)?shù)睦樱軌蚍从骋话愕那闆r，真切地說(shuō)明事物。通過具體事例，清楚、真實(shí)、有力地說(shuō)明事物或事理。列數(shù)字為便于從數(shù)量上說(shuō)明有些事物的特征，往往運(yùn)用一些數(shù)字來(lái)說(shuō)明。更準(zhǔn)確、更具體地說(shuō)明事物或事理的特征。作比較選擇有內(nèi)部或外部聯(lián)系的事物進(jìn)行比較化深?yuàn)W為淺顯，變復(fù)雜為簡(jiǎn)單，更清晰、更鮮明地說(shuō)明事物，增強(qiáng)說(shuō)明效果。打比方運(yùn)用比喻，增強(qiáng)被說(shuō)明事物的形象性和生動(dòng)性。增強(qiáng)說(shuō)明的形象性、生動(dòng)性，使抽象的事物變得更具體，更能吸引讀者。此外，還有___________________________________等說(shuō)明方法引資料、摹狀貌、列圖表、作詮釋說(shuō)一說(shuō)速記口訣十種方法要知道：舉例分類作比較，定義詮釋畫圖表，數(shù)字比方摹狀貌，引用說(shuō)明〔引資料〕語(yǔ)言標(biāo)志說(shuō)明方法比如、例如、譬如、據(jù)說(shuō)舉例子一種（方面、類）……另一種（方面、類）……、表序數(shù)的詞分類別確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分比、度數(shù)、倍數(shù)列數(shù)字較……、比、相對(duì)于作比較因?yàn)椤?、由于…?、這是由……造成的作詮釋引用名言詩(shī)文、新聞報(bào)道、逸聞趣事等各類資料引資料類似于記敘文里的描寫語(yǔ)句，對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致的描摹摹狀貌各種類型的圖片、表格畫圖表怎樣辨識(shí)說(shuō)明方法？記一記抓語(yǔ)言標(biāo)志注意：1.有些數(shù)字，沒有起到說(shuō)明事物的作用，就不是列數(shù)字。比如某些年代。2.下定義與作詮釋的區(qū)別：下定義的語(yǔ)句要求是個(gè)明確的推斷，語(yǔ)言表現(xiàn)形式一般為“某某是什么〞或“某某叫什么〞語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、概括、簡(jiǎn)潔。作詮釋是注釋說(shuō)明，一般對(duì)事作通俗的介紹，對(duì)事理的性質(zhì)和特點(diǎn)進(jìn)行解說(shuō)。一般來(lái)說(shuō)，“是〞字兩邊的話能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋。下定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對(duì)事物的特征或事理加以具體的解釋說(shuō)明，

說(shuō)明方法及其作用主要從準(zhǔn)確推斷、規(guī)范作答兩方面入手。1.列數(shù)字

【推斷標(biāo)志】數(shù)詞、確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)……【規(guī)范作答】使用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，通過……說(shuō)明了……〔結(jié)合具體內(nèi)容〕，能夠給人準(zhǔn)確、具體的印象，加強(qiáng)說(shuō)明的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。2.舉例子

【推斷標(biāo)志】例如、比如、據(jù)說(shuō)、譬如……【規(guī)范作答】使用了舉例子的說(shuō)明方法，通過羅列……的例子，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了事物……的特點(diǎn)，使說(shuō)明更具體、更有說(shuō)服力。3.作比較

【推斷標(biāo)志】?jī)煞矫鎯?nèi)容，和、與、相關(guān)于……【規(guī)范作答】使用了作比較的說(shuō)明方法，將……和……進(jìn)行比較，特別強(qiáng)調(diào)了……，便于讀者把握事物的特征〔差別〕，給讀者留下深入的印象。

品味說(shuō)明方法的作用

記一記4、打比方

【推斷標(biāo)志】像、仿佛、猶如、如……【規(guī)范作答】使用了打比方的說(shuō)明方法，將……比作……，生動(dòng)形象地說(shuō)明了事物……的特點(diǎn)，便于讀者理解，加強(qiáng)文章的趣味性。5、下定義

【推斷標(biāo)志】“某某是什么〞“某某是怎樣的〞“某某叫什么〞【規(guī)范作答】使用了下定義的說(shuō)明方法，用簡(jiǎn)潔、科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明對(duì)象或科學(xué)道理加以顯示，從而科學(xué)、準(zhǔn)確地顯示事物的本質(zhì)或道理。6.分類別

【推斷標(biāo)志】第一種……，第二種……；分為……；〔一〕……，〔二〕……，〔三〕……【規(guī)范作答】使用了分類別的說(shuō)明方法，條理清楚地說(shuō)明了事物……的特點(diǎn)。7.引資料

【推斷標(biāo)志】引號(hào)〔“〞〕，詩(shī)文、新聞報(bào)道、趣聞?shì)W事等各類資料?！疽?guī)范作答】使用了引資料的說(shuō)明方法，①引用故事、傳說(shuō)，激發(fā)讀者的閱讀興趣；②引用名人名言，加強(qiáng)文章的說(shuō)服力；③引用詩(shī)文，加強(qiáng)文章的詩(shī)情畫意，加強(qiáng)文章的可讀性。8.作詮釋【推斷標(biāo)志】：對(duì)事物做大概的介紹，常含有的詞語(yǔ)有“因?yàn)楱暋坝捎讪暋啊皑曔@是由……造成的〞

?！疽?guī)范作答】：用了作詮釋的說(shuō)明方法，具體解釋說(shuō)明了……事物的特征、事理，使說(shuō)明通俗易懂。

9.摹狀貌【推斷標(biāo)志】：類似于記敘文里的描寫語(yǔ)句，對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致的描摹

【規(guī)范作答】：用了摹狀貌的說(shuō)明方法，對(duì)事物的特征〔或事理〕加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。

10.畫圖表【推斷標(biāo)志】：各種類型的圖片、表格【規(guī)范作答】：用了畫圖表的說(shuō)明方法，直觀形象地說(shuō)明了……的…….特點(diǎn)。練一練1.我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像有意避免似的。

說(shuō)明方法：作比較作用：通過我國(guó)建筑與蘇州園林相比，特別了蘇州園林在布局上不講究對(duì)稱的特點(diǎn)。給讀者留下具體，鮮亮的印象。

2.蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。

說(shuō)明方法：作比較作用：通過蘇州園林與北京園林相比，特別蘇州園林極少使用彩繪的特點(diǎn)。使事物特點(diǎn)更鮮亮，給讀者留下具體、清楚的印象。

3.我想，用圖畫來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。說(shuō)明方法：打比方作用：將對(duì)稱的建筑比作圖畫，園林比作美術(shù)畫，形象生動(dòng)地說(shuō)明了蘇州園林在講究亭臺(tái)軒榭布局的特點(diǎn)。給讀者鮮亮的印象，增加文章的趣味性。

4.或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，……〞

說(shuō)明方法：舉例子作用：通過羅列小山、竹子花木，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了假山的堆疊是藝術(shù)而不僅是技術(shù)的特點(diǎn)。使說(shuō)明更具體、容易理解。

5.有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢蒙涎b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。說(shuō)明方法：舉例子作用：通過羅列其他幾個(gè)園林的例子，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了“蘇州園林講究近景與遠(yuǎn)景的層次〞的特點(diǎn)。使說(shuō)明具體、容易理解，有說(shuō)服力。6.高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。說(shuō)明方法：摹狀貌作用：通過描摹，具體而形象地說(shuō)明了“蘇州園林栽種也著眼在畫意〞的特點(diǎn)。使說(shuō)明的事物形象、生動(dòng)、易于理解。7.池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花開放，游覽者看“魚戲蓮葉間〞，又是入畫的一景。

說(shuō)明方法：摹狀貌作用：引用古詩(shī)句，有力地說(shuō)明了蘇州園林“游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫〞的特點(diǎn)。使說(shuō)明更可信，增加了文章的藝術(shù)感染力。

這一句(段)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？

試一試

?？碱}型

④明朝中葉后，選址的原料已非采納青檀皮一中，而是摻和了沙田稻草。由于青檀皮的纖維較長(zhǎng)，單一用青檀皮漿作為原料，成紙性質(zhì)較硬，柔韌性不夠，在這種紙上進(jìn)行書法繪畫時(shí)，潤(rùn)墨性稍遜。而稻草的纖維較短，用青檀皮漿摻和稻草漿造紙，則增加了成紙的綿柔度和書法繪畫的潤(rùn)墨效果。及至清代，宣紙已經(jīng)普遍采納青檀皮和沙田稻草兩種原料制成。宣紙因其質(zhì)地綿韌、紋理純凈、不蛀不腐、潤(rùn)墨性強(qiáng)的獨(dú)特稟賦，成為書畫家們的最愛?！?017河南中考《宣紙的前世今生》〕示例1本題考查說(shuō)明方法及其作用．解答此題首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后依據(jù)文字信息來(lái)推斷，依據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問題方面來(lái)表達(dá)其作用．依據(jù)句子內(nèi)容，可以看出作者將單一用青檀皮纖維成紙和摻加了沙田稻草纖維的紙進(jìn)行了比較，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，來(lái)特別摻加了沙田稻草纖維的紙綿柔度高、潤(rùn)墨效果更好．12.第④段中劃?rùn)M線的句子主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？〔4分〕作比較；〔1分〕把單一用青檀皮纖維成紙和摻加了沙田稻草纖維的紙作比較，特別強(qiáng)后者綿柔度高、潤(rùn)墨效果好的特點(diǎn)?！惨馑紝?duì)即可，3分)〔共4分〕答案

示例2③“激活〞衰老的細(xì)胞，重啟它們的生長(zhǎng)機(jī)能，這樣的研究并非剛剛出現(xiàn)。在此之前，這個(gè)領(lǐng)域最重大的突破就是培育出誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞。但新發(fā)現(xiàn)的這種特別基因則更強(qiáng)化大，它在成年生物體中也能加強(qiáng)組織的修復(fù)能力。如果把生病的人體比作一臺(tái)感染病毒的電腦，誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞所起的作用就像磁盤格式化，馬上所有的數(shù)據(jù)全部清空，一切從生命最初發(fā)育的階段開始；而新發(fā)現(xiàn)的這種特別基因則像殺毒軟件，清除病毒但不丟失已有數(shù)據(jù)，保持電腦的健康運(yùn)行。這就是說(shuō)，已經(jīng)成年的生物體，也能以此來(lái)修復(fù)自身組織器官的損傷?！?016河南中考《人體器官有可能自愈嗎》〕打比方，作比較?！?分)把生病的人體比作感染病毒的電腦，把誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞所起的作用比作磁盤格式化，把這種特別基因比作殺毒軟件，并將兩者進(jìn)行比?較，生動(dòng)形象地說(shuō)明了這種基因作用更強(qiáng)大,能在成年生物體中加強(qiáng)組織器官的修復(fù)能力?！惨馑紝?duì)即可。2分)〔共4分〕13．第③段畫線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！?分〕④在低海拔地區(qū)，無(wú)論條件優(yōu)越，但岳樺競(jìng)爭(zhēng)不過云杉、冷杉等，只呈零星分布。隨著海拔的升高，岳樺越來(lái)越占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，并在海拔1700米一2100米處形成東亞地區(qū)儲(chǔ)存最為完整的岳樺林帶，幾乎為純林。當(dāng)海拔高于2l00米，由于受風(fēng)、雪等因素的影響，岳樺以斑塊狀分布于高山苔原帶?！?012河南中考《高山上的守望者——岳樺》〕示例3①作比較。把岳樺與云杉、冷杉等進(jìn)行比較，說(shuō)明在低海拔地區(qū)岳樺生長(zhǎng)不占優(yōu)勢(shì)。②列數(shù)字。用“1700米-2100米〞具體、準(zhǔn)確地說(shuō)明合適岳樺生長(zhǎng)的海拔高度。③摹狀貌。用“斑塊狀〞形象地說(shuō)明岳樺在高山苔原帶的分布狀態(tài)。(答出任意兩種，言之成理即可。)

15．第④段運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)寫出兩種并分析其作用。(4分〕

方法指導(dǎo)〔1〕辨識(shí)說(shuō)明方法?！?〕分析說(shuō)明方法的作用〔3〕任何說(shuō)明方法都是為說(shuō)明對(duì)象服務(wù)的，因此說(shuō)明方法的作用必需和說(shuō)明對(duì)象及其特征聯(lián)系起來(lái)分析?！?〕一個(gè)句子或段落往往會(huì)使用一至三種說(shuō)明方法，故在識(shí)別時(shí)盡量找全面。〔5〕為確保答題的規(guī)范完整，有必要記住每種說(shuō)明方法的作用術(shù)語(yǔ)。1.我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋〞，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京四周的盧溝橋。

2.橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是一般半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。秀一秀說(shuō)明方法：引資料舉例子作用：具體形象地說(shuō)明了我國(guó)石拱橋歷史悠久的特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。說(shuō)明方法：列數(shù)字、打比方作用〔1〕準(zhǔn)確、具體地說(shuō)明趙州橋是當(dāng)時(shí)世界上最長(zhǎng)的石拱這個(gè)特點(diǎn)?！?〕生動(dòng)形象地說(shuō)明趙州橋的外形特點(diǎn)。3.趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)米，兩端寬米，中部略窄，寬9米。橋的制定完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為〞。這座橋的特點(diǎn)是：(一)全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱，橋洞不是一般半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。說(shuō)明方法：列數(shù)字，打比方，引資料作用〔1〕準(zhǔn)確具體地說(shuō)明趙州橋雄偉的特點(diǎn)。〔2〕生動(dòng)形象地說(shuō)明趙州橋大拱的外形特點(diǎn)?！?〕引用古人的話，說(shuō)明趙州橋施工技術(shù)巧妙絕倫的特點(diǎn)。

4.張擇端畫的清明上河圖，絹本，設(shè)色，縱厘米，橫厘米。5.艘準(zhǔn)備駛過拱橋的龐大漕船的細(xì)節(jié)描述一直為人們所稱道。船正在放倒桅桿，準(zhǔn)備過橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索，橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過往行人聚集在橋頭圍觀，而那些趕腳、推車、挑擔(dān)的人們卻無(wú)暇一顧，這緊張的一幕成為全畫的一個(gè)高潮。

說(shuō)明方法：列數(shù)字作用：準(zhǔn)確具體地說(shuō)明清明上河圖的大小。說(shuō)明方法：摹狀貌作用：具體形象地說(shuō)明汴河兩岸的繁華情景。說(shuō)明方法：作比較作用：把園林里的花樹與松柏、道旁樹相比，特別了蘇州園林“修剪樹木也著眼于畫意〞的特點(diǎn)。使事物特點(diǎn)更鮮亮，給讀者留下清楚、準(zhǔn)確的印象。

6.沒有修剪得像寶塔那樣的