《考點過關(guān)和高考預(yù)測》高考生物總復(fù)習(xí) 第十五講 人和高等動物生命活動的調(diào)節(jié)

《高考生物總復(fù)習(xí)：考點過關(guān)和高考預(yù)測》第十五講人和高等動物生命活動的調(diào)節(jié)I．必記知識全覽工欲善其事必先利其器一、必記概念1．協(xié)同作用是指從而達到增強效應(yīng)的結(jié)果。例如在促進個體生長發(fā)育過程中的和。在升高血糖過程中的和。2．拮抗作用是指。例如在調(diào)節(jié)血糖濃度時的和。3．動物的印隨行為是在時發(fā)生的，時發(fā)生模仿行為，是動物后天性行為發(fā)展的最高級形式。4．調(diào)節(jié)人和高等動物生理活動的高級神經(jīng)中樞是。第一運動中樞是。大腦皮層的中央前回各皮層運動區(qū)的功能特征是：①；②；③。一、1．不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮相同作用；生長激素；甲狀腺激素；腎上腺素；胰高血糖素2．不同激素對同一生理效應(yīng)起相反的作用；胰島素；胰高血糖素3．出生；幼年；判斷推理．4．大腦皮層；中央前回；①具有精細的機能定位，即一定部位的皮層刺激引起一定肌肉的收縮。從運動區(qū)的上下分布來看，其定位安排是身體的倒影，下肢代表區(qū)在頂部，上肢代表區(qū)在中間，頭部、面部肌肉代表區(qū)在底部；②皮層代表區(qū)的大小與軀體的大小無關(guān)，而與軀體運動的精細復(fù)雜程度有關(guān)；③對軀體運動的調(diào)節(jié)支配具有交叉的性質(zhì)，即一側(cè)皮層主要支配對側(cè)軀體的肌肉二、必記規(guī)律5．神經(jīng)纖維在未受刺激時，膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為，當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時，膜內(nèi)外電位變?yōu)?，這樣在細胞膜內(nèi)外的興奮部位與未興奮部位之間就形成了局部電流，興奮就可以在神經(jīng)纖維上進行傳導(dǎo)了。6．叫突觸小體，叫做突觸，突觸包括、、三部分。是軸突末端突觸小體的膜，突觸后膜是與突觸前膜相對應(yīng)的或；在突觸小泡內(nèi)含有大量的。興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的或，而不能反向傳遞。7．激素在血液中的含量都是的，激素分泌都會對機體有害。在大腦皮層的影響下，下丘腦可以通過，調(diào)節(jié)和控制某些中的激素的合成和分泌；而激素進入血液后，又可反過來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中有關(guān)激素的合成和分泌。這種調(diào)節(jié)作用叫做。通過這種調(diào)節(jié)作用，血液中的激素經(jīng)常能維持在相對穩(wěn)定的水平。8．激素調(diào)節(jié)對動物行為的影響，表現(xiàn)最顯著的在和方面。影響性行為的激素主要是；垂體分泌的不僅能夠調(diào)控某些動物對幼仔的照顧行為，而且能夠促進某些合成食物的器官發(fā)育和生理機能的完成。9．動物的先天性行為包括、、；后天性行為包括、、等。二、5．外正內(nèi)負；外負內(nèi)正6．突觸末端膨大；一個神經(jīng)元與另一個神經(jīng)元相接觸的部位；突觸前膜；突觸間隙；突觸后膜；突觸前膜；胞體膜；樹突膜；遞質(zhì)；樹突；細胞體7．穩(wěn)定；異常；垂體；內(nèi)分泌腺；反饋調(diào)節(jié)8．性行為；對幼仔的照顧；性激素；催乳素9．趨性；本能；非條件反射；印隨；模仿；條件反射Ⅱ．考點過關(guān)和高考預(yù)測過關(guān)斬將一馬平川考點詳解精剖細解入巿三分一、基本考點考點1．神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的區(qū)別與聯(lián)系體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、CO2通過體液的傳送。對人和動物體的生理活動所進行的調(diào)節(jié)。神經(jīng)調(diào)節(jié)則是指神經(jīng)系統(tǒng)對人和動物體的生理活動所進行的調(diào)節(jié)。神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的特點比較如表415-1：表4-15-1調(diào)調(diào)節(jié)類型比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)區(qū)別地位動物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式包括體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)，其中以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)或物質(zhì)基礎(chǔ)反射弧主要是激素調(diào)節(jié)方式反射通過體液完成反應(yīng)速度迅速、準(zhǔn)確比較緩慢作用范圍有局限性比較廣泛作用時間時間短暫時間比較長聯(lián)系①大多數(shù)分泌腺受中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制②內(nèi)分泌腺分泌的激素也影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能案例剖析旁征博引舉一反三考題1-1下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是()A．神經(jīng)系統(tǒng)可以通過下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能B．甲狀腺激素可以促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性C．血液中較高濃度的C01可以刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快D．垂體是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐考題1-2)當(dāng)一個人突然遇到很危險的情境時，血中腎上腺素的含量立即上升，產(chǎn)生多種生理反應(yīng)，這一生理調(diào)節(jié)過程屬于()A．神經(jīng)調(diào)節(jié)B．體液調(diào)節(jié)C．神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)D．激素調(diào)節(jié)考題1-1點撥：下丘腦可通過分泌的促激素釋放激素或通過神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用指導(dǎo)其他內(nèi)分泌腺的分秘。故下丘腦是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐。答案：D。考題1-2點撥：一個人對危險情境的感受，必須通過相應(yīng)的感受器作用產(chǎn)生興奮，井轉(zhuǎn)到中樞神經(jīng)系統(tǒng)，在此作用下促使腎上腺分泌腎上腺素。腎上腺素含量上升使人心跳加快、血壓上升，并產(chǎn)生多種生理反應(yīng)。所以在危險時候，血中腎上腺素含量上升，產(chǎn)生多種生理反應(yīng)，這一生理調(diào)節(jié)過程屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)。答案：C?？偨Y(jié)提示：在生命活動調(diào)節(jié)過程中涉及神經(jīng)系統(tǒng)的，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)的范疇；是體液中的物質(zhì)(如CO，、激素、HC@一等)起作用的，就屬于體液調(diào)節(jié)的范疇?？键c2．生物體內(nèi)的激素及其化學(xué)本質(zhì)、生理作用、分泌部位表4-15-2激素名稱產(chǎn)生激素的內(nèi)分泌腺名稱激素的主要生理作用化學(xué)本質(zhì)失調(diào)癥生長激素垂體促進生長。主要是促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長蛋白質(zhì)侏儒癥、巨人癥、肢端肥大癥狀腺激素甲狀腺促進新陳代謝和生長發(fā)育，尤其對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能具有重要影響，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性氨基酸衍生物呆小癥、甲亢胰島素胰島(B細胞)調(diào)節(jié)糖類代謝，降低血糖濃度蛋白質(zhì)高血糖、糖尿病胰高血糖素胰島(A細胞)促使肝糖元分解為葡萄糖．使一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖，使血糖升高蛋白質(zhì)低血糖性激素雄激素主要是睪丸促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生成，激發(fā)和維持各自的第二性征；雌性激素能激發(fā)和維持雌性正常的性周期類固醇雌激素主要是卵巢孕激素卵巢促進子宮內(nèi)膜和乳腺等的生長發(fā)育，為受精卵著床和泌乳準(zhǔn)備條件促激素促甲狀腺激素垂體維持甲狀腺的正常生長發(fā)育，促進甲狀腺激素的合成和分泌促腎上腺皮質(zhì)激素垂體維持腎上腺皮質(zhì)的正常生長發(fā)育，促進腎上腺糖皮質(zhì)激素的合成和分泌蛋白質(zhì)促性腺激素垂體維持性腺的正常生長發(fā)育，促進性激素的合成和分泌腎上腺皮質(zhì)激素鹽皮質(zhì)激素腎上腺的皮質(zhì)主要調(diào)節(jié)水和無機鹽的代謝，促進腎小管對Na+和水的重吸收以及對K+的排泄固醇類糖皮質(zhì)激素腎上腺的皮質(zhì)主要是調(diào)節(jié)糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的代謝．促進蛋白質(zhì)的分解和抑制蛋白質(zhì)的合成，并促使蛋白質(zhì)、脂肪在肝臟內(nèi)轉(zhuǎn)變成糖元和葡萄糖；還能增強機體對有害刺激的抵抗力考題2-1科學(xué)研究表明，對幼鼠注射或口服睪丸酮后，出生僅14天的雄鼠就表現(xiàn)出交配行為。如果將公雞的睪丸摘除，公雞將不再鳴啼，雞冠萎縮，求偶行為消失；重新植入睪丸，則公雞的特征和交配行為又得以恢復(fù)。這一事實說明()A．性激素與性行為之問有著直接的聯(lián)系B．被割除睪丸的公雞變成了母雞，因而不再鳴啼C．睪丸酮屬于雄性激素，在雌性體內(nèi)不存在D．幼鼠和公雞的有關(guān)特征和行為變化是激素和神經(jīng)系統(tǒng)共同作用的結(jié)果考題2-2體重近似，發(fā)育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗。丁狗不作處理，甲、乙、丙狗分別做不同的手術(shù)處理。幾個月后查得各自血液中三種激素的含量如表4-15-3，則下列敘述錯誤的是()表4-15-3雄性激素甲狀腺激素生長激素甲3.80.15.8乙3.62.80.1丙0.835.5丁436A．甲狗可能出現(xiàn)的癥狀有行動呆笨而遲緩，精神萎靡，食欲不振，身體發(fā)育停止B．乙狗可能出現(xiàn)的癥狀有生長停滯C．丙狗可能出現(xiàn)的癥狀有性情變得溫順D．在相同條件下飼養(yǎng)一段時間后，其個體大小變化為：甲、丁狗個體小，基本處于手術(shù)前狀態(tài)，乙、丙狗不斷長大考題2—1點撥：通過題干中的事實，可知性激素與性行為之間的關(guān)系，性激素可促進動物的性行為。被切除睪丸的公雞只是喪失了公雞的第二性征，由于不具有母雞的雌性生殖系統(tǒng)，所以不能變?yōu)槟鸽u。雄性激素在雌性的腎上腺中可少量產(chǎn)生。本題考查了考生對事實的分析綜合及對知識的應(yīng)用能力。答案：A?？碱}2—2點撼：通過題干條件分析，甲狗體內(nèi)缺乏甲狀腺激素；乙狗體內(nèi)缺乏生長激素；丙狗體內(nèi)缺乏雄性激素；丁狗為正常狗，在此實驗中作對照。甲狗由于缺乏甲狀腺激素，所以會出現(xiàn)行動呆笨而遲緩，精神萎靡，食欲不振，身體發(fā)育停止；乙狗由于缺乏生長激素促進生長的作用，所以會表現(xiàn)生長停滯的現(xiàn)象；由于甲狀腺激素和生長激素在促進動物體生長發(fā)育過程中起協(xié)同作用，所以甲狗和乙狗的個體不會長大，而丙、丁則會繼續(xù)長大。本題考查了對圖表綜合分析的能力及生長激素、甲狀腺激素、雄激素的生理功能的知識。答案：D。總結(jié)提示：對各種激素生理功能的考查，近幾年高考中呈上升趨勢，并且考查的方式多以分析題和實驗設(shè)計題為主?？键c3．人和高等動物體內(nèi)激素含量的平衡調(diào)節(jié)機制(1)反饋調(diào)節(jié)：在大腦皮層的影響下，下丘腦可通過垂體調(diào)節(jié)和控制某些內(nèi)分泌腺中激素的合成和分泌；而激素進入血液后，又可以反過來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中有關(guān)激素的合成和分泌。這種調(diào)節(jié)作用叫反饋調(diào)節(jié)。其具體關(guān)系如圖4～151。(2)CO2對呼吸的調(diào)節(jié)：CO2是調(diào)節(jié)呼吸運動最重要的體液因素．它可以引起呼吸反射：當(dāng)動脈血中CO2濃度增高時，呼吸中樞活動加強，呼吸運動加強．通氣量增大；CO2濃度降低時，呼吸中樞活動下降。呼吸運動減弱或暫停，直到CO2濃度回升后，才恢復(fù)正常的呼吸運動?？梢?，CO2不僅調(diào)節(jié)著呼吸運動，而且血液中一定濃度的CO2也是人與動物體維持呼吸中樞正常興奮性必需的?？碱}3152表示甲狀腺活動調(diào)節(jié)的示意圖。對這一調(diào)節(jié)的敘述．錯誤的是()A．甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體B．a(chǎn)與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素C．乙結(jié)構(gòu)的活動只受甲結(jié)構(gòu)釋放激素的調(diào)節(jié)D．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用考題3點撥：本題考查對課本基本圖示的識別、記憶及應(yīng)用基礎(chǔ)知識的能力。能對甲狀腺激素產(chǎn)生調(diào)節(jié)作用的器官為下丘腦和垂體。垂體可受下丘腦的調(diào)控作用，而且也受人體內(nèi)甲狀腺激素含量的調(diào)節(jié)。答案：c。考點4．生物體內(nèi)各種激素問的相互作用對于生物體內(nèi)某種生理活動的調(diào)節(jié)．都不是由單一激素完成的．而是由多種激素相互協(xié)調(diào)、相互作用共同完成的，此時激素間就會發(fā)生相互關(guān)系。具體的關(guān)系有兩種．一種為協(xié)同作用，另一種為拮抗作用。(1)協(xié)同作用：指不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，從而達到增強效應(yīng)的結(jié)果。例如：只有當(dāng)生長素與甲狀腺激素協(xié)同作用時．才能保證機體正常的生長發(fā)育。(2)拮抗作用：是指不同激素對某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用。例如，胰島素的降血糖作用與胰高血糖素的升血糖作用相互拮抗．共同實現(xiàn)對糖代謝的調(diào)節(jié)，從而使血糖含量維持在相對穩(wěn)定的水平?？碱}4給某只發(fā)育遲緩的小白鼠注射生長激素后，發(fā)育狀況并沒有改善，該小鼠體內(nèi)可能發(fā)生病變的腺體和缺乏的激素是()A．垂體和生長激素B．胰島和胰島素C．甲狀腺和甲狀腺激素D．腎上腺和腎上腺激素考題4點撥：對于促進生物體生長發(fā)育，生長激素和甲狀腺激素具有協(xié)同作用，兩者缺少任何一種激素，動物體都不能正常發(fā)育。注射生長激素后，生長發(fā)育狀況并沒有改善，這說明小鼠體內(nèi)缺乏甲狀腺激素，甲狀腺激素的分泌部位是甲狀腺。答案：c?？偨Y(jié)提示：在人和高等動物體內(nèi)除甲狀腺激素和生長激素在促進生長發(fā)育時具協(xié)同作用外，甲狀腺激素和腎上腺素在增強新陳代謝過程中，腎上腺素和胰高血糖素在升高血糖過程中都具有協(xié)同作用，在植物體內(nèi)生長素和赤霉素在促進植物生長方面具有協(xié)同作用。在判別兩種激素間的相互作用時應(yīng)注意是兩激素對同一生理作用的情況下，才能判斷，否則不能說這兩種激素間的相互作用，例如抗利尿激素與醛固酮對人體保水方面來講是協(xié)同作用，但就維持人體滲透壓來講則為拮抗作用?？键c5．人和高等動物體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)及基本方式神經(jīng)調(diào)節(jié)是人和高等動物生命活動調(diào)節(jié)的主要形式，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人和動物體對體內(nèi)和外界環(huán)境的各種刺激所發(fā)生的規(guī)律性的反應(yīng)。動物的反射活動是多種多樣的，大致可分為非條件反射和條件反射兩類。條件反射又分為第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)。反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧通常是由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五個部分組成。感受器有兩類，簡單感受器只是感覺神經(jīng)末梢，如觸覺、痛覺、冷覺、熱覺等，復(fù)雜的感受器除感覺神經(jīng)末梢外，還有一些附屬結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成感覺器官，如眼、耳等。神經(jīng)中樞接受傳人神經(jīng)傳導(dǎo)的興奮，對興奮進行整合，然后把興奮經(jīng)傳出神經(jīng)傳導(dǎo)到效應(yīng)器，產(chǎn)生反應(yīng)。在腦神經(jīng)和脊神經(jīng)中，有一部分傳出神經(jīng)纖維，分布到心肌、各個內(nèi)臟器官和血管的平滑肌、腺體等處，支配內(nèi)臟器官的活動，這部分傳出神經(jīng)纖維所組成的神經(jīng)叫植物性神經(jīng)。分為交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)。交感神經(jīng)與副交感神經(jīng)作用相反，雙重支配內(nèi)臟器官，但它們相輔相成，協(xié)調(diào)器官的正常生理活動。反射可分為條件反射和非條件反射，具體內(nèi)容如表4-15-4。表4-15-4反射定義形成反射中樞接受的刺激舉例非條件反射生來就有的，通過遺傳而獲得的先天性反射通過遺傳獲得大腦皮層以外的神經(jīng)中樞只能接受外界或體內(nèi)直接刺激縮手反射條件反射在生活中通過訓(xùn)練逐漸形成的后天性反射在生活中通過訓(xùn)練逐漸形成的大腦皮層可接受間接刺激，如語言文字畫餅充饑考題5分)據(jù)圖4—153回答問題：(1)圖標(biāo)號1所示的結(jié)構(gòu)名稱是，如果該結(jié)構(gòu)在脊髓的骶段受損，則下列反射活動不能完成的是。A．排尿反射B．縮手反射C．角膜反射D．嘔吐反射(2)如果圖中3所示的是痛覺感受器，當(dāng)它受到刺激后，產(chǎn)生痛覺與效應(yīng)器5作出的反應(yīng)相比，哪個快?，其原因是。(3)圖中7所示的結(jié)構(gòu)名稱是，其中有重要的。如果某人由于車禍在脊髓胸段第9胸椎處橫斷，則下列癥狀與此相符的是()A．下肢癱瘓，沒有感覺但尚有反射B．下肢麻木，但尚能隨意運動C．下肢癱瘓，無感覺，但能控制正常大小便D．下肢有知覺，但不能運動考題5點撥；由題中圖示可知此為一反射弧示意圖，神經(jīng)中樞位于脊髓，如果脊髓受損，則可導(dǎo)致相應(yīng)的反射不能正常進行，由于受損的部位位于脊髓的骶段，則以上部位的反射應(yīng)能正常進行。則題中只有排尿反射不能正常進行，其他都可正常進行，脊椎胸段第9胸椎處橫斷，則沒有感覺，但還是具有簡單的反射。答案：(1)脊髓灰質(zhì)；A(2)效應(yīng)器s作出的反應(yīng)比痛覺的形成快；感受器3發(fā)出的神經(jīng)沖動傳到效應(yīng)器所交換的神經(jīng)元數(shù)目比傳到大腦皮層交換的神經(jīng)元數(shù)目少，所以所需的時間短(3)脊髓白質(zhì)；上下傳導(dǎo)束；A總結(jié)提示：對于反射弧的考查是對神經(jīng)調(diào)節(jié)考查的熱點，對反射弧及各部分的結(jié)構(gòu)和功能應(yīng)加強理解記憶，并能熟練識別各部位的名稱及神經(jīng)傳導(dǎo)方向?？键c6．神經(jīng)沖動的產(chǎn)生與傳導(dǎo)1．神經(jīng)沖動的產(chǎn)生：在神經(jīng)纖維未受到刺激時。神經(jīng)纖維的細胞膜內(nèi)外電位是膜外正電位，膜內(nèi)負電位，即外正內(nèi)負。當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時，受刺激部位產(chǎn)生的興奮會使興奮部位的膜兩側(cè)電位暫時倒轉(zhuǎn)，即由靜息時的外正內(nèi)負變?yōu)閮?nèi)正外負，即動作電位。在靜息時，Na+主要分布在細胞外側(cè)。而K+主要分布于細胞的內(nèi)側(cè)；產(chǎn)生動作電位后Na+、K+的位置恰恰相反，并且在由動作電位恢復(fù)為靜息電位時Na+、K+的運輸需消耗能量。2．興奮的傳導(dǎo)：神經(jīng)細胞(神經(jīng)元)的基本功能是受到刺激能夠產(chǎn)生興奮，并且能夠傳導(dǎo)興奮。神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)：在靜息時，神經(jīng)細胞的膜電位是膜外為正，膜內(nèi)為負。當(dāng)受到刺激時，在刺激點上變?yōu)槟?nèi)為正膜外變負，產(chǎn)生興奮。鄰近的未興奮部位膜外的正電荷向興奮部位移動，膜內(nèi)的興奮部位正電荷向未興奮部位移動。這種在興奮部與相鄰興奮部位之間的局部電流達到一定強度后，便會引起未興奮部位產(chǎn)生興奮，這樣興奮就傳遞下去了。而原先興奮的部位又恢復(fù)靜息電位。如圖4-15-4所示。圖中彎箭頭表示內(nèi)外局部電流的流動方向，下方直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是沒有方向性的，也不會衰減。細胞間的傳導(dǎo)：興奮在細胞間的傳導(dǎo)是通過突觸來完成的。①突觸的結(jié)構(gòu)(如圖4-15-5)。突觸小體：是指一個神經(jīng)元的軸突末梢分枝末端的膨大部分形成的小體，這些突觸小體可以與多個神經(jīng)元的細胞體或樹突相接觸而形成突觸。在突觸小體內(nèi)靠近前膜處含有大量突觸小泡，內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)——神經(jīng)遞質(zhì)(如乙酰膽堿等）。②興奮通過突觸的傳遞過程是：當(dāng)興奮沿軸突傳到突觸時，突觸小泡就向突觸前膜移動，與突觸前膜接觸融合后就將遞質(zhì)釋放到突觸問隙里，使突觸后膜興奮或抑制，這樣就使興奮從一個神經(jīng)元傳到另一個神經(jīng)元。③突觸與遞質(zhì)：突觸是相鄰兩個神經(jīng)元之間的聯(lián)系，這種聯(lián)系是通過突觸傳遞實現(xiàn)的。一個神經(jīng)元的軸突一般與另一個神經(jīng)元的樹突或細胞體相接觸，所以，突觸_遞質(zhì)是神經(jīng)細胞產(chǎn)生的一種化學(xué)信使物質(zhì)，對有相應(yīng)受體的神經(jīng)細胞產(chǎn)生特異，性反應(yīng)(興奮或抑制)。突觸是兩個相聯(lián)系的神經(jīng)元之間遞質(zhì)的產(chǎn)生與釋放、傳遞、接受的結(jié)構(gòu)。突觸能夠?qū)㈦娦盘栟D(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號，再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?。突觸的傳導(dǎo)特點如下：①單向傳遞：當(dāng)興奮由軸突傳至突觸時，突觸小泡釋放遞質(zhì)，經(jīng)突觸前膜、間隙與后膜上的蛋白質(zhì)受體結(jié)合，使后膜離子通透性發(fā)生改變，產(chǎn)生突觸后電位(使后一個神經(jīng)元的膜電位由外正內(nèi)負迅速變?yōu)橥庳搩?nèi)正)，形成局部電流，興奮由一個神經(jīng)元傳至另一個神經(jīng)元。由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，所以興奮只能從突觸前神經(jīng)纖維末梢傳給突觸后神經(jīng)元，而不能逆向傳遞。由于突觸的單向傳遞，使得整個神經(jīng)系統(tǒng)的活動能夠有規(guī)律地進行；②突觸延擱：興奮在突觸處的傳遞，比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)要慢。原因是興奮由突觸前神經(jīng)纖維末梢傳至突觸后神經(jīng)元，需要經(jīng)歷遞質(zhì)釋放、擴散以及對突觸后膜作用的過程，所以需要時間較長(約為0.5ms)，這段時間叫突觸延擱；③對內(nèi)環(huán)境敏感：突觸對內(nèi)環(huán)境變化非常敏感，缺氧、CO2增加、pH變化、各種離子濃度變化(Ca2+、Na+、K+等)，都可以改變突觸部位的傳遞活動；④對某些藥物敏感：突觸后膜的受體對遞質(zhì)有高度的選擇性，因此，某些藥物可以特異性地作用于突觸的傳遞過程，阻斷或者加強突觸的傳遞?？碱}6-1圖4-15-6為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是()A．在a中發(fā)生電信號一化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量B．1中內(nèi)容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過性C．2處的液體為組織液，含有能被3特異性識別的物質(zhì)D．1中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處外表面分布著負電荷考題6-2科學(xué)家在研究鈉通過細胞膜的運輸方式時，做了下述實驗：先向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na。不久可測得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na。如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加人某藥物和ATP，測得神經(jīng)纖維周圍溶液中24Na的量如圖415—7所示，請回答：(1)據(jù)實驗過程及圖示你可得出哪些科學(xué)結(jié)論?(2)由此可見，神經(jīng)纖維排出24Na需要，24Na通過細胞膜的方式是。(3)羞將圖中縱坐標(biāo)改為“細胞內(nèi)24Na的量”(其他實驗條件不變)，在上圖原坐標(biāo)中畫出相應(yīng)的曲線以表示細胞內(nèi)24Na的量的變化(注入神經(jīng)纖維中24Na的總量為2．2)．考題6-3(2094，全華模擬，7分)取未受操作影響的兩相蔗的神經(jīng)細胞，浸泡在任氏液中(可保持神經(jīng)細胞活性)，如圖4-15—8所示，在神經(jīng)纖維上的B、C兩點接上靈敏的電流計。據(jù)圖回答：(1)兩神經(jīng)元相連接的部位是。(2)刺激A點時，電流計指針(填“能”或“不能”>發(fā)生偏轉(zhuǎn)，刺激G點時，電流計的指針(填?能”或“不能”)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，原因是。(3)D、F兩處膜的主要成分為，功能特性為。(4)在動物體內(nèi)，與I相連的往往是?？碱}6—1點撥：信息傳遞是耗能過程，突觸后膜能特異性地結(jié)合遞質(zhì)。當(dāng)神經(jīng)元某處興奮時，膜外的正電荷變?yōu)樨撾姾?。突觸小泡會與突觸前膜結(jié)合，然后以外排的方式把遞質(zhì)釋放到突觸間隙，所以遞質(zhì)釋放與細胞膜選擇透過性無關(guān)。答案：B。考題6—2點撥：本題重在考查神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)與ATP之間的關(guān)系。由于神經(jīng)興奮的產(chǎn)生與K+、Na+的分布有密切關(guān)系，而Na+、K+穿過膜運輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\輸，故在神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程中需消耗大量的能量。答案：(1)藥物和ATP對24Na通過細胞膜均有影響，藥物會阻止24Na通過細胞膜，而ATP可以解除藥物的抑制作用。(2)消耗ATP(或能量)；主動運輸(3)見圖4—15—9。考題6—3點撥：兩個神經(jīng)元相連的部位是突觸結(jié)構(gòu)，并且在題中圖示中D表示突觸前膜，E表示突觸間隙，F(xiàn)表示突觸后膜，D、E、F可構(gòu)成一突觸結(jié)構(gòu)，在突觸結(jié)掏中神經(jīng)沖動的產(chǎn)生具有單向性即只能由突觸前膜傳到突觸后膜，所以刺激圖中A處，電流計可感到電流而偏轉(zhuǎn)，如果刺激G點，則由于神經(jīng)沖動不能通過突觸結(jié)構(gòu)，所以不能使電流計發(fā)生偏轉(zhuǎn)。如果刺激A點由于電位發(fā)生逆轉(zhuǎn)現(xiàn)象，由外正內(nèi)負變?yōu)閮?nèi)正外負，并且神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到B，B處電位為內(nèi)正外負，而此時c處還處于靜息狀態(tài)，電位為內(nèi)負外正，B、c具有電勢差，產(chǎn)生電流，電流計發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，當(dāng)神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到c點時，B點已恢復(fù)靜息狀態(tài)，此時B點與c點之間也具有了電勢差，電流計又一次發(fā)生偏轉(zhuǎn)，但此次偏轉(zhuǎn)的方向與第一次相反。本題是一綜合性較高的題目，并且其中又涉及物理的相關(guān)知識，對考生的能力要求較高。答案：(1)突觸(2)能；不能；興奮只能從一個神經(jīng)元軸突傳到另一神經(jīng)元細胞體或樹突(3)脂類(磷脂)、蛋白質(zhì)；選擇透過性(4)效應(yīng)器總結(jié)提示：對于本知識點的復(fù)習(xí)，應(yīng)著重注意神經(jīng)沖動產(chǎn)生時，電位的變化和突觸上神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)，高考對本知識點經(jīng)常進行學(xué)科間知識滲透綜合考查?？键c7．人和高等動物體內(nèi)高級神經(jīng)中樞對生命活動的調(diào)節(jié)考題6一1點撥：信息傳遞是耗能過程，突觸后膜能特異性地結(jié)合遞質(zhì)。當(dāng)神經(jīng)元某處興奮時，膜外的正電荷變?yōu)樨撾姾?。突觸小泡會與突觸前膜結(jié)合，然后以外排的方式把遞質(zhì)釋放到突觸間隙，所以遞質(zhì)釋放與細胞膜選擇透過性無關(guān)。答案：B。考題6—2點撥：本題重在考查神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)與ATP之間的關(guān)系。由于神經(jīng)興奮的產(chǎn)生與K+、Na+的分布有密切關(guān)系，而Na+、K+穿過膜運輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\輸，故在神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程中需消耗大量的能量。答案：(1)藥物和ATP對24Na通過細胞膜均有影響，藥物會阻止24Na通過細胞膜，而ATP可以解除藥物的抑制作用。(2)消耗ATP(或能量)；主動運輸(3)見圖4_15-9?？碱}6--3點撥，兩個神經(jīng)元相連的部位是突觸結(jié)構(gòu)，并且在題中圖示中D表示突觸前膜，E表示突觸間隙，F(xiàn)表示突觸后膜，D、E、F可構(gòu)成一突觸結(jié)構(gòu)，在突觸結(jié)構(gòu)中神經(jīng)沖動的產(chǎn)生具有單向性即只能由突觸前膜傳到突觸后膜，所以刺激圖中A處，電流計可感到電流而偏轉(zhuǎn)．如果刺激G點，則由于神經(jīng)沖動不能通過突觸結(jié)構(gòu)，所以不能使電流計發(fā)生偏轉(zhuǎn)。如果刺激A點由于電位發(fā)生逆轉(zhuǎn)現(xiàn)象，由外正內(nèi)負變?yōu)閮?nèi)正外負，并且神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到B，B處電位為內(nèi)正外負，而此時C處還處于靜息狀態(tài)，電位為內(nèi)負外正，B、c具有電勢差，產(chǎn)生電流，電流計發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，當(dāng)神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到c點時，B點已恢復(fù)靜息狀態(tài)，此時B點與c點之間也具有了電勢差，電流計又一次發(fā)生偏轉(zhuǎn)，但此次偏轉(zhuǎn)的方向與第一次相反。本題是一綜合性較高的題目，并且其中又涉及物理的相關(guān)知識．對考生的能力要求較高，答案：(1)突觸(2)能；不能；興奮只能從一個神經(jīng)元軸突傳到另一神經(jīng)元細胞體或樹突(3)脂類(磷脂)、蛋白質(zhì)；選擇透過性(4)效應(yīng)器。總結(jié)提示：對于本知識點的復(fù)習(xí)，應(yīng)著重注意神經(jīng)沖動產(chǎn)生時，電位的變化和突觸上神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)，高考對本知識點經(jīng)常進行學(xué)科閫知識滲透綜合考查。1．軀體運動中樞：位于中央前回，又稱“第一運動區(qū)”，一般支配對側(cè)運動。2．軀體感覺中樞：位于中央后回，一般感受對側(cè)軀體感覺。3．視運動性語言中樞：又稱“書寫中樞”，位于額中回后部接近中央前回手部代表區(qū)的部位。若受損傷．會引起“失寫癥”，即病人可聽懂別人講話和看懂文字，也會說話，手部運動正常．但失去書寫繪圖能力。4．大腦皮層對言語活動的調(diào)節(jié)：語言功能是人類獨有的功能。人類有了語言和思維，就在大腦皮層相應(yīng)地出現(xiàn)了語言中樞，例如，運動性語言中樞、聽覺語言中樞等。在臨床上發(fā)現(xiàn)．當(dāng)說話中樞受損時，可以引起運動性失語癥，病人雖然能看懂文字和聽懂別人談話，但是已喪失說話能力，只能發(fā)出單個的聲音；當(dāng)聽覺語言中樞受損時，會引起聽覺失語癥，病人可以講話，也能聽到別人講話，但不能理解講話的含義，因此，對別人的問話常常是答非所問。人類的大腦皮層中具有了語言中樞，所以人的條件反射比動物的多而且復(fù)雜。5．軀體運動中樞對軀體運動的調(diào)節(jié)具有如下特點：(1)具有精細的定位機能．即一定部位的皮層刺激引起一定肌肉的收縮．并且大腦皮層的功能區(qū)所在大腦皮層的位置與所控制的部位呈倒置關(guān)系；(2)皮層代表區(qū)的大小與軀體大小無關(guān)，而與軀體運動的精細程度有關(guān)；(3)對軀體運動的調(diào)節(jié)具有交叉性質(zhì)，即左側(cè)功能區(qū)控制的是右側(cè)軀體?？碱}7)請根據(jù)圖4-15-11回答問題。(1)圖中①所示中樞，右側(cè)受損，將出現(xiàn)的癥狀是．(2)如果右側(cè)半身不遂，有可能失語嗎?，原因是。(3)如果圖中②受損，出現(xiàn)的癥狀是。(4)腦溢血患者由于腦水腫，受顱骨壓迫而死亡，壓迫的部位是。(5)乙圖為甲圖的部分放大結(jié)構(gòu)，該圖示為神經(jīng)的反射途徑。圖中A、B、C、D依次為。(6)該反射弧的中樞位于，該圖所示的反射活動是否受意識的支配?。(7)飯后，[B]的活動，小腸的蠕動?？碱}7點撥：本題考查高級神經(jīng)活動。人體生命活動是在大腦的支配下進行的，而不同的活動由大腦皮層的不同功能區(qū)完成，大腦對身體的支配具有左右交叉的特點。圖中放大的部分實際上是反射弧結(jié)構(gòu)，明白了這一點，問題就可迎刃而解。答案：(1)左側(cè)偏癱(2)可能；病變在大腦皮層左側(cè)，語言中樞也在左側(cè)(3)不能維持平衡，隨意運動不協(xié)調(diào)(4)腦干(5)植物性；脊神經(jīng)節(jié)、傳出神經(jīng)纖維、傳人神經(jīng)纖維、感受器(6)脊髓；不受(7)傳出神經(jīng)纖維；增加，加強總結(jié)提示：大腦皮層對軀體的控制特點，不僅是上下倒置的，而且在右也是倒置的，即右側(cè)偏癱的病人，受傷為左側(cè)大腦，如果有感覺。但不能運動，則為運動中樞受損，反之則為感覺中樞受損，但控制軀體感覺和軀體運動的中樞都在大腦皮層上。考點8．動物行為的產(chǎn)生與調(diào)節(jié)(1)激素調(diào)節(jié)與動物行為(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)與動物行為(見表4-15-5)表4-15-5先天性行為后天性行為趨性非條件反射本能印隨模仿條件反射概念動物對環(huán)境因素刺激最簡單的定向反應(yīng)動物身體某一部分的運動反應(yīng)由一系列非條件反射按一定順序連鎖發(fā)生構(gòu)成的剛孵化的動物對于第一次接觸到能活動的較大物體都能緊緊追隨是學(xué)習(xí)的一種形式，主要表現(xiàn)在幼年動物對年長者的行為進行模仿在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過學(xué)習(xí)和體驗新事物，在大腦皮層的參與下建立的反射活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式特點從單細胞動物開始出現(xiàn)從具有神經(jīng)系統(tǒng)的動物開始出現(xiàn)許多非條件反射的有機集合剛孵化出的動物具有此行為幼年動物學(xué)習(xí)的主要形式幼年、成年動物都可以建立①生來就有；②遺傳物質(zhì)決定；③有利于適應(yīng)環(huán)境①根據(jù)后天經(jīng)驗生成；②環(huán)境決定；③增加了適應(yīng)環(huán)境變化的能力相同點①是自然選擇與生物變異的共同產(chǎn)物；②除趨性在單細胞動物由原生質(zhì)完成外，其余結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)都是反射弧(3)激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)對動物行為的協(xié)調(diào)作用：動物的行為是在神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和運動器官共同協(xié)作下形成的。以性成熟的兔進入繁殖期為例來理解，如圖4-15-12所示。動物的行為是復(fù)雜多樣的，其產(chǎn)生過程中神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)是相互協(xié)調(diào)作用的，但它們的作用不是并列的，體內(nèi)絕大多數(shù)內(nèi)分泌腺的生長發(fā)育和激素的分泌都是受神經(jīng)調(diào)節(jié)控制的。激素反過來又能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和興奮(如甲狀腺激素)，兩者相輔相成，如動物的繁殖行為，兩性動物的識別、求偶、交配及對子代的哺育，激素起調(diào)節(jié)作用，但激素必須通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)才能表現(xiàn)出相應(yīng)的行為活動。因此，神經(jīng)調(diào)節(jié)處于主導(dǎo)地位。考題8-1到了春天，黃鶯開始表現(xiàn)出求偶、交配的行為，這是因為其體內(nèi)()A．支配生殖腺的神經(jīng)興奮B．垂體分泌促性腺激素增加C．垂體分泌生長激素增加D．垂體分泌甲狀腺激素增加考題8-2有關(guān)“動物神經(jīng)調(diào)節(jié)與行為”中，下列說法不正確的是()A．動物的行為，無論是先天性行為還是后天性行為，都與神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用有著直接聯(lián)系B．大多數(shù)本能行為比反射行為復(fù)雜得多，因而是后天性行為C．判斷和推理是動物后天性行為發(fā)展的最高級形式D．剛孵化的小天鵝總是緊跟它所看到的第一個大的行動目標(biāo)行走，這種現(xiàn)象稱作印隨考題8-1點撥；本胚重在考查“激素調(diào)節(jié)與動物行為”這一知識點。黃鶯開始表現(xiàn)出求偶、交配的行為，即性行為，性行為的產(chǎn)生與性激素的分泌是密不可分的，性激素的產(chǎn)生與垂體分泌促性腺激素有關(guān)。答案：B。考題8-2點撥：本題重在考查“神經(jīng)調(diào)節(jié)與動物行為”，同時又考查了分析問題、綜合問題的能力。先天性行為主要包括趨性、非條件反射、本能；后天性行為包括條件反射、印隨、模仿，這兩類行為與神經(jīng)調(diào)節(jié)都是密不可分的。其中本能是一系列非條件反射按一定順序連鎖發(fā)生構(gòu)成的．屬于先天性行為。剛孵化的動物緊跟著它所看到_的第一個大的行動目標(biāo)行走，這是印隨學(xué)習(xí)，過一段時間后，幼年動物會學(xué)習(xí)做年長動物的動作，稱為模仿行為。答案：B。總結(jié)提示：對動物調(diào)節(jié)與行為這一考點的掌握，需理解各種行為的概念及課本中的實例。對本知識點的考查，在近幾年高考中幾乎都有涉及，應(yīng)引起我們足夠的重視?？键c9．植物性神經(jīng)的分類及其生理功能內(nèi)臟神經(jīng)是整個神經(jīng)系統(tǒng)的一部分．主要分布在內(nèi)臟、心血管和腺體中。它跟軀體神經(jīng)一樣，包含感覺和運動兩種神經(jīng)．其中內(nèi)臟運動神經(jīng)又叫植物性神經(jīng)。在大腦皮層和皮層下植物性神經(jīng)中樞的控制下．植物性神經(jīng)系統(tǒng)管理平滑肌、心肌和腺體的活動，調(diào)節(jié)機體的新陳代謝。植物性神經(jīng)系統(tǒng)包括交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)兩部分，兩者在機能上是相互拮抗的。具體機能如表4-156所示。表4-器官交感神經(jīng)副交感神經(jīng)循環(huán)器官心跳加快加強，冠狀血管舒張，皮膚及內(nèi)臟小血管收縮心跳減弱減慢，冠狀血管收縮呼吸器官支氣管平滑肌舒張支氣管平滑肌收縮消化器官分泌濃稠、少量的唾液，抑制胃腸運動，抑制膽囊收縮分泌稀薄、多量的唾液，促進胃腸運動，促進膽囊收縮泌尿器官抑制膀胱排尿促進膀胱排尿眼瞳孔放大瞳孔縮小皮膚汗腺分泌其他促進腎上腺素分泌、代謝加強促進胰島素分泌考題9當(dāng)人的血糖濃度超過0.16％時，機體會作何反應(yīng)()A．交感神經(jīng)興奮，促進胰島素分泌B．交感神經(jīng)興奮，抑制胰島素分泌C．副交感神經(jīng)興奮，促進胰島素分泌D．副交感神經(jīng)興奮，抑制胰島素分泌考題9點撥：某人血糖濃度達0.16％即]60mg/dL，而人體正常血糖濃度為80～120mg/dL，說明此人體內(nèi)血糖濃度過高，此時需要胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌減少。當(dāng)副交感神經(jīng)興奮時，胰島素分泌增加。答案：C。總結(jié)提示：交感神經(jīng)興奮所引起的反應(yīng)一般是對運動狀態(tài)的適應(yīng)，而副交感神經(jīng)所引起的反應(yīng)一般是對靜止?fàn)顟B(tài)的適應(yīng)。交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)受各級神經(jīng)中樞的控制，但一般不受意識的控制。此知識點的考查多以基礎(chǔ)知識的選擇題為主。二、拓展與綜合應(yīng)用創(chuàng)新考點考點10．研究動物激素生理功能的實驗設(shè)計及方法(1)實驗一：含甲狀腺激素制劑飼料的飼喂實驗用含甲狀腺激素制劑的飼料喂蝌蚪，蝌蚪在短時間內(nèi)迅速發(fā)育成小型青蛙：手術(shù)摘除蝌蚪的甲狀腺，蝌蚪不再發(fā)育成青蛙。分析：(過量)甲狀腺激素促進幼小蝌蚪發(fā)育(且迅速)成青蛙。無甲狀腺激素，幼小動物不再進行變態(tài)發(fā)育。結(jié)論：甲狀腺激素能促進幼小動物的發(fā)育。(2)實驗二：甲狀腺摘除實驗手術(shù)摘除成年狗的甲狀腺，狗會發(fā)生身體臃腫，食欲不振，行動呆笨而遲緩，精神萎靡；若再給此狗移植上甲狀腺，則上述癥狀消失。分析：無甲狀腺激素一身體臃腫，食欲不振。說明體內(nèi)物質(zhì)氧化分解慢，新陳代謝水平下降。有甲狀腺激素，上述癥狀消失，說明上述癥狀與甲狀腺激素有關(guān)。結(jié)論：甲狀腺激素能促進新陳代謝．加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。(3)實驗三：閹割移植實驗分析：①④說明雄性激素沒有時．不能維持雄性第二特征；有雄性激素時能激發(fā)雄性第二性征。②③可說明無雌性激素時不能維持雌性的第二性征，有雌性激素時能激發(fā)雌性第二性征。結(jié)論：性激素能激發(fā)并維持第二性征。(4)實驗四：垂體摘除實驗手術(shù)摘除未成年狗的垂體，幼年狗的生長立刻停滯，每天給摘除垂體的幼年狗注射一定量的生長激素，幼年狗恢復(fù)生長。分析：有生長激素，能生長；無生長激素，不能生長。說明生長激素與生長有直接關(guān)系。(5)實驗五：胰腺摘除實驗手術(shù)摘除狗的胰腺，狗的尿液(含糖)會招來許多螞蟻，每天再給該狗注射一定量的胰島素，該狗的尿液不再招來螞蟻。有胰島素，血液濃度下降，上述癥狀消失。結(jié)論：胰島素能調(diào)節(jié)糖的代謝，降低血糖濃度。考題101分)利用成熟和體重相等的雌鼠進行兩個實驗。分析實驗，回答問題：實驗I：目的在于研究以手術(shù)切除老鼠的兩個卵巢后(0VX)，再施以激素A，對子宮重量的影響。結(jié)果如表4-15—7所示：表4-15動物組別手術(shù)/處理方法子宮平均重量(mg)1對照實驗1182OVX703OVX+激素A117實驗Ⅱ：目的在于研究以手術(shù)切除老鼠的腦垂體(PX)，再分別施以激素A或激素B，對卵巢重量和子宮重量的影響。結(jié)果如表4-15—8所示：表4-15-8動物組別手術(shù)/處理方法卵巢平均重量(mg)子宮平均重量(mg)4對照實驗6.81165PX3.6736PX+激素A3.71197PX+激素B6.6118(1)為什么需要利用年齡、體重相等的動物進行實驗?(2)從表4-15—7的結(jié)果可得出什么結(jié)論?(3)參考表4-15—7，寫出激素A的名稱，并指出這激素在本實驗中沒有研究的另一項功能。(4)已知激素B由腦垂體分泌，說明激素B的名稱及作用：。根據(jù)你對性周期的認識，解釋第6組和第7組老鼠所得的結(jié)果：。(5)若給正常鼠每天補充超過正常劑量的激素A．將會出現(xiàn)與第組小鼠類似的現(xiàn)象?？碱}10點撥：本題以動物激素調(diào)節(jié)為核心命題點，考核了實驗設(shè)計、激素作用等知識點，綜合了實驗?zāi)芰?、分析實驗結(jié)果等能力。在解答這類試題時，要能夠從表格數(shù)據(jù)中提取相應(yīng)信息，而且要能分析，同時要注意對照實驗組和實驗組的關(guān)系。存此基礎(chǔ)上要能夠用專業(yè)術(shù)語去表達。(1)對照實驗的設(shè)計要遵守單因子變量原則；(2)要能從表中分析出相關(guān)的知識；(3)要知道相應(yīng)激素的作用。答案：(1)因為體重相等，其子宮等器官重量一般也是較接近的，以排除子宮重量不等對實驗結(jié)果的影響。(2)切除卵巢．子宮會萎縮，重量減少，而激素A能維持子宮重量。(3)激素A為雌性激素，它還有激發(fā)并維持雌性動物的第二性征的功能(促進卵細胞的生成)(4)激素B為垂體分泌的促性腺激素，該激素促進和維持了卵巢的功能(或該激素促進卵巢的生長和發(fā)育．促進卵巢合成并分泌雌性激素)；切除垂體，卵巢失去了激素B的作用而萎縮，從而導(dǎo)致雌性激素減少而使子宮萎縮；切除垂體．同時施以激素A(雌性激素)，所以子宮重量仍能維持，但卵巢由于缺乏垂體分泌的激素B而萎縮減輕；切除垂體．同時施以激素B，則該激素促進和維持了卵巢的功能，當(dāng)然卵巢和子宮重量就和對照實驗的結(jié)果相近(5)6總結(jié)提示：對于動物激素生理功能的驗證一般采用切除、移植、飼喂、注射等方法，但對不同的激素應(yīng)采取不同的方‘法。例如甲狀腺激素可采用飼喂的方法而胰島素則不能，這是因為胰島素的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)。如飼喂則在消化過程中被分解而失去功效。對不同的生物也應(yīng)采取得當(dāng)?shù)姆椒?，例如，對蝌蚪一般不能采用注射、切除方法，因為它們的個體太小，不易操作．一般采用飼喂的方法?？键c11．對生命活動調(diào)節(jié)機能的研究（綜合應(yīng)用考點）(1)激素機能的研究：為了確定一個腺體的內(nèi)分泌機能，一般要求幾方面的材料：①切除這個腺體后出現(xiàn)特異性癥候群——機能減退；②切除腺體后再移植此腺體的組織或注射它的提取物則出現(xiàn)機能補償，原有的由機能減退所引起的特性癥候群消失了．這叫做替化療法；③在正常機體內(nèi)移植此腺體或注射它的提取物引起機能亢進的特性反應(yīng)；④決定性的證明是在流出這種腺體的靜脈血中確實有這種激素的存在。最后是分離提純，確定它的結(jié)構(gòu)．人工合成出這種激素用于治療并取得療效，進一步肯定這種腺體的內(nèi)分泌機能。(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)機能的研究：為了確定神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向，往往進行神經(jīng)纖維的阻斷，再在切斷處的兩側(cè)進行電刺激，觀察與神經(jīng)相連的器官能否發(fā)生反應(yīng)來確定神經(jīng)傳導(dǎo)的方向。考題11-1圖4-(1)實驗步驟：實驗①；實驗②：實驗③。(2)實驗現(xiàn)象(若干天后)：實驗①；實驗②；實驗③。(3)結(jié)論：①；②考題11-2分)請在圖4一lj14中4個示意圖中選出刺激蛙的左側(cè)后肢，而能在右側(cè)產(chǎn)生反射的示意圖是[注：①”∥”表示被切斷處；②中間神經(jīng)元有多重聯(lián)系]()考題11-1點撥：本題重在考查對激素功能及分泌部位的實驗設(shè)計能力及識圖進行組織語言的能力，本實驗沒計對照組的設(shè)置．進行實驗前后對照，手術(shù)摘除睪丸，公雞失去第二性征，如果注射雄性激素則公雞的第二性征又會恢復(fù)．這說明雄性激素的產(chǎn)生部位為睪丸，其作用為維持生物的第二性征。答案：(1)摘除公雞的睪丸(或閹割公雞)；摘除公雞的睪丸．一段時間后注射雄性激素(或一段時間后重新植入睪丸)；公雞不做任何處理，起對照作用(2)喪失雄性第二性征；喪失雄性第二性征的公雞．一段時間后又恢復(fù)雄性第二性征；雄性第二性征正常(3)①睪丸能分泌雄性激素；②雄性激素能激發(fā)并維持雄性第二性征考題11-2點撥：在脊髓為神經(jīng)中樞的反射弧中，脊根處具有傳人神經(jīng)，腹根后具有傳出神經(jīng)，如果切斷左側(cè)后肢的傳人神經(jīng)．則不能將左側(cè)后肢產(chǎn)生的刺激傳人脊髓，也就不可能在右側(cè)后肢產(chǎn)生反應(yīng)，如果切斷右側(cè)后肢處的傳出神經(jīng)，同樣由于神經(jīng)沖動小能傳到右側(cè)后肢，而不能引起右側(cè)后肢的運動。答案：A。總結(jié)提示：通過考題可見對本知識點的考查多以實驗設(shè)計題和分析題為主，并且對實驗設(shè)計能力、分析問題能力、語言組織能力的要求較高。對于本知識點的復(fù)習(xí)，應(yīng)多注意思考現(xiàn)實生活中的具體實例和相關(guān)的科學(xué)實驗與本節(jié)知識的聯(lián)系?？键c12．生命活動的調(diào)節(jié)與其他．知識的聯(lián)系（學(xué)科內(nèi)綜合考點）生命活動的調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)中的最主要形式為激素調(diào)節(jié)。神經(jīng)沖動的產(chǎn)生與傳導(dǎo)與Na+．K+進出細胞膜的方式緊密聯(lián)系。神經(jīng)遞質(zhì)為突觸前膜通過外排作用排放到突觸間隙中的。而主動運輸外排作用都需能量，能量的來源主要來自于呼吸作用，故本部分知識可與高中生物知識體系中的多個知識點建立聯(lián)系，可作為知識體系的樞紐。考題12)圖41515是神經(jīng)和胰島B細胞的聯(lián)系及結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答。(1)當(dāng)血糖濃度高時，胰島B細胞接受由①釋放的．促進胰島素。(2)胰島素合成后，進行運輸、加工、修飾及分泌的結(jié)構(gòu)是[]和[]。(3)胰島素分泌后，直接進入[]。(4)合成胰島素的原料來源有、、考題12點撥：本題重在考查綜合分析能力，以生命活動的調(diào)節(jié)為中心?？疾榱送馀抛饔?，生物體的消化吸收，三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝等眾多知識點。當(dāng)血糖濃度上升時。首先可被下丘腦感受到并通過神經(jīng)傳導(dǎo)到胰島B細胞，胰島B細胞感受刺激，刺激的傳導(dǎo)途徑是突觸前膜通過外排作用排出的神經(jīng)遞質(zhì)。胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的合成需氨基酸。答案：(1)神經(jīng)遞質(zhì)；合成片分泌(2)⑤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；④；高爾基體(3)③；血漿(4)腸道吸收；經(jīng)氨基轉(zhuǎn)換作用形成的非必需氨基酸；自身蛋白質(zhì)的分解總結(jié)提示：高中生物各知識點之間并不是分別獨立的，而是相互聯(lián)系，形成的統(tǒng)一的整體，是一知識網(wǎng)絡(luò)體系。故在復(fù)習(xí)時應(yīng)注意各知識點間的聯(lián)系。Ⅲ．典型例題精講精析驀然回首燈火闌珊一、選擇題回顧1測試考點1)運動員在長跑比賽中，會出現(xiàn)呼吸極度困難、腿酸痛，甚至有不想再跑的念頭，但是當(dāng)聽到震耳的“加油”聲后，卻能加速沖刺，其主要調(diào)節(jié)過程是()A．聲音一神經(jīng)系統(tǒng)心血管活動增強促進有氧呼吸B．聲音一神經(jīng)系統(tǒng)一甲狀腺素增高一促進無氧呼吸C．聲音一神經(jīng)系統(tǒng)甲狀腺素增高促進有氧呼吸D．聲音一神經(jīng)系統(tǒng)一腎上腺素增高促進無氧呼吸1．A本題考查的是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本過程。人和動物體內(nèi)各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，各項生命活動的進行，以及對外界環(huán)境的變化作出相適應(yīng)的反應(yīng)，主要是通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用來完成的。神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)動物體各種活動的基本方式是反射，一定的聲音刺激聽覺的感受器，感受器發(fā)生興奮；興奮以神經(jīng)沖動的形式經(jīng)傳人神經(jīng)傳向神經(jīng)中樞；通過神經(jīng)中樞的分析與綜合活動，神經(jīng)中樞產(chǎn)生興奮；神經(jīng)中樞的興奮經(jīng)過一定的傳出神經(jīng)到達心血管效應(yīng)器，使其活動增強，給組織細胞輸送大量O2、養(yǎng)料，促進了有氧呼吸，使體內(nèi)產(chǎn)生大量的能量。使運動員昕到聲音的刺激后，加速沖刺。故A選項正確。B、C、D選項錯誤?；仡?測試考點3)成年女性排卵的前1天，血漿中雌激素、促性腺激素濃度互相調(diào)節(jié)，二者均逐漸增加。血漿中血糖、胰高血糖素濃度互相調(diào)節(jié)，二者均保持相對穩(wěn)定狀態(tài)。下列敘述正確的是()①雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌減少②雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌增加③血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌減少④血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌增加A．①③B．②④C．②③D．①①2．C點撥：根據(jù)題意，血漿中雌激素、促性腺激素互相調(diào)節(jié)，二者均逐漸增加，所以雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌增加。胰高血糖素能使血糖濃度上升，所以血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌減少?；仡?測試考點6)下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是()A．神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致B．神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位C．突觸小體完成“化學(xué)信號一電信號”的轉(zhuǎn)變D．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮3．A點撥：興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，與膜內(nèi)局部電流的流動方向一致。當(dāng)神經(jīng)纖維某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時，興奮部位就會發(fā)生一次很快的電位變化。突觸小體完成電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變。神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮?？疾榕d奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞，能力要求B。回顧4測試考點4分)多種激素共同調(diào)節(jié)人體生理活動。對于同一生理效應(yīng)()A．胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用B．甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用C．胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用D．甲狀腺激素與生長激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用4．D點撥：激素對某一生理活動的調(diào)節(jié)往往是由多種激素共同完成的。對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，從而達到增強效應(yīng)的結(jié)果，這是激素的協(xié)同作用，相反的則為拮抗作用。在題目給出的選項中，甲狀腺激素和生長激素對生長發(fā)育來說是協(xié)同作用?；仡?測試考點4分)取正常小鼠，每天飼喂一定量的甲狀腺激素，3周后，該小鼠()A．新陳代謝增強，促甲狀腺激素含量增加B．新陳代謝增強，促甲狀腺激素含量減少C．新陳代謝減弱，促甲狀腺激素含量增加D．新陳代謝減弱，促甲狀腺激素含量減少5．B點拔：本題考查甲狀腺激素的相關(guān)功能和甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)。甲狀腺激素的功能有促進新陳代謝的作用：甲狀腺激素的分泌是一種反饋調(diào)節(jié)，當(dāng)血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度時，比如每天飼喂一定量的甲狀腺激素，就會抑制下丘腦和垂體的活動，使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的合成和分泌減少，從而使血液中甲狀腺激素不致過多。因此選擇B項?；仡?測試考點5)軸突是神經(jīng)細胞的()A．一種細胞器B．保護結(jié)構(gòu)C．分泌物D．突起6．D點撥：典型的神經(jīng)細胞，其細胞體連有長而分枝少的軸突和短而分枝多的樹突，不管是軸突還是樹突，都是神經(jīng)細胞的突起?；仡?測試考點5、7分)下列關(guān)于腦和脊髓的敘述中正確的是()A．腦外包有骨骼，脊髓外無骨骼B．腦和脊髓都與反射有關(guān)C．反射僅與脊髓有關(guān)D．神經(jīng)元細胞體位于腦和脊髓表面7．B點撥：神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)叫反射弧。反射弧的神經(jīng)中樞部分位于腦或脊髓，即腦和脊髓都與反射活動有關(guān)。腦位于顱腔內(nèi)，脊髓位于椎管內(nèi)；神經(jīng)元細胞體在大腦皮層位于表面，在脊髓則位于白質(zhì)內(nèi)。回顧8測試考點6、8分)圖4-1516中電視屏幕上的圖像引起貓大腦皮層視覺中樞興奮，經(jīng)插入腦內(nèi)的電極記錄神經(jīng)膜電位變化，當(dāng)興奮產(chǎn)生時，對該電位變化正確的表述是()A．神經(jīng)膜離子分布內(nèi)負外正B．Na+大量進入神經(jīng)細胞內(nèi)C．K+大量進入神經(jīng)細胞內(nèi)D．神經(jīng)沖動沿神經(jīng)纖維膜單向傳導(dǎo)8．B點撥：本題考查神經(jīng)沖動產(chǎn)生的原因，受外界刺激的影響，Na+進入細胞內(nèi)，K+從細胞內(nèi)運輸?shù)缴窠?jīng)細胞外，電位也從內(nèi)負外正狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳搩?nèi)正狀態(tài)，沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)具有雙向性?；仡?測試考點1)下列人體生理活動屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的是()A．小腸黏膜上皮細胞以主動運輸方式吸收氨基酸B．軀體運動時骨骼肌的活動C．皮膚傷口處，吞噬細胞對病菌的吞噬反應(yīng)D．青春期出現(xiàn)第二性征9．B點撥：神經(jīng)調(diào)節(jié)的應(yīng)用范疇是涉及神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。吞噬細胞的吞噬作用、青春期第二性征的出現(xiàn)都屬于體液調(diào)節(jié)的范疇?；仡?0測試考點9分)植物性神經(jīng)系統(tǒng)活動在進餐后會發(fā)生相應(yīng)的變化．下列描述錯誤的是()A．副交感神經(jīng)興奮性增強．促進胃腸運動B．交感神經(jīng)興奮減弱．內(nèi)臟小血管舒張C．交感神經(jīng)興奮增強．促進消化腺分泌D．副交感神經(jīng)興奮增強．促進胰島素分泌10．C點撥：本題考查交感神經(jīng)與副交感神經(jīng)的作用，其作用對內(nèi)臟器官的調(diào)節(jié)往往是相反的，交感神經(jīng)調(diào)節(jié)使內(nèi)臟一般是適應(yīng)人體運動狀態(tài)，副交感神經(jīng)則是使內(nèi)臟適應(yīng)人體靜息狀態(tài)。交感神經(jīng)對人體運動器官有促進作用，但對消化腺具有抑制作用，并抑制排尿反射?；仡?1測試考點5、6分別刺激圖4-A．IB．ⅡC．IIlD．Ⅳ11．A、B、C點撥：由于遞質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi)，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，使后一個神經(jīng)元發(fā)生興奮，所以神經(jīng)元之間興奮的傳遞是單向的，即興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突，而不能向相反的方向傳遞?；仡?2測試考點2，6分)用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小自鼠4周，與對照組比較．實驗組小白鼠表現(xiàn)為()A．耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低B．耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強C．耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低D．耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強12．B點撥：甲狀腺激素具有促進新陳代謝、提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的作用。故注射甲狀腺激素的小白鼠比正常小白鼠的耗氧量增加、神經(jīng)興奮性增強。回顧13測試考點6下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯誤的是()A．突觸前膜與后膜之間有間隙B．興奮的電信號轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號．再轉(zhuǎn)變成電信號C．興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜D．突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同步的13．D點撥：神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)是由前膜傳導(dǎo)到后膜，故相鄰兩神經(jīng)元的興奮產(chǎn)生是有先有后，并且為單向的。在神經(jīng)沖動產(chǎn)生傳導(dǎo)時，則由于電信號刺激遞質(zhì)的分泌，遞質(zhì)又可刺激后膜的興奮，即在突觸結(jié)構(gòu)中沖動傳導(dǎo)的過程為電信號→化學(xué)信號→電信號?；仡?4測試考點8．3分)在聲音嘈雜的環(huán)境中，一群小雞正在用爪刨地尋食。突然聽到母雞報警的嗚叫聲．小雞都立即跑到母雞身邊，這屬于()A．趨性反應(yīng)B．條件反射C．印隨行為D．對聲音刺激的反應(yīng)14．B點拔：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中相關(guān)的幾個基本概念，印隨、趨性、條件反射。趨性是動物對環(huán)境因素刺激最簡單的定向反應(yīng)，屬于先天性行為。印隨屬于后天性行為，是剛孵化的動物的一種行為。條件反射是后天性行為的主要方式，是動物在不斷適應(yīng)外界環(huán)境的變化，通過學(xué)習(xí)和體驗新事物，建立起來的一種后天性行為。故小雞的行為為條件反射。回顧15測試考點9人在情緒激動的情況下，心跳加速、汗液分泌增加。是由于()A．交感神經(jīng)興奮性增強、副交感神經(jīng)興奮性減弱B．交感神經(jīng)興奮性增強、副交感神經(jīng)興奮性增強C．交感神經(jīng)興奮性減弱、副交感神經(jīng)興奮性增強D．交感神經(jīng)興奮性減弱、副交感神經(jīng)興奮性減弱15．A點撥：本題考查植物性神經(jīng)對心跳反射的調(diào)節(jié)，促進心跳加快的是交感神經(jīng)興奮性增強，副交感神經(jīng)興奮性則相應(yīng)減弱?；仡?6測試考點1分)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比．體液調(diào)節(jié)的特點是(多選)()A．調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速B．通過體液運送調(diào)節(jié)物C．調(diào)節(jié)物都是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的D．調(diào)節(jié)作用范圍廣泛16．B、D點撥：體液調(diào)節(jié)除具有激素的調(diào)節(jié)作用之外，還具有CO2、H+、代謝廢物的調(diào)節(jié)，其涉及的范圍廣泛，并需經(jīng)體液運送調(diào)節(jié)物到達身體的各個部位。故體液調(diào)節(jié)具有廣泛性、持久性，但是較為緩慢?；仡?7測試考點2、12當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌不足時()A．蛋白質(zhì)合成增加．葡萄糖利用增加B．蛋白質(zhì)合成增加，葡萄糖利用減少C．蛋白質(zhì)合成減少，葡萄糖利用增加D．蛋白質(zhì)合成減少，葡萄糖利用減少17．D點撥：胰島素的生理功能為促進蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)的合成，促進葡萄糖的利用、消耗，故胰島素分泌不足時，蛋白質(zhì)合成減少、葡萄糖利用減少，使人體內(nèi)血糖濃度上升．可能導(dǎo)致糖尿病。回顧18測試考點7、123分)較長時間臥病在床的病人，如果由蹲位突然起立時．可出現(xiàn)頭昏、眼前發(fā)黑等現(xiàn)象，下列解釋不正確的是()A．頭部缺血B．心輸出量減少C．動脈血壓驟升D．回心血量不足18．C點撥：較長時間臥病在床的病人，如果由蹲位突然起立時，則由于血液不能及時回到頭部，并且此時心輸出血量少，固大腦缺氧而出現(xiàn)頭昏和眼前發(fā)黑現(xiàn)象。二、簡答題回顧14測試考點2、10、1121分)為了驗證胰島素具有降低血糖的作用．以小鼠活動狀況為觀察指標(biāo)設(shè)計實驗。某同學(xué)的實驗方案如下：①將正常小鼠隨機分成A、B兩組。觀察并記錄其活動狀況；②A組小鼠注射適量胰島素溶液，B組注射等量生理鹽水。一段時間后，A組小鼠會出現(xiàn)四肢無力，活動減少，甚至昏迷等低血糖癥狀，B組活動狀況無變化；③A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后，分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段時間后，A組小鼠低血糖癥狀緩解，B組活動狀況無變化。該實驗方案可以說明胰島素具有降低血糖的作用。請回答：(1)該實驗原理是：(2)分析小鼠注射胰島素溶液后出現(xiàn)低血糖癥狀的原因：(3)胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)中的作用是：19．(1)胰島素具有降低血糖的作用。體內(nèi)胰島素含量過高時，引起血糖下降，機體出現(xiàn)活動減少，甚至昏迷等低血糖癥狀，此癥狀可以通過補充葡萄糖溶液得到緩解(2)注射胰島素溶液后，血糖含量下降，小鼠組織細胞，特別是腦組織細胞因血糖供應(yīng)減少，導(dǎo)致能量供應(yīng)不足而發(fā)生功能障礙，從而引起低血糖癥狀(3)胰島素可使組織細胞對血糖的利用增加，同時使血糖來源減少，從而使血糖含量減少點撥：本題要求考生依據(jù)題干已有的信息分析本實驗的原理，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言對實驗結(jié)果做出科學(xué)的解釋，在此基礎(chǔ)上歸納總結(jié)出胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)中的作用?；仡?0測試考點7、11、12分)圖4-15-18是人大腦皮層軀體運動代表區(qū)功能示意圖，請據(jù)圖回答：(1)用電刺激皮層運動區(qū)某一區(qū)域，可觀察到大腦皮層對軀體運動的調(diào)節(jié)作用，那么接受刺激的是反射弧中的。(2)圖中顯示面積大的軀干，在皮層代表區(qū)的面積很小，如手與五指在皮層代表區(qū)的面積幾乎與整個下肢在皮層代表區(qū)的面積相等，說明運動越的器官，其皮層代表區(qū)的面積越大。(3)從圖中可知，除頭面部外，皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分是關(guān)系。(4)若刺激兔右側(cè)大腦皮層的，可見其左側(cè)肢體運動，說明此區(qū)域?qū)χw運動的調(diào)節(jié)具有支配的特征。20．(1)神經(jīng)中樞(2)精細復(fù)雜(3)倒置(4)中央前回；交叉(或?qū)?cè))點撥：大腦皮層是由神經(jīng)元細胞體構(gòu)成的，是神經(jīng)中樞，刺激大腦皮層就是刺激神經(jīng)中樞。(2)運動越精細復(fù)雜的器官其皮層代表區(qū)的面積越大。(3)從圖中可知，皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系是倒置關(guān)系。(4)大腦皮層的左右側(cè)分別控制肢體的右左側(cè)，是交叉支配的?？疾榇竽X皮層的有關(guān)知識，能力要求B。回顧21測試考點5、11、12反射是在神經(jīng)系統(tǒng)參與下，機體對內(nèi)、外環(huán)境變化做出的應(yīng)答。有人做了脊蛙反射實驗。請分析并回答下列問題：(1)實驗前須將蛙頭部剪去，其目的是。(2)將浸有0.5％硫酸溶液的小紙片貼在蛙右后肢下端的皮膚上，可看到現(xiàn)象。(3)若破壞蛙的脊髓，再重復(fù)上述(2)中的操作，可觀察到的實驗現(xiàn)象是，其原因是。(4)在上述反射活動過程中，興奮以神經(jīng)沖動的形式由一個神經(jīng)元經(jīng)傳到下一個神經(jīng)元。21_(1)排除腦對脊髓的控制(2)右后肢(或雙側(cè)后肢)收縮，以除去沾有硫酸的小紙片(3)上述現(xiàn)象不出現(xiàn)(后肢不收縮)；反射弧是完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，任何一個環(huán)節(jié)被破壞，反射都不能完成(4)突觸點撥：蛙反射活動為低級反射，高級中樞在腦，腦對脊髓具有控制作用。故應(yīng)剪去頭部，以解除其對脊髓的控制作用，以達到實驗正常進行的目的。硫酸是一種強烈外界刺激，故在此刺激作用下，可引起蛙發(fā)生反射活動——搔扒反射。如將脊髓破壞，則由于缺少神經(jīng)中樞而使反射不能正常進行。神經(jīng)元之間是通過突觸傳導(dǎo)興奮的。回顧22測試考點3、4、9)人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機體有害．體內(nèi)有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。圖41j19表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答有關(guān)問題：(1)激素A是。(2)當(dāng)體內(nèi)缺乏元素時．將導(dǎo)致激素C的合成受阻．該元素進入甲狀腺細胞的運輸方式是。(3)人遭遇危險而情緒緊張時血液中激素C的含量將會這是由于激素A、B的含量所致。這種生理過程是由共同調(diào)節(jié)的。(4)如果激素C的合成量過多時．激素A、B含量的變化趨勢是。這是一種調(diào)節(jié)機制。22．(1)促甲狀腺激素釋放激素(2)碘；主動運輸(3)增加；增加；神經(jīng)和體液(激素)(4)下降；(負)反饋點拔：題干中涉及三種內(nèi)分泌腺：下丘腦、垂體、甲狀腺，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素可促進垂體分泌促甲狀腺激素，從而促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，并參與體液調(diào)節(jié)，而后又抑制下丘腦和垂體的分秘進行激素的反饋調(diào)節(jié)。本題主要考查與甲狀腺活動相關(guān)的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)?；仡?3測試考點3、4、12分)胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個復(fù)雜的過程，圖4-15-20為胰液分泌調(diào)節(jié)的示意圖(部分)。請據(jù)圖回答：(1)人體在正常情況下，咀嚼食物引起胰液分泌的神經(jīng)反射為。(2)當(dāng)食物進入胃內(nèi)后．引起胰液分泌增加的調(diào)節(jié)方式為。(3)胰液中的消化酶主要有、。(4)激素B是通過途徑到達胰腺的。23．(1)非條件反射(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)(3)胰麥芽糖酶；胰淀粉酶；胰脂肪酶；胰蛋白酶(答3個即可)(4)血液循環(huán)點撥：咀嚼食物時直接引起胰液的分泌，是一種先天性行為，屬于機體生來就有的，在系統(tǒng)發(fā)育過程中形成并遺傳下來的本能行為，它的神經(jīng)聯(lián)系是固定的，因此是非條件反射；當(dāng)食物進入胃內(nèi)后，由圖顯示出，中樞神經(jīng)和激素A共同使胰液分泌增加，這一過程是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。胰液中含有的消化酶屬識記內(nèi)容；激素均由內(nèi)分泌腺直接釋放入血液和淋巴(最終匯入血液)作用于一定的組織器官，因此激素B是通過血液循環(huán)途徑到達胰腺的。回顧24測試考點6、10．18分)將青蛙腦破壞．保留脊髓，在脊柱下部打開脊椎骨，剝離出脊髓一側(cè)鄰近和兩對脊神經(jīng)根(一對脊神經(jīng)根包含一個背根和一個腹根，見圖4-1521，分別電刺激每對脊神經(jīng)根的背根與腹根均可引起蛙同側(cè)后肢發(fā)生運動反應(yīng))。然后進行下列實驗：①在第一對脊神經(jīng)根的背根中央處剪斷．電刺激背根向中段．蛙后肢發(fā)生運動反應(yīng)；電刺激背根外周段．蛙后肢不發(fā)生反應(yīng)；②在第二對脊神經(jīng)根的腹根中央處剪斷．電刺激腹根向中段．蛙后肢不發(fā)生反應(yīng)；電刺激腹根外周段．蛙后肢發(fā)生運動反應(yīng)。試分析回答：(1)根據(jù)實驗①判斷背根的功能是．因為。(2)根據(jù)實驗②判斷腹根的功能是．原因是。24．(1)傳人功能；電刺激背根向中段可以產(chǎn)生后肢運動反應(yīng)，表明神經(jīng)興奮進入脊髓中樞并通過傳出神經(jīng)引發(fā)肌肉收縮，因此是傳人功能(2)傳出功能；電刺激腹根向中段不發(fā)生反應(yīng)，而電刺激腹根外周段可以產(chǎn)生后肢運動反應(yīng)，表明神經(jīng)興奮沿傳出神經(jīng)引發(fā)肌肉收縮，因此是傳出功能點撥：解決本題需用到反射弧五個部分的組成和功能的知識。雖然所用知識并不難掌握，但解決此題的前提是要讀懂題目，從題目獲取準(zhǔn)確信息，作出判斷，才能正確選用相關(guān)知識來答題。要加強審題能力訓(xùn)練，加強信息處理、加工能力訓(xùn)練。IV．高考題預(yù)測高瞻遠矚占盡先機考情預(yù)測預(yù)測1：動物體內(nèi)各種激素生理作用的探究預(yù)測根據(jù)：人和動物體內(nèi)體液調(diào)節(jié)是一種重要的調(diào)節(jié)方式。其中涉及較重要的就是各種激素調(diào)節(jié)在研究某種激素的生理作用時，常用到切除、移植、飼喂、注射等實驗方法，并要求設(shè)置嚴(yán)密的實驗對照組。故此知識點對實驗?zāi)芰Φ目疾楸容^突出。命題角度預(yù)測：本預(yù)測點知識多以實驗設(shè)計題的形式出現(xiàn)．題目多聯(lián)系內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)等知識進行綜合考查，對本知識點的復(fù)習(xí)應(yīng)注意實驗方法的合理選擇和解釋，對照實驗設(shè)置的嚴(yán)密性、實驗步驟的邏輯性和結(jié)果，結(jié)論分析的合理準(zhǔn)確性。預(yù)測2：神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)預(yù)測根據(jù)：反射弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成。這五部分在結(jié)構(gòu)、功能上是相互獨立又緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，這五部分結(jié)構(gòu)中可聯(lián)系到生命活動調(diào)節(jié)的其他一切知識，如下丘腦為神經(jīng)中樞，可聯(lián)系到內(nèi)分泌系統(tǒng)的構(gòu)成，水、鹽、糖、體溫平衡調(diào)節(jié)；傳人、傳出神經(jīng)可聯(lián)系神經(jīng)傳導(dǎo)的方向性及實驗證明。命題角度預(yù)測：對本知識點多以綜合類試題為主，在命題時，常以此知識點為知識的載體，考查生命活動調(diào)節(jié)中的其他問題。在命實驗題時多聯(lián)系神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向，進行實驗探究，題目難度較大。考點預(yù)測題A卷：基礎(chǔ)經(jīng)典預(yù)測題(100分45分鐘)(326)一、選擇題(每題6分，共48分)．備考1測試考點5、6下列有關(guān)反射弧的敘述中正確的是()A．化學(xué)遞質(zhì)只能由突觸前膜傳給突觸后膜B．興奮在神經(jīng)元之間進行傳導(dǎo)時往往是從一個神經(jīng)元的樹突傳給下一個神經(jīng)元的軸突或細胞體C．在人體進行反射活動過程中，神經(jīng)纖維膜外電荷移動的方向與興奮傳給下一個神經(jīng)元的方向相反D．在人體進行反射活動過程中，神經(jīng)纖維膜內(nèi)電荷移動的方向與興奮傳給下一個神經(jīng)元的方向相同1．A點撥：由于只有在突觸前膜中存在神經(jīng)遞質(zhì)，故化學(xué)遞質(zhì)只能由突觸前膜傳給突觸后膜。軸突可構(gòu)成突觸前膜，而細胞體或樹突只能做突觸后膜，電荷移動的方向與電流傳遞的方向相反，則神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電荷移動的方向與興奮傳導(dǎo)的方向分別相反、相同。備考2測試考點5、6膝跳反射通常受中樞神經(jīng)系統(tǒng)高級部位的影響，臨床上常用于檢查中樞神經(jīng)系統(tǒng)的病變。圖4-A．2是傳出神經(jīng)元，感覺器產(chǎn)生的興奮最終通過2傳導(dǎo)到效應(yīng)器B．因為在3處興奮只能單向傳導(dǎo)，所以興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的C．當(dāng)1處受到損傷時，針刺足部仍會產(chǎn)生痛覺D．如刺激4處，可在1和5處檢測到電位變化2．B點拔：由3處的突觸結(jié)構(gòu)，可知興奮傳導(dǎo)方向是6-1-2-3-4-5。興奮在整個神經(jīng)通路中的傳導(dǎo)是單向的。備考3測試考點2、3、4將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A，B，C三組兔子體內(nèi)，然后定時測定兔子甲狀腺的放射量：4天后，向A組兔子注射無放射性的甲狀腺激素，向B組兔子注射無放射性的促甲狀腺激素，向C組兔子注射生理鹽水。圖4-15-23中能正確反映三組兔子體內(nèi)甲狀腺放射量變化的是()3．C點撥：生物體內(nèi)甲狀腺激素含量增加，會抑制甲狀腺分泌甲狀腺激素；促甲狀腺激素含量增加，會促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，則甲狀腺內(nèi)的放射性下降速度分別減慢加快。注射清水組做對照。備考4測試考點．8圖4-l5-24表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是()A．該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動B．胰島B細胞的分泌活動不受④過程的調(diào)節(jié)C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機體內(nèi)的某一反射活動的反射?。畡t效應(yīng)器為圖中的內(nèi)分泌腺D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺．則⑥的增加可引起③和①的減少4．C點撥：運動神經(jīng)末梢和它支配的肌肉和腺體共同構(gòu)成了效應(yīng)器，并不只是內(nèi)分泌腺。備考5測試考點78下列神經(jīng)調(diào)節(jié)中．不符合實際情況的是()A．大腦皮層H區(qū)受損后．產(chǎn)生聽覺性失語癥．患者將失去聽覺B．高等動物的復(fù)雜行為主要是通過學(xué)習(xí)形成的C．下丘腦是調(diào)節(jié)體溫和血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞D．同一個神經(jīng)元的興奮傳導(dǎo)是雙向的．而神經(jīng)元間的興奮傳導(dǎo)是單向的5．A點撥：在大腦皮層中有調(diào)節(jié)人和高等動物生理活動的高級神經(jīng)中樞如軀體運動中樞、軀體感覺中樞、言語區(qū)、內(nèi)臟器官活動調(diào)節(jié)中樞等。大腦皮層言語區(qū)分為聽性言語區(qū)、視性言語區(qū)、運動性言語區(qū)、書寫中樞。H區(qū)(聽性言語區(qū))受損傷時，會產(chǎn)生聽覺性失語癥，能聽到別人講話，不能理解講話的意思但并沒有喪失聽覺功能。高等動物的復(fù)雜行為主要是通過學(xué)習(xí)獲得的，學(xué)習(xí)是高等動物通過神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受環(huán)境的變化而形成新行為的過程，與神經(jīng)系統(tǒng)中的大腦皮層有關(guān)，大腦皮層越發(fā)達的動物，學(xué)習(xí)能力越強。下丘腦中有一些調(diào)節(jié)心跳、血壓、消化管運動等生命活動的中樞，還具有調(diào)節(jié)體溫和血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞。興奮在同一個神經(jīng)元中是可以雙向傳導(dǎo)的，由于突觸中只能單向傳導(dǎo)，因此在神經(jīng)元之間是單向傳導(dǎo)的。備考6測試考點2雄性激素是小分子脂溶性物質(zhì)．很容易穿過細胞膜。睪丸每天分泌的雄性激