牛和鵝牛和鵝牛和鵝

有這樣一個(gè)老太太：她有兩個(gè)孩子，兒子是染布的，女兒是賣傘的，她整天為兩個(gè)孩子發(fā)愁。天一下雨，她就會(huì)為兒子發(fā)愁，因?yàn)椴荒軙癫剂?；天一放晴，她又?huì)為女兒發(fā)愁，因?yàn)椴幌掠昱畠旱膫憔唾u不出去。老太太總是愁眉緊鎖，沒有一天開心的日子，弄得疾病纏身，骨瘦如柴。一位哲學(xué)家告訴她，————————從此以后，老太太天天都是樂呵呵的，身體自然健康起來了。

小故事牛鵝

在你的印象中，牛和鵝有什么特點(diǎn)？

牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。

今天就讓我們來學(xué)習(xí)一篇課文《牛和鵝》，看看你們會(huì)得到什么啟發(fā)。你相信嗎?課文主要寫了件什么事？你能說說課文先寫了什么？接著寫了什么？最后寫了什么？

課文記敘作者在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝，從此再也不怕鵝的故事。第一部分:(1~4)第二部分:(5~11)第三部分:(12~13)

寫由于牛和鵝看人的態(tài)度不同，所以我們對(duì)待牛和鵝的態(tài)度不同。

寫“我們”回家的路上被鵝追趕，后來金奎叔叔幫助“我們”趕走了鵝。

寫“我”記著金奎叔的話，從此對(duì)牛、對(duì)鵝都改變了態(tài)度。牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的

鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人

那么作者是如何對(duì)待牛和鵝的呢？請(qǐng)你讀讀3、4自然段，畫出描寫作者態(tài)度的句子，多讀幾遍

作者對(duì)待鵝：

“可是當(dāng)我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鵝，就得繞個(gè)大圈子才敢走過?！弊髡邔?duì)待牛：

“所以我們看到牛，一點(diǎn)不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用樹枝去觸它的屁股，用破碗片去刮它的皮呢！”對(duì)牛：欺負(fù)對(duì)鵝：害怕拍它的背、摸它的肚子、觸它的屁股、刮它的皮、扳牛角、騎牛背遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方看、碰見繞個(gè)大圈

不知誰大喊了一聲，大家就急急逃跑。這使鵝追的更快了。我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老雄鵝就“啪嗒啪嗒”地跑了過來，“吭、吭”地趕上我，“吭、吭”地張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”

——————————————————————試著讀出：鵝不可一世，我狼狽不堪

鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，“吭吭”地叫著，撲打著大翅膀，好像眼里根本沒有我們似的。鵝我神氣、囂張狼狽不堪

誰來說說，是什么事情讓作者改變了看法？

我們?cè)诨丶业穆飞媳基Z追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝。通過這件事讓作者改變了看法。

我們害怕鵝，可是金奎叔不怕??！請(qǐng)大家看這段話！他飛快地走了過來，一把握住鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來。老雄鵝害怕了，好不容易掙脫束縛，張開翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。

自己讀讀這句話，畫出描寫鵝動(dòng)作的詞語，你能體會(huì)到什么？

金奎叔對(duì)我講了句什么話?這句話使我對(duì)鵝和牛的態(tài)度發(fā)生什么變化?它雖然把我們看得比它小,可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀!思考：我記著金奎叔的話，以后一直不怕鵝了。有什么可怕的！看到牛，我也不再無緣無故欺負(fù)它了，盡管它把我們看得比它大。我會(huì)找

它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！

從這句話中，你有什么啟發(fā)？誰來說說？

從鵝的角度出發(fā)，它雖然把我們看得比它小，但是從人的角度出發(fā)，我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！同樣，從牛的角度出發(fā)，它雖然把我們看得比它大，但是從人的角度出發(fā)我們實(shí)在比它弱呀！

在生活中，你遇到這樣的事情了嗎？你是怎樣解決的？

總結(jié)提升:不以己強(qiáng)而欺人不以己弱而懼人

正如詩云：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！保驹诓煌慕嵌瓤创挛?，處理問題，就會(huì)有不同的答案。同學(xué)們，希望通過今天的學(xué)習(xí)，你們能夠正確、全面地看待問題，正確地認(rèn)識(shí)事物，那么你們就是生活的有心人，你們一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的感受！

課文小結(jié)

你為什么不換個(gè)角度來想呢？天一下雨，你就為女兒高興，因?yàn)樗u傘的生意好了；天一放晴，你就為兒子高興，因?yàn)樗挚梢詴癫剂?。筆下生花：

平時(shí)在家里,你是不是有這樣那樣的煩惱？比如當(dāng)你想看電視時(shí)，媽媽把電視關(guān)了,讓你去做作業(yè)；當(dāng)你和小朋友踢球踢得正歡，奶奶叫你回家；你好不容易盼到星期天，看看早就想看的動(dòng)畫片，爸爸卻讓你看書學(xué)習(xí)……是啊，孩子與大人總是想法有所不同,為了這些我們還常常和家長鬧別扭。人們管這叫“代溝”。學(xué)習(xí)了這篇課文，老師建議，讓我們以“假如我是……”為題寫一篇作文，換個(gè)角度，站在大人的角度看看代溝這個(gè)問題，理解他們?cè)谙胧裁础?/p>

大家都說：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。這時(shí)，帶頭的那只老雄鵝就“啪嗒啪嗒”地跑了過來，“吭，吭”地趕上了我，“吭，吭”地張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”

他飛快地走了過來，一把握住了鵝的長脖子。鵝有腳爪劃他，有嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來。老雄鵝害怕了，好不容易掙脫束縛，張開翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。這一下，別的鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進(jìn)池里，逃命了。

金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是,它要是憑這點(diǎn)來欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。記住，下次可別再怕它們了?！?/p>

它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！